三年级上册课文《母亲的帐单》教案

三语《妈妈的账单》教学设计

崆峒镇甘沟小学 柳智财

一、教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，练习默读课文，了解课文讲了一件什么事。

2、读懂课文内容，体会课文中表达的感情。

二、教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。

三、教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

四、教学课时：1课时

五、教学准备：ppt课件。

六、教学过程：

（一）、导入课题，明确目标

1、出示超市购物等账单图片，导出账单，板书“账单”。

看看“账单”的“账”是什么偏旁？（贝字旁）

“账”为什么用“贝字旁”？今天我们就来学习 《妈妈的账单》，补充板题。

2、出示学习目标：

正确、流利地朗读课文，练习默读课文，了解课文讲了一件什么事。

读懂课文内容，体会课文中表达的感情。

（二）、自主学习，感知课文

1、 学生带着要求自由读文。

出示要求：（1）读准每个字的字音，要求将课文读得正确、流利。

（2）边读边想：课文共有几份账单，分别是谁写的？写的什么内容？

2、检查自学情况。

（1）出示生字词：索取、报酬、如愿以偿、羞愧万分、怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼

相机指导理解词语的意思，指导学生进行说话练习。

（2）指名学生读课文，要求做到字音正确，朗读流利

（3）检查第2个问题。相机理解词语：芬尼 20芬尼＝人民币1元钱 （三）、小组研讨，理解课文

1、出示要求：

（1）小彼得怎样由不懂事变得懂事了呢？

（2）课文讲了一件什么事？

（3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？怎么做的？

2、 默读课文。

师：请同学们带着这几个问题默读课文，做到不出声，不指读。

3、 默读了课文，你读懂了哪几个问题？前后排同学互相交流。

4、指名交流汇报。

（四）、质疑点拨

妈妈为什么写的都是“0芬尼”？真的是“0芬尼”吗？

过些日子就是母亲节了（2013.5.12），同学们，你们准备为妈妈做点什么呢？

母亲的账单优秀教案

一、教学目标：

1. 让学生通过阅读《母亲的账单》这篇课文，理解课文的主要内容和中心思想。

2. 培养学生的朗读和表达能力，提高他们的阅读理解能力。

3. 教育学生学会感恩，懂得珍惜母爱，回报母亲。

二、教学重点：

1. 理解课文《母亲的账单》的主要内容和中心思想。

2. 学会感恩，珍惜母爱，回报母亲。

三、教学难点：

1. 理解课文中的深层含义，体会母亲的无私付出。

2. 如何引导学生从课文中学到感恩和回报的重要性。

四、教学方法：

1. 采用问题引导法，引导学生思考课文中的关键问题。

2. 运用案例分析法，分析课文中的具体事例，引导学生深入理解课文。

3. 采用情感教育法，激发学生的感恩之情，培养他们的回报意识。

五、教学过程：

1. 导入新课：通过展示母亲的账单图片，引发学生对母亲的爱和付出的思考。

2. 朗读课文：学生齐读课文，感受母亲的爱。

3. 理解课文：引导学生分析课文内容，理解母亲的无私付出。

4. 小组讨论：学生分组讨论，思考如何回报母亲的爱。

5. 分享感受：学生分享自己的感受和想法，表达对母亲的爱和感激之情。

6. 总结课程：教师总结课程，强调感恩和回报的重要性。 7. 布置作业：让学生写一篇关于如何回报母亲爱的作文。

六、教学准备：

1. 准备课文《母亲的账单》的文本材料。

2. 准备母亲的账单图片或相关视频资料。

3. 准备学生分组讨论所需的小组活动指导。

七、教学步骤：

1. 导入新课：通过展示母亲的账单图片或相关视频资料，引发学生对母亲的爱和付出的思考。

2. 朗读课文：学生齐读课文，感受母亲的爱。

3. 理解课文：引导学生分析课文内容，理解母亲的无私付出。

4. 小组讨论：学生分组讨论，思考如何回报母亲的爱。

5. 分享感受：学生分享自己的感受和想法，表达对母亲的爱和感激之情。

6. 总结课程：教师总结课程，强调感恩和回报的重要性。

