字音和字形

字音字形的区分汉字是中国古代的一种文字形式，具有丰富的字义和特定的音节。

在汉字中，字形和字音是两个重要的方面，它们相互影响并共同构成了汉字的完整形态。

本文将讨论字音和字形之间的区分，并探讨其在汉字学习和汉语沟通中的重要性。

一、字音与字形的概念字音是指汉字的发音，它是表达语言的音节和音质的基本单位。

字形是指汉字的书写形式，它是汉字在纸上的具体呈现。

在汉字中，字音和字形都是重要的标志，它们相互依存，互为表里。

二、字音与字形的关系字音和字形之间存在着紧密的关系。

首先，字形能够反映字音的一部分信息。

一些汉字的字形与其发音相关，通过观察字形，可以推测出该字的发音。

例如，“人”字的字形中包含了人的形象，而人的叫声是“ren”，因此可以推断出“人”字的发音是“ren”。

另外，字音也能够影响字形的演变。

随着时间的推移，某些汉字的发音发生了变化，导致其字形也发生了相应的变化。

例如，“问”字最初的发音是“mun”，后来演变为“wen”，其字形也从最初的“门”演变为现在的样子。

三、字音与字形的重要性字音和字形在汉字学习和汉语沟通中都具有重要的作用。

首先，通过学习字形，我们能够识别和记忆汉字。

字形是汉字的外在表现，其独特的形态给我们留下了深刻的印象。

在学习汉字的过程中，我们通常通过观察和模仿字形来掌握汉字的书写。

另外，字音的正确使用可以帮助我们准确地表达意思。

在汉语口语交流中，正确使用字音可以避免产生误解和歧义。

例如，“知道”和“挤道”这两个词的发音相似，但意义完全不同。

通过正确使用字音，我们可以表达清晰的意思，并与他人顺畅地交流。

同时，字音和字形的研究也对于汉字学的发展和传承具有重要意义。

通过深入研究字形和字音的规律，可以揭示汉字演变过程中的规律，并更好地理解和使用汉字。

四、结语在汉字学习和汉语沟通中，字音和字形都具有重要的作用。

它们相互依存、相互影响，共同构成了汉字的完整形态。

通过学习字形，我们能够识别和记忆汉字；通过正确使用字音，我们可以准确地表达意思。

字音、字形分类整理一笑(加框的字为易错字。

如发现错误，请及时告知老师改正，谢谢。

)字音jǐng 颈项；gěng 脖颈（=“梗”）；贫瘠jí/脊髓jǐsuǐ精髓suǐ骨髓gǔsuǐ/花骨gū朵1、zǎn 积累，攒一个月2、cuán 凑几个人凑钱攒射攒动攒聚jìn，其余都读jìng 苍劲刚劲遒(qiú)劲疾风劲草i//lù”，比如败露、裸露、袒露、显露、揭露、暴露、露骨、露水、露头角及成语中“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等；口语的时候一般读“lîu”，比如“露马脚、露富、露面、出头露面”等等。

壳：口语ké壳儿;脑壳;驳壳枪;壳子//书面语qiào躯壳;甲壳;地壳;金蝉脱壳;huái，徘徊huái//俳句páiliàng，如量体裁衣/量入为出/量刑/计量/忖量/度量衡；表“测量”读liáng，如量杯、量具。

