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让孩子赢在起跑线观后感看了这个关于“让孩子赢在起跑线”的东西啊，那可真是让我心里五味杂陈，就像吃了一大把怪味豆似的。
一开头吧，就看到那些家长们一个个跟打了鸡血似的。
什么早教班啊，各种特长培训啊，恨不得孩子刚学会走路就会弹钢琴、背古诗。
我就寻思着，这孩子还没开始起跑呢，就被这么多东西压着，这哪是赢在起跑线啊，感觉像是被起跑线给绊倒了。
里面那些家长互相攀比的样子也特别搞笑。
你家孩子会跳芭蕾，我家孩子就得会民族舞；你家孩子认识五百个汉字了，我家孩子就得开始学英语了。
就好像孩子是他们用来炫耀的小宠物似的。
我就想啊，孩子又不是比赛的小木偶，他们也有自己的小脑袋瓜想事儿呢。
不过呢，这节目也让我有点小担心。
现在社会竞争这么激烈，好像大家都觉得如果孩子不在起跑线上抢跑，以后就只能在后面吃灰了。
但我觉得这起跑线也被大家画得太靠前了。
孩子小的时候，不应该是开开心心玩泥巴、追蝴蝶的时候吗？要是这么小就被各种学习任务填满，那童年可就像一杯没加糖的苦咖啡了。
但是呢，咱也得理解那些家长。
毕竟谁不想自己的孩子以后有出息啊。
可是他们可能没搞清楚，这赢在起跑线不一定就是要早早地让孩子学一堆东西。
孩子的品德培养、好奇心的保护，这些可能才是真正能让孩子在人生这场长跑中获胜的关键。
就像盖房子，你要是光急着往上砌砖，不把地基打得稳稳当当的，那房子迟早得塌呀。
总的来说呢，这个节目让我明白，咱可不能盲目地跟着那些所谓的“起跑线”理论走。
得让孩子按照自己的节奏慢慢成长，就像小树苗一样，你得给它足够的阳光、雨露，还有空间，它才能长成参天大树呢。
要是一个劲儿地催它长，那它可能就长歪了或者干脆长不起来了。
咱还是得让孩子的童年有点童趣，别把他们的小世界弄得太成人化了。
让孩子赢在起跑线上[摘要] 儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。
家庭教育早期性的作用不容忽视,科学的、民主的、现代的家庭教育势在必行,刻不容缓。
这就要求家长在孩子的成长过程中,要真正扮演好启蒙老师的角色,为国家培养出合格人才,让孩子赢在起跑线上。
[关键词] 家庭教育儿童发展重要作用人的教育是一项系统的教育工程,包含着家庭教育、社会教育、集体(幼儿园、学校)教育,三者相互关联且有机结合,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都有缺失。
但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。
他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。
从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位,为此了解家庭教育的重要性十分必要。
一、家庭是儿童生命的摇篮家庭是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。
所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。
一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3岁到6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚有:三岁看大。
幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等,性格也在逐步形成。
美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%。
4至8岁又增加了30%,8至17岁又获得了20%。
可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。
古往今来,许多仁人志士,卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。
