现实的社会认同

在我们生活的这个世界里，社会认同是一个非常重要的东西。什么是社会认同呢？简单来说，就是大家都觉得好、都认可的事情。

比如说，在学校里，成绩好、爱帮助同学的同学会得到老师和同学们的认同；在社会上，那些有礼貌、守规矩、愿意帮助别人的人会得到大家的认同。

但是，要得到社会认同可不容易。有时候，我们会发现，自己做的事情明明是对的，可就是得不到别人的认同。这会让我们感到很失落、很伤心。

我记得有一次，我在公园里看到一个小朋友摔倒了，我赶紧跑过去把他扶起来，还帮他拍掉了身上的土。可是，旁边的一个大人却对我说：“小孩子别多管闲事。”我当时就觉得特别委屈，我明明是在做好事，为什么得不到认同呢？

后来我想明白了，不是所有人都能理解我们的好意，但是我们不能因为这样就不去做对的事情。我们要坚持自己的信念，相信总有一天，我们的行为会得到大家的认同。

而且，社会认同也不是一成不变的。以前，大家可能觉得只有学习好、考上好大学才是成功。但是现在，越来越多的人开始认同那些有特长、有梦想，并且愿意为了梦想努力奋斗的人。

作为中小学生的我们，要努力让自己成为一个能够得到社会认同的人。那我们应该怎么做呢？首先，我们要好好学习，掌握知识和本领。这不仅能让我们变得更聪明，还能为将来实现自己的梦想打下基础。

其次，我们要有良好的品德。要诚实守信，尊重他人，关心别人的需要。比如在公交车上给老人让座，帮助爸爸妈妈做家务等等。

最后，我们要有自己的梦想和目标，并且勇敢地去追求。不管遇到多少困难和挫折，都不放弃。

我相信，只要我们努力做好自己，总有一天，我们会得到社会的认同，让这个世界因为我们而变得更加美好！

社会认同

社会认同（social identity）定义为：个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。社会认同是社会成员共同拥有的信仰、价值和行动取向的集中体现, 本质上是一种集体观念。与利益联系相比, 注重归属感的社会认同更加具有稳定性。

社会认同原理指出，我们进行是非判断的标准之一就是看别人是怎么想的，尤其是当我们要决定什么是正确的行为的时候。如果我们看到别人在某种场合做某件事情，我们就会断定这样做是有道理的。不管是电影院内的空爆米花盒子应该怎么处置，在某段路上车应该开多快，还是在宴会上应该如何吃鸡，我们周围的人的做法对我们决定自己应该怎么行动都有很重要的指导意义。

也就是说，我们的行为是符合大众行为的，不属于另类独行的，总是在大众可理解的规范上作出言语或者行为才能得到认同，当然，这个标准是根据不同年龄、层次的人群而自然形成的一个有效团体认同。

自我认同

个体依据个人的经历所反思性地理解到的自我。“后现代”的西方社会，个体通过向内用力，通过内在参照系统而形成了自我反思性，人们由此形成自我认同的过程。个体是依据个体的经验所反思性的理解的自我。“自我认同”假定了反思性知觉的存在。但自我认同并不是被给定的，而是作为个体动作系统的连续性的结果，是在个体的反思活动中必须被惯例性地创造和维系的某种东西。

自我认同是能够理智地看待并且接受自己以及外界，能够精力充沛，热爱生活，不会沉浸在悲叹、抱怨或悔恨之中，而且奋发向上，积极而独立。有明确的人生目标，并且在追求和逐渐接近目标的过程中会体验到自我价值以及社会的承认与赞许。既从这种认同感中巩固自信与自尊，同时又不会一味地屈从于社会与他人的舆论。 健康要有和谐的人际关系，对人际关系有很好的适应能力，他们尊重自己和他人的需要与情感。

吉登斯的“自我认同”理论

人是符号化的动物（卡西尔语），人的自我意识自然要用符号形

国内社会认同理论研究述评

社会认同论起源于20世纪70年代初期，并一直处于持续而快速发展过程中。国外众多研究成果显示出这么一种趋势：即从静态到动态，从一元到多元，从重人文到重实证以及从理论到应用的发展趋势。我国对社会认同的研究虽然起步较晚，但近几年在该领域也取得丰富的成果。

