【部编版】初中语文八年级上册同步试题 第二单元测试卷

部编版八年级上册语文第二单元测试卷一、选择题（10分）1．下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（）A．诘．责（jí）和蔼．（ǎi）禁锢鹤立鸡群B．黝．黑（yǒu）私塾．（shú）躁热意趣盎然C．吹嘘．（xū）畸．形（qí）溺死藏污纳垢D．窒．息（zhì）炽．热（chì）愚钝油光可鉴2．下列各句没有使用比喻修辞的一项是（）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

B．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

C．架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。

D．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。

3．下面有关文学常识的表述不正确的一项是 ( )A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

B．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》。

C．斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。

代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》等。

D．《回忆我的母亲》作者是伟大的无产阶级革命家朱德。

4．阅读下面的语段，找出表述有误的一项( )父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习积累下来的智慧，这都是最好的礼物；就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。

这是诗人馈赠给自己的心灵的一份礼物。

A．文段中的“养育”“成长”同“漫步”的词性一样，都是动词。

B．文段中画线句子的主干是：这是礼物。

C．“漫步”一词中的“漫”笔画为十四画，第五笔是横折“┐”。

D．文段中“馈赠”一词的近义词是“赠送”；“馈”读音与“愧”相同。

部编版八年级上册第二单元测试卷一、积累和运用1．（3分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．匿．名（nì）一绺．（lǚ）炽．热（chì）杳．无消息（yǎo）B．佃．农（diàn）锃．亮（zèng）轮廓．（kuò）颔．首低眉（hán）C．周济．（jì）酒肆．（sì）盎．然（àng）雷霆万钧．（jūn）D．胡髭．（zī）两颊．（xiá）和睦．（mù）深恶．痛疾（wù）2．（3分）下列各组词语中书写全都正确的一项是（）A．欺压胆怯吹虚油光可鉴B．妯娌燥热崎岖抑扬顿挫C．平庸侏懦简陋器宇轩昂D．私塾长髯蒙昧藏污纳诟3．（3分）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A．他的慷慨陈词，抑扬顿挫．．．．，得到了与会群众的肯定。

B．张老师做事勤勤恳恳，任劳任怨．．．．，大家都称他是人民的老黄牛。

C．解放军医疗队的队员总是和颜悦色．．．．地接待前来就诊的病人。

D．他入木三分．．．．地指出公司的弊端，得到大家一致的赞许。

4．（3分）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的是（）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。

