试分析大纲西方行政制度考
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《西方行政制度》形考作业参考答案《西方行政制度》形考作业1参考答案一、名词解释1、行政制度书本P32、经济人书本P423、法定权力书本P274、行政组织体系书本P285、渐进决策书本P396、有限理性决策书本P337、x理论书本P35 8、y理论书本P35二、简答题1、行政制度具有哪些特征?书本p4——52、行政制度的功能有哪些?书本p6——73、简述政治与行政的区别?书本p254、马克斯·韦伯将权力分为哪几种类型?书本p27三、论述题:1、如何理解行政制度的含义? P32、试比较分析有限理性决策和渐进决策理论的异同。
重点在该理论最后的二段内容p33,p39-413、试述官僚制理论的主要内容。
书本p28《西方行政制度》形考作业2参考答案一、名词解释:1、专职化原则书本 p502、立法参与权书本 p523、议会至上书本 p584、总统制书本 p625、半总统制书本 p686、合议决策书本 p757、联邦制书本 p86 8、分权化书本 p95二、简答题1、总统制中央行政制度具有哪些特征?书本 p652、简述半总统制中央政制度与总统制中央行政制度的区别。
书本 p733、什么是国家结构形式?它有哪些类型?p864、简述美国地方政府的组织形式及其拥有的职权。
p87三、论述题1、试评析内阁制中央行政制度。
P61——622、试述地方行政制度改革的内容及其特点。
P91——96《西方行政制度》形考作业3参考答案一、名词解释1、政府行政过程书p1002、利益集团书p1073、政策执行偏差书p1114、民主书p1185、公务员制度书P1256、政治中立书P1297、职位分类书P142 8、品位分类书P134二、简答题1、简述集权型政府行政过程的优缺点。
书P117-1182、民主型政府行政过程的特点是什么?书P120-1213、试述分权型政府行政过程的优缺点。
书P113-1144、简述美国公务员制度的特点。
书P141-142三、论述题1、试评析西方国家公务员制度的特点。
西方行政制度考试资料一、单项选择题(不定项选题)单项选择题(不定项选题)1、最早确立文官制度的国家是(英(国)2、具有渐进主义、调和主义和实用主义政治文化特征的国家是(英国)(英国)3、科层制官僚理论的创立者(马克(斯~韦伯)韦伯)4、提出“管事最少,政府最好”的主张的是(哈里森)(哈里森)5、到2008 年欧洲联盟共有成员国:(15)15)6、开创了通过公开竞争考试择优录用行政官员,并以功绩制为主要内容的现代文官制度的法规是(彭德尔(《彭德尔《顿法》)顿法》7、形成独特的“政、官、财”三位一体的金权政治的国家是(日本)(日本)8、实行以科学分类的职阶制的公务员基本制度的国家是(英国)(英国)9、制定并实施“德洛尔计划”的是(欧洲联盟)欧洲联盟)10、公共行政作为一门科学诞生于年代初)(19 世纪20 年代初)11、《政治与行政》的作者(古德诺)(古德诺)12、“公民自治共和体制”是理论的创立者(班菲尔德)(班菲尔德)13、设立“不管部”部长的国家的是英国)(英国)14、新公共管理的改革分为央格鲁—撒克逊派和大陆派,其大陆派的代表国家是(法国)(法国)15、美国常常被称为(自由民主之(母)16、第一个以成文宪法的形式规定其现代基本政治体制的国家是(美国)(美国)17、内阁起源于(英国)(英国)18、属于议会制和总统制混合的二员行政体制的国家是(意大利)(意大利)19、科层制官僚理论的创立者(马克(斯~韦伯)韦伯)20、西方行政管理进入文官科层制时期的标志是(彭德尔顿法》(彭德尔顿法》《彭德尔顿法)《21、采取公共行政特许的方式进行管理的国家是(美国)(美国)22、1957 年 1 月7 日设立部际行政信息中心的国家是(美国)(23、仅次于美国的最发达的资本主义国家是(英国)(英国)24、法国的第一任总统是:戴高乐)(戴高乐)25、西方行政体制中没有成文宪法的有是(英国)(英国)26、《行动中的新公共管理》的作者是(费利耶)(费利耶)27、法国历次宪法的基础是(人权(《人权《宣言》宣言》)28、追求实效、富于理性而偏重具体经验的实用主义国家是(美国)(美国)29、1955 年日本政治体制形成的标志是(日本自民党的成立)(日本自民党的成立)30.最早实行联邦制的国家是(美国)。