【参考答案】（背景分析）近年在教育领域流行的一句话是“让孩子赢在起跑线上”，意思是说要让孩子早学知识、多学知识，赢在起点。
(判断表态)一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大量灌输与其年龄不同步的知识，认为赢在起跑线才能赢到终点，对于这种观点，我不敢苟同。
（分层论证）个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。
遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，揠苗助长，则可能事倍功半，甚至挫伤学生，古有伤仲永，今有逐渐被埋没的神童。
因此，教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。
个体的心理发展包括身体的发展和心理的发展。
身体的发展是从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉逐渐发展。
心理的发展是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。
因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。
倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。
但是，“赢在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。
如果是马拉松那样的长跑，就不存在“赢在起跑线上”的说法。
相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使名落孙山。
长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。
当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至可能会厌恶。
衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。
如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。
受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。
（总结观点）因此，我认为，是否赢在终点并不重要，重要的是能否赢在终点，赢得人生。
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如何培养孩子的目标设定能力让他们赢在起跑线上目标设定是个人发展和成功的关键要素之一，它对于孩子的成长和未来有着重要的影响。
通过培养孩子的目标设定能力，我们可以帮助他们建立积极的心态、培养自律和解决问题的能力，以及为实现自己的梦想制定合理的计划。
本文将探讨如何培养孩子的目标设定能力，早日让他们在成长道路上赢在起跑线上。
一、树立榜样和明确目标树立榜样是培养孩子目标设定能力的第一步。
作为父母或者教育者，我们应该树立榜样，以身作则。
我们可以向孩子们介绍一些成功的人士，通过讲述他们的故事来激发孩子们的学习动力和目标设定意识。
同时，我们也要明确目标。
帮助孩子思考他们想要在学习、运动、社交等方面取得的成就，帮助他们明确自己的目标，并激发他们为之努力奋斗的动力。
二、教授目标设定的基本原则目标设定的基本原则包括可衡量性、可达性、现实性、相关性和时限性，我们需要向孩子们解释这些原则，并且教授他们如何将这些原则运用到自己的目标设定中。
例如，为了帮助孩子理解可达性，我们可以帮助他们设定一些短期目标，逐渐提高难度，让他们逐步感受到努力实现目标的喜悦和成就感。
三、制定明确的行动计划目标设定需要与行动计划相结合。
我们可以教授孩子如何将目标分解成具体的行动步骤，并帮助他们制定一个详细的计划。
例如，如果孩子的目标是学习优秀，我们可以帮助他列出每天的学习计划，提醒他制定一个固定的学习时间表，并设立奖励机制来激励他按计划完成学习任务。
四、鼓励自我监督和反思培养孩子的目标设定能力需要鼓励他们进行自我监督和反思。
