第一册复习提纲

七年级历史第一册复习提纲（一）第一课祖国境内的远古居民1、是我国境内已知的最早人类。

是人和动物的根本区别。

3、“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”这说明那时的人类生存环境恶劣，改造自然的能力低下，最需要。

山顶洞人的生活集体叫，是依靠关系组成的。

第二课原始的农耕生活2、原始居民的陶器上的一些刻画符号被认为是我国早期文字的雏形。

3、“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

”--------《白虎通》上的这段话反映了什么样的原始生活？生活在这一时期的我国古代人类有哪些代表？4、了解本课出现的世界之最：我国是世界上最早种植和的国家。

5、8页地图。

找出远古人类的居住地，分别指出处于哪条河流的流域。

6、导致人类由流动生活向定居生活转变的关键因素是：原始农业的出现第三课华夏之祖1、区别出传说与历史：（1）黄帝教人挖井、发明舟车。

（2）黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝（3）黄帝的属下仓颉发明文字（4）神农教民农作。

（5）黄帝被后人尊为“人文初祖”。

（6）黄帝、炎帝部落结成联盟经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族是族的前身。

2、的建立，标志着社会的结束，社会开始。

3、原始社会民主推选部落联盟首领的办法叫。

形成这种“天下为公”局面出现的根本原因是生产力水平极端低下。

6、按时间先后正确排列下列历史人物。

尧、黄帝、禹、舜、启。

6、“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中，轩辕指的是。

7、我国历史上第一个奴隶制国家是，它的建立者是，建立时间是。

它的建立标志我国结束，开始。

1、继承父亲禹的位置，标志制代替了制，变成了。

由于商朝都城屡次搬迁，直到把都城迁到殷，都城才稳定下来。

2、在大战中，商军阵前倒戈，周王灭掉了商朝，建立西周。

这场战争的性质是一场的战争，西周通过制产生了众多的诸侯。

西周实行分封制的目的是。

3、“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

”--《礼运》。

（1）这种“天下为家”的局面是从什么时候、什么人开始的？（2）禅让制破坏后，被什么制度代替？（3）我国历史上第一个国家，是什么王朝？国家的建立有什么意义？4、（商纣）“厚赋税以实鹿台之钱，而巨桥之粟”材料和哪个朝代有关？你对材料中反映出来的人物有什么印象？5、从夏、商的灭亡中，我们得出的历史经验是：统治者要勤政爱民，实行仁政。

中国历史第一册提纲复习第一篇：中国历史第一册提纲复习1我国境内已知的最早人类是距今170万年的（）2人和动物的根本区别是（）3距今70-20万年，使用天然火，过着群居生活的远古人类是（）4距今3万年，使用人工去火，掌握了磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服、懂得爱美，17我国有文字可靠的历史是从（）朝开始的，使用的文字叫甲骨文。

我国最早的历法源于夏历，到了（）朝，历法开始完备，测定了一年又24个节气是在（）时期。

18春秋战国之际的名医，采用望、闻、问、切，四诊法的名医是（）死后埋葬，的远古人类是（）我国是世界上最早种植（）和（）的国家6生活在长江流域、种植水稻、住着干栏式房屋、过着定居生活、懂得挖水井的原始农耕居民是（）。

生活在黄河流域，住着半地穴式的房屋、会使用彩陶，懂得纺线、织布、制作衣的半坡原始居民种植的农作物是（）7奠定了华夏族形成的战役是（），被称为“人文初祖”的是（），他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝的技术，伶伦发明了乐谱，发明文字的是（）。

禅让制涉及到的三个人物是尧舜和治水三过家门而不入的（），他又是我国第一个奴隶制王朝的（）朝的建立者。

他的儿子（）把公天下变成了家天下，世袭制代替了禅让制。

8夏朝最后一个国王（）是历史上有名的暴君，商朝的开国之君是（），任用的名臣是（）创制了“炮烙酷刑”的暴君是（），是商朝灭亡的战役名称是（）曾经因为水患灾患迁都到殷的商君是（）。

9西周为了巩固统治实行（）制度，产生了众多的诸侯。

烽火戏诸侯的国君（）导致了国家灭亡。

10我国青铜文化的灿烂时期是（）朝，世界上现存最大的青铜器是商朝的（）。

三星堆文化包括青铜面具、青铜神树和（），地点在（）11东周分为春秋和战国时期，我国奴隶社会瓦解的春秋时期的第一位霸主是（），他提出了“尊王攘夷”口号，并任用管仲为相。

