幼儿简笔画培训教学计划

第 1 页 共 16 页 绘画兴趣班教学计划7篇

(实用版)

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简笔画教案 简笔画教案（优秀11篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

简笔画教案 篇一

绘画意图：

儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：

中班以上儿童。

绘画步骤图：

1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、较后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：

幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案 篇二

《半个蛋壳》

【活动目标】

1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

【重难点】

重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

【活动准备】

小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。

【活动过程】

一、谈话导入：

小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？

幼儿简笔画教学教案

一、教学目标

1. 让幼儿掌握简笔画的一些基本技巧，如线条的方向、粗细、长度等。

2. 引导幼儿感知物品形状的特点，从而在简笔画中表现出来。

3. 通过简笔画的表现方式，增强幼儿对事物的观察能力，培养其对美的认知能力。

4. 提高幼儿的手眼协调能力，锻炼手部动作灵活性、精细度和肌肉协调能力。

二、教学内容

本次教学主题是“动物”，教学内容包括以下几个方面：

1. 预习环节

在这个环节中，让幼儿看一些动物图片，并让他们说出动物的名称以及形状。通过这个环节，培养幼儿的观察能力和记忆力。

2. 技巧讲解环节

在这个环节中，讲解简笔画的一些基本技巧，如画直线、画弧线、画圆等。并且结合动物的特征，讲解如何画动物的轮廓线条，以及如何表现动物的毛发、眼睛、嘴巴等细节特征。

3. 分组实践环节

为了让幼儿更好地掌握简笔画的技巧，将幼儿分成小组，每组在老师的指导下，选择一个动物并画出它的简笔画。老师在这个过程中要帮助幼儿掌握表现物品特征的技巧。

4. 评比环节

在这个环节中，老师将幼儿的简笔画作品进行评比，并给予鼓励性的表扬，提高幼儿的学习积极性和自信心。

三、教学方法

1. 观察发现法

在预习环节和实践环节中，通过观察动物图片，让幼儿自主发现动物的特征和形状，从而更好地把握简笔画的技巧。

2. 指导引导法

在技巧讲解环节和实践环节中，老师要通过言传、示范、引导等方式，帮助幼儿掌握简笔画的技巧和要领。

3. 互动探究法

在实践环节和评比环节中，老师要与幼儿保持互动和探究，引导幼儿发现和解决具体问题，从而更好地掌握简笔画的技巧。

四、教学重点

1. 技巧讲解环节中一些关键点的讲解，例如轮廓线条、毛发、眼睛、嘴巴等。

2. 实践环节指导中的反馈和引导，帮助幼儿纠正错误并巩固正确的技巧。

五、教学难点

1. 如何通过简笔画表现动物的形态、特征以及表情等。

2. 如何引导幼儿掌握简笔画的基本技巧。 六、教学时间安排

第 页 简笔画教案〔6 篇〕

简笔画教案 1

教学目标：

1. 通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；

2. 教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；

3. 通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，

引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇特；

4. 让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力气、想象力气和制造力气。

教学重、难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握样子和特点。

2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动

物。

一、情境导课：

教师：“同学们，你们宠爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？〔教师说谜语，同学猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。〕你还宠爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”

“同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔教师播放视频《小猫钓鱼》〕 第 页 这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要认真，不能三心二意，这样做事情才能成功。”

故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕

“看！它们来了！”〔教师呈现小动物图片〕你能说说它们的

特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。〔板书课题：动物简笔画〕

二、学画简笔画

1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。

〔1〕教师示范画猫。

〔2〕呈现同学作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。找几名同学上台画。

〔2〕教师巡察指导。

〔3〕呈现作品并评价。

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。