轻声liang：估量gū/估衣gù掂量diānshén，其余读“十”。

“粗暴、突然、意外”三个意思时读四声，如横财、横死、横祸等；其余读二声如：横流、横肉。

“横征”，读二声，因为是滥征的意思，与“才华横溢”相同，“横行”指横着行走，读二声。

shé”，表示“损失”的意思，如折耗、折本。

jiǎo 和尖有关三角角度1、jiǎo嘴边口角生风jué和表演有关角斗角/脚色角逐（独角/脚戏读jiǎo2、jué争吵款识zhì（落款）//款式shì博闻强识zhì标识shí/标致（漂亮）jiān，表示“空间”、“时间”、“一间”和“中间”间不容发jiān间奏jiānJiàn，表示“缝隙”和“阻断”离间/间隙jiàn间断jiàn 间谍广州郑州苏州绿洲/大洋洲三角洲o 拗口ào 拗不过niù执拗niù半身不遂suí/其余读suì// 烽燧fēngsuì燧人氏suì编纂zuǎn/篡权cuànbiànyí大腹便便pián 白桦huà林/哗众取宠huá/华山huàbài 裨将pí/裨益bì俾（使）bǐ众周知婢女bì尺//dúxièdú渎职dú穷兵黩武dú救赎shúbēng/绷脸běng/绷瓷bâng 碑碣jié偈子jì/刨花板bào//刨根/刨除páo 羊肉炮烙/炮制páo烘焙bèi bèi 哺育bǔ惊魂甫定fǔ花圃pǔ胸脯púqi 荠菜jìbiē（其余情况下均读biě）、瘦削、削价、删削、磨削xuē//口语读xiāo切削、刀削面、削铅笔敷fū衍yǎn塞责（热敷fūsè//塞子sāi（口）//边塞sài槟榔bīng闾阎lǘ/棕榈lǘ拎包līn占卜zhānbǔ卜筮bǔshì古刹chà刹那shā//霎时shà储存chǔ//贮存zhù /伫立zhù/矗立chù下载zài/三年五载记载刊载登载zǎi yè藏掖yē场院/屋/空欢喜一场（事情的经过）大雨cháng//一场比赛（比赛或表演）chǎng处暑处理处方药处女chǔ/处所chù诧异chà叱咤chìzhà椎心泣血chuí、呕心沥血、血泊pō、心血/骨血/贫血/碧血/血压xuè//咯血kǎxiě一针见血xiě孱头càn（其余情况下读chán孱弱）参差cēncī差chà劲/生倡优chāng /倡导chàng 长吁短叹喘吁吁/嘘嘘xū//呼吁yùǔ揣度chuǎi duï惴栗zhuìlì颠簸diānbǒ/簸箕bòji逮dài捕（口语化中读dǎi）一沓dá叨咕dáogu 唠叨láo dao 叨扰/教tāo独辟蹊xī径蹊跷qīqi ao/下自成蹊xīdǎobǎ倒牙dǎo 倒春寒dào 菲薄fěi/诽谤fěi霏霏fēi腓骨féing 风驰电掣/掣肘chè//擎天柱qíng藩篱fānlí蕃息fán/吐蕃bō繁/蕃衍番fān茄/号/邦fā发酵jiào 发难nàn //间不容发fà瓜葛gé/诸葛gě戛纳gā//戛然而止jiá牌坊书坊坊间fāng面坊碾坊niǎnfáng 作坊zuōfang临/字/法/碑帖tiè熨帖yùtiē负荷hè荷包/荷尔蒙hé //荷枪实弹hè电荷hè //薄荷bîhe孺子牛、腐儒fǔrú焚书坑儒/rú嚅嗫rúniè糯米nuòkáng，扛布袋；用双手gāng，力能扛鼎给以gěi///给予/供给jǐ刽guì子手/市侩kuài 桧柏guì/秦桧huì狡狯kuài /狡黠xiá轧账gá//轧zhá钢//倾轧/轧道车yà胳臂gēbei胳膊gēbo//胳肢窝gā冠心病桂冠guì树冠guān///冠军沐猴而冠冠名权弱冠及冠guàn及笄jī（女子十五）镆铘mòyé、干将gānjiāng(宝剑名) /gànjiàng（能干的人）干谒gānyè//秤杆杠杆gànggǎn/桅杆wéigōng提供供不应yìng求/供给/供销///gòng供品/供词/供职公仆pú前仆后继pūpú汩汩gǔ流水/汨罗江mì鲜为人知xiǎn 寡廉鲜xiǎn耻靓jìng妆/靓liàng女hōng哄抬物价/哄堂大笑【强调很多人】//( hòng)一哄而散【强调开玩笑】//hǒng欺哄/哄骗/哄弄//ōu行辈háng/树行子hàng 