12晋国和楚国双方在城的濮大战，奠定了（）的霸主地位。

这场大战引出的成语是退避三舍、诱敌深入，春秋时期由越王勾践引出的成语（）。

一年级语文第一册复习提纲一、拼音部分：姓名：1、能默写声母表、韵母表、整体认读音节表（见语文书43页）平舌音：z c s zi ci si （声母为z c s zi ci si的音节为平舌音节，如：za can sang cao翘舌音：zh ch sh r zhi chi shi ri, 声母为zh ch sh r 或者zhi chi shi ri的音节叫翘舌音节，如：zha chao shǚn chǐ前鼻韵母（5个）：an en in un un后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong鼻韵母（共9个）：前鼻韵母和后鼻韵母合称为鼻韵母。

复韵母（8个）:ai ei ui ao ou iu ie ue 特殊韵母：er三拼音节：由声母、介母和韵母组成。

如：jia qian xiang二、生字表一（P140-145）（要求能读会认，能口头组词，能读拼音连词语）三、生字表二（P146-147）（能给生字组词，能读拼音写词语、能写出生字笔顺）识字（一）2 十（十人）（十个）木（木马）（木头）禾（禾苗）（禾米）3 上（上来）（上下）下（下去）（下来）土（土地）（泥土）个（一个）（个人）4、八（八个）（八只）入（出入）（入门）大（大小）（大门）天（天上）（白天）课文1人（大人）（人口）火（火车）（大火）文（天文）（中文）六（六个）（六天）2、七（七个）（七口）儿（儿子）（月儿）九（九个）（九天）无（有无）（无色）3、口（口中）（可口）日（日子）（日本）中（中国）（中午）4、了（好了）（少了）子（儿子）(子女) 门（门口）（大门）月（日月）（月儿）5、不（不是）（不要）开（开门）（开车）四（四个）（四人）五（五个）（五天）6、目（目光）（耳目）耳（耳朵）（木耳）头（木头）（口头）米（大米）（白米）7、见（不见）（看见）白（白色）（白天）田（田地）（田园）电（闪电）（电车）8、也（也是）（也有）长（长江）（长的）山（山上）(大山）出（出发）（出入）9、飞（飞船）（飞机）马（马车）（马上）鸟（小鸟）（鸟儿）10、云（白云）（云朵）公（公车）（公鸡）车（马车）（开车）识字（二）1、牛（奶牛）（牛奶）羊（山羊）（小羊）小（大小）（小心）少（多少）（少了）2、巾（头巾）（毛巾）牙（长牙）（门牙）尺（尺子）（长尺）毛（毛笔）（羊毛）3、卜（箩卜）（萝卜苗）又（又高又大）（又是）心（开心）（心思）风（风雨）（大风）4、力（力气）（用力）手（小手）（手心）水（开水）（水中）课文11、广（广大）（广东）升（上升）（升高）足（足球）（手足）走（走路）（走动）12、方（大方）（四方）半（半路）（一半）巴（下巴）（中巴）13、业（作业）（工业）本（日本）（本子）平（水平）（平安）书（书包）（书本）14、自（自动）（自我）己（自己）（舍己为人）东（东方）（东边）西（西瓜）（东西）15、回（回来）（回去）片（鱼片）（一片）皮（牛皮）（毛皮）16、生（生日）（花生）里（公里）（里头）果（果子）（水果）17、几（几次）（几乎）用（有用）（作用）鱼（小鱼）（鱼儿）18、今（今日）（今天）正（正在）（正方）雨（下雨）（大雨）两（两个）（两人）19、瓜（瓜果）（西瓜）衣（上衣）（毛衣）来（下来）（来去）20、年（一年）（过年）左（左边）（左手）右（左右）（右边）三、反义词；远—近有—无来—去上—下前—后左—右哭—笑早—晚出—入来—回天—地夏—冬多—少东—西黑—白冷—热长—短高—矮开—关里—外四、数量词：一条毛巾一只鸟一条小河一朵野花一朵云一个朋友一只猴子一匹马一头牛一条鱼一只猫一只公鸡一只兔子一只鸭子一只狗一条狗一条木船一座房一座山一把尺子一本书一扇门一棵树一颗枣一个苹果一间房子一面红旗一张纸一个面包一位老师一本作业本一条毛巾一座桥一件衣服一块西瓜一辆汽车一双鞋子一群羊一只羊一堆土一块蛋糕一匹马一支铅笔一台电脑一根香蕉一个梨一棵白菜一片叶子五、词语搭配：弯弯的小路遥远的北京城壮观的升旗仪式鲜艳的花朵闪闪的星星清清的河水可爱的孩子高大的树木雪白的云朵美丽的风景暖和的衣裳雪白的云朵绿色的大树六、“越……越……”雨越下越大。

