七年级地理下册 8.5 美国教案2 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案

1 第五节 美 国

教学目标：

（一）在图8-39上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。

（二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。

（三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。

（四）运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。

（五）举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。

（六）根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。

（七）根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。

教学建议

新课导人：

出示图“美洲”图，取一面美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗？”并请回答正确的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。

“领土组成”部分

1．出示国旗并简单介绍垦区和条纹区的含义。

2．读图3－31，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等）。观察本上的庆要山脉、河流、“平原、湖泊等。

3．介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。

“高度发达的经济”

经济概况部分：

农业大国部分：

1．指导学生阅读图3－33，分组讨论：a．农业地区专门化与美国农业；b．农业生产专门化与美国农业。

2．归纳学生观点，指导：农业地区专门化和生产专门化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源（水、土、光、热等），有效发挥农业机械的作用，并可集中利用现代科学技术，大力提高劳动生产率。

3．小结；美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。

4．设问：美国是世界粮食最大出口国，为什么还要进口咖啡、可可、天然橡胶等农产品？

5．提示：a．咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；b．美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区。

6．小结：美国尽管粮食产量多，是世界农业大国，但由于纬度位置的原因，还需要大量进口生长在热带地区的农业产品。

《巴西》

本节教材，具体教学内容包括巴西的地理位置、巴西地形、气候、亚马孙平原和亚马孙河，发展迅速的经济，巴西的人口、主要城市。学习本节知识，主要是发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性和创造精神，同时让学生讨论，使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼，让学生真正“活”起来、动起来。

【知识与能力目标】

学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面的因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养综合分析能力。

【过程与方法目标】

通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论，培养自学能力、分析问题及解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观点，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

【教学重点】

1．巴西是发展中的工农业大国。

2．开发资源和保护环境的经验教训。

【教学难点】

1．巴西是发展中的工农业大国。

2．工农业、人口分布在东南沿海的原因。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 课前准备 2

教师准备

1． 对学生进行分组，布置查找有关巴西的人文知识。

2． 查阅学生制作的课件。

3． 进行部分课件的制作。

学生准备

查阅巴西相关资料。

【导入新课】

导入：大家知道世界上最大的平原是哪个吗？

生：亚马孙平原。

师：亚马孙平原主要位于哪一个国家？

生：巴西。

过渡：提起巴西，你们会联想到哪些与巴西有关的事情呢？

生：足球、桑巴舞、电影《冲出亚马孙》。

师：这一节我们就一起来学习一下巴西这个国家。

播放相关的资料图片：巴西旗和球星图片。

（板书第六节课题：第六节 巴西）

【讲授新课】

师：读图学习（一）亚马孙平原和亚马孙河流以及巴西的位置

生：海陆位置：南美洲东部，大西洋西岸。

纬度位置：赤道和南回归线。

地形：以高原和平原为主，海拔大多在1000米以下。 ◆ 教学过程 3 师 拓展：雨林危机 热带雨林被称为“地球之肺”，因而热带雨林对我们人类是必不可少的，但现在，有人估算，在亚马孙地区平均每八秒钟就会消失一块足球场大小的热带雨林。亚马孙地区的开发，引起了深刻的环境问题。森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到了严重威胁。

1 第八章 走近国家 第五节 美国 学案

【学习目标】

知识与能力：1、运用地图和资料了解美国农业传统工业和新兴工业的基本特点。

2、举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验教训，并作简要分析。3、美国人口和种族基本概括，及华人华侨对该国科技与文化发展的贡献。4、主要城市及交通运输特点

过程与方法：通过联系事实，提高学生对地理知识点综合运用能力

情感态度与价值观：通过认识高新技术对美国各行各业的推动作用，理解科教兴国的重要意义。

【知识链接】

1、美国有 个州，其中有 和

两个海外州。

2、美国本土西侧为 山脉，中部为 东部为

山脉。 3 、美国农业生产特点是 、 。

【新知预习】

一、美国的工业：

1、美国发展工业的优势：__________资源丰富，_________发达，_________力量雄厚。是世界上的工业大国。

工业发展概况：①20世纪80年代以来，美国传统工业呈衰落状态，被称为“___________工业”；②以___________为核心的新兴工业部门呈现蓬勃向上的发展趋势。

2、外贸方面：美国既是输出工农业产品_______、出口贸易额最大的国家，也是世界上进口___________、___________、___________最多的国家。

3、美国工业的分布：

工业的分布大体上分为三大地区。________部地区是美国资本主义发展最早的地区；南部地区由于地价便宜，劳动力充足，环境污染小，形成美国新兴的石油、飞机、宇航、电子等工业基地；太平洋沿岸的西部地区，宇航、电子、信息技术工业发展较快。

二、人口与城市：

1人口：（1）美国居民以欧洲_______人的移民的后裔人数最多。有色人种主要是________人。（2）美国人口分布不均。美国人口稠密区是___________平原和____________附近。

七年级地理下册《 8.5 美国》教案 （新版）湘教版

一. 教材分析

本节课主要介绍美国这个国家。教材内容涵盖了美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。通过本节课的学习，使学生了解美国的基本情况，培养学生的地理素养。

二. 学情分析

学生在七年级已经学习过一些地理知识，对本节课的内容有一定的认知基础。但美国作为一个遥远的国家，学生对其了解有限。因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，全面、深入地了解美国。

三. 教学目标

1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。

2. 过程与方法：培养学生通过地图、图片等资料，自主学习地理知识的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。

四. 教学重难点

1. 重点：美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。

2. 难点：美国的地形、气候特点及其对人口、经济的影响。

五. 教学方法

1. 图片展示法：通过展示美国的自然风光、城市风貌等图片，激发学生的学习兴趣。

2. 地图教学法：引导学生通过地图，了解美国的地理位置、地形、气候等知识。

3. 案例分析法：通过分析美国的典型地理案例，使学生深入理解美国的地理特点。

六. 教学准备

1. 准备相关的图片、地图等教学资料。

2. 准备美国的地理案例，以便进行案例分析。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示美国的自然风光、城市风貌等图片，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

利用地图，引导学生了解美国的地理位置、地形、气候等知识。在此过程中，引导学生通过观察地图，分析美国的地形、气候特点。

3. 操练（10分钟）

根据呈现的知识，设计一些问题，让学生进行抢答。通过这种方式，巩固学生对美国地理知识的掌握。

4. 巩固（10分钟）

分析美国的地理案例，如旧金山地震、飓风等，使学生深入理解美国的地理特点。