一、国内社会认同理论研究述评

国内对社会认同理论的关注始于2001年，然后逐渐得到学者关注，尤其是郑航生教授2009年发表《中国社会发展报告———社会认同的挑战》一书后，社会认同研究得到快速发展，到现在呈现星火燎原之势。

（一）社会认同的界定

近十年来，社会学者、心理学者、政治学者、教育学者均

对社会认同提出理论性界定与操作性定义，心理学者多数

遵循塔弗尔的原初定义，社会学者则往往结合社会学的学

科特点与中国文化与国情对社会认同作出界定。

李友梅教授给出了社会认同的三个基础性领域或核心领域：社会组织、意义系统和福利渗透。从以阶级认同为轴心的社会认同体系的角度出发将社会认同定义为“社会成员共同拥有的信仰、价值和行动取向的集中体现，本质上是一种集体观念。与利益联系相比，注重归属感的社会认同更加具有稳定性”[1]。 郑杭生教授[2]则是从社会学中的社会互构论视角界定社会认同，即个人和群体对其身份和社会角色的自我认定和他者认可。也就是以利益为基点，以文化为纽带，以组织为归属，在多种社会关系网络中，个人和群体对其社会身份和社会角色的自我认定和他者认可。

方文教授凸显群体资格在社会认同中的核心地位：社会认同是“行动者对其群体资格或范畴资格(membership)积极的认知评价、情感体验和价值承诺”[3]。

此外，在社会学的有关实证研究中，一些学者根据研究需要对社会认同作出一些操作性界定。

比如，按照王春光[4]的定义，社会认同是“对自我特性的一致性认可，对周围社会的信任和归属，对有关权威和权力的遵从等等”。

总之，虽然各个学者对社会认同理解的出发点不同，但在本质上社会认同是一种群体性的观念，是增强社会内聚力的必要条件，是一个社会的成员共同拥有的信仰、价值和行动取向的集中体现。

理论广角　

Ｉ■　Ｃｈｉｎａ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｒｅｖｉｅｗ　

浅谈社会心理学中的社会认同　

李彦　

（国家审计署苏州培训基地江苏苏州２１５１２８）　

［摘要］二十世纪八十年代以后在社会心理学中逐渐出现了社会认同理论，随着全球化危机的产生，社会认同理论在社会科学研究领域中逐步开始了蔓延。　本文主要分析了社会心理学中的社会认同概念，社会心理学中的社会认同的功能，社会心理学中社会认同的产生体制。　［关键词］社会心理学；社会认同；产生机制　中图分类号：Ｃ９１２．６　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—９１４Ｘ（２０１４）０３—０２４４一Ｏｌ　

一　社会心理学中的社会认同概念　

社会认同理论认为通过社会个体进行分类，认同自己的群体，同时产生内　

群体与外群体的偏好与偏见。个体通过对社会认同的维持与实现进一步提升自　

尊，积极的自尊主要是内群体与有关的外群体实现的有利比对。当威胁到社会　

认同时个体就会利用各种措施提升自尊。个体对自身的群体过于热衷，总是认　

为自己的群体要好过其他群体，同时不断寻找积极的社会认同以及体会自尊中　

团体之间的区别，这样势必容易造成群体之间的偏见与冲突。　

社会认同具体是指社会产生的认同作用，或者是通过一个存在于社会类别　

中的全部成员获得的自我描述。最初社会认同来自于群体成员的身份。人们常　

常对积极的社会认同进行争取。而这一积极的社会认同的获得一般源自于内群　

体与有关外群体之间的对比。假如无法得到令人满意的社会认同，个人就要与　

他们的群体脱离或者是想方设法形成积极的区分。人们会采用各种对策实施区　

分，其中对群体之间的区分造成影响的有三组变量：１人们必须对内群体从主观　

上进行认同－２评价性群体之间的对比获得情景允许－３一定能够充分对比外群　

体。　

＝，社会心理拳中的社会认两的功能　

（一）定位个人道德的重要意义　

在一定程度上社会认同对一个人的各种行为与偏好造成了影响，成功建立　

社会认同对于个人迅速融人社会，维护人的本体安全以及避免产生本体性焦