最新K12教育
教案试题 第三单元 古代东西方文明
（考试时间：50分钟，满分100分）
一、单项选择：（每小题3分，共60分）
1.(2015·安溪)马拉松赛跑，起源于哪一历史事件？( )
A.希波战争 B.亚历山大东征
C.罗马征服地中海 D.成吉思汗西征
2.(2015·盐城) “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服( )
A、促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被毁灭
3. (2015·郴州)不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建 立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是( )
①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③古代埃及 ④古代希腊
A.①③ B.②④ C.①② D.①④
4．(2015·益阳)下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是( )
A．希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权
B．2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海
5．(2015·怀化)我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这十个阿拉伯数字的发明者是( )
A．古印度人 B．古阿拉伯人 C．古埃及人 D．古希腊人
6.（2015·湖南省株洲市）文明古国大多发源于大河流域，其中发源于尼罗河流域的文明古国是（ ）
A．古代印度 B．古代刚果 C. 古代埃及 D．古巴比伦
7.（2015·江苏徐州）货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是（ ）
A B C D
- 1 - 古代东西方文明交流的方式
东西方文明交流可以追溯到几千年前的古代时期。在那个时候，没有现代交通工具和通讯技术，东西方文明交流主要依靠人类的智慧和勇气。本文将会介绍一些古代东西方文明交流的方式，以及这些交流对于人类文明发展的影响。
丝绸之路
丝绸之路是连接中国和地中海世界的一条古代贸易路线。从公元前206年开始，丝绸之路成为了东西方贸易和文化交流的主要通道。通过丝绸之路，中国传统的丝绸、茶叶、瓷器等商品被带到了欧洲和中东地区，而西方的黄金、银器、红酒、玻璃器皿等也被带到了中国。在商品的交流过程中，中西方文化也相互影响、交流，例如佛教、伊斯兰教的传播，以及医学、数学、天文学等方面的交流。
丝绸之路的开通对于中国文化的传播和东西方文明的交流起到了重要的作用。丝绸之路上的商人、僧侣、旅行家等人士，不仅带去了中国文化、科技、艺术等方面的东西，也带来了西方文化的影响和挑战。丝绸之路的开通，为东西方文化的相互交流和融合打下了坚实的基础。
文化使者
在古代时期，文化使者是促进东西方文明交流的重要角色。文化使者包括了各种身份的人士，例如外交官、学者、艺术家、宗教人士等。他们的任务是在不同的文化环境中传递自己的文化、学问和思想。文化使者可以通过书信、口头传统、艺术表现等方式，将自己的文化 - 2 - 和思想传递给对方，并且学习对方的文化和思想。
在古代中国，文化使者的代表人物是玄奘。他在唐朝时期前往印度学习佛教，并且将佛教的经文翻译成了中文。他的学问和成就引起了东方和西方的广泛关注，成为东西方文化交流的重要人物之一。
在西方，文化使者的代表人物是马可波罗。他在13世纪时期前往中国，并且在那里度过了17年。他把中国的文化和科技带回了欧洲，对于欧洲的文化和科技发展产生了重要影响。
文化使者的交流，为东西方文化的相互理解和融合起到了重要的作用。
1 第1课 古代埃及
学习目标
1.了解古埃及国家的建立及发展历程,知道古埃及科学文化的发展状况。
2.知道金字塔是古埃及文明的象征,了解金字塔与古埃及法老之间的关系。
3.明确古埃及法老的社会地位及权力。
学习过程
一、自主学习、自我检测
(一)尼罗河与古埃及文明
1.文明起源:古埃及位于
,
贯穿埃及南北,适合农业生产。古埃及文明被认为是“ ”。
2.国家建立
(1)出现:约从公元前 开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)统一:公元前 左右,古埃及初步实现了统一。
(3)发展:经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代,在法老
统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。
3.文明断续:公元前525年, 吞并古埃及;后来, 和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。
4.科学文化成就:天文学、数学和医学最为突出。 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。
(二)金字塔
5.修建用途:金字塔是古埃及法老的 ,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。
2 6.时代内涵:金字塔的修建,反映了古埃及 的无限权力,随着王权的逐渐衰落,金字塔越修越小。
7.历史评价:金字塔是古埃及 的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
(三)法老的统治
8.古埃及的国王称法老。法老作为全国
,集
等大权于一身。
二、合作探究、交流展示
(一)尼罗河与古埃及文明之间有何相关性?
(二)古埃及文明没有延续下去的原因有哪些?
(三)什么是“金字塔”?它有怎样的历史地位?
(四)古埃及的法老有哪些权利?王权衰落的原因及表现是什么?
三、课堂练习
1.法老们不想让死亡成为权力的终结,所以在死后让人用香料等对尸体进行防腐处理,然后将其和食物及其他必需品一起放入巨大的陵墓中。这些巨大的陵墓位于( )
第8课 古代东西方文明的交流
一、选择题
1.文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是( )
A．亚历山大东征 B．希波战争
C．罗马帝国的扩张 D．马可·波罗来华
2.13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：大殿和房间
都装饰雕刻着镀金的龙……材料中的“中国皇宫”是指( )
A.唐朝的长安 B.北宋的东京
C.元朝的大都 D.明朝的北京
3.下列历史人物为中国古代四大发明或东西方文化交流作出重大贡献的有( )
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4.记述了东方经历与见闻，后来激起欧洲人对东方憧憬和向往的是( )
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》
C．《大唐西域记》 D．《马可·波罗游记》
5.马可·波罗的书几次出版均被抢购一空，成为当时最受欢迎的作品之一；另一方面，整个14世纪里，
佛罗伦萨的街头都有被起名为“马可·波罗”的小丑，说着没人相信的大话以博众人一笑。这种现象说明
了( )
A．意大利人崇拜马可·波罗，纷纷给孩子起相同的名字
B．意大利人嫉妒马可·波罗，故意丑化他
C．意大利人既向往东方的财富，又怀疑马可·波罗的描述
D．名字相同纯属巧合，无足为怪
6.我们几乎每天都在使用0～9 这十个数码，创造它和将它传播到世界各地的人分别是( )
A.印度人、阿拉伯人 B.罗马人、阿拉伯人
C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.中国人、阿拉伯人
7.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，欧洲人的手。”结合历史知识，下列理解不正确的是( )
A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
C．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学
D．欧洲人完全照搬中国科技成就
8.“阿拉伯数字”的传播与马可·波罗远行中国的史实，告诉我们应该具有( )
A.开放与交流意识 B.爱国意识
