思茅第六小学所属整碗小学2008-2009下学期工作计划

2008-2009学年度学校工作计划夏格庄镇中心小学中心小学要继续坚持以素质教育为主线，以落实“高效课堂、有效学习”为重点，以教学质量调研和区片教研活动为抓手，进一步完善教学常规管理办法，促进教学管理水平与教学质量进一步提高。

立足长远，树立全面协调和可持续发展的科学发展观；以人为本，改进学校管理，提高管理水平；优化机制，建立精良的教师队伍；整合资源，依托名校名师，着力培植学校特色和文化，树立学校品牌；潜心科研，积极课改，优化常规，提高教学质量；勤俭办学，美化校园，改善条件，提升学校形象。

主要工作措施一、强化教学管理，促进管理规范化1、加强课程建设，规范办学行为。

一是进一步贯彻落实《义务教育课程设置试验方案》，强化课程设置的管理，开全课程、开足课时，严格控制利用节假日和学生课外活动时间上课和补课，给学生提供自我发展的时间和空间。

二是开展好信息、艺术、体育与健康、综合实践活动四大领域的教育教学工作，切实转变教师对以上课程的认识，保证这些课的开设真实有效。

三是充分开发挖掘课程资源，进一步完善校本课程内容。

要加强对校内外课程资源的管理，对校本课程的开发、实施进行统筹安排，使管理更加到位，成效更加显著。

各位教师要根据自己所长和本年级学生实际，积极开发校本课程。

2、加强教学过程管理，提高教学的有效性。

一是进一步落实《山东省中小学教学工作常规》强化教学常规管理，一是开学初，将组织教师认真抓好常规的落实，充分发挥教研组、年级组、班主任和任课教师在教学常规管理中的作用，实现科学管理的最大效能。

二是加强备课、上课、作业批阅及单元学情了解的管理。

坚持专课专用，教师要严格按照课程表上课，不得随意停课、调课。

教师各项外出活动，必须提前安排好课。

继续实行常规检查制度，作业批阅要详细、认真、规范，单元学情了解注重实效。

每一个学期期中、期末两次进行测试。

三是继续深入课堂实行推门听课、蹲点听课，全面了解教师的常态教学，不断发现问题、解决问题，从而改进教学，提高教学质量。

2008年度第二学期六(1班班主任工作计划一、指导思想以党的“十七大”精神为指导,坚持以科学发展观为引领,进一步贯彻落实“两纲”精神和《上海学校德育“十一五”发展规划》精神,认真学习《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》的文件,明确德育为先,坚持育人为本,以迎世博400天为契机,抓好常规、夯实基础、形成亮点、重点突破,结合青云中学两校合并的特点,提高德育工作的针对性、科学性、实效性,做好六(1班的德育工作。

二、班级基本情况及目标本班共有39名同学,其中女生17人,男生22人。

基本和上学期的人员一致,没有多大变动。

本班学生构成的特点:男生明显多于女生;借读生人数为4人;外地户口的学生有8人之多;单亲家庭的学生也有6人;贫困学生亦有3人;更有六名原止园路小学足球队的学生。

应该说,学生的构成成分比较复杂,学习习惯和学习能力与双语班和特色班有很大差距,就与其它的平行班比较起来,亦排位比较靠后。

就暑假期间家访了解的情况而言,全班学习基础较差的学生比例较大,而且这些学生大部分来自于止园路小学,其行为习惯和学习习惯也没有很好地养成。

对于这些同学除了加强行规教育外,更要让他们养成一个良好的学习习惯,以为他们以后的学习成绩的提高打下基础。

因此这学期本班的工作目标就是,根据校新的三年规划,有计划、分重点进行系统的行为训练。

重点是进行适应教育,以“我的集体,我来建”为主题,让学生进行入学教育、礼仪规范教育和班集体的创建,促进班集体的形成。

三、本学期工作重点1、抓好学生行为规范的常规管理班级成立以来,本班一直以抓好学生行为规范常规管理为重点,细化班级管理措施及激励措施;从每一个细节入手,如进出校门的礼仪培训、广播操的进出场、问题学生的行规导引等。

