课时7 一滴眼泪换一滴水
班级姓名学号
一、基础知识
1．《一滴眼泪换一滴水》选自，作者，国作家。代表作有、。
2．与课文相关的情节是：
3.加点的字，读音全都正确的一组是
A．道观．(guàn) 恬．(tián)静问难．(nán) 哄（hōng）笑
B．城垣．(yuán) 涵．(hán)养休憩．(qǐ) 赞（zàn）赏
C．饯．(zhàn)别繁翳．(yì) 修葺．(qì) 憎（zēng）恨
D．晦．(h uì)涩支绌．(z h uō)稽．首(qǐ)侮（wǔ）辱
4．下列各组词语中没有错别字的一组是
A．畸形稽查大声疾呼赍志而没
B．匮乏馈赠罪魁祸首功亏一蒉
C．浸渍饥谨襟怀坦白自进其功
D．瞒哄漫骂瞒心昧己轻歌曼舞
5．加点的虚词，使用正确的一项是
A．他的话方音很重，何况
．．又说得快，我几乎没有听懂。
B．基础教育必须把．应试教育转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。
C．保险对意外风险的保障职能所具有的特定潜在利益，无论
．．是储蓄、债券，还．是股票，都无法与之相比。
D．世界上许多罪恶都起于愚昧，因为
．．真正彻底明了一件事是好的、另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方向走。
6．下列各句中，没有
．．语病的一句是
A．以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
B．2005年黑龙江省高考语文试题中作文题是“位置与价值”的范围宽泛，充分体现了作文命题的开放性和创新性特点。
C．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
D．晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢?
二、语段精读
伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那
可怜人干裂的嘴边。
这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。
喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”
7．结合全文分析伽西莫多的形象。
答：
8．结合语段分析对比手法的运用。
答：
三、拓展延伸
9.仿照例句，从“春蚕”、“爆竹”、“竹子”、“石灰”、“气球”这五种事物中任选一个，
分别从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。（句式不必与例句相同）
例：铁钉正面：把别人对自己的打击，化作前进的动力。反面：只有不断地打击别人，才能使自己站稳脚跟。
答：
10.阅读下面一段文字，根据语脉要求补写相关内容（②-④句要构成排比句，并不得使用否定句）
一位伟人说过：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线。闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。
因此，①，这将使我们②，这将使我们③，这将使我们④。
课时7 一滴眼泪换一滴水
1．《巴黎圣母院》雨果法国《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
2．伽西莫多在克洛德的唆使下，拦路劫走爱斯梅拉达，被官兵抓住，判受鞭刑。
3. B(A难nàn，C.饯(jiàn) D绌chù)
4．A(B“蒉”应为“篑”，C“谨”应为“馑”，D“漫”应为“谩”)
5．C(A改为“况且”，B改为“从”，D改用“如果”)
6．B(A“加速了文明”后加“的进程”；C“推动”与其宾语拾配不当；D应去掉“不”) 7．他是一个畸形人，从小被弃，被孚罗洛收养，成为孚罗洛的奴仆，他天生奇丑，和孚罗洛走在一起，像两个恶魔，一个阴险而让人寒栗，一个丑陋而让人恐怖。但是，伽西莫多的
心灵却是纯洁、淳朴、善良的。他对主人完全忠诚，甘心为主人抢劫爱斯梅拉达，又甘心为主人顶罪。但是，他发现主人孚罗洛就是杀害爱斯梅拉达的凶手时，又愤怒地将孚罗洛推下圣母院的高墙；他对爱斯梅拉达的爱也是一片真诚，为了爱可以不惜一切，他的爱也不以占有为目的，而是以被爱的人的苦乐为自己苦乐，他是美的渴望者，不是美的占有者，他是美的保护者，不是美的侵犯者，最后他的死是为爱，为美而做的痴迷的愚蠢的，但却非常让人震撼、让人敬重的牺牲。他是一个外表丑陋，内心美丽的典型。
8．在《巴黎圣母院》中，对比手法用得最突出的是在人物形象塑造方面。孚罗洛与伽西莫多是一种正人君子、道貌岸然的男人和丑八怪、人间遗弃者的尖锐对比，而这两个人物的内心世界又是另一番对比。波希米亚少女爱斯梅拉达与美男子卫队长弗比斯是真美与假美的对比，是野性的真实的自然美和典雅的虚伪的矫饰美的对比。人物的内心世界和人物的外形更有明显的对比，孚罗洛的道学面孔和内心的肉欲激情、他的天道善良的教义和欲望燃烧起来的仇恨愤怒残忍一一形成对比，相反，伽西莫多的外貌和内心与主人正相反，伽西莫多街头示众那一场景，野美人爱斯梅拉达和丑八怪伽西莫多两人内心世界的善良、正义和光明，在全巴黎人的冷漠无情、丑陋愚昧之上，高唱着雨果的浪漫主义的凯旋。
9．爆竹正面：为了给别人带来欢乐，不惜自己粉身碎骨。
反面：本想一鸣惊人，反倒使自己粉身碎骨．（所写的句子必须对人生有警示作用）10．①我们的民族要学会聆听②虚怀若谷，博采众长，成就我们的伟大③胸怀远大，视野宽广，推动我们的事业④高瞻远瞩，潜心探索，完善我们的精神
由题干可以看出，表现中心应该是“学会聆听”，从三个方面说明其益处，和上文构成正反对比。第一句应由上文得出一个结论；后三句，句式应该整齐，构成排比句。至于用怎样的句式，可由学生自己决定。
