听力态度词汇总结

托福听力词汇集锦超全词汇积累是每个考生必经的过程，下面我给大家总结了托福考试中必备的一些词汇，希望对你有所帮助！8类对比托福词汇的整理汇总多的词汇sheer bulk of 大量的 diversity 多样性 inexhaustible 无穷无尽的broader 宽广的 specific 具体的 largesse 慷慨大方 generous 慷慨的greatest 最大的concentration 集中diverse 多样的group 团体social 群居的 minutely 详细的 aggrandize 增大少的词汇few 少 meager 贫乏 simple 简单 minimize 最小化 synoptic 概要的finite 有限的harrow 狭窄的sporadic 零星的sparse 稀疏的sketchy 粗略的 fragmentary 支离破碎的 single 单独的 individual 个人的，单独的 compendium 纲要合并类词汇fusion 熔合 congruity 一致 uniform 统一的形式 integration 整合combine 结合integrity 完成性whole 整体incorporate 合并assimilate 吸收，同化 adhere 粘附，坚持 kinship 血缘关系 embed 包含 interdisciplinary 交叉课程 synthesis 综合分裂类词汇dichotomy 二分法 separate 分开的 discrete 分立的 divisive 分裂的 exodus 出走 alienation 疏远异化 rift 断裂，不和 debate 争论elude 躲避总结类词汇evaluate 评估 definition 定义 believe 相信解释类词汇explain 解释 serve as 作为直接类词汇directly 直接的间接类词汇indirectly 间接memory 回忆anticipation 预期，将来innuendo 含沙射影的说话 veil 掩饰托福词汇之态度词汇使用方法在托福考试的备考过程中，词汇的积累是每个考生必须经历的过程。

vocabulary for ielts 听力IELTS听力考试中常见的词汇可以分为以下几个类别：主题词汇、表示转折和连接的词汇、表示数字的词汇、表示观点和态度的词汇、表示时间和顺序的词汇、表示强调和解释的词汇。

下面是一些常见的词汇和短语例子：1.主题词汇：- education (教育)- environment (环境)- business (商业)- technology (技术)- health (健康)- travel (旅行)- culture (文化)2.表示转折和连接的词汇：- however (然而)- but (但是)- although (尽管)- moreover (此外)- in addition (另外) 3.表示数字的词汇：- percentage (百分比) - majority (大多数)- minority (少数)- approximately (大约) - nearly (接近)4.表示观点和态度的词汇：- agree (同意)- disagree (不同意)- support (支持)- oppose (反对)- believe (相信)- think (认为)5.表示时间和顺序的词汇：- first (首先)- then (然后)- next (接下来)- finally (最终)- gradually (逐渐地)- recently (最近)6.表示强调和解释的词汇：- importantly (重要的是) - significantly (显著地)- particularly (特别地)- in fact (实际上)- for example (例如)以上仅是一些常见的词汇和短语例子，考生在备考过程中应尽可能积累更多的词汇和短语，以便在听力考试中更好地理解和答题。