特别是对于问题学生的行规引导,首先必须杜绝他们进网吧的情况。

这就要与其家长经常保持联系,多从学生中间了解相应情况,努力做到不让一名学生出现进网吧,以及逃夜等情况。

其次,加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。

思茅六小所属整碗小学创建文明学校自查总结整碗小学创建于1964年，校园占地面积约29700平方米，现有教学楼、师生宿舍、伙房各一幢，校舍建筑面积约1758平方米。

运动和活动场地2071平方米，学校周围进行的绿化美化，教学环境幽美，绿化面积约1600平方米。

目前，学校有10个教学班，在校学生434人，教职工20人，其中本科4人，专科15人。

1997年11月被思茅区委区政府命名为“思茅区精神文明单位”。

1998年底申报思茅区区级文明学校，1999年3月被命名为“区级文明学校”。

近几年来，整碗小学在思茅区教育局、南屏镇党委政府的支持帮助下，在思茅第六小学的直接领导下，拓宽了教园面积，盖起了新教学楼和师生宿舍楼，进行了绿化美化，校园面貌焕然一新，各方面条件显著改善。

全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。

2001年以来，在教育目标管理考评中有二年获第一名，有五年获第二名。

一、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。

良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。

因此，我们在狠抓教学工作的同时，首先抓好了师生的思想工作。

学校成立了由校长任组长，副校长、教导主任、工会组长、少先队大队辅导员为成员的精神文明领导小组，大家团结一致，在工作上既有分工又有协作，学期初制定切实可行的工作计划，按计划开展活动。

要求教师认真上好品德课，班主任每周必须召开一次班会，全面分析总结学生的思想动态，将不良的思想倾向消灭在萌芽状态。

加强学生的法制教育，让学生知法懂法，每学年都邀请司法部门的同志到校进行法制宣传。

学校少先队成立“红领巾广播室”进行少先队宣传报道，激发学生学先进的热情。

二、建立规章制度，严格规范管理。

建立建全切实可行的规章制度是学校各项工作正常进行的有力保证。

我校对教师严格按《思茅第六小组教职工管理办法》进行管理。

通过组织学习政策、法规、文件，加强教师队伍建设。

利用国庆、元旦、五一等节日，以工会活动的形式，组织教职工进行文体活动，教职工之间加强了团结，增进了友谊。

18-1-(2)中心小学2008-2009学年第二学期德育工作计划------------------------------------------作者------------------------------------------日期长宁中心小学德育工作计划（2008—2009学年第二学期）为了进一步贯彻落实党的教育方针、政策，全面推行素质教育，优化育人环境，继续沿着以德育为首，育人为本、五育并举的教育方法，为二十一世纪培养出更高素质的社会主义建设者和接班人，全方位地将我校的德育工作推向更高境界。

一、指导思想以“十七大”会议精神为指导，以党的教育方针，政策为指针，以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，以努力追求一流校风，一流管理为教育目标，在具体工作中，努力实践以德立校，优质强校的办学宗旨，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，整合各方面教育资源，全面提高学生的综合素质，促进健康成长。

二、主要工作及要求、充分发挥少先队大队部的职能，多渠道开展德育工作。

少先队工作是学校德育工作的主要途径，大队部要认真地制定好计划，使少先队活动有内容、有目的、有措施地开展，各中队要认真地抓好每周的队活动日、要善于跳出第一课堂开展丰富多彩的第二课堂活动，把教育、实践活动与第二课堂活动有机地结合，着力培养队员的创新意识和探索精神，充分挖掘德育因素，多渠道地渗透活动之中，潜移默化教育学生的人格、德性。

主要工作如下：①继续做好每周一的学校鼓号队的培训工作，努力培养和训练出一支动作规范、纪律严明的鼓号队，以备我镇或学校举行各项欢送活动的必时之需。

具体安排是：周一下午第三节训练。

指导培训的教师是：黄婷、廖春玲、邱淑芹、黄国华和李冠雄等五位教师。

为保证时间训练和不影响学生学习新课，周一下午第三节，相关的班级不要讲新课。

我三（1）班张畅大家好！我叫张畅，今年八岁了，是整碗小学三（1）班的一名学生。

我中等个儿，长得很匀称，一张圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，总是一眨一眨的，透出调皮样。