答案下载后选中全部文字,设置字体颜色为黑色即可看到!江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110061课程名称西方行政制度评阅教师第 1 次任务共 4 次任务江苏开放大学《西方行政制度》形成性考核作业1(1-3单元)一、填空题(每空1分,共10分)、行政制度的核心内容是行政权力体质的法定性规则。
2、行政制度的特征有权力规范性、严格法制性、环境制约性、效率强制性、形式多样性。
3、行政职能可以分为政治职能、社会管理职能和经济管理职能。
4、柏拉图把政体分为贤人政体、荣誉政体、平民政体、僭主(专制)政体。
5、1919年,威尔逊在美国普林斯顿大学正式创立“伍德罗·威尔逊公共关系学院”,并设立世界上第一个国际政治系。
他的行政学思想主要体现在他的《行政学研究》一文中。
6、韦伯最知名的著作是《新教伦理与资本主义精神》,他在行政管理思想上最大的贡献在于提出了“官僚制”理论。
7、麦格雷戈在1960年11月的美国《管理评论》杂志上发表了《企业的人性方面》一文,这篇文章是他的代表作,在这里他提出了著名的“ X理论—Y 理论”。
8、X理论阐释了独裁式的管理风格,而Y理论则阐述了民主式的管理风格。
9、“新公共服务”理论有四个基础理论:民主社会的公民权理论、社区和公民社会模型、组织人本主义和组织对话理论及后现代公共行政理论。
二、不定项选择题(每小题至少有一个答案,多选或者少选,均不能得分。
每小题2分,共20分)ABD )。
A.《理想国》B.《法律篇》C.《形而上学》D.《政治家篇》2、古德诺在行政学研究方面的理论著作主要有()。
A.《政治学》B.《比较行政法》C.《政治与行政》D.《美国行政法原理》3、韦伯把权力划分为以下类型。
()A.理性的、法定的权力B.传统的权力C.超凡魅力的权力D.组织的权力4、( )年,巴纳德出版了著名的《经理人员的职能》一书,此书被誉为美国现代管理科学的经典之作。
A.1921B.1938C.1939D.19425、巴纳德认为正式组织中不管哪一级的系统都包含着以下普遍的要素。
《西方行政制度》考试题三一、单选题1. 西方现代公务员制度创立于时间是( D)。
A. 16世纪B. 17世纪C. 18世纪D. 19世纪2. 古德诺在行政学研究方面的代表性的理论著作是( C)。
A. 比较行政法B. 美国行政法原理C. 政治与行政D. 行政学研究3. 政府行政过程的目标取向是( B)。
A. 经济B. 政治C. 文化D. 社会4. 德国的地方行政制度规定在联邦下设置(B )级行政区。
A. 2B. 3C. 4D. 55. 自由主义政府经济职能理论的代表性人物是(B )。
A. 丘吉尔B. 亚当斯密C. 凯恩斯D. 弗里德曼6. 美国学者戴维奥斯本和特德盖布勒的(A )一书,系统地总结了美国各级政府20世纪70年代以来吸收企业家精神改革政府的实践,提出了“政府企业化”这一全新的概念。
A. 改革政府——企业精神如何改革着公营部门B. 企业家精神C. 政府企业化政府改革新方向D. 国富论7. 美国总统一届任期为(D )年。
A. 1B. 2C. 3D. 48. 从文官阶层产生到近代文官制度形成,其间没有经历了( C)个时期。
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个9. 内阁制中央行政制度起源于( C)。
A. 美国B. 法国C. 英国D. 德国10. 为鼓励公务员参加培训,法国还规定公务员为参加晋升考试,每年可享受( B)天考试假;A. 3天B. 8天C. 10天D. 12天11. 省是法国的一级地方领土单位和行政建制,现法国设有省(D )。
A. 70个B. 80个C. 90个D. 100个12. 行政制度的核心内容是(A)。
A. 行政权力体制的法定性规则B. 行政思想C. 行政主体D. 行政客体13. 下列选项中是新货币主义的著名代表是( D)。