道行heng馄饨húntun混沌hùndùn 混淆hùnxiáo 浑/混hún水摸鱼哈达hǎ哈巴狗hǎ/哈巴hà船坞wù好莱坞wù寒碜/伧chen // 伧俗cāng拱门/拱券gǒngxuàn//稽首qǐ//无稽jī之谈稽查滑稽jī嫉jí妒/忌jì妒jǐ// 接济jì于事赈济zhènjì味同嚼蜡jiáo /咀嚼jué过屠门而大嚼jué倔jué强/倔头倔脑（口）juè掎角之势/犄角jī隽秀jùn/隽永juàn 镌刻juān粳米/菁华/精华jīng校官xiào 校阅/勘/对/场/正jiào拮据jiéjū/诘难jiénà桔梗jié桔槔gāo开花结果jiē/结果jié茎叶jīng/泾渭jīng/径流jìng 尽量jìn/jǐn 尽管尽早jǐn夹袄jiá(其余读一声) 豆荚jiá汗流浃背jiā/交/结/////ddì岿kuī然/喟kuì然jiǎo/ jiáo娉婷pīng /伶俜líng pīngkuìyáhuì// //诳语kuáng/诓语kuāng窥伺kuīsì伺sì机//伺候cì连累(lei) 果实累累léi//罪行累累lěi 危若累lěi卵枯槁gǎo 竹篙gāo蒿草hāo 落lào枕/价/色shǎi子//大大落落luō太监jiàn国子监/监生jiàn撩起liāo/撩拨liáo 弄堂lòng/里弄lòng 蠡测lí//范蠡lǐ捋胡须lǚ（使物体变顺滑或干净）//捋虎须/榆钱/袖子luō(顺着长条形东西抚摸)稂láng莠/良莠不齐/抹布mā/一抹mǒ/拐弯抹角mò蒙蔽méng//蒙古měng//蒙骗/坑蒙拐骗/蒙蒙亮/蒙头转向mēng闷热/闷头/闷声闷气/闷沉沉mēn卖解xiè（卖艺）/解数xiè//押解解差解元jiè/解甲归田jiě泥淖nào/船棹(zhào)/绰绰有余chuò浮沤ōu/沤粪òu/呕ǒu心沥血xuè喷pēn薄/喷香pèn 扑朔shuò /回溯sùpì大辟（死刑）精辟pì//复辟bì/屏风píng/屏气bǐng屏弃bǐng摒弃bìng摈弃bìn漂白piǎo/剽窃piāo漂洗piǎo 骠骑piàoqí鱼鳔biào /马抨击/怦然心动pēng顷qǐng刻/倾向qīng曲：qǔ歌曲、戏曲；其余读作qū，是非曲直//撇嘴piě瞥见piē悄然/悄无声息qiǎo/悄悄叠词时读qiāo 纤夫qiàn//纤细xiān翩跹piān xiān/蹁跹pián 翘首/翘楚qiáo//翘尾巴qiào强逼/迫/辩/词/求/人/使/颜qiǎng 牵强qiǎng地契/契合qì/锲而不舍qiè/修禊xì关卡/卡壳/卡脖子qiǎ鬈发quán蜷缩quánsuō情不自禁jīn jìn栖息qī//憩息qì亟（屡次）来问讯qìjí美髯rán冉冉rǎn 神祇qíǐ扺掌而谈zhǐ熟稔rěn/谂知shěn不可胜数/数九/数典忘祖shǔ披靡/风靡/靡靡之音mǐ//奢靡/靡散mí桑梓zǐ/渣滓zǐ丧门星sāng/丧家之犬sàng 参禅chán/禅让shàn说服shuō//游说shuì书声琅琅láng/朗朗lǎng上口散曲sǎnqǔsàn散落散逸汤匙chí/钥匙yàoshi/锁钥yuè//舌苔tāi苔藓táixiǎn 落拓tuò//拓本tà莞尔wǎn/东莞guǎnbá/领提防dī落泊停泊泊车泊位bó//梁山泊血泊pō修葺qì/鹿茸róng螫针shì蛰伏惊蛰//海蜇zhé蜇zhē人本色sè/shǎi褪色sè/shǎi//质疑nwèi）虎作伥wéi）恶不悛烜赫xuān/xuǎn 煊赫xuān旋风xuàn xuán 笑靥yè梦魇yǎn 小觑/面面相觑/觑视qù荨麻疹xún/荨麻qián 晦气/教诲huì诲人不倦huì/侮辱wǔ泡桐pāo越俎代庖páo疱疹pào 殷红yān yīn靖//zī戏谑xuè噱头xué/可发一噱jué引吭高歌háng/吭声kēng伛偻yǔlǚ/佝偻gōulóu佣金/钱yòng //雇佣yōng该当名分届允许有声税曝晒pù/// 爆料爆棚爆笑荫蔽/荫翳yīn//荫庇/荫凉yìn 绿草如茵//，如眩xuàn晕、晕车、晕场、晕血xiě、眼晕、红晕等。