正因为我的可爱，老师和同学们都很喜欢我。

我的兴趣爱好很多。

我喜欢打球、旅游、游泳……所以我是个开朗而又健康的女孩。

虽然我的年纪很小，但是人生经历却很丰富呢。

我从三岁半就离开爸爸妈妈，到老家文山读书，和爷爷奶奶生活了四年，随着年龄的增长，经不住对父母的思念，我于2010年10月回到了父母身边。

正因为这样的历练，才让我变得很独立，懂得了自己的事情自己做。

洗衣服、做饭、打扫卫生……这些小事我都能做到得心应手。

我很棒吧！记住我哦——张畅。

【点评】：作文语言活泼流畅。

简单介绍情况,叙述自然，正因为远离父母的生活使得孩子更独立，在这里融入了自己的思想,有感染力.特别是外形描写十分贴切,突出了她的可爱。

指导教师：李娅妈妈爱我三（1）班李欣懿每一个母亲都很爱自己的孩子，为了自己的孩子而不顾一切。

同样，我的妈妈也很爱我。

特别是我生病的话，我的妈妈就会非常的紧张记得一天晚上，我觉得有点不舒服，我就告诉妈妈。

妈妈摸了摸我的额头，叫了起来：“哎呀，孩子你发烧了。

”说着妈妈就忙碌起来，妈妈先拿出体温计给我量体温，体温39度，于是马上拿药给我吃，又打热水给我擦身，我感觉舒服多了。

然后，我就迷迷糊糊地睡着了。

不知过了多久，朦胧中好像有人在帮我擦汗。

睁眼一看是妈妈，妈妈说：“退烧了，出汗了，我帮你擦擦吧。

”妈妈就去倒了一杯开水给我喝，说：“发烧要多喝水。

”过了一会儿，我又睡着了，我感觉到妈妈一直守护在我身边。

到了第二天，我醒来的时候，妈妈已经煮好粥了。

妈妈看见我醒来了，再帮我量了一下体温，知道我已经退烧了，妈妈露出了欣慰的笑容。

我抬头看了看妈妈，只见她一脸倦容，我知道，妈妈昨晚为了照顾我，一夜都没睡好。

我为有这样的妈妈而感到幸福。

这时，我耳边响起一首经常唱的歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝！”我觉得自己就是妈妈的一块宝。

2009——2010学年下学期五年级语文校本教研总结整碗小学罗惠春2009——2010学年下学期五年级语文校本教研顺利结束，现将一学期以来的情况总结如下。

一、主要做的几个方面1、认真做好一备，熟悉教材，收集相关资料，初步设计出教案。

2、按时参加集体二备研究活动。

做到不早退、不迟到。

集体备课时对主备教案精心准备，认真发言，发言时全面透彻的分析教材及学情，提出确实可行的教学方法。

3、认真听取其他教师对本人的主备教案的意见和建议，并及时的进行修改调整。

4、认真听取并记录其他教师对其主备教案的发言，针对发言提出自己的意见和建议。

5、认真做好三备的修改完善，使之符合自身的教学风格和班级学生的学习情况。

6、认真进行教学反思。

每上完一节课或一篇课文，都及时的进行反思，对反思比较深刻的写出教学反思。

二、主要收获通过近一年的校本教研集体备课活动，有以下收获。

1、备课的广度和深度进一步加强。

一是加强了单元的把握度，对单元目标和要求了如指掌。

二是加强了对教材的熟悉度。

课前熟读课文至少3遍，有些优美句子和段落基本能达到熟读成颂。

三是加强了集体二备交流的参与度。

备课时做到认真倾听，积极发言。

2、课堂教学效益明显提高。

课堂教学效益提高的首要条件是要课前准备充分，由于课前进行了三次备课，由于课堂上把握重点，精讲多练，课堂教学效益明显提高。

三、建议和意见校本教研集体备课虽然取得了可喜的成绩，对教师熟悉教材，确定教学方法，特别是课堂教学效益的提高帮助很大，也取得了实实在在的效益。

但是，由于有些教案不符合实际，不但无法使用，而且还误导了很多老师，教师按主备教案上课，由于过于程序化，不能灵活处理，造成无法教学等情况，教案缺乏了真正的实用性，这和我们开展校本教研的目的背道而驰。