A. 罗宾逊B. 亚当斯密C. 凯恩斯D. 弗里德曼14. 下列属于意大利政治家马基雅维利著作的是(A )。
A. 君主论B. 社会契约论C. 政府论D. 论法的精神15. 由于其“对经济组织内的决策程序所进行的开创性研究”而获得1978年诺贝尔经济学奖,此人是(D )。
2012年全国高考模拟参考部分《西方行政制度》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求西方行政制度是开放教育专科行政管理专业的专业选修课,课程学分为4学分,课内学时72。
西方行政制度主要讲述:政府制度的基本分类;法国的半总统制;瑞士的委员会制;英国行政制度;美国行政制度;日本行政制度,并在此基础上对各国行政制度进行简要比较。
二、组卷原则在教学大纲和考核说明所规定的要求和内容范围之内命题,同时形成性考核作业和期末模拟试卷也是重要的考试依据,根据本课程的教学要求,既注重知识的覆盖面,又突出重点。
试题分为较难、适中、较易三个等级,分别占卷面总成绩的20%、50%、30%。
试题中各种层次要求比例为:了解:10%,理解:40%,掌握:50%。
三、试题类型本次考试的题型分四大题,分别是:不定项选择题、判断分析题、简答题和论述题。
1. 不定项选择题12小题,每题2分,共24分。
2. 判断分析题4小题,每题5分,共20分。
3. 简答题4道题,每题10分,共40分。
4. 论述题1道题,每题16分,共16分。
四、考核形式期末考核形式为开卷一纸。
试卷采用百分制。
卷面成绩按80%的比例计算计入课程总成绩。
五、答题时限期末考试时间为90分钟。
六、其它说明无。
第二部分考核的内容和要求第一章导论1.考核目的掌握本课程的的学习方法、基础理论。
2.考核的知识点第一节课程基本内容介绍第二节政府制度的基本分类第三节法国的半总统制第四节瑞士的委员会制3.考核要求掌握:政府制度的基本分类;民主制的内容;比较法美两国总统制理解:君主立宪制和民主共和制;单一制和联邦制;民主制和独裁制;内阁制与总统制委员会制了解:影子内阁;第一部分英国行政制度第一章英国行政制度的历史源流1.考核目的理解英国行政制度的历史源流;尤其掌握责任内阁制的形成;并了解议会改革前夕的政治状况。
2.考核的知识点第一节中世纪的身份统治第二节君主专制时期第三节革命之后第四节议会改革前夕的政治状况第五节责任内阁制的形成3.考核要求掌握:责任内阁制的形成理解:英国行政制度的历史源流了解:议会改革前夕的政治状况第二章行政环境:英国议会简介1.考核目的掌握下院的职能、组成和任期;理解上院改革的特点、意义及存在问题;了解下院选举制度的改革。
2024年秋10月高教自考《西方政治制度》试题一、单项选择题1、法国地方政府体制中最为古老的一级建制为______。
A.教区B.市镇C.省D.郡2、美国参议院议员现由选民直接选举产生,每州()。
A.两名B.三名C.四名D.六名3、在古罗马共和国时期,对元老院决定有否决权的行政官员是A.执政官B.保民官C.监察官D.行政长官4、西方国家议会内政治活动的基本单位是A.议会党团B.专门委员会C.议员D.特别委员会5、英国《牛津条例》规定,监督地方政府工作的是由每郡选出的______。
A.四名骑士B.四名市民代表C.两名骑士D.两名市民代表6、被马克思称为“管理整个资产阶级的共同事务的委员会”的国家机关是______。
A.行政机关B.代议机关C.司法机关D.国家元首7、美国参议院议员任期六年,每两年改选A.五分之一B.四分之一C.三分之一D.一半8、历史上,通过区分“积极公民”和“消极公民”而对选民资格进行限制发生在______。
A.美国B.意大利C.法国D.德国9、在法国,市长议会制中的市长的产生方式是A.上级政府委任B.民众直选C.市议会选举D.公开招聘10、法国最基层的审判机关是______。
A.地方法院B.地区法院C.治安法院D.初审法院11、法国的第二审级法院是A.地区法院B.上诉法院C.巡回法院D.大审法院12、在二战后的德国,只在巴伐利亚州发展组织并开展活动的政党是()。
