学校教育法律法规

第一章 教育法律基础

第一节 教育法规概述

一、 教育法规的内涵：教育法规是一切调整教育关系的法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。我国的教育法规是社会主义教育的法律管理手段，是人民利益和意志的体现。制定和实施教育法规，是国家管理教育的重要方式，它对于推进我国教育管理和教育事业发展的规范化、制度化具有重要的意义。

二、 教育法规的类型：

（一） 依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法：成文法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件，也称制定法。不成文法是指不具有法律条文形式，但国家认可其具有法律效力的法。不成文法并非来自立法机关的创制，它包括习惯法和判例法两种形式。我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成文法之列。

（二） 依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同，可分为根本法和普通法：根本法（或称基本法）通常指规定国家根本制度、具有最高法律效力的法律，即《宪法》。普通法（或称单行法）是根本法之外的其他法律，普通法不得和根本法相抵触。在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，而《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等位普通法、单行法。

（三） 依据教育法规规定的内容的不同，可分为实体法和程序法：实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，如民法、合同法、婚姻法、公司法等。程序法就是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法、仲裁法等。

（四） 根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法：一般法指适用于一般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的所有地区的法律，如《中华人民共和国教师法》。特殊法指适用于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律，如《XX省职业教育条例》。

三、 教育法规的体系结构：教育法规体系是指教育法作为一个专门的法律部分，按照一定的原则组成的一个相互联系、相互协调、完整统一的法律有机整体。

教育法律法规试题（后附答案）

不带答案的试题，可以先做，再到后面找答案

单项选择题（共40题，每题只有一个正确选项）

1、教师资格证书的适用地域范围是----（ ）

A、只在本地区适用

B、在全国范围适用

C、只在本校范围适用

D、在外国也适用

2、非师范学校（ ）承担培养和培训中小学教师的任务

A、不应当 B、应当

C、需要 D、不需要

3、我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭，对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育----（ ）

A、国防教育 B、纪律教育

C、纪律和法制教育 D、法制教育

4、在我国，教师节是每年的（ ）

A、9月1日 B、9月9日

C、9月10日 D、10月9日

5、国家实行义务教育制度为---（ ）

A、12年 B、6年 C、9年 D、8年

6、学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，（ ）积极参加当地的社会公益活动。

A、不许 B、不应当 C、允许 D、应当

7、未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供（ ）

A、特殊条件 B、一般条件

C、必要条件 D、必备条件

8、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担--（ ）

A、刑事责任 B、行政责任

C、AB两种责任 D、民事责任

9、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的人，必须（ ） A、给予行政处分 B、给予记过处分

C、依法追究刑事责任D、承担民事责任

10、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。

A．16周岁 B．18周岁 C．20周岁

D.14周岁

11、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

1 2008年教育政策法规考试试题及答案

一、填空题（共 10题，每小题 2分，共 20分）

1.教育法是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。

2.教育法规定国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

3.教师主要通过教职工代表大会形式参与学校的民主管理。

4.依法治校是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。

5 .教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

6 .中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

7 .《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。

8.学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任。

9 .《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

10.在我国，教师节是每年的9月10日。

二、单项选择题（共 10题，每题只有一个正确选项，每题 2分，共20分）

1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______（ D）。D、校长负责制

2.教师资格证书的适用的地域范围是：______（ A）。A.在全国范围适用

3.中华人民共和国公民有受教育的______。（ C）C权利和义务

4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。（ D）D学校负责人和有关直接负责人

5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（D）D.60

6. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ A）A.义务教育

7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（ A）A、过错责任原则

引言：

教育法律法规是指在教育领域内对教育活动、教育制度、教育管理等方面制定的法律、法规、规章等文件。这些法律法规的存在和实施，是为了保障教育的合法性、公正性，维护教育的秩序和稳定。本文将详细介绍教育法律法规的相关内容。

概述：

教育法律法规是教育领域的重要组成部分，涵盖了教育活动、教育制度、教育管理等各个方面。这些法律法规主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校教育法》、《中华人民共和国教师法》等。教育法律法规的实施对于保障教育的公平、公正、优质具有重要意义。

正文：

一、教育活动相关法律法规

1. 《中华人民共和国教育法》：规定了教育的基本原则、教育制度、教育目标等内容，明确了教育的主要职责和任务。该法还对义务教育、职业教育、高等教育等方面做了详细的规定。

2. 《中华人民共和国学校教育法》：主要针对学校教育活动进行了规范，包括学校的设立、教育教学活动、学生管理等方面内容。该法明确了学校教育的目标和要求，保障了学生的合法权益。 二、教育制度相关法律法规

1. 《中华人民共和国学前教育法》：主要规定了学前教育的管理和发展，包括学前教育机构的建设、教师的培养和管理、课程设置等内容。该法为学前教育的有序发展提供了法律保障。

2. 《中华人民共和国义务教育法》：规定了我国义务教育的基本制度，包括义务教育的对象、义务教育的教学内容和教学质量等方面。该法的实施有效保障了全民受教育的权利。

三、教育管理相关法律法规

1. 《中华人民共和国教师法》：主要规定了教师的权利和义务、教师的职业道德和职业行为准则，保护了教师的合法权益，促进了教师队伍的建设和发展。

2. 《中华人民共和国高等教育法》：规定了高等教育的管理制度和运行机制，包括高等学校的管理、高等教育的质量保障等内容。该法的实施为高等教育的规范发展提供了法律支持。

四、教育质量相关法律法规

1. 《中华人民共和国学术自由法》：保障了教师和学生的学术自由，充分发挥了学术界的创新力和学术研究的自由度。该法的实施为教育质量的提升和学术水平的提高提供了保障。 2. 《中华人民共和国学生权益保护法》：主要针对学生权益保护进行了规定，包括学生的人身自由、学习权益、人格尊严等方面。该法的实施有效保护了学生的合法权益，提高了教育质量和公平性。