《石油工程概论》课程教学大纲

一、课程目标本课程是为石油大学本科生全面了解石油工业而开设的必修课程。

本课程旨在完整系统地介绍石油工业的工艺流程、技术进步及对社会发展的影响，目的在于要使学生深刻认识石油天然气在国民经济和社会发展中的重要作用，从而牢固树立起“学石油、懂石油、热爱石油事业”和“科学技术是第一生产力”的观念，同时进一步浓厚中国石油大学的石油文化特色。

本课程注重介绍石油基本知识和相关工艺流程。

对于理工专业的学生，应从系统工程的角度对石油的生产过程有全面的了解，明确自己所学专业在石油工业中的地位，了解各有关专业之间的相互关系，有意识地学习更多的石油专业知识；对于文科学生来说，应了解石油天然气及其生产的最基本的知识，提高自身的科学素养，强化石油文化特色。

二、基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1．对世界石油工业的发展历程有一个基本的了解；2．对油气及其产品有一个基本的了解；3．对油气地质学、油气勘探工程、油气藏工程、油气井工程、油气开采工程、油气储运工程、油气加工工艺有一个基本的了解。

4．对石油工业经营管理、石油工业的可持续发展有所了解。

5．对中国石油工业的发展有所了解。

三、教学内容与学时分配建议绪论1.石油工业与国家的强大 1学时薪柴时代与中国；第一次工业革命与英国；第二次工业革命与美国；第三次工业革命与石油时代；2.石油工业概论课程体系的建立 1学时建立的出发点；内容体系；特点第一章石油工业发展历程本章重点难点：掌握石油工业的特点；了解石油工业与世界政治、经济、军事的联系1. 薪柴时代的石油手工业 1学时石油名字的由来；从煮卤熬盐谈古代钻采运输业；从战争武器谈古代炼制业2.煤炭时代的石油工业 1学时现代石油工业第一井的诞生；美国现代石油工业的诞生；俄国现代石油工业的诞生；皇家荷兰/壳牌石油公司；英波石油公司3.石油时代的来临 1学时电的发明对石油工业的影响；世界大战对石油工业的推动；美国霸主地位与石油工业4. 石油时代的风云 1学时石油输出国组织；石油危机与国际能源机构的成立；美国石油霸权；俄国兴衰与石油第二章石油天然气及其产品本章重点难点：了解烃的结构；建立石油与精细化工产品的关系。

《石油工业概论》课程教学大纲英文名称：Petroleum Industry Introduction课程编号：适用专业：石油工程专业、石油储运专业及相关非石油专业学时： 28 学分：课程类别：学科大类基础课课程性质：必修课一、课程的性质和目的本门课程是初步了解石油工业全行业基本内容的一门专业基础课。

该课程主要针对的是石油工程专业新生、石油相关专业及非石油专业学生。

课程内容概括性地介绍了石油工业的上游——石油的勘探、开发到石油工业的下游——石油的储运、石油炼制和石油化工中的一些基本的概念、理论和过程，同时还介绍了石油工业在国民经济中的地位与作用、石油工业的发展史及石油工业的发展趋势等。

通过这门课程的学习使学生对石油工业有一初步了解，培养学生对石油行业的兴趣和投身石油行业的热情，同时为后续相关课程的学习奠定一定的基础。

二、课程教学内容第一章绪论基本内容和要求：1.基本概念（包括：石油、天然气、石油工业、石油工业的上游、石油工业的下游、石油、天然气物理性质等）2.石油的用途及在国民经济中的作用和地位3.我国和世界的油气分布4.我国和世界石油工业发展史及发展趋势5.我国和世界的主要大型石油企业教学重点：石油的基本物理性质、用途及在国民经济中的作用和地位，本门课程与其它学科的关系。

教学难点：石油、天然气、石油工业、石油化工等基本概念的理解。

第二章石油地质基本内容和要求：1.沉积岩和地质构造包括的内容：沉积岩的形成和分类、沉积构造、沉积韵律、地层的单位和地质年龄、地质构造及分类，介绍这些内容中的基本过程和基本概念。