考点一字音和字形栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合●课标解读能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。

在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。

●考情分析字音字形是中考语文的必考内容，中考所考查的字音字形均出自初中语文教材及课外常见易错字词。

主要题型有综合型和单一型两种。

从考查的趋势来看，字音题主要考查多音字、形似字、形声字、同音字、难认字、翘舌音和前后鼻音。

考查形式主要有：音形结合考查、字音考查、字形考查三种，且多数地区结合语境语段进行综合考查。

考点分值题型字音2/3 ①判断读音正误；②给汉字注音字形2/3/4 ①辨识并改正错别字；②根据拼音写汉字；③规范书写字音和字形2/3/4 判断字音正误和汉字书写正误近年来，随着语文试卷越来越贴近学生生活，字音字形的考查形式、考查内容都发生了很大的变化。

2023年全国各地的语文试卷中，字音、字形试题总体呈现稳中求变，紧密联系学生学习和生活的特点。

“稳”：从考查内容上说，绝大部分考查的汉字来自《语文课程标准》的附录5《义务教育语文课程常用字表》，注重多音字、形近字的考查。

从考查形式上来说，一般为选择题或者填空题。

从题型的设置来看，部分地市依然延续字音、字形分开考查的形式，一般设计字音题、字形题各一个。

这类题型比较传统，其优点在于考查范围较广，以选择题的形式出现，学生易于作答。

“变”：主要体现在题型的变化上。

大部分地区摒弃了传统的选择题模式，将字形、字音的考查放在具体的语境之中，而且字音、字形在同一段文字之中进行考查。

学生需要根据具体语境调动自己的积累，再进行甄别、判断。

小学语文的字音字形与词语解析语文作为基础学科之一，在小学阶段就已经被安排进学习计划中。

其中，字音字形与词语解析是小学语文学习的重点之一。

在学习语文的过程中，掌握这方面的知识对于学生打下坚实的语文基础十分重要。

下面，我们将对小学语文的字音字形与词语解析这方面进行探讨。

一、字音字形1.字音字音指的是汉字对应的发音。

由于汉字往往表达的是意思，而不是音韵，因此要想准确地发出每个汉字对应的音，就需要掌握一些基本拼音规则。

比如，“n”前面的字母如果是“i”或者“e”，则发“n”音时要用舌尖撑住上齿；而如果前面是“a”、“o”或“u”，则发音时要用口腔内后部的舌面拱起。

在学习中，可以从常见汉字的读音入手，建立基础拼音意识。

例如，“爱”这个字，应该读成“ài”，而不是“āi”或者“ái”。

2.字形汉字的字形指的是字的外形特征，汉字在历史发展中经历了演变与演化，不同的时期、不同的地区都会有其独特的字形特征。

而现在所使用的简化字则是在上世纪50年代由中华人民共和国国务院颁布的。

小学生在学习汉字的过程中，需先掌握基本的书写规范和笔画顺序，例如“一”字垂直向下写，“二”字横着写并接着竖着写。

同时，也需要注意字体的规范和整洁，这有助于培养书写的规范意识。

二、词语解析1.词语的组成和意义词语指的是组成语句和表达意思的最小单位，每个词语都由一个或多个汉字组成，具有独立的意义。

在学习词语的过程中，需要掌握词的组成和意义。

例如，“火车”这个词，由“火”和“车”两个字组成，表示一种交通工具；“学生”这个词，由“学”和“生”两个字组成，表示在学校接受教育的人。

2.词语的意思和用法在阅读和写作中，不仅需要正确地理解词语的意思，还需要掌握词语的用法。

在学习中，可以多了解一些相关的词语搭配和固定用法，培养敏感性和联想能力。

例如，“假期”这个词中，“假”可以指休息或者作假；而在表达“半小时”时，“半”和“小时”的搭配使用是固定的。

辨析字音字形的五种有效方法1. 以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。

例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概";溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。

2. 以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。

如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思;"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。

3. 以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。

如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断";"穿"不合词义，应为"川"(河流)。

4. 结构推形有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。

如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采";"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。