因此，只有加强教案的可行性操作的研究，要加强文本细读的研究，才能从根本上解决问题。

建议先进行文本细读，教法研究，在文本细读、教法探索的基础上来形成主备教案，最终形成适合本人教学风格的个性化教案。

洗衬衫三（2）班罗静芳今天，老师布置了一道作业。

让我们学做一件家务。

我回到家，就一直在想：“做什么好呢？”突然我看见了我的两件脏衬衫。

于是，我决定学洗衬衫。

我先拿来一个盆和洗衣粉。

把脏衣服放在盆里，把洗衣粉抖进去。

然后，就开始反复搓揉衣领、袖口等易脏部位，将上面的灰尘、皮屑搓掉后，就轻轻地拧了一下。

把这盆水倒了，又重新换了一盆清水。

开始对事件衬衫摆来摆去的，把上面的洗衣粉去除。

因为如果洗衣粉没有洗干净的话，就会对皮肤不好，对人体也不利。

后来，我又把衬衫反复漂洗了三次，终于洗干净了，我就把衬衫拿去阳台晾晒了。

虽然我已经累得腰酸背痛了，但我心里依然很高兴。

因为我学会做家务了。

看来爸爸妈妈做家务一定很累，我以后要帮他们做一些力所能及的家务。

【点评】小作者在文章中详细描写了自己在家中独自完成洗衣服的过程，感受到劳动后所带来的喜悦心情，展现了一个儿童天真、可爱的美好心灵，并在此基础升华情感、理解父母的劳动成果，表现了一个从幼稚到成熟的过程。

指导教师：王华我长大了四（2）班李开祺一天一天，一年一年，我的个子长高了，我已经是低年级小朋友的哥哥了。

一下下午，我放学回家时，一直在想“成长”是什么？虽然我还不怎么了解这个词的意思，但是我却从一件事中体会到了什么是“成长”。

那是一个深秋的夜晚，我走在回家的路上。

一阵阵寒风向我吹来。

这时一辆摩托车疾驰而过，撞倒了在我前面走着的一位老奶奶。

肇事者没有下车把老奶奶扶起，而是逃之夭夭了。

我跑去把老奶奶扶起。

有人看见了，以为是我把老奶奶撞倒的，跑过来骂了我一顿，老奶奶刚要对周围的人解释刚才发生的一切时，我急忙说：“老奶奶，我们回家吧！”周围的人看见老奶奶没什么大事，也纷纷离去。

我把老奶奶小心的扶回了家。

在回家的路上，我不断的想：虽然我认为自己做的是对的，但爸爸妈妈会不会责备我呢？不管了，我做的是对的，如果爸爸妈妈责备我的话，我就跟他们讲道理。

回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸妈不但没有责备我，而是露出了欣慰的笑脸。

2008至2009学年度教学工作计划_教务科工作各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！您现在正在阅读的《2008至2009学年度教学工作计划》文章由收集。

恩施市屯堡乡初级中学2008至2009学年度教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入开展教学研究，切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。

充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作精细化全程管理，扎实开展各项工作，全面实施素质教育，办好人民满意的学校，促使学校教育教学工作上一个新台阶。

二、工作要点（一）立足规范求创新，科学管理求发展1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。

为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。

禁止考试科目随意挤占考核考查科目课时，考核考查科目不得占用学生课外时间。

继续严格执行减负的有关规定，严格控制学生在校及学习时间，作业量、考试、教辅用书及资料的征订由学校统一归口。

继续抓好绿色证书教育作为校本课程和地方课程的拓展延伸、推广实施工作，努力打造西北片特色学校。

2、教研组管理：继续加强教研组建设。

教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。

围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看，课上听，随时查，发现问题及时指正。

配合教科室进一步规范备课组集体备课，发挥集体智慧，以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。

教务处通过实绩考评，评出校级的优秀教研组长，给以表彰，记入个人教学业务档案。

教研组长要立足教学科研，主抓本组教学工作，组织好每学期规定的常规和特色教研活动。

教研组以看课、学习理论、课题研究为主。

看课活动要建立找岔制度，即每人至少提一条建议性意见。

2007—2008年五年级下学期语文课改工作总结思茅六小所属整碗小学罗惠春本人从三年级接任本班学生已满三年，五年级下学期也顺利结束，回顾本学期的语文教学工作，本人又进行新的探索，有些困惑和模糊的东西也变得清晰起来。

