教育与移动互联网的关系

《中国教育信息化》编辑部：ｍｉｓ＠ｍｏｅ．ｅｄｕ．ｃｒｌ　技术鞠　

２．推进高校素质教育技术、方法创新，提升素质教　

育质量　

高校素质教育一直非常重视教育技术、方法的创　

新．自计算机与互联网在我国推广应用，高校素质教育　

便引入了互联网和其他新型的信息化技术，并将其作　

为教育技术、方法创新的重要手段。目前，各类素质教　

育网站、论坛、视频学习平台已成为大学生素质教育的　

重要载体。随着移动互联网技术的快速兴起和智能终　

端在大学生中的普及，高校素质教育技术、方法应适应　移动互联网这一新兴网络媒体的特点，借鉴已有传统　

互联网环境下素质教育的技术、方法，逐步形成适应移　

动互联网背景下的高校素质教育新技术和新方法，提　

升高校素质教育的内涵和质量。　

３．利用移动互联网新栽体，丰富高校素质教育　

功能　

移动互联网作为一种新载体和新兴的网络媒体。　

在实现高校素质教育的功能上将发挥不可或缺的作　

用。第一。利用高校移动互联网学习生态圈，可以帮助　

大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。随着时代　

的进步和新一代网络技术的快速发展，大学生世界观、　

人生观、价值观的形成不可避免受到技术发展的影响，　

利用移动互联网丰富的媒体技术，可以帮助大学生正　

确认识周围的世界，从而提高综合素质素养。第二，利　

用移动互联网强大的信息功能和便捷的移动功能，在　

智能终端上承载加工过的移动互联网环境下的电子　

教材，并提供记录用户的行为、聚合各类教学内容，支　

持相关学习的功能．让师生能进行实时互动交流。拓　

展教学新空间．增强教和学的互动方式．满足教学和学　

习需求。　

４．加强高校素质教育工作队伍建设。提高队伍移　

动互联网素养　

高校素质教育工作队伍是大学生素质教育的中坚　

力量，但在移动互联网时代，大学生通过便捷的移动互　

联网，可以随时随地获得大量的信息，教师在素质教育　

中的主导地位受到挑战。这就要求建立一支业务素质　

和技术水平过硬．掌握移动互联网特点，能运用移动互　

移动互联网下的在线教育发展趋势

随着互联网技术的快速发展，传统的教育模式已经逐渐被互联网教育所取代。在这之中，移动互联网下的在线教育成为了新的发展趋势，呈现出了许多新的特点和优势。

1.移动互联网带来的变化

移动互联网的普及带来了全新的教育模式，每个人都可以随时随地学习。这也让学习变得更加方便，不再受到时间和地点的限制，让学习成为了一种习惯。

除此之外，移动互联网的永久连接性，也使得教育在课堂之外也可以持续推进。一些在线课程，如MOOCs电子开放课程，也因此发展较快，并成为表示教育和沟通的新方式。

2.多样化的教育方式

随着移动互联网的普及，教育资源呈现出了多样化的发展趋势。教育信息可以通过网络进行分享，各种教育平台也不断涌现出来。 在线教育资源日益丰富，且提供各种学习方式和途径，学生可以选择适合自己的方式进行学习。

另外，移动互联网技术也为在线教育提供了诸如云计算和移动应用之类的工具，使得在线教育更加丰富多彩。这让普及教育变得更加容易，也让学生成长的时间表得以自主安排。

3.更加个性化的教育模式

移动互联网的普及和多样化的教育方式，极大地促进了在线教育的个性化发展。线上学习平台可以根据不同的学习者需求进行课程培训，满足学生的个性化需求。

所谓的“一对一”的辅导模式，互联网下也变得更加普遍。在线教师可以和学员进行多种形式的交流，比如(Q&A）互动，这也让教育者给学生进行个性化的引导和注释变得更加易于实现。

4.在线教育的挑战

随着互联教育的快速发展，其中还面临一些挑战。现在线教育模式中，欺诈现象和信息质量的问题日益严峻，需要有严格的规范来管理。同时，课程开发和教学模式的创新，也需要大量的投入。

不过总的来说，移动互联网的出现，为教育的发展带来了巨大的机会。在线教育的发展趋势展示了其巨大潜力，也使得在线教育成为可能。在未来的日子里，线上教育肯定还有不断的优化，制度上的创新和更好的管理，进一步推动在线教育步入一个全新的高峰期。