我们可以问孩子，他们是否按照计划实施了行动步骤，是否达到了预定的目标，以及他们在过程中遇到的困难和挑战。
通过自我监督和反思，孩子们可以更好地了解自己的进步和不足之处，调整计划，并重新设定目标。
五、提供支持和鼓励作为父母或者教育者，我们应该给予孩子们足够的支持和鼓励。
当孩子们在目标设定和实现过程中遇到挫折时，我们应该及时提供他们需要的帮助和指导，让他们感受到我们的支持和鼓励。
家长怎样做才能让孩子赢在起跑线上看看教育专家的建议现如今，孩子的教育问题是家长们最头疼的事情，家长们为此也是费尽心思。
那么，家长应该如何教育好孩子，需要从以下这些方面着手。
作者|艾米
叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。
”是的，当一个人养成了好习惯，其行为就会具有自觉性，并内化成一种根深蒂固的高尚品格，这种品格会贯穿于人的一生。
养成良好的生活习惯：给孩子制定作息时间表，每天按时休息，平时让孩子多做家务，给他们布置一些力所能及的事，让他们独立完成。
养成良好的学习习惯：按时完成作业，独立思考，睡前在回顾一下今天学到的知识点，温故而知新。
养成良好的阅读习惯：古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
让孩子培养爱阅读的好习惯，从书中受益。
我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的。
倾听孩子的心声，父母才能走进孩子的心灵。
很多父母不自觉的总是喜欢居高临下，用严肃的面孔来教育孩子，指出缺点和失误，这样的做法常常伤害了孩子，还疏远了亲子距离。
父母教育孩子，要善于观察孩子的情绪，耐心倾听孩子的声音，寻找孩子身上的闪光点，多给孩子鼓励，帮助孩子建立自信心。
家长和老师的有效沟通，是连通学校教育和家庭教育不可缺少的桥梁。
家长积极与老师沟通能更好地了解孩子在校的情况，也能及时纠正孩子的不足之处。
孩子的教育问题是个长远的问题，家长们要耐心从以上三方面去培养及教育孩子。
模板,内容仅供参考。
让孩子赢在起跑线观后感最近看了个关于“让孩子赢在起跑线”的东西，那可真是让我感触颇多啊。
一开头呢，就看到那些家长们一个个跟打了鸡血似的。
为了孩子能早早就领先，那是各种招数都使出来了。
什么早教班啊，什么特长培训啊，感觉就像是在打造一个全能小超人一样。
我就想啊，这孩子还那么小，就被塞了这么多东西，像个小海绵一样被拼命挤压，也不知道是福是祸呢。
我看到那些画面里的孩子，小脸蛋上有时候都写满了疲惫。
他们就像一个个小士兵，被家长驱赶着奔赴一个又一个“战场”。
比如说学钢琴吧，有些孩子可能手指都还没什么力气呢，就被按在琴键上，一天要练上好几个小时。
我就纳闷了，这孩子要是对钢琴有兴趣还好，要是没兴趣，这不就跟受刑似的嘛。
不过呢，我也能理解那些家长的心思。
谁不想自己的孩子以后有出息啊？都想着现在多努力一点，以后就能轻松一点。
就像在跑道上，大家都觉得早出发就能早到终点。
可是啊，这人生又不是一场短跑，它是一场马拉松啊。
那些一开始就冲得特别猛的孩子，说不定到后面就没力气了呢。
而且啊，这所谓的“赢在起跑线”，感觉定义也太狭隘了。
难道会背几首唐诗、会弹几首曲子就是赢了？我觉得孩子的品德、性格、创造力这些东西也很重要啊。
我就看到有些孩子虽然没上那么多培训班，但是他们特别善良、特别有想象力。
他们在田野里捉个小虫子，就能编出一个奇妙的故事来。
这种童真和创造力，可比那些死记硬背的知识珍贵多了。
再说说那些早教班啥的，价格还死贵死贵的。
家长们辛苦挣的钱，就这么大把大把地往里扔。
有时候我都觉得那些早教机构就像是抓住了家长们的心理弱点，在那儿使劲儿忽悠呢。
就像在卖一种“孩子成才的魔法药水”，家长们也不管有没有效果，先买了再说。
看完这个之后，我就想啊，咱们做家长的，还是得淡定一点。
别被这股“赢在起跑线”的热潮给冲昏了头脑。
要多听听孩子的想法，看看他们真正喜欢什么，而不是把自己的梦想和期望一股脑儿地都压在孩子身上。
毕竟，孩子的童年就那么一次，要是都被各种培训填满了，那可多遗憾啊。
