《建筑工程测量》课程改革的探索与实践

鲁玉芬：关于提高建筑工程测量实践教学质量的探索　

关于提高《建筑工程测量》实践教学质量的探索　

鲁玉芬　李运成　开明　

（［１］芜湖职业技术学院建筑系，２４１０ＯＯ　【２］湖南工程职业技术学院，４１Ｏ１５１【３］芜湖市勘察测绘设计研究院，２４１ＯＯ０）　

摘要：实践教学是建筑工程测量课程的一个重要组成部分，并且对提高该课程的教学效果乃至教学目标的实现具有重要的　

意义。根据该课程的实践教学存在的实际问题，教师应从实训项目设置、教学方法、考核方法、职业素质的培养等方面，对　

实践教学质量的提高进行探索。　

关键词：建筑工程测量；实践教学；质量；探索　中图分类号：Ｇ７ｌ２；文献标识码：Ａ；文章编号：ｌ００９－ｌ１ｌ４（２００８）０４－０ｏ８８１０２　

Ｔｈｅ　ＥｘｐＩＯｒａｔｉＯｎ　Ｏｆ　ｉｍｐｒ０ｖｉｎｇ　ｑｕａＩｉｔｙ　ａｂＯｕｔ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　１．ｅａｃｈｉｎｇ　Ｏｎ　膏ＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａＩ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ＳｕｒＶｅｙ—　

Ｌｕ　Ｙｕ－ｆｅｎ　＆Ｌｊ　Ｙｕｎ－ｃｈｅｎ　＆ＫａｉＭｉＩ１ｇ　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐ　ｍｅｍ　ｐａｎ　ｏｆ　ＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａＪ　Ｅｎ　ｎｅｅｒｉＩｌｇ　Ｓｕｒｖｅｙ，ａｎｄ也ａｌ，ｗｈｉｃｈ　ｔａｋｅｓ　ｏｎ　ｉｍｐｏｒｔａＪ１ｔ　ｍｅａＩｌｉｎｇ　

Ｏｆ　ｉｍｐｒＯｖ　ｇ　ｔｅａｃｈ．ｎｇ　ｅ　’ｅｃｔｉＯｎ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈ　ｇ　ａｉｍ．Ｔｈｅ　Ｐａｐｅｒ　ｐｕｔｓ　ｆ０ｒｅｗＯｒｄ　ａｃｔｕａｌ　ｐｒ０ｂｌ哪ｓ　ａｂＯｕｔ　ｐｆａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　０ｍ　ｍｙ　ｓｃｈＯＯｌ，　

Ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｉｍｐｒ０ｖｉＩｌｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｓ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｅｘｐｌｏｒｅｄ　ｆ－ｒｏｍ　ｓｅｔｔｉｎｇ　ｄｉｓｃｉｐｌ　ａｌ　ｉｔｅｍ，ｔｅａｃｈｉＩｌｇ　ｍｅｔｌ１０ｄ，ｃｈｃｃｋｉｎｇ　ｍｅｔ量ｌｏｄ　ａｎｄ　

【教改创新】　

高职高专土木工程类《建筑工程测量》教学的改革探索　

张学仁　

（鄂东职业技术学院，湖北黄冈４３８０００）　

摘要：随着高职高专建筑工程测量课程教材内容、测绘技术、测绘仪器设备的不断更新和提高，必须对不适应　

现阶段建设工程特点的教学进行必要的改革。本文从教学思路、教学内容、教学方法和手段、教学仪器与场地、课　程考核五个方面浅谈对建筑工程测量教学的改革探索。　

关键词：高职高专；建筑工程测量；教学改革　中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标志码：Ａ’　文章编号：１６７４—９３２４（２０１２）０４—０１５１—０２　

《建筑工程测量》是一门理论与实践紧密结合的专　

业基础技能型课程，课程的最大特点就是既要掌握基　

本专业理论知识又要熟练掌握各种测量仪器的操作技　

能，更重要的是具备运用所掌握的知识在工程建设中　

实际应用的能力。在建设工程的每个阶段中实际从事　

技术工作的专业技术人员有大量的高职高专毕业的学　

生，因此在高职专业学生的培养过程中必须对不适应　

现阶段建设工程特点的教学方法进行必要的改革。经　

过笔者几年来在建筑类专业的工程测量教学实践，笔　

者就目前测量教学情况从以下几个方面进行了初步的　

思考。　

一、教学思路　．　

《建筑工程测量》主要是研究建筑工程测量的基本　

理论和基本操作技能，为学生应用实际资料和测量手　

同完成作业，由小组成员互相批改对方作业，由组长总　

结作业中的问题，上课时推举一名同学总结点评，充分　

发挥其主观能动性，给学生锻炼的机会，同时给该组成　

员的平时成绩适当加分。（３）在每章讲授完成后，还可　

以要求学生写出相关的小论文或者是相关的数学故　

事，也就是加入了数学史的东西，把数学文化的内容渗　

透在学习过程中，引导学生加入其中，引起学生的兴　

趣。（４）在每章结束后，以布置作业的形式，让学生自己　

对该章给出考试题目，也就是换位思考。通过看学生给　

出的题目，一是可以了解学生对该章的重点、难点的把　

握程度，二是可以看出学生对该章的题目分布掌握情　

第３２卷第５期　２００９年１Ｏ月　测绘与空间地理信息　

ＧＥｏＭＡＴＩＣｓ＆ｓＰＡＴＩＡＬ　ｌＮＦｏＲＭＡＴｌＯＮ　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　Ｖｏｌ＿３２．Ｎｏ．５　０ｃｔ．．２００９　