A.社会民主党B.基督教民主联盟C.基督教社会联盟D.自由民主党13、古罗马从氏族社会向国家的过渡发生在______。
A.王政时代B.共和国时代C.罗马帝国时代D.东罗马帝国时代14、党内派系林立且都以政策研究会作为正式派别组织的是()。
A.英国工党B.法国共产党C.美国共和党D.日本自民党15、国家基于政治的、行政的或其他特殊需要而设置的政府是______。
A.一般地域型地方政府B.市镇型地方政府C.民族区域型地方政府D.特殊型地方政府16、雅典的民主政治进入全盛的时期是在A.庇西特拉图执政时代B.梭伦执政时代C.克里斯梯尼执政时代D.伯里克利执政时代17、在德国,对谋反、叛国案等全国性刑事案件拥有初审权的是A.地方法院B.地区法院C.州高等法院D.联邦高等法院18、最早创立两党制的国家是()。
西方行政制度(简答题)1、行政制度具有哪些特征?答:1、权力规范性。
2、严格法制性。
3、环境制约性。
4、效力强制性。
5、形式多样性。
2、行政制度的功能有哪些?答:1、维护国家政治统治。
2、规范行政权力运作。
3、促进经济发展。
4、实现公共管理职能。
3、简述政治与行政的区别?答:作为行政学的创始人,威尔逊最大的贡献就是在于提出了政治一行政二分法,并据此将行政学作为一门独立的学科从政治学中分离出来。
行政管理领域是一种实务性的领域,行政管理作为政治生活的一个组成部分,类似修正、业办公室所采用的工作方法,但又大大高出于纯碎技术细节的那种单调内容之上,其事实根据就在于通过它的较高原则,它与政治智慧所派生的经久不衰的原理以及政治进步具有的永恒真理是直接相关联的。
4、马克斯·韦伯将权力分为哪几种类型?答:马克斯·韦伯将权力分为三种类型:第一种是理性的,法定权力。
第二种是传统的权力。
第三种是超凡魅力权力。
5、总统制中央行政制度具有哪些特征?答:总统制中央行政制度的主要特征:一、总统集国家元首和政府首脑于一身。
二、总统独立于议会之外。
三、政府与议会完全分离。
四、政府成员与总统是部署关系。
五、政府不对议会负责连带责任。
6、简述半总统制中央行政制度与总统制中央行政制度的区别。
答:总统由选民直接选举产生,总统有很大的行政权,成为实际的政府首脑,总统任命政府总理,一般都任命议会多数党的领袖或政党联盟最大党的领袖为政府首脑,再根据总理的提名任命政府成员,组成政府。
但如果议会中的多数与总统同属一个党派,则总统的挑选余地较大。
7、什么是国家结构形式?它有哪些类型。
答:国家结构形式则是国家结构在特定国家的具体表现形式,主要指国家整体部分之间以及中央政权机关与地方政权机关之间相互关系构成形式。
国家结构形式通常分为联邦制和单一制两种类型: 1、联邦制是指由若干享有相对主权的完整的政治实体(共和国、邦、州、省等)组成的统一国家。
西方行政制度形成性考核一
西方行政制度形成性考核通常包括以下几个方面:
1. 统治规则的形成和演变:西方行政制度可以追溯至古希腊和古罗马时期,其中包括了法律和政治制度的形成和演变过程。
因此,了解西方历史和文化对于理解其行政制度具有重要意义。
2. 国家组织形式和职能:西方制度包括议会制和总统制等不同的国家组织形式,不同形式的国家有着不同的政治和行政机构。
了解这些机构的职能和作用有助于了解西方政府的运作方式。
3. 法律规范和司法制度:西方国家的法律规范比较完备,司法制度也相对独立。
了解西方法律体系和司法制度可以帮助了解其行政制度以及政府行为的法律约束。
4. 管理体系和政策制定:西方行政制度注重分权和分工,具有较为完备的管理体系和政策制定程序。
了解这些程序有助于理解政府的权力结构和政策制定过程。
5. 机构运作和管理效能:西方政府注重服务理念和效率管理,不断推进行政改革和优化管理。
因此,了解西方政府机构的运作模式和管理效能,可以更好地理解其行政制度和政府效能。
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形成性考核1
第1题
《彭德尔顿法》的最大成果就是打破了政党分肥的格局,确立了体现平等原则的考试录用文官的制度。
[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:A.