字音字形是汉字学习中的重要内容，它涉及到字的发音和书写形式。

掌握字音字形的答题技巧可以帮助我们在语文考试或汉字学习中提高分数和效率。

以下是一些常用的字音字形答题技巧：1. 注重读音：在学习字音字形时，首先要注重每个字的读音。

可以通过多听、多读、多练习的方式来熟悉常用字的发音，包括声母、韵母、声调等。

这样在答题时，遇到涉及字音的问题就能够迅速给出正确答案。

2. 辨析同音字：汉字中存在很多读音相同或相近的字，如"讲"和"将"、"苹果"和"评价"等。

在答题时，要注意区分这些同音字的意义和用法，避免出现混淆和错误。

可以通过积累常见的同音字，理解其字义和用法的差异，提高辨析能力。

3. 注意字形构造：字形是字的书写形式，通过掌握常见的字形构造规律，可以更好地辨认和书写汉字。

注意字的结构、偏旁部首和笔画的顺序与方向，可以帮助我们在答题时准确识别和书写字形。

比如，通过学习部首和偏旁的意义和作用，可以帮助我们推测未知字的意义。

4. 多练习字的写法：字的书写需要反复练习，特别是一些常用字和易混淆字的书写形式。

通过多写、多操练，掌握字的笔画顺序和书写规范，可以提高字的书写准确性和速度。

5. 多阅读、多积累：通过多读书、多阅读文章，积累更多的字词和表达方式，可以拓宽字音字形的知识面。

阅读中遇到生字或不熟悉的字，可以查字典或在线工具进行查询，加深对字音字形的理解和记忆。

6. 制定学习计划：针对字音字形的学习，可以制定一个系统的学习计划。

例如，每天学习几个新字的发音和书写形式，每周进行一次字音字形的复习和测试，不断巩固所学知识。

总的来说，掌握字音字形的答题技巧需要注重字的发音、书写形式和意义的学习，通过多练习和积累来提高自己的认知和识字能力。

这样就能够在语文学习和考试中更准确地理解和运用字音字形的知识。

一语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)一、知识要点(一)字音字音的正确识记主要包括以下的内容：1．能正确运用汉语拼音方案(包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分)。

2．积累容易读错的字音。

一是声旁相同读音差别大的汉字。

有些考生只要碰到不认识的字就读半边，很容易弄错。

二是多音字。

普通话常用字中有三四百个多音字，主要有三类：①词性不同而导致多音，如“量”读liàng(名词)，质量；读liáng(动词)，丈量。

②词义不同而导致多音，如“看”读kàn，看见；读kān，看守。

③口语、方言导致多音，如“薄”读bï，薄弱；读báo，太薄(口语)。

另外还有很多形状很相近的汉字，也要注意辨析，如戊、戌、戍等。

(二)字形近几年来高考考查主要是别字，至于错字、繁体字、不规范简化字等考查很少，可不作为重点。

汉字主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉字常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。

容易弄错的原因主要有以下几点：①偏旁误用，如“脉搏”的“搏”误用为“膊”，“松弛”的“弛”误用为“驰”等；②形近而误用，如“惦”(念)与“掂”(量)；③音同、音近误用，如“川流不息”的“川”误用为“穿”；④音、形、义都相近而误用，如“急躁”的“躁”误用为“燥”。

(三)近义实词、虚词近义实词、虚词是词语运用里的一个重点，也是一个难点。

要具备以下几点能力：①能根据语境辨析多义词的意义；②能根据语境恰当使用同义词、近义词和反义词；③能根据语境准确理解词语的特定意义和临时意义；④能正确运用虚词，特别是“关联词语”。

二、命题特点、精神(一)字音统观近几年对语音题的考查可以看出，题型基本稳定为单项选择题。

主要有以下几种题型：①选出有错误语音的一项；②选出没有错误(正确)读音的一项；③选出有两个读音错误的一项；④选出读音错误最多的一项。

字音、字形的考查题型——客观题。

字音题的考查重点——与人们的日常生活联系紧密、使用频率较高而又容易误读误写的形声字、易误读的形近字、易误读的多音字、易误读的统读字、易误读的方言字。

难点——多音字、易错字的正确读音的识记和辨别。

成语中的难读字和异读字，基本上年年都有，要注意把这作为复习的重点。

但非常生僻的成语一般不会作为考查的内容。

另外，当代社会中出现的一些新词，这也是命题者比较感兴趣的。

字形题的考查重点——音同或相近的形似字、音同或音近的形异字、音同或音近的易混字。

复习要求：把2500个常用字（07年的《考试说明》已经取消了“常用”二字，但我们还是应该以常用字为主）和1000个次常用字读一读，写一写，把读不准、写不对的字勾画出来，化整为零，各个击破。

1、养成勤查字典的好习惯。

对拿不准的字，一定要查字典。

尤其是形声字要克服“认半边”的思想，避免习惯性的误读。

2、针对命题的热点多下功夫。

可适当进行热点内容的系列梳理，以全面巩固对这些内容的识记。

如对多音字，可区别它在合成词和单音词中的不同读音、在书面语和口语中的不同读音、在不同词语中的不同读音等。

3、建立误读字档案。

分类建立自己因为各种原因（如偏旁关系、声旁类推、形体近似、多音多义等）读错的字词正误表，随时发现、随时识记并定时复习，切实掌握正确的读音。

4、寻找误读规律。

如把当地方言与普通话在读音和调号等方面的对应情况进行归纳，从中找出规律性的东西，从而纠正方言中的读音错误。

5、据“义”记“形”。

如“脉搏”的“搏”字，常与“胳膊”的“膊”字混淆。

如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”，而不是“胳膊”义的名词“膊”。

“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，有人还振振有词地为这种错误写法寻求理由，说“融合汇聚了多方面的东西，有了通彻理解”。

其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会造成语意重复，表意狭窄。