大班美术：各种各样的鱼
活动目标：
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、体验帮助别人和创作的快乐。
活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：
1、《海底世界》PPT
2、海底世界背景图，
3、各种点、线、面的范例，鱼的范例若干。
活动过程：
一、 导入活动，
1、观看 PPT《海底世界》，欣赏各种各样的鱼初步感知鱼的形态。
师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
2 、师：这么多鱼宝宝你最喜欢谁呀？为什么？
二、通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
1、师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？
2、师：可是有一天，海洋里的鱼都不见了，只剩下鱼妈妈，鱼妈妈想请我们来帮忙，我们愿意吗？
幼：愿意
师：那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子吧！
三、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。
今天帮鱼妈妈找宝宝有个要求，用点、线、面结合的方法 1、点画法。
①幼儿交流点的表现方法，老师小结。（圆点、短点、雨点……）
②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。
③点的要求；先画深色后画浅色。可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）
2、勾线画法。
①幼儿交流线条的表现方法，老师小结。（横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线……）
②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法
大班幼儿在美工区线描画中创造力发展的观察研究
一、观察缘起
儿童线描画是用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式，也是儿童最基本、最容易表现的一种绘画形式。德国艺术家保罗·克利曾经有一句名言“用一根线条去散步”，表达了画家的细腻情感，同时也道出了丰富的线条留给我们无限想象的空间。上个学期本班进行过许多关于线描画的艺术活动，比如玉米、面条、动物等等，通过观察发现线描画深受幼儿本班幼儿的喜爱。绘画活动是幼儿表现自己的一种天真语言，它与幼儿生理、心理的发展具有明显的相关性和一致性。因此教师要运用积极、有效的策略，培养幼儿对于线描画活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，从而使他们善于感受美、表现美和创造美。
二、观察目的
观察研究目的
1. 通过观察，掌握幼儿绘画的心理和生理特点，循序渐进的把复杂、深奥的点、线、面知识内化为最常见、常用、浅显易懂的内容，形式多样的线描画教学活动。
2. 探寻提升大班幼儿在美工区中提高线描画创造力的策略，帮助幼儿运用线描画抒发自己内心的情感。
三、观察对象与内容
（一）观察对象
大一班全体幼儿
（二）观察记录方法 轶事描述记录法、照片记录法、图片故事记录法
四、观察分析与原因解读
镜头一：
到了区域活动的时间，几位幼儿进入了美工区，因为早上进行了建构活动，幼儿对世界的建筑有了极大的兴趣，一坐下来就开始商量自己想画什么，小乔说：
“我画过线描的建筑，老师说我画的好，我再画一次吧！”钱怀远听了，也说：“o!我知道了！线描画很简单的。”“那我们一起画线描画吧！”于是几个小朋友拿好了材料，开始画画。可是刚开始画就遇到了难题，画什么建筑呢？几位小朋友没了想法，一下子没动笔，这时候，李长远说：“我有个好办法！”他去图书区拿来了建筑的图片，“你们选选吧要画什么！”“李长远，你太厉害了吧！”“这样我们就知道怎么画了！”几位小朋友夸了起来，于是大家选了自己喜欢的照片，观察了建筑的形状、颜色，将建筑用线描的方式表达了出来。
第 1 页 共 19 页 线描美术课教案7篇
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设计意图：
《向葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。在《向葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画向葵，使得幼儿对向葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：
1、通过欣赏向葵图片，让幼儿了解向葵的外形特征。
A片是对人的生理和心理性冲动有所撩拨，甚至引发本能性性行为的影片。国内外都不主张未成年人，特别是性发育初始的未成年人观看此类影片。成人因为神经系统功能已经成熟，可以用道德约束自己的行为。而青少年没有成人成熟的神经系统，因此缺乏面对冲动时的自制力，会带来个体甚至群体的伤害。
而如今的社会环境是家长禁止、络充斥。好奇心和逆反心理使孩子从小学高年级时就开始关注A片。那么，当你无意中看见孩子看A片或者浏览黄色，你该怎么办？是大发雷霆还是借此机会向孩子进行性教育？
孩子知道父母不让自己看，但又想知道里面有什么，所以才偷偷看。有的孩子会自己在家一个人看，有的孩子是被同伴叫到一起看，也有的孩子胆子大，召集好朋友一起分享。
总之，他们没有做伤害自己或他人的事，没有成瘾，没有大肆张扬，只是因为好奇。谁还没有因为好奇而做过冒险的事呢？关键是看完之后怎么办？而家长若先动了气，与孩子产生了隔阂，后面的沟通也无从谈起，后果可能更可怕。