第2题
在自由主义经济时代,政府机构发生了很明显的改变。
[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:B.
第3题
美国的《公务员制度改革法》规定:"保证人人机会均等,经过公开的竞争性考试,只根据能力、知识、技能来决定录用和提升。
”[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:A.
第4题
从20世纪中叶开始,西方国家越来越多地承担起社会管理职能。
[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:B.
第5题
欧洲中世纪早期的王廷或诸侯,通常是通过豢养的家臣来履行行政职能,并不存在一般意义上的文官。
[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:A.
第6题
将公务员限定在行政系统内,并排除选举职和任命职的国家有德国。
[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:B.
第7题
"法律政令者,吏民规矩绳墨也。
”这句话是商鞅说的。
[判断题]
A、对
B、错
参考答案是:B.
第8题。
第一章西方政治制度的历史变迁(一)古代雅典城邦民主制度1.城邦民主制的含义:是指城邦国家中全体公民享有平等的权利,行使决定国家大政和参与国家管理的权利的政治制度。
2.雅典民主制的经济基础:奴隶制经济。
3.雅典城邦国家最高权力机关的构成:公民大会。
公民大会的常设机构是五百人会议。
4.雅典城邦的平民势力与贵族势力的斗争及其导致的梭伦改革的内容和意义:平民处境日益恶化,同时随着工商业发展和经济发展,出身平民的新兴工商业奴隶主与债务奴隶制存在尖锐矛盾,要求改变城邦政治结构,分享政治权力,以进一步发展奴隶制经济,在这种背景下,导致了梭伦改革。
梭伦改革的内容:一是在经济上,颁布“解除债务令”。
二是在社会结构上,以财产而不是按血亲划分社会等级。
三是在政治上,消弱贵族会议的权力,提升公民大会的作用,建立了四百人会议和陪审法庭。
梭伦改革的意义:是雅典平民反对贵族寡头斗争的一次胜利,揭开了雅典政治改革的序幕,为奴隶制城邦民主制的出现奠定了基础。
5.平民领袖克里斯梯尼进一步推进的雅典政治改革的动因,内容和意义:动因:反对氏族贵族制;内容:1、以地区原则划分的新选区替代按氏族组成的旧选区;2、以五百人会议替代以前的四百人会议,以此为公民大会准备决议,并执行公民大会决议;3、建立陶片放逐法;意义:结束了雅典平民反对氏族贵族斗争的长期过程,确立了雅典奴隶制城邦民主制,完成了雅典由氏族社会向国家的历史过渡。
6.分析雅典民主制的阶级局限性和形式的局限性:是一种直接民主制,只有在人口和地域十分有限的情况下才能实行。
(二)古代罗马的政治制度1.古罗马王政时代政治制度的内容:它是氏族制度向国家的过渡时期,政治制度是军事民主制。
主要内容有:1、库里亚大会,即罗马的人民大会;2、元老院,即长老院(相当于库里亚大会的预决机构);3、王,或译勒克斯(军事首长,身兼最高祭司和审理某些案件的审判长)。
2.古罗马共和时代政治制度的内容:新老贵族连袂执政,全体罗马公民有限参与的寡头民主制;其内容有:1、人民大会(两种形式:森杜里亚大会即百人队大会以及特里布大会即平民大会);2、元老院:处于权力的中心地位;3、行政官吏:执政官(两人组成,拥有军事权和民政权);独裁官(国家紧急状态下元老院任命的特殊官职,有最高的军事权和民政权),行政长官(诉讼方面的最高长官);监察官;保民官。
词·清平乐禁庭春昼,莺羽披新绣。
百草巧求花下斗,只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆,御前闲舞霓裳。
谁道腰肢窈窕,折旋笑得君王。
《西方行政制度》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求西方行政制度是开放教育专科行政管理专业的专业选修课,课程学分为4学分,课内学时72。
