授课
内容 1学习直线运球
2讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术；
3发展身体素质的练习：下肢力量
教学目标 1通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术
2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分 5’
15’
一、体育委员整队
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“胯下传球游戏” 要求：声音洪亮，精神饱满
1． 服装要求
2． 认真听讲
3． 注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。 组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
基
本
部
分 10’
10’
一、学习直线运球基本技术
１脚背正面直线运球
动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
重点：运球人重心
难点：运球人与球的位置
２脚内侧直线运球
动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
二、下肢力量素质
练习
教学内容：
1、足球传接球练习
2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成二列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。 1、组织
××××××
××××××
△
二列横队，体操队型
3
二
准备部分 二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
（盘球比多游戏）
游戏方法：两人一组，进行盘球比多游戏，失误者要将球交个另一名同学。盘球多者获胜。 1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步
2、学生站成二列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。 2、组织
××××××
××××××
△
二列横队，体操队型
6
三、基本部分 一、传接球练习
1、练习方法：一传一停
两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
3、教学难点：
传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球踢中部
传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。
3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 1、认真听教师讲解示范动作
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教案
一. 教材分析
《小小足球赛》是湘艺版音乐四上第2课的一首歌曲。歌曲以生动的形象描绘了一场精彩的足球比赛，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有活力。歌曲分为两个乐段，第一乐段描绘了足球比赛的情景，第二乐段表达了比赛的激烈和欢乐。歌曲难度适中，适合四年级学生学习。
二. 学情分析
四年级的学生对音乐有了一定的基础，能够理解和感受音乐的基本情感。但是，对于足球比赛的了解可能不够深入，因此在教学过程中需要引导学生了解足球比赛的基本知识。此外，学生可能对复杂节奏的把握有一定的困难，需要教师在教学过程中耐心引导，让学生在实践中掌握节奏。
三. 教学目标
1. 能够用欢快的情绪演唱歌曲《小小足球赛》。
2. 能够理解歌曲描绘的足球比赛情景，感受比赛的激烈和欢乐。
3. 能够掌握歌曲中的节奏和音高，准确演唱。
4. 能够了解足球比赛的基本知识，提高体育文化素养。
四. 教学重难点
1. 教学重点：能够用欢快的情绪演唱歌曲《小小足球赛》。
2. 教学难点：歌曲中复杂节奏的把握和音高的准确性。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生了解足球比赛的情景，增强学生的学习兴趣。
2. 示范法：教师示范演唱，引导学生模仿。
3. 分组练习法：分组让学生进行节奏和音高的练习，提高学生的实践能力。
4. 比赛法：学生进行歌唱比赛，激发学生的学习积极性。
六. 教学准备
1. 教学课件：制作足球比赛的图片和视频，用于引导学生了解足球比赛的情景。 2. 乐器：钢琴或其他打击乐器，用于伴奏和引导学生掌握节奏。
3. 乐谱：准备《小小足球赛》的乐谱，便于学生学习和演唱。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示足球比赛的图片和视频，引导学生了解足球比赛的情景。同时，教师简要介绍足球比赛的基本规则，为学生学习歌曲做好铺垫。
2. 呈现（5分钟）
教师范唱歌曲《小小足球赛》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。随后，引导学生跟唱，熟悉歌曲的旋律。
少儿音乐教学《小小足球赛》课件
一、教学内容
本节课我们将学习《小小足球赛》这一曲目。该内容位于音乐教材第四章第三节，主要涉及旋律识别、节奏敲击及合唱练习。详细内容包括歌曲旋律的学习、足球比赛场景的节奏创作以及合唱中的声部配合。
二、教学目标
1. 学会演唱《小小足球赛》，掌握歌曲旋律和节奏。
2. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：合唱中声部的配合、足球比赛场景的节奏创作。
教学重点：歌曲旋律的学习、节奏敲击练习。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、节奏棒、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生模仿足球比赛的热身运动，让学生在活动中感受音乐的节奏。
通过提问方式，引导学生关注足球比赛中的节奏元素。
2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放《小小足球赛》歌曲，让学生初步感受旋律。 分组学习歌曲旋律，教师逐句教授，学生跟唱。
教师指导学生用手指敲击桌面，练习歌曲节奏。
3. 节奏创作（15分钟）
教师展示足球比赛场景，引导学生用节奏棒创作相应节奏。
学生自由发挥，创作节奏，教师给予指导和鼓励。
4. 合唱练习（10分钟）
教师将学生分为两个声部，分别教授各自部分的旋律。
学生进行声部配合练习，教师指导协调。
5. 随堂练习（10分钟）
教师挑选学生代表进行演唱展示，其他学生评价、学习。
学生分组进行节奏创作和合唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 歌曲名：《小小足球赛》
2. 歌曲旋律简谱
3. 歌曲节奏图示
4. 合唱声部分配
七、作业设计
1. 作业题目：完成《小小足球赛》的节奏创作和合唱练习。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