如何培养孩子的坚持不懈精神让他们赢在起跑线上现代社会变化快速，竞争激烈，孩子们在成长过程中面临更多的挑战。
为了让孩子在人生的起跑线上取得成功，我们需要培养他们坚持不懈的精神。
坚持不懈是一种成功的关键因素，它能够激发孩子们的潜力，培养他们的自律能力和长期目标的追求。
本文将探讨几种有效的方法来培养孩子的坚持不懈精神，帮助他们实现成功。
一、设定明确的目标要让孩子具备坚持不懈的精神，首先需要帮助他们设定明确的目标。
这些目标应当具体、可量化，并且与孩子的兴趣和才能相匹配。
例如，如果孩子对音乐感兴趣，可以帮助他们制定每天练习乐器一小时的目标。
目标的设定需要和孩子一起进行，让他们参与其中。
这样，孩子会更加理解目标的重要性，并为实现目标而努力。
二、制定计划与时间表设定目标后，制定详细的计划和时间表也是培养孩子坚持不懈精神的关键步骤。
孩子需要知道为了实现目标，他们需要做些什么，需要投入多少时间和精力。
帮助他们制定计划和时间表，可以帮助孩子更好地组织自己的生活，减少分心的可能性。
同时，在执行计划的过程中，孩子也会逐渐锻炼自己的自律能力和时间管理能力。
三、鼓励和激励在孩子追求目标的过程中，及时给予他们鼓励和激励，可以帮助他们保持积极的动力和信心。
当孩子取得阶段性的进展时，给予他们肯定和赞扬。
这种正面激励有助于增强孩子的自信心和自我价值感，同时也会激发他们继续努力的意愿。
与此同时，家长也要尽力提供积极的环境和资源，支持孩子的发展，让他们感知到家人的支持和理解。
四、培养自律能力培养孩子的自律能力是非常重要的，因为它能够帮助他们坚持不懈地追求目标。
自律是指能够自我约束、自我激励和自我管理的能力。
家长可以通过建立良好的生活习惯和行为规范，帮助孩子培养自律能力。
例如，培养孩子按时起床、按时完成作业和分配时间的习惯，这些习惯会逐渐成为孩子取得长期目标的基础。
五、提供挑战与反思机会孩子们需要面对一定的挑战，才能培养坚持不懈的品质。
赢在起跑线心得体会5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让孩子赢在起跑线上的心得体会作文
“你瞧那小家伙，跑得真快！”我指着操场上的小男孩对旁边
的朋友说。
他笑得眼睛弯成了月牙，“是啊，每个孩子都有他们的
起跑线，关键是怎么去助跑。
”。
有一次，我在超市碰到一位妈妈正在给孩子选绘本。
她边选边
跟孩子说，“这本书好，里面有好多知识呢！”我听着，心想，知
识固然重要，但孩子的兴趣和快乐也不能少啊。
那天，我去参加了一个亲子活动。
看到那么多家长和孩子一起玩，我突然觉得，其实陪伴才是最好的教育。
你看那些孩子，笑得
那么开心，这不就是最好的起跑线吗？
不过话说回来，教育这东西真的挺复杂的。
有时候，我也在想，是不是应该给孩子报更多的兴趣班，让他们赢在起跑线上？但后来
想想，其实每个孩子都有自己的节奏和路线，没必要都去挤那条看
似光鲜的道路。
说实话，我现在有点迷茫。
有时候觉得应该严格点，让孩子多
学学；有时候又觉得，应该让他们自由发展，快乐成长。
但不管怎
么选，我觉得最重要的是，作为家长，我们要真心去爱孩子，去支持他们，去鼓励他们。
因为，无论赢不赢在起跑线上，最重要的是他们能成为一个快乐、自信、有爱心的人。
让孩子赢在人生道德的起跑线上作者：卢甲甲来源：《商周刊》2014年第18期8月17日，是今年第三期亨达中华传统文化夏令营结业典礼的日子，在亨达工业园职工文化活动中心，一场由夏令营学生、家长、义工老师、亨达员工代表等奉上的文化盛宴，感动着在场的每个人。
以中华传统文化为基础、以德孝文化为企业核心文化的亨达，遵循“让孩子赢在人生道德的起跑线上”的核心理念，近年来每逢暑假都面向社会举办公益性的中华传统文化夏令营。
今年自7月13日至8月17日期间，先后举办了3期夏令营，每期8天时间，共计有来自全国各地的400多名中小学生参加。
而今年也是亨达第三年举办夏令营，前两年每年两期，因为报名人数激增，从今年起改为3期。
截至目前，亨达7期夏令营共培养了1000多名学员。
结业典礼上的感动亨达的德孝学堂位于亨达的一个独立厂区，经过重新规划装修，这里竖立起了大成至圣先师孔子的雕塑圣像，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、“国无德不兴、人无德不立”、“孝敬爸妈就是敬天”等古圣先贤的名言警句和经典故事图画，规划有序地布置在学区内外，使德孝学堂浸淫在一个古朴典雅的温馨环境中。