西方行政制度主要讲述:政府制度的基本分类;法国的半总统制;瑞士的委员会制;英国行政制度;美国行政制度;日本行政制度,并在此基础上对各国行政制度进行简要比较。
二、组卷原则在教学大纲和考核说明所规定的要求和内容范围之内命题,同时形成性考核作业和期末模拟试卷也是重要的考试依据,根据本课程的教学要求,既注重知识的覆盖面,又突出重点。
试题分为较难、适中、较易三个等级,分别占卷面总成绩的20%、50%、30%。
试题中各种层次要求比例为:了解:10%,理解:40%,掌握:50%。
三、试题类型本次考试的题型分四大题,分别是:不定项选择题、判断分析题、简答题和论述题。
1. 不定项选择题12小题,每题2分,共24分。
2. 判断分析题4小题,每题5分,共20分。
3. 简答题4道题,每题10分,共40分。
4. 论述题1道题,每题16分,共16分。
四、考核形式期末考核形式为开卷一纸。
试卷采用百分制。
卷面成绩按80%的比例计算计入课程总成绩。
五、答题时限期末考试时间为90分钟。
六、其它说明无。
第二部分考核的内容和要求第一章导论1.考核目的掌握本课程的的学习方法、基础理论。
2.考核的知识点第一节课程基本内容介绍第二节政府制度的基本分类第三节法国的半总统制第四节瑞士的委员会制3.考核要求掌握:政府制度的基本分类;民主制的内容;比较法美两国总统制理解:君主立宪制和民主共和制;单一制和联邦制;民主制和独裁制;内阁制与总统制委员会制了解:影子内阁;第一部分英国行政制度第一章英国行政制度的历史源流1.考核目的理解英国行政制度的历史源流;尤其掌握责任内阁制的形成;并了解议会改革前夕的政治状况。
2.考核的知识点第一节中世纪的身份统治第二节君主专制时期第三节革命之后第四节议会改革前夕的政治状况第五节责任内阁制的形成3.考核要求掌握:责任内阁制的形成理解:英国行政制度的历史源流了解:议会改革前夕的政治状况第二章行政环境:英国议会简介1.考核目的掌握下院的职能、组成和任期;理解上院改革的特点、意义及存在问题;了解下院选举制度的改革。
2.考核的知识点第一节下院的基本情况第二节下院选举制度的改革第三节上院的改革3.考核要求掌握:下院的职能、组成和任期理解:上院改革的特点、意义及存在问题了解:下院选举制度的改革第三章英国国王1.考核目的掌握英国国王在现代社会的权力和作用;理解内阁与行政权的转移;了解“光荣革命前后王权的变化。
2.考核的知识点第一节国王的宪法地位与权力第二节“光荣革命”前后王权的变化第三节内阁与行政权的转移第四节国王在现代社会的权力和作用3.考核要求掌握:英国国王在现代社会的权力和作用理解:内阁与行政权的转移了解:“光荣革命前后王权的变化”第四章中央政府1.考核目的掌握英国中央政府的组成;理解英国首相的职权及与内阁的关系;了解中央各部职能。
2.考核的知识点第一节中央政府的组成第二节首相与政党第三节首相与内阁第四节中央各部3.考核要求掌握:英国中央政府的组成;理解:英国首相的职权及与内阁的关系了解:中央各部职能第五章地方政府1.考核目的掌握19世纪地方政府改革;理解英国地方政府区划、机构、职能及与中央的关系;了解地方议会的改革2.考核的知识点第一节英国地方政府的历史概况第二节 19世纪地方政府改革第三节英国地方政府区划、机构、职能及与中央的关系第四节地方议会的改革3.考核要求掌握:19世纪地方政府改革理解:英国地方政府区划、机构、职能及与中央的关系了解:地方议会的改革第六章文官制度1.考核目的掌握英国文官考试录用程序;考核、晋升和惩戒制度;文官工资制度。
理解20世纪的文官制度改革。
了解:文官制度的源流;19世纪的文官制度改革。
2.考核的知识点第一节文官制度的源流第二节 19世纪的文官制度改革第三节 20世纪的文官制度改革第四节文官管理机构第五节考试和培训第六节考核、晋升和惩戒制度第七节工资与退休待遇3.考核要求掌握:英国文官考试录用程序;考核、晋升和惩戒制度;文官工资制度理解:20世纪的文官制度改革了解:文官制度的源流;19世纪的文官制度改革第二部分美国行政制度第一章总统与中央政府1.考核目的掌握美国总统的权限;国会对总统和行政机构的制约和监督;理解“夕阳法”;了解总统的继任与弹劾。
