人教部编版道德与法治九年级下册：第三单元 走向未来的少年 试题课件

九年级（下）《道德与法治》第三单元知识归纳卷

班级： 小组： 学号： 姓名：

1 1.在走向世界的过程中会有哪些收获？

答：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2.青少年如何应对未来世界的机遇与挑战？

答：①我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。

②不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

③树立科学精神，掌握科学思维方法。

④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

3.如何理解“青年强则国强”？

答:①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

⑤青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

4.青少年如何实现中国梦？

答：（课本观点）①要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

②我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

③我们需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

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. 少年当自强

1.教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标 不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年

能力目标 要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备

知识目标 了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负

【重点难点】

教学重点：青少年的责任。

教学难点：青少年的情怀与抱负。

2.教学过程

一、导入新课

利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救，这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘……历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。

想一想：成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？(学生从不同的角度阐述)

教师总结：个人和国家关系密切，祖国的强大是人民安全的保障。这一节课就让我们来探讨这方面的话题。

二、新课讲授

目标导学一：少年强.中国强

(一)个人与国家的关系

1．阅读教材第61页第一个“探究与分享”。你从中得到哪些启示？

2．学生分组讨论解决。

3．归纳总结：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 .

. (二)青少年的责任是时代赋予的

1．阅读教材第61页第二个“探究与分享”。

2．问题思考：(1)查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。(2)青少年如何选择自己的未来理想？

3．学生分组讨论解决。

4．归纳总结：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

(三)要为建设祖国做好准备

九年级（下）《道德与法治》第三单元知识归纳卷

班级： 小组： 学号： 姓名：

1 1.在走向世界的过程中会有哪些收获？

答：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2.青少年如何应对未来世界的机遇与挑战？

答：①我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。

②不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

③树立科学精神，掌握科学思维方法。

④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

3.如何理解“青年强则国强”？

答:①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

⑤青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

4.青少年如何实现中国梦？

答：（课本观点）①要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

②我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

③我们需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

2021年部编版道德与法治九年级下册第三单元走向未来的少年知识点总结

部编版《道德与法治》九年级下册

第三单元知识点概述

【【第五课：少年的担当】】

【一、走向世界舞台】1青少年如何走向世界：在父母的引导下，我们走出家门，进入学校，逐步融入社会；我们走向世界的方式多种多样；我们经历了越来越多的事情，遇到了越来越多的人；我们应该珍惜每一次交流经验，努力建立合作关系。

2.在走向世界过程中，我们应学会什么？我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

3.我们应该如何为世界发展做出贡献？（1） 我们总是与世界互动，彼此呼吸，共同命运；

（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力作出贡献；

（3） 适应世界发展趋势的要求，全面提高自身素质：

a.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；b.树立科学精神，掌握科学思维方法；c.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。【二、少年当自强】1.为什么少年强则中国强？（1）个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连；（2）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2.青少年应该为中国梦负责吗？（1） 理由：青少年的责任是时代赋予的。每一代青少年都有自己的机会。他们应该在自己的时代条件下规划人生，创造历史。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有抱负的青少年接力奋斗。

（2）做法：要为建设祖国做好准备，要坚定理想信念，脚踏实地，努力在实现中国梦中建功立业，创造自己精彩的人生。3.青少年应该有怎样的情怀？我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。