____________．____________．___________，_________．____________．____________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美”⑥某种程度上说，人活着就是一种态度A．⑥②①③⑤④B．②①⑥③⑤④C．⑤②①③⑥④D．①③⑤⑥④②5．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．按照人类几千年来对传染病采取的古老而有效的方法就是两条，第一是找到或者识别传染源，第二是切断传播途径。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列词语没有错别字的一项是（）A. 遒劲业已颁发建树B. 溃退泻气督战要塞C. 仲裁遗瞩巨额轻盈D. 凌空翘首酷似潇撒【答案】A【解析】B项“泻气”应写作“泄气”C项“遗瞩”应写作“遗嘱”D项“潇撒”应写作“潇洒”故选A2.下列关于名著的表述完全正确的一项是（）A. 《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长她常常记得“我”的心愿给“我”买了《山海经》B. 唐僧原是如来的二徒金蝉子转世投胎乳名江流后与唐太宗结拜为兄弟并赴西天取经历经81难终得正果受职“斗战圣佛” 《西游记》）C. 《骆驼祥子》的主人公骆驼拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦在烈日下喘息让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难D. 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象【答案】A【解析】B项唐僧受职“旃檀功德佛” 受职“斗战圣佛”的是孙悟空C项“主人公骆驼”错误应是“主人公祥子”D项“塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象”错误应是“塑造了保尔·柯察金这一无产阶级的英雄形象”故选A3.下列对作家、作品及文学常识的表述有误一项是（）A. 苏轼北宋文学家唐宋八大家之一他的作品《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府笺》B. 郭沫若现代作家诗人历史学家古文字学家《屈原》是其历史剧作品C. 《曹刿论战》出自《史记》是儒家经典之一中国古代的史学和文学名著相传是春秋时期左丘明著D. 《出师表》选自《诸葛亮集·文集》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮【答案】C【解析】C项“《曹刿论战》出自《史记》”有误《曹刿论战》出自《左传》4.下列词语书写有误的一项是（）A. 红薯泡沫茂密鞠躬尽瘁B. 砍柴诚信富裕家喻户晓C. 呼啸阻拦紧盯航空母舰D. 酷似粗劣豪绅面面具到【答案】D【解析】D项“面面具到”应写作“面面俱到”5.下列画线的词语使用正确的一项是（）A. 几经周折老人终于回到了阔别三十年的故乡长年漂泊在外的愁绪荡然无存了B. 王同学写的这篇作文通过列举日常生活中的小事矫揉造作地表达了母亲对他的爱以及父母之间的感情值得大家学习C. 妈妈学着电视里的厨子手艺做了一道糖醋排骨谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡D. 这次的武侯祠之行虽然时间仓促浮光掠影但还是留下了非常深刻的印象【答案】A【解析】A项荡然无存形容东西完全失去一点没有留下B项矫揉造作形容装腔作势极不自然此处褒贬误用使用错误C项味同嚼蜡像吃蜡一样没有一点儿味形容语言或文章枯燥无味这里是说给妈妈做的饭望文生义D项浮光掠影水面上的反光一掠而过的影子比喻对事物观察不细致没有深的印象又指文章言论的肤浅无真知实学与“留下了非常深刻的印象”矛盾故选A二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释下列画线字的意思①睨之久而不去去 _______________ ②无他但手熟尔但_______________③资给以书资 _______________ ④遂成大学遂_______________6.（2）把下列句子翻译成现代汉语①当世无双公亦以此自矜②衡乃穿壁引其光以书映光而读之6.（3）出自【乙】文这个故事的一个成语是_______________ 从字面上来看这个成语的意思是_______________ 现在常用这个成语来形容_______________6.（4）通过阅读【甲】【乙】这两个故事你能悟出什么道理？请任选一点结合生活实际谈谈你的理解【答案】（1）①离开, ②只只是, ③供给资助, ④于是就【解析】（1）①句意为斜着眼看他很久也不离开去离开②句意为没有别的（奥妙）只是手熟罢了但只只是③句意为就用书资助他资供给资助④句意为于是（匡衡）成了大学问家遂于是就【答案】（2）①当世没有第二个人（能比得了他）康肃公也因此自夸②匡衡就凿通邻居家的墙壁引来那里的烛光用书迎着照耀的烛光来读书【解析】（2）①无双指没有第二个人（能比得了他）亦也自矜自夸②乃于是就穿指凿通以用【答案】（3）凿壁借光, 凿开墙壁借邻居家的灯光, 家贫而读书刻苦学习的事情或读书勤奋刻苦【解析】（3）从【甲】文中“衡乃穿壁引其光以书映光而读之”可知出自这个故事的成语是“凿壁借光” “凿壁借光”指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的事情现在常用来形容家贫而读书刻苦的事情或用来形容人家庭贫困却能刻苦读书【答案】（4）【甲】文熟能生巧多思勤练【乙】文不怕艰难、坚定学习的恒心与毅力理解【示例一】熟能生巧多思勤练如练习书法时不要急于求成静下心来勤加练习终可以取得不错的成果【示例二】不怕艰难、坚定学习的恒心与毅力如在学习上遇到难题时不要灰心不要轻言放弃要有决心、有毅力最终一定可以取得满意的成绩【解析】（4）【甲】文写“陈康肃公善射” 卖油翁“取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿” 他们能做到这样是因为练习得多了这告诉了我们“熟能生巧多思勤练”的道理【乙】文写匡衡从小家庭贫困学习条件艰苦但他肯吃苦坚定学习的决心最终成为了大学问家这告诉了我们“不怕艰难、坚定学习的恒心与毅力”的道理谈自己的理解时要从两文所体现的道理中任选一个进行阐述如选【甲】文所体现的道理要围绕“熟能生巧”结合生活实际进行作答如选【乙】文所体现的道理要围绕“不怕吃苦”结合生活实际进行作答7.（1）解释下列画线的词语①但少闲人如吾两人者耳耳 _______________②庭下如积水空明空明 _______________③林寒涧肃肃 _______________④飞漱其间飞漱 _______________7.（2）翻译下面的句子虽乘奔御风不以疾也7.（3）下列对【乙】文内容的理解不正确的一项是（）7.（4）文章【甲】是怎样写出山高峻的特点的？【答案】（1）①罢了, ②形容水的澄澈, ③肃杀凄寒, ④飞速地往下冲荡【解析】（1）①句意只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了耳罢了②句意庭院里像积满了清水一样澄澈透明空明形容水的澄澈③句意树林和山涧显出一片清凉和寂静肃肃杀凄寒④句意在山峰之间飞速地往下冲荡飞漱飞速地往下冲荡【答案】（2）即使骑着飞奔的马驾着疾风也没有这么快【解析】（2）虽即使奔这里指飞奔的马不以疾没有这么快【答案】A【解析】（3）A项选项说法有误文章第一句只交代了时间和起因未交代地点【答案】（4）运用正面与侧面相结合的手法写山的高峻正面重岩叠嶂隐天蔽日侧面用“自非亭午夜分不见曦月”来衬托山势险峻【解析】（4）根据文章内容可知“重岩叠嶂隐天蔽日”是正面描写山的高峻“自非亭午夜分不见曦月”则是从侧面写出了山的高峻因此文章【甲】是运用正面与侧面相结合的手法写山的高峻的三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下面对《饮酒（其五）》的赏析不正确的一项是（）8.（2）既然“结庐在人境”为何没有“车马喧” 请用诗中句子作答8.（3）能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？