钢琴启蒙教育目的

ＮＯ．５　堕　塾宣　ＴＩＭＥ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｍａｖ　论儿童钢琴教育的启蒙作用　徐泮　摘要：儿童钢琴教育在儿童发展中起着非常重要的作用。它除了作为一技之长增强儿童的综合能力外，对于促进儿童大脑的全面　发展、增强各个器官的协调能力、培养儿童坚强的毅力、培养孩子的注意力、熏陶儿童高雅气质都具有十分重要的意义　关键词：儿童钢琴教育启蒙作用　中图分类号：Ｇ６１３．５　文献标识码：Ａ　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１０．０５．０３４　随着人们生活水平的提高，钢琴逐渐成为家长们培养孩子一　技之长的首要选择，钢琴开始伴随越来越多的孩子度过他们的童　年生活。但是对于钢琴在孩子幼年时代所扮演的角色，家长们的　认识各不相同，但多数家长认为：让孩子从小学习钢琴只是为了　让孩子多一种技艺。除此之外并没有认识到钢琴教育对于处于　启蒙阶段的孩子还具有其他十分重要的意义。　１儿童钢琴教育的概念及特点　儿童钢琴教育是以儿童为教授对象所进行的教育教学互　动。其特殊性主要表现在以下两个方面：　１．１对象的特殊性　儿童钢琴教育的对象无疑是儿童，儿童具有独特的心理及生　理特征，其特点为注意力很难集中，肢体协调能力差，耐力不够，　同时儿童又具有接受能力强的特点，这就需要儿童钢琴教育要采　取不同于成人钢琴教育的独特的教学方法。　１．２对老师的要求特殊性　儿童钢琴教育所针对的教授对象是儿童，如前所述儿童具有　独特的心理及生理特征及接受能力强等特点，这就对教授老师提　出较高的要求，好的儿童钢琴老师不仅需要扎实的专业知识，还　应该懂得儿童心理学，针对儿童独特的　ｔｔ，理特点，采取有利的教　学方法以达到较高的教学质量。　２儿童钢琴教育的启蒙作用　２．Ｉ促进儿童大脑的全面发展　法国大文豪雨果曾有过一句名言：“开启人类智慧宝库有ｊ　把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”儿童时期，通过　钢琴的学习可以使儿童广泛接触音乐作品，去感受音乐优美的韵　律，在弹奏与学习中锻炼其形象思维。从而有利于刺激其右半大　脑的发育，实现左右大脑的均衡发育，最终起到开发整个大脑功　能的作用。　２．２增强各个器官的协调能力　“耳聪目明、心灵手巧”常被家长用来形容聪明的孩子，儿童　阶段钢琴的学习有利于锻炼各个器官的协调能力。钢琴的学习　是一个眼睛看、脑袋想、手指动、耳朵听的综合协调的过程，在整　个过程中各个器官必须配合得当，才能弹奏出优美流畅的钢琴　曲。孩子在儿童阶段各个器官的协调配合能力还都不是很强，适　当的锻炼可以有利的促进各个器官的协调能力。钢琴的学习恰　恰很好的将各个器官的功能有机的协调起来，对于锻炼儿童的肢　体及思维的协调能力大有裨益。实验证明，儿童时期学习钢琴的　孩子要比不学习钢琴的孩子在思维及肢体协调性上要好得多。　２－３培养儿童坚强的毅力　音乐学习能够培养孩子坚强的毅力。无论学习什么新的知　识都是一个克服困难的过程，钢琴的学习亦是如此。儿童在学习　钢琴的过程中需要克服许多困难，如需要熟记复杂的乐谱，需要　手指手臂手腕配合得当。这些困难贯穿在钢琴学习的整个过程　之中，因此，儿童学习钢琴的整个过程就是一个不断克服各种困　难的过程，这个过程需要良好的耐力及坚韧的意志力，否则学习　过程是无法顺利进行的。也正是因为这一过程，使儿童在学校钢　琴的过程中不自觉的增强了毅力和耐力，这种毅力与耐力对于儿　童在日后其他方面的学习中具有十分重要的意义。　２．４培养孩子的注意力　钢琴的学习过程需要相当大的自制力，无论对于成人还是儿　童，儿童天然好动，因此对于儿童来说，学习钢琴就首先需要培养　其注意力。据有关资料统计，５至７岁的儿童能聚精会神地弹上　１５分钟也就不容易了，１５分钟以后，他的注意力就会转移，即使　不转移，精力上会感到疲惫，因此，儿童阶段学习钢琴，通过每日　反复的练习可以很好的锻炼孩子的注意力，使其注意力更加集　中。　２．５熏陶儿童高雅气质　优美高雅的音乐能提升人的高雅气质。儿童在学习钢琴的　过程中，可以接触到古今中外的经典名作，扩大其音乐视野，提高　其审美情趣，有利于增强其艺术修养。当儿童理解了有关音乐内　容，音乐形象以及由此产生的悲喜音乐，在弹奏中学会了理解、感　受时，在这个过程中其情感得到熏陶，提高了审美情趣，增强了艺　术修养，逐渐养成高雅的气质。　３结语　随着人们生活水平的逐步提高，学习钢琴的儿童将会越来越　多，儿童钢琴教育必将逐渐发展并繁荣，儿童钢琴教育有其特殊　性，必须针对儿童心理进行适当的引导，从而使儿童钢琴教育真　正起到其应有的作用，而不应该使其成为儿童童年的一种负担。　钢琴的学习对于儿童具有十分重要的意义和作用，因此必须对于　儿童钢琴教育加以重视，使其发挥其应有的作用。　参考文献：　【１］罗小平．音乐心理学［ＭＩ．三环出版社，１９８９．　［２］李妲娜奥尔夫音乐教育思想与实践【Ｍ】．上海教育出版社　２００２．　【３１．－－Ｅ鸿．论职业学校学生的法治教育［ＨＩ．职业教育学报，２００８，（Ｏ７）　与～３７　作者简介：徐泮（１９８３．６一），女，山西人，本科，助教，河南科技学院　艺术学院，河南新乡４５３０００　—４４

