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高三英语阅读理解解题技巧(22张ppt)

what, which, etc.) ?
2020/6/3
10
阅读理解基础训练
Basic Training
---事实细节型
2020/6/3
11
推理判断型
2020/6/3
推理判断题：高考重头戏，20个题中常有6-8个，着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力。
透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。
8
事实细节题
干扰项范围过大、过小。
干扰项偷换概念。
干扰项正误并存，某个分句是正确的。
解题方法 : 原文定位法。
1. 查读法：带着问题寻找答案，把注意力集中在与who, what, when, where问题有关的细节上。
2020/6/3
2. 细心！
9
在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：
* Pay attention to the usage of the Cleft
2020/6/3
解题原则：忠实于原文上下文及
全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。
文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节的问题常对文中某个
词语、某句子、某段落等细节及事实进行提
问，所提问题一般可直接或间接在文章中
找到答案。
提问的特殊疑问词常有：what, who, which, where, how, why 等。
2020/6/3
13
推理判断型常见的命题方式有：
1. The passage implies (暗示) that_______. 2. We can conclude (得出结论) from the passage

“高中英语阅读理解技巧-课件”

Predicting and Inferring in High School English Reading Comprehension
Unlocking Predictions
Master the skill of predicting outcomes and events based on hints given throughout the passage.
3
Interpreting Descriptive
mind.
Texts
Learn strategies for painting mental pictures of descriptive passages, effectively capturing the author's intended message.
Explore the various structures commonly used in high school English passages, including cause and effect, compare and contrast, and problem and solution.
Cracking Graphs
Learn to interpret different types of graphs and charts to extract meaningful information and support your comprehension of the text.
Unlocking Visual Elements
thinking and improve
comprehension.
3 Engaging in Post-

高中英语阅读理解解题技巧ppt课件

Detail description
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.

高中英语阅读理解解题技巧ppt课件

• Problem solving structure: The article revolves around a problem or challenge, proposing solutions or countermeasures.
Main idea extraction method
Finding topic sentences
Common misconceptions and coping strategies
Misconception 1
Translate word by word and sentence by sentence
Response strategy
Pay attention to the connections between paragraphs, understand the overall structure and logical relationship of the article.
CATALOGUE
目录
• Vocabulary and Phrase Accumulation and Application
• Improving Reading Speed and Standardizing Answering Questions
• Simulated test exercise and explanation
Response strategy
Learn to read meaning groups, understand the relationship between the main body and modifying elements of sentences, and grasp the central idea of the article.

【课件】高三英语阅读理解之说明文技巧公开课课件(21和22年高考真题为例 )

GO!
READY ?
ROUND 1
ROUND 2
PART 1
说明文体裁分析
What is expository essay?
purpose
subject（说明对象）
Exposition
to introduce to describe
an object
a research report
事物说明事理说明
space or a coffee shop provides a certain level of noise while also providing
freedom from interruptions.
2
(2021 全国乙卷 D)
①levDeul roinf gdiasntrainctteiorvniPoe(p干weeof扰npolroe) ofifpnincreeehf.ioesfromcpoye-wbnoooorfkkfiiscn,egm, shypeaincsteaeiradvn,ied“wTaehracots’sfafeidwehssyohmIoephtahtovinegaI
typically use an open office layout (布局). But I recently came across a study that shows why his approach works.
p1: 说明对象语篇结构 ②The researchers examined various levels of noise on participants as they completed tests of creative thinking.
a social phenomenon

高中英语阅读理解解题技巧.ppt

பைடு நூலகம்distinction
标题的选择
❖ 遵循“精、准、全”三原则： ❖ 精：用精练的语言概括出文章的中心 ❖ 准：准确表达作者观点 ❖ 全：包含文章的主要内容及作者的观点，排
除片面选项
2009年江苏卷
❖ When women sit together to watch a movie on TV, they usually talk simultaneously（同时的） about a variety of subjects, including children, men, careers and what' s happening in their lives. When groups of men and women watch a movie together, the men usually end up telling the women to shut up. ------Besides, women consider that the point of all getting together is to have a good time and develop relationships -not just to sit there like couch potatoes staring at the screen.
❖ A. once ❖ B. twice ❖ C. three times ❖ D. four times
2009年江苏卷
❖ Finally it was time to have Miss Finlayson help me with my boots. ------After mush wiggling and pushing, she managed to get first one into place and then, with a sigh, worked the second one on too. I announced，“They’re on the wrong feet. ” With the grace that only experience can bring，she struggled to get the boots off and went through the joyless task of putting them on again. Then I said，“These aren’t my boots. you know. ”