A. “结庐在人境而无车马喧”一叙一转写出了一种闹中取静的闲适之美B. “问君何能尔心远地自偏”一问一答写出了一种超尘脱俗的操守之美C. “采菊东篱下悠然见南山”一实一虚写出了一种超越时空的空灵之美D. “山气日夕佳飞鸟相与还”一静一动写出了一种暮鸟飞还的温馨之美【答案】C【解析】（1）C项“采菊东篱下悠然见南山”写实手法写出了一种超越时空的空灵之美不是一实一虚【答案】（2）心远地自偏【解析】（2）解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上来理解内容注意本题要求用原诗句回答了解诗歌大意关键诗句“问君何能尔心远地自偏”的意思是问我为何能如此只要心志高远自然就会觉得所处地方僻静了从中得出答案为“心远地自偏”【答案】（3）不能“见”表现的不是诗人对山的有意观望而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态【解析】（3）先回答“不能” 然后分析这个字的表达效果换掉后就怎么样了解诗歌大意“悠然见南山”的“见”写出了诗人不是有意而望而是再采菊时无意看见的山的形象“望”是有意而看不符合作者当时的情况四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）文中为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？9.（2）文中作者的情绪有什么变化？叙写作者情绪变化有什么作用？9.（3）赏析文中画线句母亲啊！你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？【答案】（1）说明“我”家对莲花有很深的感情大家都很喜爱莲花借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系为下文由莲花联想到母爱埋下伏笔【解析】（1）常见的记叙顺序有三种顺叙、插叙和倒叙插叙是在叙述中心事件的过程中为了展开情节和刻画人物插入一段相关的内容然后再接着叙述原来的内容阅读文本可知文中插入九年前“我”和祖父在园里乘凉的事情形象地写出了“我”家对荷花的情感暗示了“我”与红莲之间的联系也为后文写惦记雨中荷花并联想到母爱作了铺垫【答案】（2）烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了——受了感动作用由风雨中荷叶为红莲挡住了风雨联想到了母亲一直呵护自己为歌颂母爱蓄势【解析】（2）阅读文本根据“半夜里听见繁杂的雨声早起是浓阴的天我觉得有些烦闷”“仍是不适意”“对屋里母亲唤着……我不宁的心绪散尽了”“我心中深深地受了感动”可以概括出作者的情绪变化过程通过写观看雨中红莲受到荷叶的保护联想到母亲对自己的悉心呵护为下文对母爱的赞颂作了准备【答案】（3）运用借物喻人手法把“我”比作红莲把母亲比作荷叶“心中的风雨”指人生道路上的坎坷磨难面对人生道路上的风风雨雨和磨难只有母亲会保护我们度过人生的难关表达了对母爱的赞美和感激【解析】（3）阅读画线句可知写荷花是为了写“我” 写荷叶是为了写母亲运用了借物喻人的手法达到“我”是雨打风摆的荷花而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界是啊连荷叶都会自觉地保护荷花何况母亲爱护自己的子女“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人母爱是伟大的可以使我们在痛苦的时候得到安慰在孤独中得到欢乐在失望中得到希望在冷落时得到幸福表达了对母爱的赞美和感激10.（1）“但在那时那地我的意见却变化了” 这里的“变化”是指什么？为什么会有这样的变化？10.（2）作者对藤野先生的怀念之情体现在哪些具体行为上？10.（3）“正人君子”这个短语采用了什么修辞手法？指的是哪些人？表现了作者怎样的思想感情？10.（4）请写出两句表现爱国情怀的名句【答案】（1）这里的“变化”是指弃医从文“我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟认识到重要的是改变国民愚昧麻木的灵魂所以要弃医从文另寻救国之路【解析】（1）根据选文中“到第二学年的终结我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台”“每当夜间疲倦……于是点上一枝烟再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”等内容可知这里的“变化”是指弃医从文“看电影事件”使得作者的民族自尊心受到了伤害作者认识到医学只能救治人的身体无法拯救人的思想和灵魂要想改变中国人那种麻木、毫不觉悟的精神状态靠医学是无法做到的只有靠文学才能改变人民的思想真正做到“医治”人民据此分析作答即可【答案】（2）收藏讲义悬挂照相继续写作【解析】（2）解答此题从文中找出有关作者怀念藤野先生行为的内容然后进行概括归纳即可根据“他所改正的讲义我曾经订成三厚本收藏着的将作为永久的纪念”“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上书桌对面”“继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”即可概括整合出答案【答案】（3）“正人君子”这个短语采用反语的修辞手法指那些为封建军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人表现了作者对这些人的憎恶之情【解析】（3）结合文本内容以及“正人君子”所使用的引号来分析此处引号是表示否定、讽刺的作用据此可知这个短语使用了反语的修辞手法“正人君子”具体指那些为封建军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人作者要写一些文字让这些文人深恶痛疾可见作者对这些人的憎恶、痛恨和讽刺之情据此作答即可【答案】（4）示例一人生自古谁无死留取丹心照汗青示例二会挽雕弓如满月西北望射天狼【解析】（4）根据日常的积累选择表现出“爱国情怀”的诗句作答即可11.（1）请分析第③段“宁静之中也蕴含着蠕动”一句中加点词语的表达效果11.（2）江南的春雪有什么特点？第⑤段中将江南的雪与北方的雪作对比有什么作用？11.（3）为什么雪停了“可我的心间却没有停留对雪的眷恋”？11.（4）联系全文简要概括本文的主旨【答案】“蠕动” 意为慢慢地爬动用在此处充分表现了在漫天的雪花之中一切行动的事物都显得渺小了和迟缓了【解析】本题考查词语表达效果的分析“蠕动” 本指像蚯蚓一样的慢慢向前爬动根据句子所在的第三段内容比如“雪花浇灭了人们内心的烦躁和不安”“还有路上三三两两的车仍在穿梭与飞雪的纠缠更添大地的娇媚偶尔还有几个行人匆匆赶路游离在这寂寥的雪国中”等句子可知在句中是表现落雪时一切事物都变得行动迟缓都显得是那样的渺小了【答案】娇小细腻缠绵短暂纯正坦荡洁白将二者作对比更有利于突出江南特有的地理气候所决定的江南春雪的特点从而更突出了江南春雪的珍贵并与开头衔接照明【解析】本题考查描写对象特点的概括与对比作用的分析根据文中对江南春雪的描写“芦絮般的小雪一小片一小片的稀稀拉拉下得不大”“江南的春雪虽韵味十足意兴盎然”“江南的雪如同小家碧玉娇小、细腻缠缠绵绵” 可提炼出江南春雪的特点是娇小细腻缠绵短暂纯正坦荡洁白第五段中将江南春雪与北方的雪对比指出“相比北国的雪它显得不够刚毅不够坚强不够浑厚” “北国的雪就好比北方汉子豪放、洒脱洋洋洒洒而江南的雪如同小家碧玉娇小、细腻缠缠绵绵” 突出江南雪的特点同时也让读者明白了江南雪的少见珍贵与文首“在严寒的冬天也难得一见雪的踪影春天下雪便是奇迹了物以稀为贵今年的春雪就越发显得珍贵”相照应【答案】①雪洁白、晶莹剔透、纯正②让“我”想起了为人处世人如果能够像雪纯正洁白世间就没有了那么多的恩恩怨怨了人类也就可以和谐幸福地生活③雪代表了人们内心的追求自然、纯洁、洒脱【解析】本题考查信息的筛选与概括作者在第六段中写雪停了“可我的心间却没有停留对雪的眷恋” 后面即交代了原因一是“我不仅眷恋雪的洁白眷恋雪的晶莹剔透更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正” 二是“这让我想起了为人处世人如果能够像雪一样坦坦荡荡纯正洁白世间就没有了那么多的恩恩怨怨了人类也就可以和谐幸福地生活” 三是“雪代表了人们内心的追求自然、纯洁、洒脱”【答案】通过对坦荡、纯正、洁白的江南春雪的描写和赞美表达了人们内心对自然、纯洁、洒脱这些美好境界、美好事物的向往与追求【解析】本题考查文本主旨的理解与概括这篇文章主要描写江南春雪之景通过与北方雪的对比突出江南雪的特点结合文章第六段作者的抒情议论可知写景的目的不仅在于表达对江南雪的喜爱与赞美也表达了人们对自然、纯洁、洒脱这些美好境界的向往与追求五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）结合材料反映的问题请你对身边吃方便面的同学进行劝说注意语言要得体（20字左右）12.（2）请你根据材料提出两条拒绝零食的具体措施【答案】（1）示例同学你好你可能不知道方便面最多可有25种食品添加剂可能导致低钙血症你还是不要吃了好吗？【解析】（1）首先要看清劝说对象语境设置是要求你劝说吃方便面的同学其次针对情况阐述方便面食用的危害然后组织语言进行劝说劝说时要注意有称呼语说话得体有礼貌【答案】（2）措施一加强宣传让儿童认识到零食的危害措施二家长要给孩子制定健康的饮食计划（严控孩子的零花钱）【解析】（2）根据材料中对食品添加剂危害的介绍以及“有九种孩子常吃的零食含食品添加剂最多” 可知零食的危害性所以可从加强宣传让儿童认识到吃零食危害来给出对策再结合我们的生活实际经验可知孩子能吃到大量零食这跟家长的过分宠爱是分不开的可以从家长应监控孩子的零食并能控制孩子零花钱的使用的角度给出对策六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）这妖王复转身到里面对行者又拜行者道“孩儿家无常礼不须拜但有话只管说来”妖王伏于地下道“愚男一则请来奉献唐僧之肉二来有句话儿上请我前日逢着天师张道陵先生他见孩儿生得五官周正三停平等他问我是几年月日时出世儿因年幼记得不真先生子平精熟要与我推看五星今请父王正欲问此倘或下次相会好烦他推算”行者闻言暗笑道“好妖怪呀！