课时作业（五）
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )
A．樯．橹(qiánɡ) 酹．酒(lèi)
擂．台(lèi) 羽扇纶．巾(lún)
B．蓑．衣(suō) 料峭．(qiào)
萧瑟．(sè) 拾．级而上(shè)
C．埋．怨(mán) 着．陆(zhuó)
挟．持(xié) 洗洗涮涮．(shuā)
D．粳．米(ɡěnɡ) 泊．车(bó)
星宿．(xiù) 引吭．高歌(hánɡ)
答案 B
解析 A项，羽扇纶(ɡuān)巾；C项，洗洗涮涮(shuàn)；D项，粳(jīnɡ)米。 2．下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A．大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物
风流：有功绩而又有文采的，英俊杰出的
B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹．．灰飞烟灭
樯橹：桅杆
C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸．．且徐行
吟啸：吟咏长啸
D．竹杖芒鞋轻．胜马，谁怕？
轻：不仅有轻便之意，也有“无官一身轻”的感觉
答案 B
解析 B项，“樯橹”本义是桅杆和船桨，在词中借指曹操的水军。
3．下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A．大江东．去，浪淘尽 B．樯橹灰．飞烟灭
C．卷起千堆雪． D．都门帐．饮无绪
答案 C
解析 A、B、D三项均为名词作状语，C项，无活用现象。
4．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解分析，不正确的一项是( )
A．起句写长江，给人以雄奇壮丽之感，既写江景，又点明怀古，从大处落笔，气势磅礴，感情饱满。
B．“浪淘尽”三字，把滚滚东流的长江与历史人物联系起来，也蕴含了“是非成败转头空”的意思。
C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句，从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。
D．这首词在“怀古”的基础上“伤今”，词作最后回到现实，抒发自我的感伤，感情沉郁而又悲慨。
答案 B
解析 “浪淘尽”三字，没有蕴含“是非成败转头空”的意思，这是为下文“怀古”作铺垫，以表明作者对古人的追怀。
2.5 苏轼词两首
一、基础巩固(16分，选择题每小题2分)
1.下列加点字注音无误的一项是 ( D )
A.千堆．雪(duī) 萧瑟．(sè) 已而遂．晴(suí)
B.周公瑾．(jǐn) 何妨．(fǎnɡ) 一蓑．烟雨(suō)
C.生华发．(fā) 吟啸．(xiào) 羽扇纶．巾(ɡuān)
D.酹．江月(lèi) 樯．橹(qiánɡ) 料峭．春风(qiào)
2.下列句中加点的字词解释有误的一项是 ( C )
A.小乔初．嫁了 初：刚刚
B.樯橹．．灰飞烟灭 樯橹：代指曹操的水军
C.回首向来萧瑟．．处 萧瑟：形容冷落凄凉
D.一尊还酹．江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊
3.下列各句中加点的字，意思相同的一项是 ( A )
A.故．垒西边 故．国神游
B.人道．是，三国周郎赤壁 道．芷阳间行
C.人生如．梦 技不如．人
D.竹杖芒鞋轻胜．马 胜．地不常，盛筵难再
4.下列各项分析，不恰当的一项是 ( B )
A.“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这里词人自感苍老，同年方气盛卓有建树的周公瑾恰成对照。
B.“羽扇纶巾”，“羽扇”代指诸葛亮，和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。
C.“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
D.“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨做铺垫。
5.下列关于本课文化常识的解说，有误的一项是 ( C )
A.词，是中国古代诗歌的一种。形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。词在形式上的特点是调有定格，句有定数，字有定声。
B.这两首词选自《东坡乐府笺》，其中“乐府”本是音乐行政机关，后来成为一种带有音乐性的诗体名称。此处是词的别称。 C.公瑾，是周瑜的字。古人一诞生就起名，成人后则有字。一般来说，古人的名和字在意义上没有联系。
(时间：30分钟 分值：40分)
一、基础巩固与语言运用(31分)
1．下列各句中，加点的词语解释有误的一项是(3分)( )
A．樯．橹灰飞烟灭 樯：挂帆的桅杆
B．多情应笑我，早生华．发 华：同“花”，花白
C．一尊还酹．江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊
D．已而．．遂晴，故作此 已而：已经
解析：选D。D项，已而：不久，过一会儿。
2．下列句子中加点词的用法与其他三项不．同的一项是(3分)( )
A．大江东．去，浪淘尽 B．樯橹灰．飞烟．灭
C．卷．起千堆雪 D．常以身翼．蔽沛公
解析：选C。A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。
3．从词的流派看，下列词句与其他三句不．同的一项是(3分)( )
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。
解析：选A。A项是豪放派，其余三项均为婉约派。
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是(3分)( )
A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。
C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。
解析：选B。苏轼属豪放派，其余属于婉约派。
5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：________________，________________。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，描写了骇浪拍击江岸的壮丽景色。
课时分层作业(五)
[基础运用层]
1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．故国．．神游 故国：古战场
B．卷起千堆雪． 雪：比喻浪花
C．一蓑烟雨．．任平生 烟雨：沙湖道中雨
D．回首向来萧瑟．．处 萧瑟：风吹雨落的声音
C [C项，这里指由眼前的风雨上升到人生中的风雨。]
2．下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A．大江东．去，浪淘尽 B．樯橹灰．飞烟．灭
C．卷．起千堆雪 D．夜．缒而出
C [A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。]
3．依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住________________，结果总是得罪人。他的诗名________________，但他的五尺之躯________________。________________，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣
②不平则鸣，有感便发
③流芳百世，冠绝一时
④冠绝一时，流芳百世
⑤却容不了当权派
⑥却见容不了当权派
⑦无论是同党秉政，还是政敌当道
⑧无论是政敌当道，还是同党秉政
A．①④⑥⑧ B．②③⑥⑧
C．①④⑤⑦ D．②④⑤⑦
A [要根据句间关系和句子的主语来确定句子顺序。]
4．下列各项与其他三项所用修辞手法不同的一项是( )
A．惊涛拍岸，卷起千堆雪
B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭
C．江山如画，一时多少豪杰
D．恰似一江春水向东流
B [B项为借代，其余为比喻。]
5．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是( )
A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