一年级语文上册复习题纲一、汉字学习1. 认识基本的汉字笔画，如横、竖、撇、捺、折等。

2. 掌握汉字的基本结构，包括独体字、合体字等。

3. 学习并记忆一年级上册教材中出现的生字，如“天”、“地”、“人”、“口”等。

4. 练习书写规范的汉字，注意笔画的顺序和结构的平衡。

二、词语积累1. 学习并记忆教材中的常用词语，如“老师”、“同学”、“学校”等。

2. 理解词语的基本含义，并能够正确使用。

3. 练习词语的拼写，注意拼音的准确性。

4. 通过造句练习，加深对词语的理解和运用。

三、句子结构1. 学习并理解简单句子的基本结构，如主谓结构、主谓宾结构等。

2. 能够正确使用标点符号，如句号、逗号、问号等。

3. 练习构造简单的句子，表达清晰的意思。

4. 通过阅读和仿写，学习句子的多样性和丰富性。

四、阅读理解1. 阅读教材中的课文，理解课文的主要内容和中心思想。

2. 学习如何从文本中提取信息，回答相关问题。

3. 培养阅读兴趣，鼓励学生阅读课外书籍，拓宽知识面。

4. 练习朗读，注意语音语调，提高语言表达能力。

五、写作训练1. 学习如何写日记、写信等基本写作形式。

2. 练习写作简单的句子和段落，注意逻辑性和条理性。

3. 通过写作练习，提高表达能力和思维能力。

4. 学习如何修改和润色自己的作文，提高写作质量。

六、古诗文诵读1. 学习并记忆教材中的古诗文，如《静夜思》、《春晓》等。

2. 理解古诗文的意境和情感，感受中华文化的魅力。

3. 练习朗读古诗文，注意节奏和韵律。

4. 通过背诵，加深对古诗文的理解和记忆。

七、口语交际1. 学习基本的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。

2. 练习日常对话，提高口语表达能力。

3. 学习如何倾听他人，提高交流和沟通能力。

4. 通过角色扮演等活动，锻炼学生的口语交际能力。

八、综合练习1. 通过各种类型的练习题，如填空、选择、判断等，巩固所学知识。

2. 定期进行模拟考试，检验学习效果，查漏补缺。

六年级科学第一册复习提纲第一章 科学入门1、探究活动是科学的主要特征。

2、起点 找出可探究的问题 提出假设 设计实验 进行实验产生新的问题 讨论并得出结论 思考 记录结果 3、科学探究需要观察、提出疑问和实践。

学习科学同样需要观察、提出疑问和实践。

4、科学探究活动主要涉及六个基本要素：提出问题，形成假设，制定计划，收集证据，处理信息，表达交流。

科学探究的方法有观察、记录、猜测等等。

第二章 生物的世界1、生物的七大基本特征：对环境具有适应性，有呼吸器官，需要食物，能生长发育，会繁殖后代，要排泄，能够对外界刺激作出反应。

2、刺激：能够使生物作出反应的因素称为刺激。

3、科学家主要根据身体特征对动物进行分类，首先根据动物有没有脊柱，把动物分成两大类脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

4、生物检索表的基本原理：按生物个体之间存在的相同和不同的特征来划分。

划分原则是：先划分最基本的差异，再划分较细的，依次类推。

因此，同组生物最少拥有一个共同特征。

5、 生物动物 植物脊椎动物 无脊椎动物 有花植物 无花植物鱼类 两西类 爬行类 鸟类 哺乳类6、为了保护我们周围的环境和自然资源，我国已经颁布了《环境保护法》，《森林法》，《野生动物保护法》等法律。

7、一些野生生物正濒临灭绝。

任何一种生物的绝种可能会影响其他生物，从而影响整个生活环境，人类应该关注和保护野生生物。

第三章 细胞与生殖 1、认识显微镜1 目镜 ，2 镜筒 ，3 转换器，4物镜，5 载舞台，6 通光孔，7 聚光器8 压片夹9 反光镜10、镜柱11 粗准焦螺旋12细准焦螺旋13 镜壁14 镜柱镜下所见的物象比原物大，而方向则相反。

2、细胞是绝大多数生物体的基本单位。

细胞膜动物细胞细胞核细胞质植物细胞外面还有一层细胞壁。

3、大部分细胞都可以自行分裂，产生更多的细胞。

4、动物的雌性性细胞在卵巢产生，成为卵子，雄性性细胞在睾丸产生，称为精子。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查▲调查的一般方法：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。

生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。

4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项:①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以避免偶然因素的影响，提高实验结果的准确性。