凭他问我甚么家长礼短的话我也好信口捏脓答他他如今问我生年月日我却怎么知道！”好猴王巍巍端坐中间全无一些惧色面上反喜盈盈的笑道“贤郎请起我因年老有事不遂心怀把你生时偶然忘了且等到明日回家问你母亲便知”妖王道“父王把我八个字时常不离口说我有同天不老之寿怎么一旦忘了！岂有此理！必是假的！”哏的一声群妖枪刀簇拥望行者没头没脸的上来①这段文字中所说的“妖王”是_______________ 在这个故事中“行者”变成“妖王”的父亲_______________的模样想要解救被抓的唐僧不料却被“妖王”识破②“行者”一时难以降服此“妖王” 他去请了哪位神仙前来帮忙？这位神仙又是如何收服此“妖王”的？13.（2）长妈妈一个一向带领着我的女工也许是以为我等得太苦了罢轻轻地来告诉我一向话这即刻使我愤怒而且悲哀决心和猫们为敌她说隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！当我失掉了所爱的心中有着空虚时我要充填以报仇的恶念！我的报仇就从家里饲养着的一匹花猫起手逐渐推广至于凡所遇见的诸猫最先不过是追赶、袭击后来却愈加巧妙了能飞石击中它们的头或诱入空屋里面打得它们垂头丧气这作战继续得颇长久此后似乎猫都不来近我了但对于它们纵使怎样战胜大约也算不得一个英雄况且中国毕生和猫打仗的人也未必多所以一切韬略、战绩还是全部省略了罢但许多天之后也许是已经过了大半年我竟偶然得到一个意外的消息那隐鼠其实并非被猫所害倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去被她一脚踏死了①上面几段文字节选自_______________（作著）《朝花夕拾》中的《_______________》这讲篇文章②这篇文章讲述了一个什么样的故事？表达了作者怎样的情感？【答案】（1）①红孩儿牛魔王②孙悟空请观音菩萨制服了观音先让木吒与“妖王”周旋然后骗其坐在莲花宝座生用天罡刀降服让他当了善财童子【解析】（1）上面这段文字选自名著《西游记》作者是明代著名文学家吴承恩阅读选段可知文段出自《智取红孩儿》这一章节题目中的“妖王”指的是“红孩儿” “红孩儿”的父亲是“牛魔王” 阅读名著可知孙悟空最后请观音菩萨用“莲花宝座”制服了“红孩儿” 收他做了“善财童子”【答案】（2）①鲁迅狗·猫·鼠②《狗猫鼠》追忆“我”童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨【解析】（2）阅读文段可知选文出自鲁迅《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑揭露了他们卑劣的手段然后作者说明自己“仇猫”的近因刻画出“猫”的主要特征再以童年的追叙交代了“仇猫”的远因最后批判“中庸之道” 指出它的实质是纵恶养奸作者表面上讨厌猫实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶根据自己的识记积累解答即可14.（1）选文中的人物“A”是_______________ 请联系后文情节解读长老赠他的两句画线偈语中的任一句14.（2）离开五台山后宋江没有听从长老偈语中的规劝请结合全书内容说出宋江自身的期望和现实的结局【答案】（1）鲁智深“逢夏而擒遇腊而执”指的是宋江征方腊大战乌龙岭鲁智深追杀夏侯成生擒方腊“听潮而圆见信而寂”指鲁智深在六和寺听得钱塘江潮信后想起这句预言诗遂沐浴更衣后在禅椅上离世【解析】（1）《水浒传》九十回写宋江等受招安后鲁智深陪同宋江重上五台山参礼智真长老临别时赠四句偈言“逢夏而擒遇腊而执听潮而圆见信而寂”根据“吾弟子此去”可以推知 A是鲁智深后来宋江征方腊大战乌龙岭鲁智深追杀夏侯成,生擒方腊宋江等凯旋夜宿杭州六和寺智深听得钱塘江潮信立时顿悟道“‘逢夏而擒’,俺在万松林里活捉了夏侯成‘遇腊而执’,俺生擒方腊今日正应了‘听潮而圆见信而寂’,俺想既逢潮信合当圆寂”于是沐浴更衣圆寂涅盘【答案】（2）“当风雁影翩东阙不团圆只眼功劳足双林福寿全”这四句偈语的意思就是劝宋江不要执迷於功名而迷途知返辞官归隐才能福寿双全但宋江不解其意希望通过招安能够受到朝廷的重用摆脱贼寇的身份受到招安后却被命令四处征讨损兵折将后来被奸臣所害含冤而死【解析】（2）宋江本不愿上梁山但后来经过怒杀阎婆惜浔阳楼题反诗被黄公望所害等。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.请从以下四个选项中选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富各具特点作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力D项《柳河东集》的作者柳宗元是河东（今山西永济）人世称柳河东《聊斋志异》的作者是蒲松龄“聊斋”是其书房名《范文正公集》的作者范仲淹谥号“文正” 《李太白全集》的作者李白字太白《稼轩T长短句》的作者辛弃疾号稼轩《杜工部集》的作者杜甫官至工部员外郎《白氏长庆集》的作者是白居易此集为唐穆宗长庆年间编辑故选D.2.下列说法有误的一项是（）A. 《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历主要赞扬了他的一腔爱国之情B. 《回忆我的母亲》是朱德同志的一篇回忆录文章赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质C. “李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的”这个句子的主语是“李商隐的《夜雨寄北》”D. “这种意志和精神才是世界最可贵的财产”一句的主干是“意志和精神是财产”【答案】A【解析】A项“主要赞扬了他的一腔爱国之情”说法有误《藤野先生》除了表达作者的爱国之情还赞扬了藤野先生的高尚品质3.下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A. 有些广告词读起来让人恍然大悟真伤脑筋B. 这么重要的知识学生还不懂怎能囫囵吞枣地就略过呢？C. 还原情境可以避免张冠李戴的错误出现D. 离我不远的花园边上蹲着一个老农民他那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹【答案】A【解析】A项恍然大悟一下子完全明白了或觉悟过来了不合语境使用错误B项囫囵吞枣把枣子整个吞下去比喻读书等不经消化理解笼统接受符合语境使用正确C项张冠李戴比喻名实不符弄错了对象符合语境使用正确D项饱经风霜比喻经历了很多艰难困苦的磨练符合语境使用正确故选A4.下列语句中书写正确的一项是（）A. 俄国作家列夫·托尔斯泰给人留下的难忘形象来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子B. 这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我C. 大致说来苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗即使俭朴而别具匠心D. 一个人如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心那就不能说他是个有教养的人【答案】B【解析】A项“涛涛”的正确书写是“滔滔” “滔滔”除了用于水势之大外还可以形容言语、人流等而“涛涛”却未见用于水势之外的例子C项“俭朴”的正确书写是“简朴”D项“莫不关心”的正确书写是“漠不关心”故选B5.下列各组词语中画线字注音无误的一项是（）A. 简陋（lòu）轮廓（guō）闪耀（yào）寂静（jì）B. 愉快（yú）草垫（diàn）骤雨（zhòu）幼稚（zhì）C. 燥热（zào）厌烦（fán）冻僵（jiāng）炽热（zhī）D. 窒息（zhì）酸渍（zì）踱着（dù）猝至（cù）【答案】B【解析】A项“廓”应读作“kuò”C项“炽”应读作“chì”D项“踱”应读作“duó”故选B6.下列各项叙述有误的一项是（）A. 茨威格的《列夫·托尔斯泰》运用了欲扬先抑的表现手法表达了作者对列夫·托尔斯泰的仰慕、崇敬之情B. 新闻特写《“飞天”凌空》展现了中国运动员吕伟在第9届亚运会中获得女子10米高台跳水赛冠军的风采C. 茅以昇的记叙文《中国石拱桥》说明了中国石拱桥的特征D. 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质进而歌颂了整个中华民族的精神品质【答案】C【解析】C项“记叙文”错误《中国石拱桥》是说明文故选C7.