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幼儿园钢琴课教案

【篇1：钢琴教案】

钢琴教案

第Y课时

教学内容：正确的找到中Yc、认识音符的时值。教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。

2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。

3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。

教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。教学方法：举例、示范、讲解

教学过程：

一、钢琴的坐姿：

首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。

二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣）

游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准 第 2 页 共 3 页 三、找到中Yc：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老师来解释）

我们一起来数一数吧。幼：（数白色琴键）52个白色琴键。师：很棒！那黑色琴键有多少个呢？幼：36个黑色琴键。师：对了，所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。那现在我们看看书，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它

【篇2：学前教育专业钢琴小组课教案】

学前教育专业钢琴小组课教案

学前教育专业钢琴小组课教案

教学内容：

2．钢琴练习曲：车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课 3．钢琴乐曲：《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》 4．儿歌弹唱：《七子之歌-澳门》 教学目的：

教育理论　浅谈钢琴在儿童启蒙教育中的重要性　胡瑁　（南阳理工学院河南南阳４７３００４）　摘要：素质教育从儿童抓起已经成为一种趋势。学琴成为许多　家长和孩子的选择。学习钢琴除了身体肌筋运动以外，还包括心理活　动。弹琴时必须把视觉、听觉、触觉、平衡觉和运动觉协调在一起，　弹琴又需要有高度的注意集中能力和记忆力，所以学习钢琴可以促进　儿童大脑发育，培养儿童各个器官的协调能力，还可以培养儿童的思　维能力、想象力、创造力、意志力和耐心。科学家认为，尽管人体从　的神经元细胞就会经常处于兴奋状态，刺激生长，使他的感觉器官比　别人灵敏，所以钢琴在儿童启蒙教育中有很大的作用。　关键词：儿童；启蒙教育；学习钢琴；重要性　音乐是儿童早期教育的重要内容，在幼儿早期教育事业发　展中，人们不断地在发掘各种各样的教育方式，而音乐教育始终　在其中发挥着重要的作用，不少父母不惜付出大量的精力和物力　让孩子接受种种音乐教育。钢琴的启蒙教育可以使儿童增加记忆　力，促进他们的大脑发育，锻炼他门的耐心和意志力，过早的对　儿童进行这样的训练，有利于儿童的身心发展。作为钢琴启蒙教　师，怎样运用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣是关键，　而在儿童启蒙教育时期的钢琴教育究竟有多重要，也是很值得我　们去讨论的。　一、儿童的启蒙教育　儿童的启蒙教育，就是在儿童最可变的时期，给予他最低限　度的教育，可以充分地开发儿童的智力的潜能，这个时期是锻炼　大脑发展智力的最佳时期。儿童启蒙教育要依据儿童心理发展特　点，尊重和利用儿童成长的规律，同时给予他们最基础的教育。　儿童从出生开始，智力就有一个发展演变的过程，训练不训练，　其效果是完全不同的。　二、钢琴在儿童启蒙教育中的重要性　钢琴艺术作为一门专业的学问，它不仅是～种技能教育，而　且是一种人的性格与气质的塑造，还可以开发儿童的智力。因为　学习钢琴能促使儿童的思维活跃，反应敏捷而且记忆力增强，具　有丰富的想像力和创造力。　１．可以培养儿童的协调配合能力　儿童在学习钢琴的过程中，除了身体的肌筋运动之外，眼　睛还要看谱，看各种豆芽菜的高低变化，口要轻唱旋律，两只手　要触键正确地弹奏，十个手指甚至手臂手腕要立刻作出不同的动　作，与此同时耳朵还要听演奏的旋律是否正确，眼睛还要准备后　面的音符。弹奏时手指要做许多复杂的动作，如某几个手指松　开，某几个手指按住，而且每个手指触键的分量也不同。