高中英语阅读理解技巧精析专题培训课件

2、把握次要信息及其与主题的关系。
应用文
体裁分析能力
应用文的范围比较广，像广告、书信、列车或飞机的时刻表、电气或药品的说明、新闻等，都属于应用文的范畴。
在阅读这类文章时，主要是要注意细节，根据所提问题用寻读或跳读的方法更为有效。
体裁分析能力
论述文阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、态度。阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手.
Examples Comparison Classification
Conclusion
2. 议论文的基本结构 Argumentation
Topic Opinion
Arguments
Supporting sentences
facts examples theory
论点论据
conclusion
结论
文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。作者往往通过信号词和关联词来组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点，同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
人物传记(biography) 体裁分析能力
人物传记类题材的文章多以介绍历史上和当代的名人，如政治家、科学家、作家、艺术家等，叙述内容包括该人物的家庭出身、社会背景、学历情况、主要成就及个人性格、趣闻轶事等。
阅读训练策略
1.强化基础训练扩大词汇量的最好方法是大量阅读还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
“阅读理解”解题步骤的两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题；

高中英语阅读理解技巧精析ppt课件

英语阅读理解技巧
1
阅读训练策略
1.强化基础训练扩大词汇量的最好方法是大量阅读还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。同义词、反义词、定义、同位语、解释、标点符号, 举例子。

人教版高一英语阅读理解解题技巧课件(共20张PPT)

句子理解题
①返回原文找到原句。 ②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。 ④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。思路：对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。
作者态度题
①标志：attitude ②应精确理解四个选项的含义。 ③不要掺杂自己的观点。 ④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately,excessively,toomany. ⑤举例的方式。 ⑥抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。 ⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
细节题
错误答案的特征：第一大层次： ①无中生有(未提及的概念); ②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反); ③所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)
细节题
错误答案的特征：第二大层次： ①过分绝对; ②扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly); ③因果倒置; ④常识判断; ⑤推得过远; ⑥偏离中心; ⑦变换词性。
高一英语
阅读理解9大题型+解题技巧
阅读
提起英文阅读理解，很多同学是一把“辛酸泪”，生词多，读不懂；即使单词都认识，却常常还是读不懂。一旦读不懂，就会影响做题的时间和质量，今天老师就为大家整理了高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧，帮助你提高做题的正确率！
例证题
①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

高考英语阅读理解题型分析及解题技巧.ppt [只读] [兼容模式]

通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是
猜测词义题7大突破法
2 根据对比关系猜测生词的词义在but，however，yet，otherwise，though 些表示意义转折的连词出的句子中，前后的词有明显对比关系，根据知的内容，通过种对比关系，就很容易猜出生词的词义了例如 Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 了，因可猜出句中
英语阅读理解题型析及解题技巧
Aphrodite
阅读理解方法综述
阅读法 when 粗略地种际是有选择阅读，种阅读方法回答who what 有效阅读法即泛泛地
1.跳读
就是快速的一
找关键词
用
where之类的问题最
2.略读
指比跳读慢些的
快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念
阅读方法能回答why how之类的问题最慢的深层阅读方法，目的是求得对掌握
和clean意思相对的便是肮脏的 grubby的意思是肮脏的
猜测词义题7大突破法
3 通过因果关系猜测词义 because, since as是连接原因状语从句的从属连词，so 是连接表示结果的状语从句的连词，so...that such...that中的that是连接结果状语从句的些信息词出在有生词的句子中，通过因果关系，依据知部就能猜出生词的词义例如 She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 们就可推测trim就是修
猜测词义题7大突破法

2025届高考英语专题复习-阅读理解解题技巧指导课件

推理判断题和深度细节理解题，应采用段落阅读法。这种阅读方法不是一句一句地翻译句子中的单词，而是理解整句或几句的连贯意思，从而抓住段落的核心。
2.加强快速训练，培养“时间感”。
阅读理解总容量较大，共近1500字。要想在一定时间内完成四篇文章，必须要有速度作为保证。对于四篇阅读理解文章的阅读量加上一篇七到五的阅读量，考试说明建议所用时间为35分钟，所以这五篇文章的题目要在日常训练中的规定时间内完成。
cook in the kitchen. Students must clean up after cooking. This is
not the responsibility of housekeeping staff. Kitchens that are not
kept clean may be closed for use. With the exception of using a
A. very clean B. just cleaned by the landlord C. tidy and comfortable D. dirty and full of insects
分析问题
① This article is particularly written for ___. ② When the writer says … he really means ___. ③ The author’s attitude to… is that ___. ④ What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage? ⑤ What is the tone of the writer / passage ? ⑥ The writer’s purpose in writing this story is ___.

高三英语阅读理解技巧ppt课件演示文稿

Reading
STYLES
(Involuntary)
Rapid
Intensive
Extensive
Skimmimg
Scanning
REASONS
General information about text
Information from text
Pleasure or interest
A. Main Idea/Best Title
In the United States, old people who no longer have an income or who suffer from a loss of physical abilities are often forced to give up living alone. They must leave their homes and depend on someone else to give them a place to live and to take care of their physical needs: they must either live with relatives or live in homes for the aged. This loss of independence is a major problem for the aged.

1.
2.
3. 4.
5.