下列说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者梁启超字卓如号任公其著作大多收在《饮冰室合集》中它的体裁是议论文B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法表达了人们面对挫折和磨难只要不屈不挠定能创造出美好的未来的深刻感悟C. 普希金俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山他的诗沉郁顿挫忧国忧民他被后人称作“诗仙”【答案】D【解析】D项“诗仙”是李白8.下列关于文化文学常识的说法\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. 端午节是我国首个入选世界非物质文化遗产名录的传统节日有吃粽子、赏菊花等习俗B. 《左传》是我国第一部叙事完整的编年体史书《史记》是我国第一部纪传体通史C. 明清科举考试分为乡试、会试和殿试乡试考中者称“举人” 殿试考中者称“进士”D. 我国古代文学作品中常用“婵娟”代指月亮“丝竹”代指音乐“巾帼”代指女子【答案】A【解析】A．有误赏菊花是重阳节的习俗重阳节正是菊花盛开时每逢重阳节是最佳的赏菊时期而菊花又被称为长寿之花重阳节赏菊有祈求长生与延寿之意故选A二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）9.请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内诚信大舞台搏出真精彩【答案】诚信大舞台,搏出真精彩【解析】此题考查学生规范书写汉字的能力汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,但现在的许多中小学生却没有起足够的重视甚至连笔画的先后顺序都没掌握笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适此题应该注意“搏”字的结构要安排好故答案为:诚信大舞台,搏出真精彩10.阅读下列文字回答下列问题泰山﹣﹣人向天的倾诉梁衡①我曾游黄山却未写一字其云蒸霞蔚之态叫我后悔自己不是一名画家今我游泰山又遇到这种窘态其遍布石树间的秦汉遗迹叫我后悔没有专攻历史呜呼真正的名山自有其灵自有其魂怎么用文字描述呢？②我是乘着缆车直上南天门的天门虎踞两山之间扼守深谷之上石砌的城楼横空出世门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底门楼上有一副石刻联“门辟九霄仰步三天胜迹阶崇万级俯临千嶂奇观”我倚门回望人间已是云海茫茫不见尘寰③渐走渐高泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中我登上山顶的舍身崖凭栏望去远处凄迷朦胧不知何方世界 ________此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱再回头看那些象征坚强生命的劲松它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕那些象征神灵威力的佛寺道观填缀于崖畔岩间不过是些红黄色的积木倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石探于云海之上迎风沐雨向没有尽头的天空伸去泰山无论是森森的万物还是冥冥的神灵一切在你的面前都是这样的卑微④这岱顶的确是一个与天对话的好地方各种各样的人在尘世间活久了总想摆脱地心的吸力向天而去于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立顶上平缓开阔这里有平台可徘徊思索有亭可登高望日有许多巨石可供人留字好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀好让人们诉说自己的心愿我看过几个国外的教堂你置身其中仰望空阔阴森的穹顶及顶窗上射进的几丝阳光顿觉人的渺小而神虽不可见却又无处不在紧攥着你的魂灵但你一出教堂就觉得刚才是在人为布置好的密室里与上帝幽会而在岱顶你会确实感到不是在密室而是在天宫门口与天帝对话同是表达人的崇拜表现人与神的相通但那气魄那氛围那效果迥然不同前者是自卑自怯的窃窃私语后者是坦诚大胆的直抒胸臆不但可以说还可以写而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石⑤这里几乎无石不刻大者洗削整面石壁写洋洋文章小者暗取石上缓平之处留一字两字山风呼啸石林挺立秦篆汉隶旁出左右千百年来各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台在这里留诗留字借风势山威向天倾诉自己的思想表达自己的意志你看帝王来了他们对岱岳神是那样的虔诚穿着长长的衮服戴着高高的皇冠又将车轮包上蒲草不敢伤害岱神的一草一木他们受命于天自然要到这离天最近的地方求天保佑国泰民安诗人来了他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂李白登高狂呼“天门一长啸万里清风来” 杜甫沉吟着“会当凌绝顶一览众山小” 志士来了他们要借苍松借落日借飞雪来寄托自己的抱负一块石头上刻着这样一首诗“眼底乾坤小胸中块垒多峰项最高处拔剑纵狂歌”将军来了徐向前刻石“登高壮观天地间” 陈毅刻石“泰岳高纵万山从” 还有许多字词石刻如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等其中“果然”两字最耐人寻味确实每个中国人未来泰山之前谁心里没有她的尊严她的形象呢？一到极顶此情此景便无复多说了⑥我们步行下山天将黑时到了泰安城里的岱宗庙这庙和北京的故宫一个格式只是高度低了三砖在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样哪还有第二座山配有这样一座大庙呢？岱岳之神不是寺院里的观音更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君是整个民族心中的文化之神是充盈于天地之间数千年的民族之魂我站在岱庙的城楼上遥望夕阳中的泰山默默地向她行着注目礼（1）作者在第4段说“岱顶的确是一个与天对话的好地方” 这种“好”表现在哪些方面？（2）赏析文中画线语句的表现手法和表达效果（3）第⑤段大量引用了古人诗词和刻石文字有什么作用？（4）文中多处运用了对比和衬托手法请找出1例并作具体分析【答案】近处对面的山或陡立如墙伟岸英雄或奇峰突起逸俊超拔四周怪石或横出山腰或探下云海或中裂一线或聚成一簇风呼呼吹过衣不能披人几不可立云急急扑来一头撞在山腰上就立即被推回山谷被吸进石缝这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海一到岱顶石前就偃旗息鼓落荒而去【解析】（1）本题考查筛选文章信息的基本能力解答时抓住关键性语句进行分析答题区间在第四段从“于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山”“泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立顶上平缓开阔这里有平台可徘徊思索”“前者是自卑自怯的窃窃私语后者是坦诚大胆的直抒胸臆不但可以说还可以写而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石”“有许多巨石可供人留字”等句子可以具体把握（2）本题考查句子的赏析作答时注意从修辞手法描写（写景）的角度考虑如“近处对面的山或陡立如墙伟岸英雄” 这是比喻修辞“四周怪石或横出山腰或探下云海或中裂一线或聚成一簇” 这是运用了排比的修辞手法“云急急扑来一头撞在山腰上就立即被推回山谷”“就偃旗息鼓落荒而去” 这是比拟的修辞手法画横线语句是作者登上山顶的舍身崖所见之景综合运用各种修辞手法将泰山山、石、云、雾的形态刻画得鲜活、生动抒发了“泰山就是天地间的支柱”的感慨（3）本题考查分析引用的作用解答时要结合文本的具体内容进行具体分析侧重于结合文本中的相关内容引用的这些文字如“天门一长啸万里清风来”“会当凌绝顶一览众山小”突出的是就是对天的一种倾诉展现出作者的具体观点态度增强文本的美丽使得文本充满文化色彩展现出文人对泰山的敬仰和赞美之情（4）本题考查文章主要表现手法的分析能力作答时注意限定范围“对比和衬托手法”和要求“找出两例并作具体分析” 可以通读全文按照段落顺序找出文中多处运用的对比和衬托手法如第①段用曾游黄山的经历正面衬托今天游泰山的状况感慨“真正的名山自有其灵自有其魂怎么用文字描述呢” 第③段将泰山与山上的劲松、佛寺道观相对比表明“泰山无论是森森的万物还是冥冥的神灵一切在你的面前都是这样的卑微” 第④段将国外教堂的空阔阴森与岱顶的平缓开阔作对比说明“这岱顶的确是一个与天对话的好地方” 第⑥段将岱岳之神与观音、土地神、灶君作对比强调“是整个民族心中的文化之神是充盈于天地之间数千年的民族之魂” 本题只要找出一例并作具体分析即可。