脚要踩　踏板或轻轻的打拍，大脑还要想怎么样准备表现出乐曲的感情和　含义。再加上用内心去感受和理解音乐，用钢琴去演奏，使音乐　在一定时间内流动，以展示这首乐曲的情感内容和背后所蕴藏的　意义，使儿童在学习中得到一种美的享受。　２．可以培养儿童思维能力、想像力和创造力　（１）思维能力：学习钢琴，除了感官灵敏之外，更重要的是　还得理解这些抽象的音符背后蕴藏的意义。这就帮助了我们开发　儿童的思维，儿童在学习钢琴的过程中，要接触各种音乐进行的　图式，音乐是一门无形无像的音响为素材建筑起来的艺术，儿童　需要思维去想，作曲家以某种规律作为自己的取舍标准，一首乐　曲有不同的音色、高低、强弱构成在一起，这个过程是抽象的过　程，学习钢琴，弹奏乐曲就要理解作曲家的取舍标准及意义，学　习者也当然必须具备这种可以与作曲家思想相沟通的能力，经常　进行这样的训练就可以培养儿童的思维能力。　（２）想像力：从心理学角度来说，“想像是人脑对以有的　表象进行加工改造，创新形象的过程，是一种以表象为内容的特　殊的思维方式”。２Ｏ世纪８Ｏ年代初，随着我国经济迅速发展和人　民生活水平的提高，钢琴开始进入了不少家庭，人们越来越认识　到，在钢琴的学习中，形象思维的开发和运用是重要的手段和途　径，也是钢琴教育基本特征的一种体现。钢琴的学习可以为学生　插上想像的翅膀。　’　演奏者对作品的感知，体验，对音乐的领悟都不能缺少想　像的中介。钢琴演奏者在遵循作曲家的基本意图的前提下，根据　演奏者本人的兴趣、爱好、情趣，运用自己的演奏技巧，充分发　挥自己的想像力，去把自己感知到的艺术形象再现出来。　（３）创造力：创造力是人类的本能，是人生来就具有的，也　是人类探求新领域的基本动力。全日制义务教育《新课程标准》　中指出：　“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺　术教育功能和价值的重要体现，音乐创造因其强烈而清晰的个性　特征而充满魅力。”　学习钢琴是脑力和体力的结合，对于许多儿童来说，钢琴本　身对他们是有吸引力的，我们何不借助这美妙的乐器之王来激发　儿童的创造力和良好的审美素质呢？　３．可以培养儿童记忆力，促进大脑发育　钢琴弹奏的学习是一项复杂的心理活动，它不仅是手指的长　期磨练，更包括无数精密的思维活动过程，记忆是钢琴演奏中很　重要的一部分，例如弹琴时要记谱，记节奏，记乐曲的内容旋律　和情感表现等等。学习钢琴是思维活动中重要的环节之一，从音　符，一个手指动作的记忆，到一个乐句一首乐曲，再到影响整个　钢琴学习历程的种种弹琴模式的记忆积累，大脑对各种信息的加　工，留痕永不间断，直接影响钢琴演奏学习的效果。　钢琴弹奏不仅要求大脑中枢准确再现音响信息，而且需要记　忆起发生该音响的一系列动作，在极短的时间内再现该音响。在儿　童学习钢琴时需要听觉，视觉，动作等一系列的记忆。记忆　不仅　感知经验能在头脑中贮存，人的思维过程及思维结果，人的情感与　情绪，人的行为动作，技能技巧等方面的经验也能在头脑中保持　并贮存起来。所以，记忆对于音乐的学习是十分重要的。　我们知道人的左右脑是有差别的，左右脑的发展也不同，　左脑称为语言脑，主要体现在理性、分析记号方面。右脑称为音　乐脑，主要功能体现在直观形象类型认识方面。具有很强的创作　性，早期的钢琴教育会使儿童聪明伶俐，大脑灵活。　４．可以培养儿童的耐心和意志力　钢琴是一门技巧性很强的乐器，从入门，掌握初步的演奏技　能以及技巧的训练，到情感的正确运用，非常自如地演奏一首有　一定难度的乐曲，需要几年的时间，甚至更长的时间。儿童必须　持之以恒地坚持学习，并接受严格的训练，特别是具有纯技巧性　的练习曲，比较枯燥无味，加上钢琴的学习需要天天练，从弹琴　的姿势，手势，指法，演奏方式等方面都要反复的多遍的练习。　经过反复的练习，既能培养儿童的认真、踏实、耐心的学习态　度，又能培养他们不怕苦、敢于排除一切干扰、发扬刻苦、勤奋　的精神，使儿童的耐心和意志力得到很好的培养。　钢琴的学习是儿童启蒙教育中重要的一部分，是一种特殊的　语言教育，儿童时期又是听觉和思维最敏感的时期，这个时期学　习一门乐器，又特别是“乐器之王”钢琴，将会对儿童的智力，　启蒙，思维，大脑和身心健康产生重要的影响。　注释：　『１］１引自《学琴日记》上海音乐出版社，第６页　［２】引自辞海委员会编（辞海）上海辞书出版祉，１９７９年９月第１版　第８７０页　参考文献：　ｎ１林华．学琴日记『Ｍ１　上海音乐出版社２０００年４月版．　ｆ２１童道锦少儿钢琴辅导ｆＭ】．人民日报出版社２００２年９月版．　ｆ３１魏延格．钢琴学习指南『Ｍ１人民音乐出版社　【４】肖海珍．儿童钢琴兴趣培养Ｕ］．儿童音乐，２００４年０４期．　［５１黄媚莹．钢琴基本教程【Ｍ１京华出版社１９９４版　ｆ６１约・霍夫曼．论钢琴演奏［Ｍ１．Ａ－Ｒ，音乐出版社２０００年版．　作者简介：　胡琚，南阳理工学院教师，研究方向为声乐演唱与教学研究。　

