1 学位论文检测修改指导
一、 如何看报告
检测完您收到的检测报告包含：一个截图和3个网页文件，3个网页分别是：简洁，全文标明引文、全文对照。这个3个都是系统自动生成的不同样式的报告，简洁的只显示所有抄袭论文的来源，全文标明引文的是最详细的，修改就看这个报告，抄袭的地方直接在原文上标明了，全文对照是直接显示抄袭的部分，并且是左右对照的。亲们拿到检测报告单后是一个压缩文件，要先解压然后双击用IE浏览器打开。学校规定的比例指的就是报告上的总文字复制比，除非学校还有对段落章节有规定，那就还要看下章节和段落的比例。
常见的修改方法总结：
1.替换关键字
2 2.打乱句子结构
3.改写标红的句子
4.关键字用同义替换
修改论文前必读(修改抄袭黄金要点):
修改的原则是用意思相近的词语去替代你抄袭的部分：就是用你自己的语言去表达抄袭部分相同的意思。千万不要只是简单的倒换打乱下顺序，或者在检测出来的标红部分中加几个字，如“的”、“地”之类语气词的，这是没用的，因为你原来的那些标红还在，再次检测的时候还是同样会标红。检测的原理如同百度搜索是一个道理，您加个语气助词之类的，再次搜索一下，结果肯定还是差不多的！检测的原理就是比较相同的部分，不管你怎么样打乱顺序，只要还是那些词语存在论文中，一样可以检测出来。如同一个班级的同学排成几个队列一样，你把某几个同学的位置调换下，你依然可以在整个队列中找到他是一个道理的！所以，对于检测出来的抄袭部分必须用自己的话去说，替换词语，记住，这样才能有效的降低抄袭比例！
另外，我们真诚的提醒一下您，修改之后一定再测一次，确保检测之后是合格之后再提交学校，这样才能确保万无一失！这不是为了忽悠你多测几次，因为每个人的修改水平不一样，你自认为修改很好的，可能再次检测还是有很多标红，毕业是大事！对自己要负责，事后再说没修改好为时已晚！
检测报告抄袭部分（标红的和标黄色的，黄色代表引用部分的抄袭，黄色的不一定每个人的报告都有）即为检测出来的抄袭部分，标红部分需要修改，具体修改方法参考以下几条：
分类号 密级
UDC 学位论文编号
XXX大学硕士学位论文
中文题目 XXX大学硕士学位论文题目
英文题目 Thesis Title
学 号
姓 名
学位类别 工学硕士/理学硕士/工程硕士
学科专业 名称
指导教师
完成日期 2016年4月8日
匿名评审学位论文的说明
匿名评审的学位论文是指评阅人不能从该学位论文中知晓论文作者及其导师的学位论文版本。即学位论文中不能直接出现学生和导师本人的信息，也不出现可推导出这些信息的内容。
相关信息的处理方式一般包括删除或替换。具体如下：
(1) 作者和导师本人的名字，应该从封面、正文、致谢等地方彻底删除。如果致谢内容难以处理，甚至可以直接删掉致谢。这时，姓名一般不用替换为“XX”等方式进行，至少是导师或他人姓名不宜这样做。但是，成果或参考文献清单中的本人名称，为了保证条目相对完整，可用“XX”等替换。
(2) 可推导出作者和导师本人的信息，也应该删除。如论文等成果题目、成果编号、发表期刊号、页码，以及项目题目、编号等基本具有唯一性或范围特别小的信息。例如，利用期刊名、刊号、页码，再加上作者单位，基本上可迅速定位该期刊是哪篇文章是作者发表；利用编号也可以查询到完整成果信息。
(3) 项目类别、期刊等成果名称（甚至年份）、奖励大类名称和等级等信息，其带有水平级别但符合条件特别多，可以不删除，并建议尽量保留，留其在成果或参考文献中，可用于证明该作者和导师的学术水平或工作基础。
(4) 作者本人所在团队名称和成员属于可间接推导出导师姓名的内容，也应该统一纳入以上的删除或替换处理。如作者本人或所在团队高年级同学的论文等成果，可根据具体情况处理。见本文档后面的案例，均为本人或团队的成果。