八年级上册第二单元单元测试【满分：100分时间：60分钟】一、积累与运用（39分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A．发髻．（jì）瞥．见（piē）黝．黑（yòu）意趣盎．然（àng）B．匿．名（nì）顿挫．（cuò）滞．留（zhì）藏污纳垢．（hòu）C．炽．热（chì）诘．责（jié）骤．雨（zhòu）筋．疲力尽（jīn）D．吹嘘．（xū）佃．农（diàn）窒．息（zhì）丑陋可憎．（zèng）2．下列选项中，没有错别字的一组是( )(3分)A．荧光愚钝油光可签热泪涟涟B．劳禄燥热任劳任怨和颜悦色C．崎岖蒙味杳无消息微不足道D．犀利粲然小心翼翼引人注目3．依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（）（3分）（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。

（2）改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度的项目再度上马了。

（3）北京是他的第二个故乡，他在这里了一生中最美好的时光。

（4）年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。

A.完备中止度过意气B.完备终止渡过义气C.完善中止度过意气D.完善终止渡过义气4．下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）A.我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。

B.胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。

C.令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

D.第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。

5．下列说法不正确的一项是( )(3分)A．在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚的怀念。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下面说法有误的一项是（）A. “燕然勒功”说的是东汉大将窦宪追击北匈奴至燕然山刻石记功的故事B. 《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史C. 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”D. “热得难受”“密得不透气”“吓跑了”都是补充短语【答案】B【解析】B项《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史2.下列说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者梁启超字卓如号任公其著作大多收在《饮冰室合集》中它的体裁是议论文B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法表达了人们面对挫折和磨难只要不屈不挠定能创造出美好的未来的深刻感悟C. 普希金俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山他的诗沉郁顿挫忧国忧民他被后人称作“诗仙”【答案】D【解析】D项“诗仙”是李白3.下列句子中存在错别字或画线字注音有误的一项是（）A. 那索似有千钧之力（qiān jūn zhī lì）扯住两岸石壁谁也动弹不得B. 那个年轻的纤夫一头载倒在滚烫的白沙滩上紧一口慢一口捯气（dǎo qì）高一声低一声呻吟C. 此去泉台招旧部旌旗（jīng qí）十万斩阎罗D. 但是前思后想千里搭长棚没有不散的筵席到了（liǎo）儿点了头【答案】B【解析】B项“载倒”应写作“栽倒” “捯气”应读作“dáo qì”4.下列句子中成语使用有误的一项是（）A. 大伯家庭条件不好但为了供孩子上大学不得不节衣缩食B. 有些私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少真是为富不仁C. 身为劳动委员的他不起带头作用却只在一旁任劳任怨D. 奶奶勤劳一生七十多岁了仍是不辍劳作【答案】C【解析】A、成语使用正确B、成语使用正确C、“任劳任怨”形容做事不辞劳苦不怕别人埋怨用在这里与语境不符D．成语使用正确二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.给下列划线字注音芭蕉（）雕镂（）斟酌（）明艳（）因地制宜（）自出心裁（）重峦叠嶂（）俯仰生姿（）【答案】jiāo, lòu, zhēn, yàn, zhì, cái, luán, zī【解析】“芭蕉”的“蕉”应读作“jiāo” “雕镂”的“镂”应读作“lòu” “斟酌”的“斟”应读作“zhēn”“明艳”的“艳”应读作“yàn” “因地制宜”的“制”应读作“zhì” “自出心裁”的“裁”应读作“cái”“重峦叠嶂”的“峦”应读作“luán” “俯仰生姿”的“姿”应读作“zī”三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是________6.（2）文章标题是“棱角屠呦呦”请结合文章说说她的“棱角”表现在哪些方面6.（3）文章记述“呦呦鹿鸣食野之苹”这一部分有什么用意？6.（4）屠呦呦在几十年的科研生涯中取得了很多成功并获得了“诺贝尔医学奖” 其主要原因有哪些请结合全文谈谈你的理解A. 文章开头说屠呦呦不是海归、院士、完人而是学者、科学家、耿直的知识女性作者这样写既交代了屠呦呦平凡的身份又突出了她朴实的性格特点B. 父亲以“呦呦鹿鸣食野之蒿”为屠呦呦取名时就想让屠呦呦投身医学研究并与青蒿素结下不解之缘正是父亲的这一愿望成就了屠呦呦的事业C. 屠呦呦没有博士学位、留洋背景和院士头衔属于名副其实的“三无科学家” 正因为这一称号她4次申报院士都没有成功只能做个纯粹的科学家D. 文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话引得自然灵活这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦E. 这篇传记主要写了屠呦呦一生的点滴生活片段但作者以冷峻而客观的语言叙述仍使传主的形象跃然纸上让人不由得对她伟大的人格肃然起敬【答案】AD【解析】（1）本题考查对文章内容的理解．B项“正是父亲的这一愿望成就了屠呦呦的事业”有误原文“当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣食野之蒿”为其取名时便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分．”可以就看出．只是无心插柳柳成荫而已．C项强加因果“正因为这一称号她4次申报院士都没有成功只能做个纯粹的科学家．”原文“由于没有博士学位、留洋背景和院士头衔屠呦呦曾被媒体报道为“三无科学家”．她曾4次申报院士但都没有成功．”两者没有直接关系 E项“冷峻”表述有误应为“朴实而客观”．故选AD．【答案】【解析】（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．题干问的是“文章标题是‘棱角屠呦呦’请结合文章说说她的‘棱角’表现在哪些方面．”这是一道信息筛选的题目注意找准区位选取关键的此句分条作答答题关键词“棱角” 该题的答题区域在文章“她是一位有个性的科学家”这一部分注意对文段进行切分提取关键词语屠呦呦“不善交际” “比较直率讲真话不会拍马比如在会议上个别谈话也好她赞同的意见马上肯定不赞同的话就直言相谏不管对方是老朋友还是领导”屠呦呦是一位很有个性的科学家这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格“我们之间的沟通往往非常简单直接有事说事说完就了．”“她的耿直在工作上表现为极度的认真有时候我问她一个数据结果她第二天打电话给我说她总算查到了原始出处这才告诉我具体数据．”加以总结概括形成答案．【答案】【解析】（3）此题考查学生把握文本内容结构的基本能力．文章结构包含以下两方面的内容一是指文章的体裁形式和章节结构如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品以时间的推移空间的转换事件的发生、发展过程感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式称为纵式结构按材料的性质来谋篇布局的结构称为横式结构．提问方式文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答①文首开篇点题照应题目总领全文渲染气氛埋下伏笔设置悬念为下文作铺垫．②文中承上启下总领下文总结上文呼应前文．③文末点明中心升华感情深化主题照应开头结构严谨画龙点睛言有尽而意无穷．题干表述为“‘呦呦鹿鸣食野之苹’这一部分有什么用意” 解答时要结合屠呦呦先生的人生经历分析不同层次的生病历程表明屠呦呦研究员的成长阶段所遇到的磨难（包括中学阶段的生病）对于自己成功的影响．【答案】（4）本题考查学生探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力．题干问的是“屠呦呦在几十年的科研生涯中取得了很多成功并获得了“诺贝尔医学奖” 其主要原因有哪些请结合全文谈谈你的理解．”本题考查筛选并整合文中的信息．答题关键词“主要原因” 答题区间在文章中间“呦呦鹿鸣食野之蒿”“落选院士”两个片段中提取的关键语句“她的父亲很重视教育 20世纪30年代末屠呦呦到了该读书的年纪虽逢时局动荡依然接受了完整的教育．”