2.考核的知识点第一节总统与中央政府第二节总统的宪法地位和权力第三节总统与政党第四节总统与国会第五节总统的继任与弹劾3.考核要求掌握:美国总统的权限;国会对总统和行政机构的制约和监督;理解:“夕阳法”了解:总统的继任与弹劾第二章中央行政部门1.考核目的掌握总统的助手和辅助结构;了解联邦行政机构。
2.考核的知识点第一节总统的助手和辅助结构第二节联邦行政机构3.考核要求掌握:总统的助手和辅助结构了解:联邦行政机构第三章地方政府1.考核目的掌握美国的市政管理体制。
理解联邦政府与州政府的关系;州与州之间的关系;州与地方政府。
了解美国地方政府的层级区划。
2.考核的知识点第一节美国地方政府的层级区划第二节各级政府之间的权力关系第三节地方政府的组织结构3.考核要求掌握:美国的市政管理体制理解:联邦政府与州政府的关系;州与州之间的关系;州与地方政府了解:美国地方政府的层级区划第四章公务员制度1.考核目的掌握考选制度、考核制度、纪律与惩戒等制度;理解1978年《文官制度改革法》、彭德尔顿法2.考核的知识点第一节从绅士政府到平民政治第二节“一个崇尚自私自利的时代”第三节彭德尔顿法第四节文官管理机构第五节职位分类与薪金第六节考选制度第七节考核制度第八节纪律与惩戒第九节 1978年《文官制度改革法》3.考核要求掌握:考选制度;考核制度;纪律与惩戒理解:1978年《文官制度改革法》;彭德尔顿法;了解:从绅士政府到平民政治;“一个崇尚自私自利的时代”第三部分日本行政制度第一章日本行政改革的历史1.考核目的掌握明治维新的内容及评价;理解战后民主改革的内容2.考核的知识点第一节明治维新第二节战后民主改革3.考核要求掌握:明治维新理解:战后民主改革第二章战后政治体制1.考核目的掌握国会的职权;理解国会的组织;了解天皇制度2.考核的知识点第一节战后宪法第二节天皇制度第三节国会简介3.考核要求掌握:国会的职权理解:国会的组织了解:天皇制度第三章中央行政机构1.考核目的掌握改革前后中央机构的组成;理解行政改革的起动和内容。
2.考核的知识点第一节内阁历史简况第二节中央机构改革3.考核要求掌握:改革前后中央机构的组成理解:行政改革的起动和内容第四章地方制度1.考核目的掌握地方政府的组织结构;地方政府与中央政府的关系。
理解日本地方分权改革。
了解日本地方制度的历史沿革;日本地方分权改革。
2.考核的知识点第一节日本地方制度的历史沿革第二节地方政府的组织机构第三节日本地方分权改革第四节地方政府与中央政府的关系第五节日本地方分权改革3.考核要求掌握:地方政府的组织结构;地方政府与中央政府的关系;理解:日本地方分权改革了解:日本地方制度的历史沿革;日本地方分权改革第五章公务员制度1.考核目的掌握公务员管理机构;职位分类。
理解公务员的权力保障;日本公务员制度的特点。
了解考选与任用;考核、晋升、惩戒;工资和退休制度。
2.考核的知识点第一节日本公务员制度改革的历史沿革第二节公务员管理机构第三节职位分类第四节考选与任用第五节考核、晋升、惩戒第六节工资和退休制度第七节公务员的研究制度第八节公务员的权力保障第九节日本公务员制度的特点3.考核要求掌握:公务员管理机构;职位分类;理解:公务员的权力保障;日本公务员制度的特点了解:考选与任用;考核、晋升、惩戒;工资和退休制度第四部分各国行政制度的简要比较1.考核目的掌握国家权力结构;比较英法两国议会制度的特点。
理解政府的职能与规模。
了解各国公务员制度比较。
2.考核的知识点第一节权力本位与义务本位第二节国家权力结构第三节政府的职能与规模第四节各国公务员制度比较3.考核要求掌握:国家权力结构;比较英法两国议会制度的特点理解:政府的职能与规模了解:各国公务员制度比较第三部分关于模拟试卷的说明为使学生了解本课程期末考试试卷的命题方式、试题类型、解题方法及相关要求等,我们将提供一套“模拟试卷及答案”。
模拟试卷的试题类型、题量及分数分配等与期末考试试卷相同,但与期末考试试卷的内容无关。
2007年12月。