5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

高中地理第一册复习提纲1.宇宙、太阳系▪宇宙天体的种类及各自特点；宇宙中最基本的天体▪天体系统级别▪太阳系中心天体是太阳，为什么？太阳大气结构（位置、厚度、温度、亮度变化趋势，各层的太阳活动，对地球的影响）▪宇宙年；八大行星运行轨道特点，位置，分类；一个天文单位▪地球存在生命的条件▪矮行星特点2.月相▪月球概况▪月相成因；识别月相的变化规律（“月相成因示意图”中日、地、月三者的相对位置、月相形状、名称、农历时间）；月相变化周期：一个朔望月▪日食，月食的日地月三者位置，月相▪潮汐变化规律3.地球运动▪地球自转的方向，周期，速度（角速度和线速度变化规律）▪地球自转的地理意义昼夜交替产生地方时（已知时区，求中央经线；已知经度，求时区；北京时间；时区计算）产生地球自转偏向力（面对前进的方向，北半球右偏，南半球左偏──水流方向、气流方向）对地球形状产生影响▪地球公转的方向，周期，速度▪黄赤交角（目前的度数23026’（南北回归线、南北极圈的纬度及与此关系））▪地球公转地理意义（抓住二分二至）太阳直射点的南北移动（南北回归线上，一年一次太阳直射；南北回归线间，一年两次太阳直射）正午太阳高度的纬度变化规律、季节变化规律（直射点所在纬线处，正午太阳高度最大；正午太阳高度由直射点所在纬线向南北递减；离直射点所在纬线越远，正午太阳高度越小）昼夜长短变化（太阳直射在哪个半球上，哪个半球就昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短；赤道终年昼夜平分；直射南北回归线时出现昼夜变化的极值；春分、秋分全球昼夜平分）四季交替4.板块运动▪漂浮在软流层上的岩石圈划分为6大板块▪全球板块分布及板块运动（书“全球板块分布及板块运动示意图”）；板块碰撞（消亡边界）形成的地形，板块张裂（生长边界）形成的地形▪地震要素（震源，震中距，震级，烈度）；世界两大地震带，火山5.岩石与矿物、地貌▪岩石圈三大类岩石的形成关系（岩浆岩分类、实例；沉积岩特点、种类、实例；变质岩特点、实例）；各类岩石构成的山体▪地壳中含量前4位的化学元素；主要造岩矿物▪形成流水地貌的作用力，上、中、下游地貌特点；喀斯特地貌的分布，在地表和地下的形态；海岸地貌的分类、分布；风成地貌的分类、分布；黄土地貌的地表形态特征，形成作用力，分布地区，气候特点，黄土地貌水土流失严重的原因、措施▪等高线地形图判读（平原、丘陵、山地、高原等大地形判读；陡坡、缓坡、陡崖、山峰、盆地、鞍部、山脊、山谷等局部地形判读）▪地貌与经济建设的关系6.大气的垂直分层▪主要物质及对环境的作用：水汽和尘埃（成云致雨的必要条件）、二氧化碳（保温作用）、臭氧（地球的保护伞）▪垂直分层：（大气垂直方向上气压和气温的变化特点）对流层（气温垂直递减6.50C/1000米→大气对流运动＋水汽和尘埃→天气和气候）；有关对流层气温垂直递减的原因：热量直接来自地面；平流层（臭氧层、最佳飞行层）；中间层（高空对流层）；热层（电离层）；散逸层▪大气圈的“防弹衣”“遮阳伞”“保温被”作用；晴天、阴天的白天、夜晚的气温比较7.大气环流▪全球七个气压带与风带（风向）的分布图（南北半球）（熟练画出）▪气压带与风带的成因及特点：（包括三圈环流）赤道低气压──热力原因形成的热低压，盛行上升气流；极地高气压──热力原因形成的冷高压，盛行下沉气流；副热带高气压──动力原因形成的暖高压，盛行下沉气流；副极地低气压──动力原因形成，带有锋面的低气压。

一、汉语拼音部分1、先复习声母表、韵母表、整体认读音节表。

这三个表在语文书的第43页。

要读准表上所有字母的音，记清它们的样子，在四线三格中正确书写。

2、拼音部分的小知识点：声调标掉的位置；3、j q x与u相拼的规则等。

考察形式：1、默写声母表、韵母表、整体认读音节表2、按顺序排列或填写。

3、分类找出声母、韵母、整体认读音节4、在整体认读音节的下面画线并抄写。

5、读音节连线6、补充音节的声母、韵母并加调号7、选择正确读音，像大象、猩猩。

复习方法：1、能熟练背诵、默写课本43页声母、韵母、整体认读音节表。

2、区分形近声母易混：b \ p \ d \ q \ g m \ n声、韵易混：y 、w —— i 、u韵母易混：ei— ie ui— iu ie üe er韵母、整体认读音节易混:a) i、 u 、ü— yi、 wu 、yub) ie 、üe— ye、 yuec) ing — ying区分前后鼻韵母：前：anen in un ün后：ang eng ing ong3、书写指导：注意占格位置，注意个别字母的方向，如：f、 t、 j4、声调指导：（1）掌握标调儿歌：有a在给戴，a不在给o戴，o不在给e戴，要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。