同时也要注意词汇的正确运用和搭配，多进行一些听力练习并扩展阅读，加深对这些词汇的理解和记忆。

时光荏苒，转眼间，一个学期的英语学习已经接近尾声。

回顾这段时间的学习历程，我深感自己在英语学习上取得了一定的进步，但同时也暴露出很多问题。

以下是我对这段时间英语学习的反思。

一、优点与进步1. 学习态度方面：我对待英语学习的态度比较端正，能够按时完成作业，积极参加课堂讨论，主动请教老师和同学。

2. 词汇积累方面：通过背诵单词卡片、阅读英文文章等方式，我积累了大量词汇，提高了自己的词汇量。

3. 听力水平方面：在英语听力方面，我通过多听英文歌曲、观看英文电影等途径，提高了自己的听力水平。

4. 口语表达能力方面：我积极参加英语角活动，与同学进行英语交流，锻炼了自己的口语表达能力。

5. 写作能力方面：通过不断练习，我的英语写作能力有了明显的提高，能够写出通顺、有逻辑的英文文章。

二、存在的问题1. 学习方法方面：我在英语学习过程中，对一些基础知识掌握不够扎实，导致在实际运用中出现问题。

2. 时间管理方面：在学习英语的过程中，我经常因为其他学科的学习而忽视了英语的学习，导致英语成绩波动较大。

3. 自主学习方面：我在英语学习中，自主学习能力有待提高，需要加强自主学习意识。

4. 英语阅读方面：虽然我积累了一定的词汇量，但在阅读英语文章时，仍然会遇到很多生词，影响阅读速度和理解能力。

5. 口语交流方面：在与外国人交流时，我常常因为语法错误或词汇量不足而感到尴尬，需要进一步提高自己的口语水平。

三、改进措施1. 加强基础知识学习，提高英语素养。

2. 合理安排时间，平衡各科学习，确保英语学习效果。

3. 培养自主学习能力，制定合理的学习计划，提高学习效率。

4. 多阅读英文文章，扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力。

5. 积极参加英语角活动，锻炼口语表达能力，提高实际运用能力。

总之，英语学习是一个长期的过程，需要不断积累和努力。

在今后的学习中，我会以此次反思为契机，认真总结经验教训，努力提高自己的英语水平。

相信在老师的指导和自己的努力下，我会在英语学习上取得更好的成绩。

考研英语描述态度词汇总结表示肯定态度的词汇：1.Positive（积极的）：表示赞同、支持、肯定的态度。

例如：favorable（有利的）、beneficial（有益的）、advantageous（有利的）、constructive（建设性的）等。

2.Affirmative（肯定的）：表示确认、同意、赞同的态度。

例如：agreeable（同意的）、approvable（可接受的）、ratifiable（可批准的）、endorsable（可认可的）等。

3.Optimistic（乐观的）：表示对事物的积极看法或对未来的希望。

例如：hopeful（有希望的）、positive（积极的）、encouraging（鼓舞人心的）、promising（有前途的）等。

4.Supportive（支持的）：表示支持、赞同的态度。

例如：sympathetic（同情的）、solid（坚实的）、backing（支持的）等。

5.Favorable（赞成的）：表示对某一事物持赞同、支持态度。

例如：advantageous（有利的）、beneficial（有益的）、promising（有前途的）、productive（富有成效的）等。

表示中立态度的词汇：1.Neutral（中立的）：表示不偏不倚、不偏袒任一方的态度。

例如：impartial（公正的）、unbiased（无偏见的）、objective（客观的）、indifferent（漠不关心的）等。

2.Balanced（平衡的）：表示有理性、有分寸、不偏不倚的态度。

例如：impartial（公正的）、dispassionate（冷静的）、equitable（公平的）、even-handed（公正的）等。

3.Indifferent（冷漠的）：表示对某一事物无所谓、不关心的态度。

例如：apathetic（冷漠的）、unconcerned（不关心的）、uninterested（不感兴趣的）、nonchalant（冷淡的）等。

第1篇转眼间，一年又即将过去，回顾这一年的大学生活，英语学习成为了我生活的重要组成部分。

在这一年里，我不仅在英语学习上取得了显著的进步，还对英语学习的意义有了更深刻的认识。

以下是我对这一年度英语学习的总结。

一、学习成果1. 听力水平提升通过一年的英语学习，我的听力水平有了明显提高。

我学会了从各种英语材料中提取关键信息，如新闻、讲座、电影等。

在课堂上，我能够更好地理解老师的讲解，提高了课堂学习效率。

2. 词汇量增加在过去的一年里，我坚持每天背诵单词，词汇量得到了很大提升。

这使得我在阅读、写作和口语表达中更加得心应手，能够更准确地表达自己的观点。

3. 口语能力提高为了提高口语能力，我积极参加英语角、演讲比赛等活动。

在活动中，我学会了如何与别人进行流畅的英语交流，克服了口语表达中的紧张情绪。

4. 写作能力增强在英语写作方面，我注重培养自己的逻辑思维和表达能力。

通过阅读英语文章，学习优秀的写作技巧，我的英语写作水平得到了很大提升。

二、学习方法1. 制定学习计划为了提高学习效率，我制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、每周的学习目标等。