浅谈幼儿钢琴启蒙教育的重要性

2001年7月，我国教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中明确提出了音乐教育的目的和价值，要求深化音乐教育的改革和普及。钢琴教育在学前儿童教育中起着音乐启蒙的作用，是幼儿接受文化知识和提升自己对艺术美感认识的纽带。

一、幼儿钢琴启蒙教育的概述

（一）启蒙教育的内涵

启蒙教育就是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单地使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

（二）钢琴教育的内涵

钢琴教育是要人们更加认识和提高对美的感受和理解，激发对钢琴的基本认识和积极兴趣，并培养对钢琴的演奏力和表现力。钢琴教育不单是要人们了解钢琴黑白琴键的组合，还要从最基本的乐理知识学起，五线谱、音程构造、音阶、音符、休止符等。钢琴教育要求幼儿掌握基础知识，在此之上发展自己的音乐表现力。

（三）幼儿钢琴启蒙的最佳年龄

很多研究学者认为，学习钢琴应该从孩子抓起，越早的了解和学习钢琴越有利。专业艺术教育者认为，弹钢琴是具有技巧性的手眼协调的小肌肉动作，需要指关节的配合，肘部与前臂的配合，上肢与下肢的配合，手指与键盘的配合，身体与键盘的配合等，这些都在考验一个演奏者的身体协调性和耐性。刚开始学习钢琴需要反复的手指练习和各种练习曲的练习，以达到基础牢固的目的，这就要求学习者需要每天都要花费一定的时间去练习。根据幼儿的生长发育情况我们知道，幼儿先发展大肌肉活动，再到小肌肉精细化发展的过程，年龄较小的幼儿会因为协调性差、没有耐心、注意力不集中等自身原因而坐不住，这个时候送他们去学习钢琴是达不到预期效果的。合理有效的学琴年龄应该在3—7岁之间。这个年龄段的幼儿手指关节较灵活，大肌肉和小肌肉的活动也都有了一定的发展，而且经过长时间的练习会形成肌肉记忆，这将为以后更专业的钢琴学习打下良好基础。