人教版地理必修3第四章知识点总结
第四章区域经济发展人教版地理必修3第四章知识点总结
第二节区域工业化与城市化--以我国珠*三角洲为例
1.工业化和城市化的背景及地理条件
⑴发达国家和地区的产业结构调整：①第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升；②工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
⑵国家的对外开放政策：最先改革开放的地区，给予许多优惠政策，使珠*三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
⑶良好的区位条件：位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚；发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，就近接受港澳产业的扩散，利用港澳贸易渠道，大量出口商品。
⑷全国最大的侨乡之一。
2.工业化城市化推进的阶段
⑴工业化的推进：①第一阶段：1979-1990年，劳动密集型产业成为这一阶段的主导产业。②第二阶段：1990年以后，高技术产业产业逐渐取代劳动密集型产业而成为主导产业。
3.问题与对策
⑴产业升级面临困境（与长三角相比产业基础、科技实力、人才队伍和市场腹地都处于劣势）--产业结构调整：重工业和机械制造业不发达，以产业基础较好的广州市为基地，发展汽车、钢铁、石化、造船等原材料工业与装备制造业，以此推动产业升级。
⑵城市建设相对落后（城市规划建设管理落后，缺少分工合作）--构建大珠*三角洲城市群：构建以广州、深圳、*为核心的大珠*三角洲城市群。
⑶生态环境问题日趋严重（*雨、水质型缺水、噪声等）--加强规划与管理。
⑷城中村：城市郊区出现的已经转变为以从事工商业为主的村落。
2010-2011学年第一学期 地理必修三 导学案 编号： 编写时间：2011-8-31 班级： 小组： 姓名： 组内评价：书写 完成 教师评价：
名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《 区域经济联系 》第3课时导学案
编写人：苏伟兰 审核人： 审批人：
【学法指导】（可根据自身学科特点增删内容）
1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；
2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；
3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；
4.全力以赴，相信自己！
学 习 目 标
知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
1．明确产业转移的原因和意义。
2．理解我国的三种产业转移现象。
通过材料的分析，了解产业转移的过程。 使学生正确看待产业转移和资源跨流域调配对区域地理环境所产生的有利和不利影响，对学生进行辨证唯物主义的“一分为二”观点的教育
学习重点 产业转移的原因和意义
学习难点 我国近十年的产业转移
【学习过程】
案例分析：
上海白猫洗洁精在三峡地区设厂，上海在新疆纺织厂设材料厂，想想，为什么工厂从沿海迁到内地？
【学习内容】
1．区域之间实现产业转移的原因是什么？
2．区域之间产业转移的意义是什么？
3．举例：近十年来以来我国的产业转移典型案例。
4．沿海企业向内地迁移的原因是什么？影响有哪些？（提示：从内地和沿海两个方面分析影响）
5．台湾产业向大陆转移的原因是什么？对大陆的意义有哪些？
2010-2011学年第一学期 地理必修三 导学案 编号： 编写时间：2011-8-31 班级： 小组： 姓名： 组内评价：书写 完成 教师评价：
姓名 班组 组评 师评
合
作
探
究 ★探究我国西北地区水资源开发利用 读下面图表材料，回答有关问题。
材料一 长城是矛盾的产物，然而却成为中华民族的象征。
材料二 坎儿井是和万里长城齐名的中国古代工程，其结构如图。它是新疆各族人民依据当地自然条件发明的一种灌溉方式。
(1)坎儿井所在地区自然环境的特点如何？(至少说出四点)
(2)比较上图中A、B和下图所代表地区影响农业发展的自然条件的异同点
(3)因过度用水和不合理用水导致亚洲最大沙漠水库(B地区)干涸，坎儿井水流量减少，有的甚至干涸。试分析坎儿井出现上述问题的直接原因。
自
我
检
测 读世界四个主要大洲年径流总量和人口总量比较图，回答1～3题。
1．四大洲中，人均径流量最多的是( )
A．欧洲 B．亚洲 C．北美洲 D．南美洲
2．北美洲的面积大于南美洲，但年径流量却较少，这主要是因为该洲( )
A．地形较平坦，不利于储水
B．气候干燥，降水总量小
C．海岸线平直，不利于水汽进入
D．植被稀少，涵养水源少
3．从图中信息可以得出：目前世界上许多国家闹水荒的原因是( )
A．水资源总量不足 B．水资源空间分布不均
C．水资源污染严重 D．水资源时间分配不均
收获与
疑惑 本节收获
存在问题 延安市宝塔区第四中学高二年级第二学期 地理 学案
主编人 高卫峰 审核人 李小峰 审批人 任春琴
课 题 水资源对人类生存和发展的意义
学习目标 理解水资源的组成及其特征、分类、概念；结合图表了解水资源分布，了解水资源对人类生产生活的影响。
学习重点 特征、分类、概念、分布、影响
学习难点 特征、分布、影响
学法指导 图文结合
使用说明 ★ 为能力强化 （平行班选作） ★★为兴趣提升（实验班选作）
高一地理人教新课程必修Ⅰ第二、第三章测试题
第Ⅰ卷（选择题，共54分）
一、单项选择题（共38分）
本大题共19题，每小题2分，共38分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，多选、少选和不选均不给分。请将正确的答案填在答题表的空格中。
1．引起大气运动的根本原因是
A．各地区之间的气压差异 B．各地区之间的地形差异
C．各地区之间的温度差异 D．各地区之间的人类活动差异
阅读下面的文字和图，回答2—6小题：
地球的大气圈对太阳辐射具有选择性吸收作用，其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线；水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气层射到地面上来。大气直接吸收的太
阳辐射能量是很少的。
2．图中A、B、C、三个箭头所表示的辐射是
A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射
B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射
C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射
D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射
3．大气主要的、直接的热源是
A．地面辐射 B．太阳辐射 C．大气辐射 D．大气逆辐射
4．大气对太阳辐射产生吸收作用的主要成分是
A．氧、臭氧 B．氧、氮 C．氧、二氧化碳 D．二氧化碳、臭氧
5．大气对地面的保温作用和对应的字母主要是
A．到达地面的太阳辐射——A B．大气的反射作用——D
C．大气的吸收作用——B D．大气的逆辐射作用——C
6．在晚秋或寒冬，老农为了保护农作物防御霜冻，常常燃烧植物秸秆制造烟幕，该做法的目的是
A．让大气吸收了太阳辐射保存在大气中，使大气温度升高
B．增强大气逆辐射，使地面温度升高
C．最主要是让秸秆燃烧释放出的热量升温
D．制造烟幕减少地面辐射
7．气压带与风带的位置移动规律大致是
A．夏季北移，冬季南移 B．与地球绕日公转的位置移动方向一致