2.油气的生成包括的内容：石油成因学说、油气生成的条件、油气生成的阶段、天然气成因类型，介绍这些内容中的基本过程、理论和基本概念。

3.油气藏的形成包括的内容：油气藏形成及保存条件、油气藏类型、油气藏分布规律，介绍这些内容中的基本过程和基本概念。

教学重点：沉积岩、含油气沉积盆地、地质构造、石油生成的主要地质年代、石油的成因、油气圈闭、油气藏的性质、生储盖组合、形成油气田的基本条件。

前言石油是一种重要的战略资源，对国民经济的发展具有特殊的意义。

石油工程是知识密集、技术密集、资金密集的工业，是综合应用多种学科的巨大工程。

它主要涉及地质、物探、钻井、采油、油藏、储运等部门。

本教材应西南石油大学教学改革的需要，根据部分非石油专业人才培养方案和教学计划的要求而编写。

它是石油院校相关专业学生学习石油工程专业知识的教材，同时也可作为石油工程专业学生学习主干专业课程之前学习石油工程导论选修课程的教材。

本教材共分八章，内容包括绪论、石油地质、石油勘探、石油开发、石油钻井、采油方法、油井增产原理、油品储存和运输等。

教学中，可根据各专业课程教学大纲的具体要求而有所取舍。

本教材适用于32～64学时的石油工程概论课。

本教材第一章、第六章、第七章、第八章由孙艾茵副教授编写，第二章、第三章、第四章由刘蜀知教授编写，第五章由刘绘新教授编写。

全书由孙艾茵修改和统稿。

在本教材编写和出版过程中，得到了西南石油大学石油工程学院和教务处的大力支持，在此表示感谢!由于本教材内容涉及领域广，加之编者水平有限、经验不足，错误和不妥之处在所难免，热忱希望广大师生提出宝贵意见。

编者2007年11月第四节试井分析所谓“试井”，顾名思义，就是对油井、气井或水井进行测试。

测试的内容包括产量、压力、温度和取样等等。

试井以渗流力学理论为基础，以各种测试仪表为工具，对油井、气井或水井的生产动态进行测试，从而获得测试井的各种物理参数、生产能力以及油层、气层、水层之间的连通关系，研究油层、气层、水层的动态特征。

一、试井的作用在勘探开发的不同阶段，结合勘探开发部署和油田调整挖潜等工作中注采井要解决的问题，试井的目的不同，如探井地层评价、油气藏开发动态评价、增产措施效果评价、边界特征评价及井间连通评价等。

结合其他资料，应用试井资料可以解决的问题有：(1)确定原始地层压力和平均地层压力；(2)确定流体在地层内的流动能力，即流动系数(K)等；(3)判断完井效率、油井实施增产措施的效果，如酸化和压裂的效果；(4)探边测试，了解油藏边界的性质，如断层、尖灭和油水边界等；(5)探测井与井之间的地层连通情况；(6)估算油井的单井控制储量。

石油工程概论•内容简介：•《石油工程概论》是为非石油工程专业学生写的教材．全书共分为10章，重点介绍了石油工程领域的基本概念、基本原理和广泛应用的工艺技术。

内容主要包括油气藏，流体物性及流体在地层中的渗流规律、油田开发设计与动态分析、油气田钻井、固井与完井、采油方法、抽水井增产增注措施、提高采收率技木，油气层保护、油气集输等。

•目录：•第一章油气藏及流体物理性质•第一节石油的生成及油气藏的形成•第二节储集层岩石的物理性质•第三节油藏流体的物理性质•第四节流体在地层中的渗流规律•第二章油田开发设计•第一节开发方案设计概述•第二节油田的合理开发程序•第三章油气田钻井•第一节钻井设备•第二节钻井液•第三节井眼轨道控制•第四节最优化钻井技术•第四章固井与完井•第一节固井•第二节完井•第三节试油•第五章采油方法•第一节自喷采油•第二节有杆泵采油•第三节潜油电泵采油•第四节螺杆泵采油•第五节水力活塞泵采油•第六节水力射流泵采油•第七节气举采油•第八节排水采气•第六章油水井增产增注措施•第一节水力压裂•第二节酸化•第三节高能气体压裂•第四节物理法增产增注技术•第五节调剖堵水•第六节油井防砂与清砂•第七节油井防蜡与清蜡•第七章提高原油采收率•第一节影响原油采收率的因素•第二节提高原油采收率的方法•第八章油气层损害及保护•第一节油气层损害机理•第二节油气层损害的评价方法•第三节油气层保护•第九章油田开发动态分析及开发调整•第一节经验方法•第二节物质平衡方法•第三节数值模拟方法•第四节油田开发调整•第十章油气集输•第一节油气集输流程•第二节油气分离和原油稳定•第三节原油脱水•第四节天然气净化和轻烃回收•第五节含油污水处理•参考文献。