（2）轻声、儿化不标调：如：爸爸bà ba5、儿歌帮助即记忆：（1） j q x 与ü相拼：j q x 小淘气，见到雨眼就挖去。

（2）Y与ü相拼：小ü见到大y,擦掉眼泪笑嘻嘻。

6、拼读指导：听写练习：念出词语，让学生写出拼音。

每天坚持，及时反馈。

二、课文识字部分：1、认字本学习要认得字共有400个。

通过读生字卡片、读词语纸、老师检查、生生互查等方式进行复习，争取每个学生掌握好每一个字！并注意汉字知识的学习：象形字、会意字以及多音字反义词的练习！2、写字：本学期要求会写100个字。

可以通过听写的方式进行复习。

第一章地球和地图一、地球的形状和大小1、地球的形状：两极略扁赤道略鼓的不规则球体。

2、地球的大小：平均半径6371千米；赤道长约4万千米；地球表面积为5.1亿平方千米。

二、地球的模型——地球仪3、经纬网：用来确定地球表面某一点的位置。

三、地球的运动2、五带的划分根据太阳热量在地球表面的分布情况，把地球表面划分为：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

四、地图的基本要素1、比例尺：（1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度，又称缩尺。

（2）公式：比例尺=图上距离/实地距离（3）表示形式：线段比例尺、数字比例尺2、方向（1）有指向标的地图：根据指向标辨别方向，指向标箭头所指的方向为北方。

（2）有经纬网的地图：根据经纬线辨别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

（3）既无指向标又无经纬网的地图，要面向地图，上北下南，左西右东。

（4）在以南北两极为中心的地图上。

3、图例和标注（1）作用：帮助我们区别不同的地理事物。

（2）常用图例洲界、国界、居民点、铁路、水电站五、地图的判读1、海拔与相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。

（2）相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

2、等高线与等深线（1）等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把高度相等的点连接成线。

（2）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成的线。

3、地形图的判读（1）等高线地形图的判读：根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓。

①等高线稀疏的地方，表示坡缓。

②等高线密集的地方，表示坡陡。

五种基本地形，山地不同部位形态（2）分层设色地形图的判读：根据颜色的深浅判断高低起伏。

六、从地图上获取信息1、根据需要正确选择地图2、比例尺大小比较：比例尺是分式，分子相同，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

3、比例尺大小与其所表示范围及内容详略的关系：（1）比例尺越大，所表示范围越小，表示的内容越详细。

（2）比例尺越小，所表示范围越大，表示的内容越粗略。

第一册期中考试复习提纲、
名词解释
1、商品经济
2、商品
3、使用价值
4、价值
5、社会必要劳动时间
6、劳动生产率
7、一般等价物
8、货币
9、价值尺度
10、
价格
11、
流通手段
12、
商品流通
13、
纸币
14、
通货膨胀
15、
市场
16、
市场经济
17、
资源配置
18、
外部不经济
二、
问答题
1、有使用价值的东西，不一定有价值。

有价值的东西，一定有使用价值。

（辨析）
2、商品价值量是由社会必要劳动时间决定，因此个别劳动时间对商品生产者毫无意义。

（辨析）
3、商品生产者的主要目的是为实现商品的价值。

因此可以不重视商品的使用价值（辨析）
4、商品供过于求，物价下跌，供不应求，物价上涨。

所以商品价格是由市场供求关系决定的。

（辨析）
5、物价上涨肯定是由通货膨胀导致的（辨析）
6、供求关系的变化与价格涨落之间的相互关系怎样？
7、商品和其他劳动产品有什么区别？货币是商品吗？它与其他商品有什么共同点，有什么区别？
8、不同商品生产者生产同一质量的商品，按同样的价格出销，为什么有的赚钱有的赔钱？同一商品生产者出销同一种商品为什么有时赚钱有时赔钱
10、
价值规律为什么能刺激商品生产者改进技术,改善经营管理，提高劳动生产率？
11、
价值规律的基本内容和表现形式是什么，价值规律有什么作用？
[1]
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