在相对封闭的夏令营里，孩子们学习了经典的《弟子规》，诵读了《百孝经》，学习了《中华礼仪之美》，并观看了《传统文化改变命运》、《恪守五伦、成就幸福人生》、《健康饮食》、《拯救地球》等视频。
还请了全国著名大德老师、被称为当代孟母的田秀英给孩子们演讲了《笑对人生》；全国十大孝子、洛阳警官王春来作了《忠孝能两全》的报告；被中央电视台专题报道过的昔日网吧青年、今日“亨达十大孝子”的青年工人迟升杰也来到现场，与孩子面对面地分享了《一个儿子的忏悔》。
在此期间孩子们还学习了传统文化的善音雅乐和手语表演，尤其是参加的给爸爸妈妈、爷爷奶奶们亲手缝制亨达·孝亲鞋的手工劳动课，给了孩子们以深刻的感恩教育。
在结业典礼上，播放了《传统文化夏令营视频花絮》。
学员们怀着感恩的心情，表演了手语舞蹈《中华民族》、《跪羊图》，以及情景剧《儿行千里母担忧》，两名学员代表还现场分享自己给爸妈写的一封信。
这是孩子们第一次给父母写信、也是孩子们第一次敞开心扉向父母忏悔和表达感恩之情。
这些稚嫩而纯真的真情诉说，不仅使孩子的心灵得到升华，也使台下的父母热泪盈眶。
特别是孩子们现场给父母洗脚的场面更是震撼人心，70多名学生和家长聚集在大舞台上，昔日的“小皇帝”、“小公主们”的小手，在温水中揉搓着爸妈辛苦的双脚，脑海中又浮现出爸妈给自己洗脚的场景。
一曲《母亲》的背景音乐，让爸妈和儿女们感恩的泪水夺眶而出。
8月17日也是其中一个小学员朱展宏的生日，参加夏令营之前，他希望妈妈能给他在高档酒店开个生日party，可是到了17日那天，妈妈要兑现承诺时，他却改变了主意，取消了生日party。
他说妈妈把他养这么大不容易，他要给妈妈洗脚，给妈妈磕头。
看着自己的孩子变得懂事了、长大了，他的妈妈感动得流出了幸福的热泪。
一位女老板把自己的两个孩子都送来学习，她感慨地说：“感恩亨达，不仅让孩子进步了，也使我醒悟了。
以前孩子叛逆、有些偏激，现在明白了，孩子的问题是自己造成的。
给孩子留座金山银山，不如给他们扎下一辈子做人的道德之根。
”“要让孩子赢在人生道德的起跑线上”，这也是青岛亨达股份有限公司副总经理、德孝学堂校长单玉萍发自肺腑的心愿。
播撒孝的火种传播爱的火炬看到自己的一个学生在暑假期间变化如此之大，奥星外语培训学校的毛海霞校长寻根溯源找到单玉萍，亲自带领学校的8名老师和学生们一起报名参加了夏令营。
期间，从学员报到到用餐、上课，包括辅导员开会，她都参与其中。
“夏令营的老师并没有教孩子什么大道理，没有说教，也没有批评，有的只是示范。
老师、义工都在用自己的行动为孩子们作示范。
反思我们以前的教育方式，是不是非要说那么多？是不是非要让孩子评出个一二三？”毛校长陷入了反思，“在夏令营期间，我感受到了传统文化的魅力。
这次来，我采集到了火种——传统文化的精华——我会把这个火种带到学校的教学和管理中去，传承传统文化，把学生也变成火种，去点燃他们父母的德孝意识，最终薪火相继，在全社会扩展开来。
”义工中年龄最大的86岁，最小的才10多岁。
义工吴秀兰老师从2012年夏令营刚开始时，每期都参加，虽然腿脚不方便，依然忙上忙下。
义工江喜临老师从小患上了小儿麻痹症，但他却是义工中最努力的一位。
每天认真地擦拭地面，不浪费一粒粮食，为学员们做了很好的表率。
义工王景善老师永远是最后一个吃饭，最后一个睡觉，学校的厕所经过他的打扫洁净如新……这些义工从早上4点多开始做早饭，晚上11点多才能休息，学员吃完饭后他们才吃饭，还要经常吃学员们吃剩下的饭菜。
看到义工老师那么艰苦、那么节俭，学员们也学会了珍惜粮食，懂得了感恩和奉献。
在义工中，还有一位上一期毕业的小学员，这次她带着妈妈一起来当辅导员，母女俩一起为学员们服务。
其实，无论学习还是生活中碰到的每一个问题，母亲都会用传统文化的理念去教育她，比如在学习上，母亲鼓励女儿要允许别人超过自己，别人超过你，你再超过他，才是良性循环，才会有进步，女儿也乐于牺牲自己的时间去帮助别人学习。
高中三年，女儿的成绩越来越好，人缘也越来越好。
传统文化让她们受益，但是“传统文化都是我自己摸索出来的，没有体系，看到亨达传统文化夏令营，觉得是学习传统文化的好机会，就给女儿报了名，也给自己报了名”。