匿名处理需要研究生们高度重视，既要彻底消除这些不宜出现的个人信息，又尽量在允许条件下证明自己的实力。待论文定稿后，再一次性做匿名处理，通过自查、他查、互查等方式判定这些信息是否处理完毕。遇到比较难处理或不能确定的时候，可从现有信息进行反推，看能否通过搜索等方式间接推出个人信息。
硕士研究生学位论文存在的问题与控制策略
硕士研究生学位论文存在的问题与控制策略
学位论文是硕士研究生阶段最重要也是最关键的环节，它关系着硕士研究生能否顺利毕业，也是硕士研究生对所学专业知识与实践活动综合运用的展示。高校对硕士研究生学位论文质量应该严格控制，这不但是对硕士研究生负责，也是对高校负责，更是对用人单位选拔人才负责，因此提高硕士研究生学位论文质量具有重要的意义。
一、硕士研究生学位论文存在的问题分析
（一）学位论文无创新。
硕士生学位论文是对学生所学的专业知识和创新能力的总结和提升，是学生毕业前的最后一次考试。
硕士生学位论文普遍存在的问题是论文内容没有创新之处，只是借鉴多篇文章的观点，进行总结归纳后当作自己论文的创新点，甚至还有的同学直接把别人的创新点拿来进行论证。长此以往，研究生培养质量很难提高。
（二）论文选题不当。
选题是论文的核心，整篇论文都要围绕这一议题进行讨论研究。部分学生的论文选题题目过大，论文依据根本无法支撑选题的论证。还有部分学生论文选题偏离本专业研究。虽然我们在研究问题时可以采用学科交叉的方法，但前提是必须主次分明，必须是围绕本学科发展，或对国家经济建设和社会进步有一定理论和实际应用价值的选题。例如，会计学专业的学生，论文选题为会计和税务的学科交叉，但是论题论到最后反而变成了解决税务方面的问题，这样偏离议题的选题最终也是无法通过答辩的。
（三）论文排版无秩序。
规范的写作格式是硕士学位论文最基本的要求，答辩组成员在审议学生学位论文时发现，部分学生的硕士论文层次不清、逻辑不通，甚至出现文法错误。
有些语法错误是学生为了通过论文重复率检测而明知故犯的，而另一部分则是由于论文准备时间不充分，临交论文时匆忙准备，没有对论文反复进行修改推敲所致。像这些章节不分、标点乱用、错别字误用等现象，都说明学生写作态度不够严谨。
二、硕士研究生学位论文质量控制的对策
硕士研究生学位论文质量控制需要高校硕士研究生培养单位的制度支持，需要研究生导师的大力配合，需要研究生同学的自身努力，三方相互配合才能保证学生学位论文质量，才能真正提高研究生的培养质量。
附件2
硕士学位论文预审表
学科、 专业
研 究 方 向
研究生姓名
导 师 姓 名
培 养 学 院
安徽理工大学学位委员会办公室制
年 月 日填
一．硕士学位论文自评表
论文题目
论文题目（英文）
论文关键词
论文完成情况及创新之处：
已发表与学位论文内容相关的文章
文章题目 刊物名称、卷期、年份、页码 与论文相关章节
注：本页由研究生本人填写
二．硕士学位论文导师评审表
导师1姓名 职称 导师2姓名 职称
1．导师对学位论文规范及学术水平的评价
题目是否反映工作的主要内容
英文标题及中英文摘要是否表述正确、清楚，关键词选择是否恰当
论文中图表是否清楚，坐标、单位标注是否正确，参考文献的引用、标注是否规范等
实验设计是否合理，实验条件是否合适、表达是否清楚，实验数据处理是否正确；理论推导是否正确，模型选择是否恰当等
结论是否正确表达了论文的工作成果，主要观点是否在论文中进行了充分的论证
论文在理论或方法上的创新（造）性成果及效益
论文工作体现的理论基础和专门知识及独立从事科研工作的能力
2．导师对论文的总体评价、论文存在的不足、修改意见以及是否同意论文送审
导 师 签 名
年 月 日
三．硕士学位论文预审表
预审专家姓名 职称 研究方向
预审专家提出的主要问题：
结论性意见（包括论文选题、实验研究及水平等的修改意见以及是否同意论文送审）
预审专家签字
年 月 日
四．硕士学位论文修改说明
对导师及预审专家提出的修改意见进行修改、说明