移动互联网+背景下家校共育新策略新方法研究

摘要：新课改下，义务教育阶段的重要教学方式之一就是家校共育，中小学生正处在成长发展的关键时期，心理异常的敏感，叛逆情绪也极易出现。所以，在发挥学校教育作用的同时，也不应该忽视家庭教育的重要性。互联网时代，开放式的网络环境和各种不良信息，极易影响中小学生思想、观念等，所以在实施家校共育这一教育举措的过程中，必须要结合互联网+的理念，使家校之间沟通、交流渠道得到一定程度的拓宽，从而将家校沟通桥梁有效构建起来，使家校教育发展之路得到进一步的开辟。

关键词：移动互联网+；家校共育；新策略；新方法

引言

学生成长、发展中，重要的课堂不仅仅是以学校为主，家庭课堂也十分重要。在孩子身边极其重要的老师就是家长，所以家校之间要协同开展教育工作。而这一过程，利用好互联网+的模式，能够促进家校共育效率的提升，通过家校之间联系的强化，使家庭教育、学校教育中指导、引导学生的理念、方法更科学、更合理，从而通过教育合力的形成，为学生身心健康发展提供进一步的促进作用。

一、移动互联网+背景下家校共育现状

（一）网课教学效果两极分化严重

疫情特殊时期，师生之间交流、互动都是在互联网上进行，教师在线教学、辅导、作业批改等所利用的平台是微信群、QQ群、学习助手等；互联网成了学生反馈作业、探究问题的主阵地。但是，受网络质量、学生自律意识欠缺等因素影响，很难保证网上教学质量。特别是一些家长由于并没有及时的更新思想观念，未能在孩子上网课的积极态度上提供督促作用，导致部分学生网课学习效果不尽人意[1]。也有部分有较强责任心的家长，在孩子积极参与线上学习中发挥了极大的督促作用，在学习方面协助教师进行了辅导，所以这部分孩子学习效果相对良好。因此，网课教学下，学生两极分化的情况会逐步加重。

（二）信息技术教育存在现实问题

从现实情况来看，一些农村学校并没有先进的基础教育设施，加上多媒体技术教育发展也处在一定滞后的状态中，所以“互联网+教育”模式的推进会受到极大的阻碍。另外，因学生家长并不是很了解“互联网+教育”的形式，所以在互联网+教育工作开展的过程中，一旦面临网络卡顿及无法下载APP等问题，就很难做到及时、有效的处理，信息的筛选也会存在不足[2]。网课一端与教师相连，一端与学生和家长相连，所以对家长信息技术素养有一定要求，只有家长信息技术素养足够的扎实，才能够为教师网课教学的推进提供协助作用。

移动互联网对生活的影响

移动互联网是指通过移动终端设备（如手机、平板电脑等）与互联网进行连接，并且实现信息的传输和交互的技术手段。随着移动互联网的快速发展，它对我们的生活产生了巨大的影响。以下是移动互联网对生活的影响的一些主要方面：

2.购物方式的变革：移动互联网使得在线购物变得非常方便。我们可以通过手机应用或者网页完成购买商品、支付、查看物流状态等一系列操作。这大大节省了我们的时间和精力，并且提供了更多的选择。同时，移动支付的兴起也为购物方式带来了革命性的改变，人们已不再需要携带现金或信用卡，只需通过手机刷卡或扫码就可以完成支付。

3.交通出行更加便利：移动互联网为交通出行带来了很多便利。我们可以在手机上查找到最佳的路线，实时监控公交车或地铁的到达时间，预约打车等。同时，共享经济模式的兴起也使得个人可以通过手机应用分享自己的车辆，为他人提供同行，这种模式减少了交通拥堵，提高了交通资源的利用率。

4.教育方式的：移动互联网为教育带来了新的变革。通过手机应用或者平板电脑，我们可以随时随地学习知识，参与在线课堂，获取教育资源。移动互联网将教育资源打破了地域限制，人们不再需要去到特定的地点才能接受教育，实现了教育资源的平等共享。

需要注意的是，移动互联网对生活的影响是双向的。它既给我们带来了便利，也可能给我们带来一些负面影响。比如，移动互联网过度使用可能导致沉迷于虚拟世界，影响现实生活；信息过载可能使我们难以筛选和辨别真假信息等。因此，我们在使用移动互联网时，需要理性使用，明辨是非，充分发挥其积极作用，避免其带来的负面影响。

总之，移动互联网给我们的生活带来了巨大的变化。它改变了我们获取信息的方式，调整了我们的消费习惯，提高了出行的便利性，了教育方式，影响了我们的社交方式等。我们应该善于利用移动互联网，将其作为一种工具，为我们的生活带来更多的便利和创新。