这样可以让我有针对性地进行学习，避免盲目浪费时间和精力。

2. 多样化学习方式在英语学习中，我尝试了多种学习方式，如观看英语电影、听英语歌曲、阅读英语原著等。

这些方式让我在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

3. 积极参与课堂互动在课堂上，我积极回答问题、参与讨论，与老师和同学进行互动。

这样可以提高自己的英语表达能力，同时也能更好地理解课程内容。

4. 利用网络资源随着互联网的普及，我充分利用网络资源，如英语学习网站、在线课程等，丰富自己的英语学习内容。

三、心得体会1. 英语学习需要持之以恒英语学习并非一蹴而就，需要我们持之以恒地付出努力。

在这一年里，我深刻体会到了学习英语的艰辛，但也收获了满满的成就感。

2. 英语学习要注重实践理论知识固然重要，但只有将所学知识运用到实践中，才能真正提高英语水平。

随着学期的结束，回首这一学期的英语学习历程，我感慨万分。

在这段时间里，我不仅在英语知识上有了显著的提升，而且在英语运用能力上也取得了不小的进步。

以下是我对这一学期英语学习的总结。

一、学习态度的转变在过去的学习中，我对待英语的态度较为消极，总觉得英语学习枯燥乏味，缺乏动力。

然而，在新的学期里，我意识到英语的重要性，决心改变自己的学习态度。

我开始主动寻找英语学习的乐趣，积极参加各种英语活动，逐渐对英语产生了浓厚的兴趣。

二、英语知识的积累1. 词汇量的扩大：通过阅读英语文章、背诵单词卡片、参加英语角等活动，我的词汇量有了明显的提高。

现在，我能够熟练地运用更多的词汇来表达自己的思想。

2. 语法知识的巩固：在课堂上，老师系统地讲解了英语语法，我认真听讲并做好笔记。

课后，我通过练习题来巩固所学知识，使语法知识更加扎实。

3. 阅读能力的提升：通过阅读各类英语文章，我提高了自己的阅读速度和理解能力。

在阅读过程中，我学会了抓住文章的主旨，理解作者的意图。

三、英语口语和听力水平的提高1. 口语方面：我积极参加英语角活动，与同学们进行英语对话。

此外，我还利用网络资源，观看英语视频，跟读模仿，提高了自己的口语表达能力。

2. 听力方面：我每天坚持收听英语广播、观看英语电影，锻炼自己的听力。

在听力训练中，我学会了捕捉关键词，提高听力理解能力。

四、英语写作能力的提高在英语写作方面，我遵循以下原则：1. 多阅读：通过阅读优秀英语文章，学习写作技巧，提高自己的写作水平。

2. 多练习：坚持每天写一篇英语日记或短文，提高写作能力。

3. 请教他人：向老师、同学请教写作中的问题，不断改进自己的写作风格。

五、总结与展望通过这一学期的英语学习，我收获颇丰。

在今后的学习中，我将继续努力，提高自己的英语水平。

以下是我对未来英语学习的展望：1. 深入学习英语知识，扩大词汇量，提高阅读、写作、口语和听力能力。

2. 积极参加英语活动，锻炼自己的英语实际运用能力。

转眼间，大三的英语学期已经接近尾声。

回顾这一学期，我在英语学习上取得了一定的进步，也深刻认识到自己在英语学习中的不足。

以下是我对这一学期英语学习的总结。

一、学习成果1. 英语听力水平有所提高。

通过坚持每天听英语广播、观看英语电影和电视剧，我的英语听力水平有了明显的提升。

在课堂上，我能够更好地理解老师的讲解，跟上课堂节奏。

2. 英语口语表达能力有所增强。

通过参加英语角、课堂讨论和演讲比赛等活动，我的英语口语表达能力得到了锻炼。

现在，我能够较为流利地进行英语交流，不再担心语言表达的问题。

3. 英语阅读能力有所提高。

在阅读课上，我认真阅读了大量的英语文章，了解了不同类型的文章结构，提高了阅读速度和理解能力。

此外，我还阅读了一些英语原著，拓宽了自己的视野。

4. 英语写作能力有所提高。

在写作课上，我学会了如何构思文章结构，如何运用语法和词汇。

通过不断练习，我的英语写作水平得到了提升。

二、学习经验1. 制定合理的学习计划。

为了提高英语水平，我制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。

这样可以确保我在有限的时间内，高效地完成学习任务。

2. 注重基础知识的积累。

在英语学习中，基础知识非常重要。

因此，我注重对英语单词、语法、句型等基础知识的积累，为提高英语水平打下坚实基础。

3. 多参加实践活动。

通过参加英语角、演讲比赛等活动，我将所学知识运用到实际生活中，提高了自己的英语实际应用能力。

4. 保持良好的学习态度。

在学习过程中，我始终保持积极向上的态度，对待英语学习充满热情。

这种态度使我能够克服困难，不断进步。

三、不足与改进1. 英语词汇量不足。

在英语学习中，我发现自己的词汇量有限，影响了阅读和写作。

为了提高词汇量，我将在接下来的学习中，坚持每天背诵单词，扩大词汇储备。

2. 阅读速度较慢。

在阅读过程中，我发现自己的阅读速度较慢，影响了阅读效果。

为了提高阅读速度，我将在接下来的学习中，加强阅读训练，提高阅读技巧。

英语态度词汇-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1听力中必须掌握的态度词汇favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性supportive adj.支持的，支援的defensive 为......而辩护Matter of fact 实事求是, 以事实为依据Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的Wonder 奇迹, 惊讶, 难以置信的Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的Approval(disapproval) 赞成的, 满意的 (不以为然的, 不赞成的, 非难的) Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 充满崇敬心的 (不敬的, 不逊的, 无礼的)Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的Factual 事实的, 实际的Humorous 富幽默感的, 滑稽的, 诙谐的Inventive 善于创造的, 发明的Matter-of-fact 事实的, 实际的, 事务性的, 平淡的Stick to established facts 坚持已确立的观点Pleasure 心情舒畅的, 愉悦的Seriously 严肃地, 认真地Up-to-date 最近的, 跟上时代的Professionally scientific 专于科学的, 专业从事科学的送你一些其他的听力语段题十大类标志词1．最高级标志词形容词、副词最高级 most / chief / primary / main / leading / ...... 2．唯一级标志词 only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ......3．因果项标志词 cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句 / ......4．转则项关键词 despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ （yet）~ / not only ~ but also ~ / ......5．序数项标志词所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand6．时间项标志词 when / how / today / as / before / after / since / then / until / ...... 7．解释项标志词 or / namely / in other words / that is / that is to say / ......8．目的项标志词 to / for / ......9．总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short/ ......10．强调项标志词副词：especially / particularly / almost / always / usually / ...... 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / ......听力部分的短对话、长对话和短文听力其实考察的都是对听力材料的要点和信息的把握。