7. 布置作业：让学生写一篇关于如何回报母亲爱的作文。

三年级语文《妈妈的账单》教案

第一章：教学目标

1.1 知识目标

学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

1.2 能力目标

培养学生有感情地朗读课文，体会文章所表达的母子亲情。

1.3 情感目标

教育学生懂得感恩，明白父母的爱是无私的，要回报父母的养育之恩。

第二章：教学内容

2.1 课文简介

《妈妈的账单》是一篇描写母爱的文章，通过一张特殊的账单，展现了母亲对子女的无尽付出和关爱。

2.2 生字词

教学生认读生字词，如“账单”、“无私”、“回报”等。

2.3 课文分析

分析课文结构，理解文章主题，引导学生体会母爱的伟大。

第三章：教学重点与难点

3.1 教学重点

学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

3.2 教学难点

引导学生理解母爱的伟大，学会感恩。

第四章：教学方法 4.1 朗读法：通过反复朗读，让学生感受课文所表达的母子亲情。

4.2 讨论法：引导学生谈论对母爱的认识，分享自己的感悟。

4.3 实例教育法：结合实际生活，让学生明白父母的付出。

第五章：教学步骤

5.1 导入新课

以提问方式导入新课，引导学生思考母爱的伟大。

5.2 朗读课文

学生齐读课文，体会文章所表达的母子亲情。

5.3 讲解生字词

讲解生字词，让学生掌握并运用到实际生活中。

5.4 分析课文

5.5 实践环节

让学生写一份感谢父母的信，表达自己的感恩之情。

第六章：教学评估

6.1 课后作业

布置课后作业，要求学生复习课文，巩固生字词，并思考如何回报父母的关爱。

6.2 课堂表现

观察学生在课堂上的参与程度、朗读和讨论的表现，了解学生的学习情况。

6.3 学生反馈

收集学生的学习反馈，了解他们对课文内容的理解和对母爱的感悟。

第七章：教学拓展

7.1 相关故事分享 分享其他关于母爱或亲情的感人故事，让学生进一步体会家庭的温暖和亲情的重要性。

7.2 亲子活动建议

建议家长与孩子一起进行亲子活动，如观看有关亲情的电影或共同完成一项家庭任务，增进亲子关系。

三年级语文《妈妈的账单》教案

教学目标：

1. 通过阅读《妈妈的账单》，让学生理解文章的主要内容和中心思想。

2. 培养学生热爱父母、感恩父母的情感。

3. 提高学生的朗读能力、口语表达能力及写作能力。

教学重点：

1. 理解文章内容，体会文章中心思想。

教学难点：

1. 理解并体会文章中母亲对孩子的爱。

2. 学会通过实际行动表达对父母的爱。

教学准备：

1. 课文《妈妈的账单》

2. 相关图片或插图

3. 教学卡片

教学过程：

第一课时

一、导入（5分钟）

1. 引导学生谈论自己的妈妈，分享妈妈对自己的爱。

2. 展示图片或插图，引起学生对《妈妈的账单》的兴趣。

二、朗读课文（10分钟）

1. 学生自读课文，理解大意。

2. 教师辅导学生朗读，注意语气、情感的把握。 三、学习课文（10分钟）

1. 学生分段朗读课文，教师提问，帮助学生理解课文内容。

2. 讨论：为什么小作者会给妈妈开出账单？妈妈看到账单后的反应说明了什么？

四、总结（5分钟）

1. 学生分享学习收获。

2. 教师强调感恩父母的重要性，引导学生学会表达对父母的爱。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1. 回顾上节课的学习内容，引导学生谈谈自己对父母的爱。

2. 展示图片或插图，引起学生对《妈妈的账单》的兴趣。

二、深入学习课文（10分钟）

1. 学生朗读课文，教师提问，帮助学生深入理解课文内容。

2. 讨论：妈妈为什么会给小作者一份账单？这份账单的意义是什么？

三、实践活动（10分钟）

1. 学生分组讨论，如何用实际行动表达对父母的爱。

2. 每组分享讨论成果，大家共同学习。

四、写作练习（10分钟）

1. 引导学生以《我心中的账单》为题，写一篇练笔。

2. 学生现场写作，教师巡回指导。

五、总结（5分钟）

1. 学生分享写作收获。 教学评价：

1. 学生对课文内容的理解和掌握程度。

2. 学生对父母的爱意表达和实际行动。

3. 学生的写作能力和创新思维。