“大学期间屠呦呦学习非常勤奋在大课上表现优异”“一开始屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究．在实验室工作之外她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本““在做青蒿素研究的时候屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔．”“好在屠呦呦秉性坚强对院士评选一事并无多言．今年修改的院士评选规则规定年龄超过70岁的只能参加1次评选她现在已经85岁不会再参评．她虽然不是院士但是作为一个纯粹的科学家她终其一生都奉献给了青蒿素事业．”然后再提炼概括．答案（1）AD（2）①不善交际直率喜欢讲真话不会拍马．她赞同的意见马上肯定不赞同的话就直言相谏不顾及人情和面子．②做事不拖泥带水不罗嗦．与人沟通非常简单直接有事说事说完就了．③极度认真．对一些数据要查到原始出处才肯告诉别人具体数据．（3）这一部分记述了屠呦呦年少时候的生活经历这些经历为她后来的人生志向和取得的成就奠定了基础．屠呦呦小时候家庭的书香氛围是她对医学梦想的基础．中学阶段的生病使他对医学产生浓厚的兴趣．（4）①家庭对教育的重视．动荡的时局没有影响她父亲对她教育的重视她依然接受了完整的教育．②对科学的痴迷、执着不休．中学时就对医学产生了浓厚的兴趣在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学做青蒿素研究的时候坚韧不拔．③勤奋刻苦．在大学期间屠呦呦学习非常勤奋在大课上表现优异做研究时常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本．④不追逐名利作为“三无科学家” 她仍一心一意地钻研工作只愿做一个纯粹的科学家并将一生都奉献给了青蒿素事业．【解析】（4）本题考查学生探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力．题干问的是“屠呦呦在几十年的科研生涯中取得了很多成功并获得了“诺贝尔医学奖” 其主要原因有哪些请结合全文谈谈你的理解．”本题考查筛选并整合文中的信息．答题关键词“主要原因” 答题区间在文章中间“呦呦鹿鸣食野之蒿”“落选院士”两个片段中提取的关键语句“她的父亲很重视教育 20世纪30年代末屠呦呦到了该读书的年纪虽逢时局动荡依然接受了完整的教育．”“大学期间屠呦呦学习非常勤奋在大课上表现优异”“一开始屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究．在实验室工作之外她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本““在做青蒿素研究的时候屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔．”“好在屠呦呦秉性坚强对院士评选一事并无多言．今年修改的院士评选规则规定年龄超过70岁的只能参加1次评选她现在已经85岁不会再参评．她虽然不是院士但是作为一个纯粹的科学家她终其一生都奉献给了青蒿素事业．”然后再提炼概括．答案（1）AD（2）①不善交际直率喜欢讲真话不会拍马．她赞同的意见马上肯定不赞同的话就直言相谏不顾及人情和面子．②做事不拖泥带水不罗嗦．与人沟通非常简单直接有事说事说完就了．③极度认真．对一些数据要查到原始出处才肯告诉别人具体数据．（3）这一部分记述了屠呦呦年少时候的生活经历这些经历为她后来的人生志向和取得的成就奠定了基础．屠呦呦小时候家庭的书香氛围是她对医学梦想的基础．中学阶段的生病使他对医学产生浓厚的兴趣．（4）①家庭对教育的重视．动荡的时局没有影响她父亲对她教育的重视她依然接受了完整的教育．②对科学的痴迷、执着不休．中学时就对医学产生了浓厚的兴趣在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学做青蒿素研究的时候坚韧不拔．③勤奋刻苦．在大学期间屠呦呦学习非常勤奋在大课上表现优异做研究时常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本．④不追逐名利作为“三无科学家” 她仍一心一意地钻研工作只愿做一个纯粹的科学家并将一生都奉献给了青蒿素事业．7.（1）阅读全文简要概括文章写了母亲哪些事7.（2）文章多次写母亲的“泪” 结合上下文揣摩情感参照示例完成表格7.（3）文中画线句富有表现力请简要赏析①母亲笑了及至听说我还须回校她愣住了半天她才叹出一口气来②唉！还说什么呢？心痛！心痛！【答案】（1）母亲辛苦持家热情待客沉着应对变乱助儿升学送儿离家【解析】（1）解答此题需要在整体感知文本内容的基础上用简洁的语言概括主要事件结合第①段“为我们的衣食母亲要给人家洗衣服、缝补衣裳……晚间她抱着一盏油灯还要缝补衣服一直到半夜” 可概括出母亲为了家庭辛苦操劳结合第③段“有客人来无论手中怎么窘母亲也要设法弄一点东西去款待”“殷勤地给他们温酒作面又给她一些喜悦到如今我的好客的习性还未全改因为自幼看惯了的事情是不易改掉的” 可概括出母亲招待客人十分热情结合第④段“那时有多少变乱啊……昼夜响着枪炮”“在这种时候母亲的心横起来她不慌不哭要从无办法中想出办法来” 可概括出母亲面对变乱时镇定沉着没有乱了方寸结合第⑤段“入学要交十元的保证金……把这巨款筹到而后含泪把我送出门去” 可概括出母亲为了让儿子升学辛苦筹钱结合第⑤段“及至听说我还须回校她愣住了……到我该走的时候她递给我一些花生说‘去吧小子！’” 可概括出母亲送儿子离开家一事据此概括作答即可【答案】（2）①母亲和儿子分别时的不舍, ②母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭感到欣慰【解析】（2）分析人物落泪时的情感要结合具体语境去体会“母亲作了半个月的难……而后含泪把我送出门去”出现在文章第⑤段该段提到母亲在“我”考上师范为“我”筹到入学保证金后含泪送“我”离开这时母亲落泪表现了她对“我”的不舍“她的回答只有一串串的眼泪”也出现在第⑤段写“我”毕业后当上了校长对母亲说了句“以后您可以歇一歇了” 母亲流下了一串串眼泪这时母亲落泪体现了她对儿子学业有成、能帮衬家庭感到欣慰【答案】（3）①运用神态、动作描写生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦以及得知儿子即刻就要返校的惊讶与无奈②运用反复的修辞手法强调了“我”对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾【解析】（3）①“愣住”“笑”是对母亲的神态描写“叹出一口气”则是对母亲的动作描写“母亲笑了”表现出母亲看到儿子回家过年时的喜悦“愣住”“叹出一口气”则表现了母亲听到儿子马上要走时的惊诧和无奈②两个“心痛”连用运用了反复的修辞手法强调了“我”内心的痛苦表现了“我”在母亲去世后难以排解内心的悲痛对不能再奉养母亲的遗憾和自责8.（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响8.（2）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上8.（3）“母亲是一个平凡的人她只是中国千百万劳动人民中的一员但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？8.（4）末句中的“这”指的是 _______________8.（5）“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换为什么？【答案】（1）①教给“我”与困难作斗争的经验②给“我”一个强健的身体一个勤劳的习惯③教给“我”生产的知识和革命的意志【解析】（1）根据文章第①②段中“她教给我与困难做斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯”“她教给我生产的知识和革命的意志”等信息进行分析概括即可【答案】（2）①鼓励, ②宝贵【解析】（2）①勉励指劝人努力鼓励一般用在长辈对晚辈的鼓励着重于督促、劝勉而使受到鼓励鼓励激发勉励也指振作精神着重指使精神和行动更积极、更努力多用于褒义激励激发鼓励着重指激发情感而使受到鼓励根据语境“以后走上革命的道路” 应选择“鼓励”②珍贵指价值高意义大宝贵珍爱重视贵重价值高值得重视宝贵极有价值不易得珍贵也指重视珍视等根据语境一般用“宝贵”搭配“财产”【答案】（3）抒发了对母亲的悼念之情表达报答母亲深恩的决心由爱母亲推广到爱劳动人民由赞美母亲到赞颂劳动人民感情升华了主题深化了【解析】（3）解答时需要整体感悟结合全文的主旨作答答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的【答案】（4）“我”将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活【解析】（4）根据最后一段中“我将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的一定能做到的”可以概括得出答案【答案】（5）“创造了”是已经创造“创造着”是正在创造两者位置不能调换否则就不符逻辑【解析】（5）解答时可通过把握“了”和“着”所表示的时间意义进行判断“了”一般用在动词或形容词后面表示动作或变化已经完成“着”一般表示动作或状态的持续“创造了”是已经创造“创造着”是正在创造因此两者位置不能调换否则就不符逻辑9.（1）请用一句话概括故事的内容9.（2）“妈妈”两次问“你在伞里吗” 可以看出这是一个________的妈妈女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’” 可以看出这是一个________的女儿（根据理解填写恰当的词语）9.（3）第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？