《石油工程概论》课程标准课程编码： 2197 课程类别：专业基础课适用专业：钻井技术授课单位：石油系煤层气教研室学时：72 编写执笔人及编写日期：孙建华 2012 6 学分：审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《石油工程概论》是钻井技术专业一门重要的专业基础课，系统介绍石油地质、石油勘探、石油开发、石油钻井、采油方法、油井增产原理、油品储存与运输等内容。

本课程是在学习了基础课程后开设的课程，设置在这个专业二学期，为学生以后学习专业课程打下良好的基础。

1.2课程基本理念本学习领域教学过程以学生为主体，以能力目标的实现为核心，培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。

本课程系统学习地质作用的知识，组成地球的三类岩石、油气藏的形成与富集；会识别油气藏的类型，油气勘探的任务、程序与勘探方法；掌握油气开采的方法、设备，油气开发方案的编制。

油气钻探的设备、钻具、钻井液的相关知识，现场应用的钻井技术。

明确油田稳产高产的原理与技术，最低损耗的进行油品输送。

通过本课程的学习，熟知油气从勘探到生产直至输送的各个工作过程。

最终目标：提高石油天然气钻井技术专业学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

1.3课程设计思路本课程是根据现场职业岗位标准选取教学内容，按照工作任务过程及逻辑关系和学生认知规律，整合、序化教学内容。

据此，本课程共设计了七个学习情境33项学习任务，排序符合由浅到深、由简单到复杂得认知规律：学习情境一石油地质分析学习情境二石油勘探学习情境三石油开发学习情境四石油钻井学习情境五采油技术学习情境六油井增产学习情境七油品保存与运输本课程的教学模式是按照油田生产现场，本专业岗位群所确定的典型工作任务为出发点，实施项目课程教学，使学生在真实的工作情境中完成学习任务，达到“教、学、做”合一，体现“做、中、学”理念，培养学生综合职业能力。

2.课程目标本学习领域教学过程以学生为主体，以能力目标的实现为核心，培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。

绪论第一章知识点：石油的概念和石油工业的发展史与未来的发展趋势分析方法：以石油的用途为主线，讲授石油工业的发展和未来的趋势重点：石油在国民经济中的作用难点：石油、天然气的概念学时：2一、石油的定义与用途1. 石油的定义从实质上讲，石油是多种碳氢化合物的复杂混合物，或是多种烃的混合物。

最初人们把自然界产出的油状可燃液体矿物称为石油，把可燃气称为天然气，把固态可燃油质矿物称为沥青。

随着对这些矿物的深入研究，认识到石油、天然气和沥青在成因上互有联系，在组成上都属于碳氢化合物，因此将它们统称为“石油”。

1983年第11届世界石油大会对石油定义为:石油是自然界中存在于地下的以气态、液态和固态烃类化合物为主，并含有少量杂质的复杂混合物。

原油是石油的基本类型，存在于地下储集层内，在常温、常压条件下呈液态。

天然气也是石油的主要类型，呈气相，或处于地下储集层时溶解在原油内，当采到地面，在常温、常压条件下从原油中分离出来时又呈气态。

我们把从油井中采出来的未经加工的液态石油称为“原油”。

但在工业界、日常应用中，通常“原油”与“石油”混用，并不加以区分。

2.石油的形成海洋里有数不清的生物和微生物。

其中有居住在海底的珊瑚、藻类、软体动物及漂浮在海水中的浮游生物。

它们繁殖很快，能产生大量的有机质，这些是成石油的原材料。

死亡的海洋生物遗体，跟泥沙一起沉积、埋藏在海底，在缺乏氧气的环境里，受到高温、高压和微生物的分解作用，最后就会变成一滴滴的石油。

起先它们分散在各自的生成地，后来随着海底地形的变化，聚集到了一起，形成了储油盆。

数不清的油滴聚集在一起，就成为有开采价值的石油矿藏。

3. 石油的用途石油是“百宝箱，归纳起来，石油主要用于三个方面。

1）作为能源用石油作燃料，具有热能高，污染小，运输、使用方便，应用广泛等优点。

原油经过炼制加工后，可以制得汽油、煤油、柴油等燃料.。

2）作为化工原料石油是能源，也是优质的化工原料，是石油化学工业赖以生存和发展的物质基础。