调查问卷问题及回答模板

学院：管理学院 专业：工商管理 班级：1106 学号： 姓名：周彤

问卷调查中无回答问题的原因及处理

在市场调查中，问卷是迄今为止用于收集第一手资料最常用的一种调查方法。问卷的使用主要是通过邮寄、面送等各种方法到达被调查者手上，由被调查者作答，然后返回调查者。这时，被调查者时间宽裕，可以充分思考，作答时自由放松，容易作出完整真实的回答。但也有种种原因由于被调查者无回答而无法收集到有关数据，其原因是什么？对抽样推断会带来什么影响？我们又怎样处理？我就这些问题加以探讨。

一：无回答问题产生的原因：

无回答是指在实地调查中由于各种原因导致某些样品部分或者所有调查资料未能得到的情况。按照无回答的产生原因，一般将无回答分为有意识无回答以及无意识无回答；按照无回答的损失内容。分为单元无回答以及项目无回答两种。无回答产生后，要通过调查得到资料中有部分缺失，这对整个调查资料的应用来说将产生很大的影响。被调查人员对一些不清楚或敏感的问题不回答而形成部分项目无回答。这是几乎所有调研人员共同关注的问题，也是所有调研人员最为苦恼的问题。在我们小组的调研中就遇到了此类问题。根据前人的研究和相关文献，现将整个调查过程我把无回答原因归纳如下：1.设计阶段：这一阶段工作的不到位是产生无回答的间接原因。包括方案设计以及问卷设计两个子阶段。在方案设计阶段，如果没有对目标总体进行深入地研究，将会导致实地调研阶段无回答的出现。例如．如果我们的目标总体包括很多农民，我们没有注意到总体的这一特征。在实地调研时采用邮寄问卷的调查方式。显然，样本的回答率是不会高的。就像在我们的实际调研中，我们调查的主题是“女大学生化妆品的需求程度”，我们调查的对象就定格在女大学生身上。我们发放的问卷应该是女生出现多的地方。在问卷设计阶段，如果没有把问题或发放地点位置搞清楚，也会导致实地调研阶段无回答的出现，这一点是很显然的。2．调查阶段：绝大多数直接导致无回答的原因都在这一阶段出现。主要有找不到被调查者。被调查者拒绝合作，被调查者遗漏部分项目，调查人员工作不到位等。在我们的问卷中我们无回答问题的产生都是在这个阶段。3．整理分析阶段：这一阶段主要是由于工作人员粗心，遗漏被调查者资料所导致。由上面对无回答产生的分析可以看出．无回答的“种子”埋藏在调查的各个阶段．因此．对无回答进行预防以及处理应该贯穿调查始终。同时，由上面的分析也可以看出。某一样品的值能否得到是随机因素与一些确定因素共同作用的结果。这里的确定因素是被调查者的配合欲望，其一般与调查的内容很有关系。也就是与被调查者的值有很大关系．在个体之间通常具有较大的波动性。随机因素是指突然生病、不在家以及无意识遗漏等情况，这导致个体无回答可能性大小．在个体之间没有明显的不同。

调查问卷及分析模板

我们“文化使者”暑期社会实践团队在此次暑期社会实践活动中，共面向四地农村群众发放200余份问卷，收回195份有效卷，有效率97.5%，符合调查问卷回收预期要求。内容涉及人们对当地农村文化的了解、认识、发展文化的有效方式等以及对农村文化建设的建议。笔者现将问卷分析结果详述如下：

1.您的性别：

A.男 B.女

调差对象男女比例平衡，不会产生性格偏见。其中男性112人，女性83人，男女比例为1：0.74，男性比女性多是由于在农村男性的受教育程度要比女性高。填写调查问卷的男性就比女性多。由于数量相差不大，可以说基本达到预期要求。

2.您的年龄：

A.20岁以下 B.21-40岁 C.41-60岁 D.61岁以上

此次调查年龄分布广泛。各个年龄阶段均有涉及，为了保证调查结果的准确，我们以成年人为主，其中还有不少在农村中德高望重的老人。四个年龄阶段分布如下：.20岁以下36人；

21-40岁有25人； 41-60岁有71人； 61岁以上有63人。由于青少年可能对当地以前的文化不甚了解，这样的年龄分布比较科学合理。

3.您是否了解或参与您当地的一些文化活动？

A.参与其中 B.了解

C.不了解

在被调查者中有126人直接参与占总人数的64.6%，有55人对当地的文化有深入了解，只有14人称对当地的文化不太了解。这说明当地020406080100120男女性别年龄分布年龄少年青年中年老年020406080100120140参与了解不了解 参与当地文化情况