Tips: Not too general, not too specific ! Question forms: The main idea/key point/purpose/subject matter of this passage is that _________. From the passage we learn/can conclude that ________. The last paragraph is chiefly concerned with _________. What’s the best title/headline for the passage? Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? Skills: Find out topic/key sentences

高考英语阅读理解题型及解题技巧ppt

emissions
B．sign an agreement with Tuvalu
C．allow Tuvaluans to move to the US
D. believe the problems facing Tuvalu were
real
Laupepa expressed dissatisfaction with the United States for refusing to sign the Kyoto Protocol, an international agreement calling for industrialized nations to reduce their greenhouse gas emissions ,which are a main cause of global warming . “By refusing to sign the agreement, the US has effectively taken away the freedom of future generations of Tuvaluan to live there,” Laupepa told the BBC.
This huge dam was called Boulder Dam when it was finished in 1936. Later it was renamed Hoover Dam in honor of a president of the United States. Hoover Dam， one of the highest dams in the world，is situated between the states of Arizona and Nevada.

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文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。作者往往通过信号词和关联词来组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点，同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
人物传记(biography) 体裁分析能力
人物传记类题材的文章多以介绍历史上和当代的名人，如政治家、科学家、作家、艺术家等，叙述内容包括该人物的家庭出身、社会背景、学历情况、主要成就及个人性格、趣闻轶事等。
3.记叙文的基本结构 Narrative writings
Story presentation
Time clues Inverted time clues
Ending
surprising humorous
对文章基本结构理解的考查方式: 1. 问结构
１）How is the text organized?
A. Topic—Argument—Explanation B. Opinion—Discussion—Description C. Main idea—comparison—
supporting examples D. Introduction—supporting examples
--conclusion
2、把握次要信息及其与主题的关系。
应用文
体裁分析能力
应用文的范围比较广，像广告、书信、列车或飞机的时刻表、电气或药品的说明、新闻等，都属于应用文的范畴。
在阅读这类文章时，主要是要注意细节，根据所提问题用寻读或跳读的方法更为有效。
体裁分析能力
论述文阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、态度。阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手.
2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。
3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。
在使用阅读技巧时应做到一下几点：
1.带着问题阅读短文。
2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。
体裁分析能力
描写文通过细节的描写以画面的方式来反应事物的特征、性质。对这种文章要迅速弄清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯穿文章的始末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之有关的信息，并确定信息与主题的关系。
体裁分析能力
说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、结果及其相互之间的关系，这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象。注意:1、弄清作者的思路和段落组织的方式；
总有一条线贯穿文章的始终，或以时间为线索，或以空间为线索，或以逻辑为线索。
有时略加议论；叙述方式多以顺叙为主，偶有倒叙或插叙。
叙述语言结构一般比较复杂，带有从句的复合句较多。但这类文章一般事实清楚，逻辑明晰。
方法：体裁分析能力
1、紧抓时间（有时是空间、逻辑）这根主线，去分析把握人物。
2、理清事物发生的地点。 3、弄清人物与人物之间的关系。尤其是暗
4.尽快选择答案。
5.坚持每天做几篇，而且要限时。
考试大纲对阅读的要求
要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：
（1）理解文章的基本结构和主旨要义；归纳概括题
（2）理解文中具体信息；
事实细节题
（3）根据上下文推断生词的词义；
猜测词义题
（4）作出简单判断和推理；
Ⅰ.关于“先文后题”，可按以下步骤进行
1.若有标题，一定要先审读标题。
2.快速阅读，把握大意。 3.快速浏览问题，选择答案。
4.带着“疑题”跳读短文。
5.做完题之后，是否复查，要视情况而定。
Ⅱ.运用“先题后文”法时要注意：
1.先读题时只能读问题或题干，不读问题后的选项。
2.读题时要把问题记在心里，并带着这些问题去阅读短文。
推理判断题
（5）理解作者的意图和态度。
作者意图题
体裁分析能力
高中英语考试中阅读理解的文章一般有这样几种文体，即记叙文、描写文、说明文、应用文和论述文。不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次。
记叙文一般指记述一件事情的文章，可以是描述一个人，也可以是描述一件事情。往往按时间顺序展开段落，文章有明显表示时间先后的词语。阅读时抓住时间这条主线，弄清who、what、 where、why与how。
示关系。 4、根据文章内容和作者的态度理解文章。
1. 篇章结构
题
2. 细节理解
型及
3. 猜测词义
解题
4.推理判断
技
5. 主旨大意
巧
6. 观点态度
1、篇章结构
１．说明文的基本结构 Descriptive writing
Definition
(Introduction)
Description
(Explanation)
英语阅读理解技巧
阅读训练策略
1.强化基础训练扩大词汇量的最好方法是大量阅读还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
“阅读理解”解题步骤的两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题；
2."先题后文"，即在阅读短文之前先读题，然后再带着问题去读短文。
3.在带着问题读短文时，对文中出现的那些与问题有关的词句，用铅笔作些记号，以便为下一步选择作好准备。
4.读完短文之后，紧接着便选择答案。
基础阅读方法：
1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。
Examples Comparison Classification
Conclusion
2. 议论文的基本结构 Argumentation
Topic Opinion
Arguments
Supporting sentences
factsusion
结论
2)The first paragraph is used as…/to… 3)The first paragraph mentioned Peter

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