《工程测量》教学体系改革创新的探索与实践　

孔达，龚文峰，李萍　

（黑尼江大学水利电力学院，黑龙江哈尔滨１５００８６）　

摘　要：结合水利及土木工程类专业工程测量的教学，提出了创新性教学体系及能力培养体系，即优化教学内　

容。以“模块式”构建新的课程内容，以“点面式”构建能力培养体系，体现了传统测量方法与现代测量技术的有　

机结合，达到了测量知识多元化的目的。　

关键词：工程测量；教学体系；能力培养体系　

中图分类号：Ｇ４２０；Ｐ２５８　文献标识码：Ｂ　文章编号：１６７２—５８６７（２００９）０５—０００９—０３　

Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｆ　Ｒｅｆｏｒｍ　ａｎｄ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　

Ｓｕｒｖｅｙ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｓｙｓｔｅｍ　

ＫＯＮＧ　Ｄａ，ＧＯＮＧ　Ｗｅｎ—ｆｅｎｇ，ＬＩ　Ｐｉｎｇ　（Ｔｈｅ　Ｗａｔｅｒ　Ｃｏｎｓｅｒｖａｎｃｙ　ａｎｄ　Ｐｏｗｅｒ　Ｓｃｈｏｏｌ，Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｒｂｉｎ　１５００８６，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｓｕｒｖｅｙ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｐｅｃｉａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｗａｔｅｒ　ｃｏｓｅｒｖａｎｃｙ　ａｎｄ　ｃｉｖｉｌ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ａｕｔｈｏｒｓ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ａｎ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｎｄ　ａｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｃｕｌｔｕｒｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ．Ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｉｎｃｌｕｄｅ　ｏｐｔｍｉｚｉｎｇ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ，ｔｈａｔ　ｉｓ　ｃｏｎ—　

ｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　ｎｅｗ　ｃｏｕｒｓｅｓ　ｂｙ“ｍｏｄｕｌｅ　ｔｙｐｅ”，ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｃｌｕｔｕｒｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ　ｂｙ　ｐｏｉｎｔ—ｆａｃｅ　ｔｙｐｅ．Ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｅｍｂｏｄｉｅ，ｏｒｇａｎｉｃ　

工程测量课程实践教学改革研究

工程测量是土木工程、建筑工程等工程学科中的重要分支，为工程设计、施工和监理提供了必要的数据和依据。在工程测量课程的教学中，需要注重对理论知识和实践技能的教授，并且要紧密结合实际工程项目进行案例分析，使学生能够真正理解和掌握测量的理论和实践。

一、理论教学与实践教学相结合

工程测量课程中的理论知识重要，但仅靠理论知识无法完成实际测量工作，需要将理论与实践相结合。因此，在教学过程中，不仅要讲授相关理论知识，还要组织实际操作，以培养学生的实际操作能力和判断能力。对于一些常见的测量工具和测量方法，可以通过视频演示和模拟操作加深学生的印象和理解，从实际中感受问题，培养学生的实际操作能力。

二、注重案例教学

在工程测量课程教学中，应注重案例分析，讲解实际工程中测量的应用、测量数据的处理和分析、测量误差及处理方法等实际问题。通过案例教学的方式，可以使学生更好地领悟测量的理论知识，增加对测量在实际工程项目中的实际应用认识，提高 学生的学习兴趣和学习效果。

三、采用现代化教学手段

在工程测量课程的教学中，应采用现代化的教学手段，如利用教育软件、实验室教学、网络教学等，提高教学内容的可视化和可感知性。通过运用现代化的教学手段，不仅可以使理论知识更加生动直观，同时可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

四、建立实验教学体系

在工程测量课程中，实验教学是非常重要的组成部分。因此，应该建立完整的实验教学体系，将实验教学作为工程测量课程教学的重点。通过实验教学，可以让学生更深刻地理解测量理论，提高实际操作能力，加强学生对测量数据分析和处理，为未来的工程测量工作打好基础。

五、和工程实践结合紧密

工程测量与其他建筑、土木学科密切相关，因此，在工程测量课程教学中，应本着学以致用、理论实践相结合的原则，瞄准实际工程项目，将工程实践和课堂教学结合起来。通过实践，让学生在实践中学习，将理论知识转化为行动，进而提升学生的工作能力。