的文化活动对人们的日常生活有直接的影响。

4.您可以列举一些当地文化吗？可以多选。

A.饮食文化 B.节日文化 C.民歌文化 D.祭祀文化 E.服装文化 F.建筑文化 G.名人文化 H.旅游文化 I.宗教文化 J.其他文化

通过调查我们得出人们对各种文化的了解情况：其中知道饮食文化的人有74.36%；知道节日文化的有82.05%知道民歌文化的有12.82%；知道农村的祭祀文化的人比较多，由于人们参与程度比较高。占到94.36%；知道服装也有文化的人占22.05%；知道建筑文化的有17.95%；知道当地的名人的有53.33%；听说旅游文化的70.26%，这说明现在的旅游业还是很发达的，各种媒体的宣传力度很大，人们的认知度很高； 知道道教、佛教等 宗教文化的占76.41%，这是由于各种宗教历史悠久，影响广泛。人们对其他文化，如流行文化、茶文化、酒文化等也有一些了解，这占到34.36%。这些说明文化种类繁多，人们对各种文化都有一定的了解，但对身边经常接触的文化更加了解。

调查问卷描述

5、您认为课程提供的乐高4C教学理论与方法学习内容是否充足，是否深入易懂，还可以从哪些方面改进？

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乐高4C教学理论与方法学习内容充足，深入易懂，强调知识和能力的协调发展，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。已经足够完美。

6、课程中，乐高4C教学各环节的本土化案例实录，能否帮助您理解4C教学法？还可以从哪些方面改进？

课程中，乐高4C教学各环节的本土化案例实录，能帮助我理解4C教学法，在教学中要与学生的经历和经验相结合，确立学生在学习中的主体地位。关注学生的终身可持续发展。

7、乐高4C教学本土化案例中提供的学习支架内容是否充足，能否帮助您理解案例的设计与实施？还可以从哪些方面改进？

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乐高4C教学本土化案例中提供的学习支架内容足够充足，能帮助您理解案例的设计与实施。

8、学习了本课程之后，包括相关工具学习，您能否顺利地设计出一份乐高教学设计？还可以从哪些方面改进？（如难易程度、评价量规、作业范例和指引等）

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学习了本课程之后，我暂时还停留在摸索阶段，还不能顺利地设计出一份乐高教学设计。

9、您觉得本次培训的课程内容还可以从哪些方面进行改进？（包括核心内容与工具学习内容）

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

乐高4C教学的课程设计必须强调从学生的角度出发，要与学生的经历和经验相结合，确立学生在学习中的主体地位，关注学生的终身可持续发展。

13、您认为培训平台哪些功能最需改善，请提出您的具体建议？

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乐高4C教学培训给我们提供了再学习的平台，专家讲的实在太好了.我们想在平时多看看慢慢消化,真正帮助我们,让我们慢慢提高. 15、您对辅导教师工作有什么希望和建议？

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

调查问卷参考模板

大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！非常感谢你在百忙之中填写这份问卷，我们调查的目的是想了解目前大学生在金钱观、消费观、消费与闲暇方式等方面的现状。本问卷各项答案无所谓好坏对错且问卷所得结果不做个别呈现，对外绝对保密，所以请你依据自己的看法，放心填写。谢谢你的合作！

您的性别： *

• 男

•

女

您现在所就读的年级： *

• 大一

•

大二

•

大三

•

大四

家庭住址 *

• 农村

• 城镇

• 城市

1、你每个月的生活费用是多少？ * •

500元以下

•

500元—800元

• 800元—1000元

• 1000元以上

2、你的生活费主要来源 *

• 父母给予

• 勤工俭学

• 奖助学金

• 校外兼职

• 部分家庭供给，部分勤工俭学或奖学金

• 其他

3、除了基本的伙食、生活必需品消费以外，哪些方面的消费占总生活费的比例比较多？ *

• 交通、通讯（电话、上网）

• 购物（服装、饰品）

• 学习费用（课外书报、 学习辅助书籍等

• 娱乐

• 交际

• 零食及饮料

• 其他 .. 4、对你来说，专卖店里300块钱的一件外套如何？ *

• 专卖店里的产品有质量保证，值得

• 专卖店的衣服新潮、时尚，值得

• 只要喜欢，多少钱无所谓

• 只不过一件衣服罢了，对大学生来说300块太贵了

5、你对自己生活费的使用方法是： *

• 有钱就花，没有计划

• 按照一定时期的计划花钱

• 没有计划，但对每一次的收入与支出都有详细的记录

• 有计划，但没有做好记录

•

有计划，也有记录

6、每月的通讯费用为：

*

• 25以内

• 25—50元

• 50—100元

• 100元以上

9、你是怎样解决生活费不够的问题？ * • 向父母要钱

• 自己存钱

• 向别人借

• 做兼职

• 其他

10、你认为你身边大多数同学能否做到理性消费？ *