今年夏令营开始的时候，她鼓励女儿当了辅导员，她认为，虽然每期夏令营的时间很短暂，但“它把人们内心的真善美挖掘出来了”。
第一期夏令营有这样一批义工和学员，他们都是来自唐山丰南万隆服装商场的员工和员工的子女，一共50余人。
在董总的带领下，他们不远千里来到亨达学习传统文化。
说起到亨达学习，董总感慨地说，他们是做老年服装的，对老年人的一些需求和生活现状了解得比较多，进而也开始从传统文化中寻求发展之路，在公司内部也经常开展一些孝老敬亲的活动。
单玉萍专门到唐山做的一次传统文化讲座，深深触动了他们。
同时也让他们找到了前进的方向。
当听说有夏令营学习班，他们就组织孩子和家长一起来学习。
在整个第一期夏令营期间，董总带领一起来的商场员工们主动当起了义工，在厨房帮忙、分发食物、收拾餐具，和孩子们一起吃住学习，和辅导员一起管理课堂。
中华传统文化是老祖宗留下来的瑰宝，它就像一个大磁场，通过亨达中华传统文化夏令营的平台，吸引了越来越多的人参与其中。
3年与30年30年前，51岁的单妈妈筚路蓝缕，创立了亨达。
30年间，亨达在激烈的市场竞争中，不断转型升级，实现着企业的腾飞。
而助推企业腾飞的利器、转型过程中获取的法宝就是中华传统文化。
3年7期的中华传统文化夏令营，就是中华文化星火燎原的平台和载体，也是30年企业转型升级的重要成果。
“亨达办中华传统文化夏令营，不是一种商业模式、品牌策划和广告设计，而是单玉萍发心发愿要做好的事情。
作为企业股东之一，同时又是家族姊妹中的大姐，她觉得有责任做好这件事。
”亨达股份董事长王吉万说。
为了办好夏令营，单玉萍丝毫不计较人力、物力和财力上的巨大投入，与学员们吃住在一起，学习在一起，还经常与义工老师一起擦拭桌椅、清洁地面，为学员们做可口美食……在这种巨大投入的背后，是亨达企业的强大支撑，以及家族成员的鼎力相助。
作为家族企业的亨达，从创立之初，就将中华传统文化的精髓、将做善事义举的情怀融入到了企业发展的血液之中。
“王董，据我所知，在中国皮革行业兄弟姊妹们在一起创业，至今还没有分家的企业，只有亨达一家。
”2007年5月，中国皮革工业协会原理事长徐永来亨达考察后，曾这样对王吉万说。
确实如此，中国改革开放30多年来，兄弟姊妹在一起创业至今仍没有分家的企业屈指可数。
“分家不一定是坏事，但是不分家肯定是好事”，在王吉万眼中，弟兄姊妹之间的事业是大事，钱财是小事。
亨达兄弟姊妹一起艰苦创业、不断创新发展，30年不分家，已在业界传为佳话，成为中国民营企业发展史上的典范。
据记者了解，王吉万、单玉萍及其兄弟姊妹之间的优秀品质，源于单家和王家的长辈。
他们多行无言之教，他们的善心义举被儿女子孙作为最珍贵的财富，传承了下来。
单仁化——总经理单存礼的爷爷，从小就给孩子们讲古代二十四孝做人、做事的故事，并且以身作则，一辈子行善积德。
他会修钟表、做粉条、做豆腐，乐于助人，还带出了上百个徒弟。
单仁化的善行善举不仅传遍了当地的村村落落，还传到了省外。
1950年，他被光荣评选为“华东地区劳动模范”。
单妈妈——亨达创始人，5l岁时开始带着孩子们艰苦创业。
她不仅忙创业，还要照顾工人、儿孙们的饮食起居，家里家外一把手，被大伙儿亲切地称为“我们的总后勤部长”。
王开礼大爷——董事长王吉万的父亲，老共产党员，是当时村上的实物、现金“双保管”。
虽然手握财权，却一辈子廉洁奉公、忠诚勤勉，从来不动村里的一丁点东西，是村里和周边邻村有名的大好人。
难怪国家司法部原部长高昌礼曾语重心长地对王吉万和单存礼兄弟姊妹们说：“亨达践行传统文化不是近几年的事，从创业的那天起就开始了，亨达传统文化的根在你们两家父母的身上，在你们身上都流淌着中华优秀传统文化的血液。
”“学习了传统文化之后，才知道什么是企业家。
老板不等于企业家，企业家必须要承担起一定的社会责任。
”王吉万深有感触地言道。
其实，亨达举办的中华传统文化夏令营，本身就是在承担社会职责。
对于一家企业而言，投入那么大的人力、物力、财力，已实属不易，但亨达表示，他们将会一直做下去，并且一定要做到更好。
我们想对这样的企业说声谢谢，正如一位家长所言，“很感恩亨达的善举，星星之火可以燎原，相信在亨达的引领下，会有更多人接受传统文化”。