总结一学期的五年级语文教学工作，有以下几点：第一，狠抓学习不放松。

认真学习教育教学方面的理论知识，学习现代教育理论，学习课程标准，学习有关教育教学方面的报刊和杂志，结合教育教学方面实际进行反思。

订阅《小学语文教师》，《云南教育》等刊物，把理论同实际结合起来，积极探索行之有效的教学方法。

第二、继续深入的探索课堂教学中的一些疑点、难点，使部分疑点难点有所突破。

本学期到云南省师范大学参加“全国著名教育专家云南省小学语文研讨会”，二天的学习虽然很短暂,但收获颇多,很多疑难困惑有所顿悟，给人一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

通过学习，有以下几点收获：一、教师自身朗读水平的提高对学生是一种最生动、最形象的示范。

教师要做到读准字音，读通句子，做到声情并茂的朗读，来源于平时的艰苦的训练，反复的朗读，达到熟读成颂，甚至把课文背下来。

二是作文教学要注重方法的指导，要引导学生从单一思维走向开放思维，拓展写作思路，丰富写作内容。

三是审批作文不但要帮助改正错误的句子，更要善于发现学生的“闪光点”，并放大“闪光点”。

教师要善于发现学生写得好的句子（哪怕这个句子是被老师修改过的）及时给予表扬鼓励，增强学生学习作的自信心，提高学生的习作能力。

四是语文教学要上出浓浓的“语文味”。

此次学习，本人概括出了三味：“朗读味”、“评价味”、“诗意味”。

以上收获，并不是说把教学中的一些疑难困惑解决了，而是在疑难困惑的探索上有了一些思路。

如在语文教学中如何把读很好的融入到阅读教学中，即课文读懂了课文也读熟了，或者说理解课文内容的过程就是一个读好课文过程，读了又讲，讲了又读，读了又讨论，讨论了又读。

其关键就是要激起理解课文和朗读课文的兴趣，教师既是朗读的示范者，又是朗读的激活者，既是理解内容的参与者，又是理解内容的引导者，自始至终使学生愉快的徜徉在整个课堂教学中。

思茅第六小学所属整碗小学2007—2008学年度下学期教学教研工作计划一、指导思想思茅六小所属整碗小学的教学工作以《国务院基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神为指导，坚持“以人为本、科学发展”的理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，积极稳步的推进基础教育课程改革，努力完成思茅六小下达的各项目标任务，为整碗小学的教学质量有所提高而奋斗。

二、目标要求1、完成思茅六小下达的各项教学、教研、师训任务。

2、抓好毕业班教学工作：小学毕业考试成绩力争达十四个班级的中间位置。

并超额完成责任目标任务。

3、一至五年级力争完成或超额完成责任目标任务，各班力争名次有所提高。

4、严格执行课程设置方案，开齐课程，开足课时。

5、认真贯彻落实《普洱市中小学教学常规管理要求》，规范教学形为，提高教学质量。

注意行为习惯和学习方法的培养。

6、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。

一至三年级注重行为习惯的培养，四至六年级注重学习方法的培养。

7、狠抓知识点过关和单元过关，认真落实单元教学目标和年级段的教学目标。

三、具体措施1、分解目标，表彰奖励，激发兴趣。

要按照上学期的要求，给学生制定目标分，每单元测试结束，对超过目标分数最多的前三名或者是前五名给予表彰奖励。

奖励由学校购买提供。

每单元结束填写“单元目标完成情况统计分析表”，每月月底填报单元成绩。

2、认真落实二个基础层面。

第一个基础层面是1—3年级着重于行为习惯的培养，第二个基础层面是4—6年级着重于学习方法的培养。

3、认真开展好教学研究活动根据六小周程表的安排，本学期的教研重点是三年级作文课堂教学研究和六年级语数研究。

根据年级特点确定课堂教学研究内容，要求各年级的语数教师必须上一节公开课，有二个班的年级由上学期未上公开课的教师承担。

从本学期开始，评课要指定中心发言人。

上公开课的教师什么时候上、中心发言人是谁要在教研工作计划中反映出来。