【答案】一对母女在风雨中打着伞骑车回家【解析】本题考查文章内容的归纳概括解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路根据人物及事件内容概括出切题的答案一般形式为什么人在什么情况下做了什么事结果如何注意表述的简洁通顺本文内容可概括为一对母女在风雨中打着伞骑车回家【答案】关心女儿, 体贴妈妈【解析】本题考查人物形象的分析解答此题按题目提示的内容去理解即可妈妈一直担心女儿淋雨表现她对女儿的关心从结尾可知女儿其实已经淋湿了但她却“骗”了妈妈表现她体贴妈妈乖巧懂事【答案】不好因为“砸”形象地写出了雨的大、猛与“嘭嘭直响”相呼应换成“落”就没有这种效果【解析】本题考查词语的赏析解答此题要结合词语所处的语境弄清这个词语的表述对象然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩“砸”形象地写出了雨的大、猛突出了雨大四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）选文出自《红星照耀中国》作者是① A是②10.（2）请简述在斯诺的眼中A是“狂热分子”的原因10.（3）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的一项是（）【答案】（1）①埃德加·斯诺, ②周恩来【解析】（1）《红星照耀中国》又称《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺所作的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象根据文中对A的外貌等描写可以判断选段中的A就是周恩来他用英文和斯诺打招呼也是他帮助斯诺制定了整个西行的行程【答案】（2）①背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学②无可比拟的吃苦耐劳的精神③无私地忠于一种思想④从不承认失败的不屈不挠的精神【解析】（2）斯诺之所以认为周恩来是“狂热分子” 是因为周恩来出身官僚家庭就读大学时领导学生运动帮助创建共产党任职黄埔军校组织大罢工组织“八一”起义在南方进行过艰苦的斗争为了共产主义的理想他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭投身火热的学生运动身陷牢狱他怀着坚定的革命决心走到素无接触的工人阶级当中成功组织了大罢工！他在南方苏区进行了艰苦卓绝的斗争用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病九死一生却从不承认失败始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他既是共产党的主要领导又是红军普通的一员！他的身上闪烁着红军特有的精神！据此作答即可【答案】B【解析】（3）B项“及时是它畅销不衰的首要和基本因素”有误应该是“真实是它畅销不衰的首要和基本因素”。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中没有语病的一项是（）A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界B. 我读江曾祺散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描C. 国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作D. “垃圾分类进校园”活动美化和增强了同学们的环保意识与校园环境【答案】B【解析】A项两面对一面应在“能”后加“否”C项语序不当“使用、分析、收集”应改为“收集、分析、使用”D项“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”搭配不当应改为“增强了同学们的环保意识美化了校园环境”故选B2.下列画线的词语运用不恰当的一项是（）A. 从他那一面看起来是一去之后杳无消息了B. 哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀自然情不能自已C. 这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声有的像注视行人千态万状惟妙惟肖D. 吴先生原籍上海东渡日本打拼两年有余如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡来到印度尼西亚投资办企业【答案】D【解析】A项杳无消息没有任何音讯、消息符合语境使用正确B项触目伤怀看到某种情况而内心伤悲符合语境使用正确C项惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真生动形象符合语境使用正确D项衣锦还乡指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡不符合“来到印度尼西亚投资办企业”的语境使用错误故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）解释下列句中画线的词①欲穷其林穷 _______________②才通人才 _______________③此中人语云语 _______________④寻病终寻 _______________3.（2）用现代汉语翻译下列句子①既出得其船便扶向路处处志之②问今是何世乃不知有汉无论魏晋3.（3）作者为什么要虚构一个现实生活中不存在的世外桃源呢？【答案】（1）①走到……的尽头, ②刚好仅, ③告诉, ④不久【解析】（1）①句意为想要走完这片林子穷走到……的尽头②句意为刚好能通过一个人才刚好仅③句意为这里面的人告诉他说语告诉④句意为不久就病死了寻不久【答案】（2）①（渔人）出来以后找到他的船就沿着旧路回去一路上处处做了记号②（他们）问现在是什么朝代竟然不知道有汉朝更不必说魏、晋了【解析】（2）①得找到扶沿着句意（渔人）出来以后找到他的船就沿着旧路回去一路上处处做了记号②竟竟然无论不要说更不必说句意（他们）问现在是什么朝代竟然不知道有汉朝更不必说魏、晋了【答案】（3）作者虚构世外桃源这样一个与世隔绝的理想社会那里没有压迫没有战乱人们安居乐业彼此和睦相处这既反映了人民反对剥削压迫、反对内战的愿望也批判了当时的黑暗现实【解析】（3）题目中已经给出了提示告知了当时的时代背景“东晋末年当时社会政治黑暗战乱频繁民不聊生” 因为社会的现实让人不满作者只能借助于文学作品来表达自己的内心寄托自己的政治理想因此作者的写作目的是借助虚构的桃花源表达自己对黑暗社会的不满寄托自己的政治理想也体现了广大人民的意愿三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）4.（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A. 首联描写了狂风吹来峭壁好似猛虎张开血盆大口发出呀呀巨响险恶的滩头发出雷鸣般吼声的情景B. 颔联写本来就是逆流而上行船如今偏偏遇上打头风前行有如撑铁船上天河一样困难C. 颈联写风实在是太大了诗人干脆直接与风神交涉而且劝风神来喝酒D. 尾联自问自答直接回答了与风伯的交涉结果【答案】D【解析】（1）D项“直接回答了与风伯的交涉结果”错误“端能为我霁威否？岸柳掉头荻摇手” 风停了吗？诗人只看见岸柳在摇头芦荻在摇手诗人使用了拟人的手法含蓄而形象地表示虽然对风神发出了通牒可风神并没买账还是气势汹汹由此可知诗人没有“直接回答”交涉结果而是借助拟人含蓄形象地与风进行交涉【答案】C【解析】（2）C项“诗的前四句先从侧面然后从正面”错误诗的头两句主要从听觉的角度渲染了风之狂暴酷烈三四句主要从行船人的主观感受着眼间接刻画风所以诗的前四句先从正面然后从侧面极力渲染了风的猛烈、险恶为下文诗人“通牒”风伯蓄了势、张了本四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）选文主要记述了一件什么事？5.（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采” 两处“他们”分别指哪些人？5.（3）“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？5.（4）“中国是弱国所以中国人当然是低能儿分数在六十分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？5.（5）阅读选文请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论【答案】（1）电影事件改变了“我”的观念【解析】（1）解答此题可在通读全文的基础上结合文章内容概括通读语段可以找出文中的要素人物“我” 事件看影片结果“我的意见却变化了” 将以上分析综合起来可知文段主要记述的是电影事件改变了“我”的观念【答案】（2）前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人【解析】（2）第一个“他们”的含义结合上文可知看电影的除了“我”都是日本学生他们在看到日本的胜利和中国人被杀害时“拍掌欢呼” 说明这些学生深受军国主义思想毒害所以第一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生第二个“他们”的含义结合上文“回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们”可知“他们”是闲看枪毙犯人的中国人“酒醉似的喝采” 说明他们精神的麻木所以第二个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人【答案】（3）“我”的民族自尊心受到极大的伤害【解析】（3）句中“这一声”指代的是日本学生看影片时的欢呼声“我”看到影片中中国人被枪毙耳边却听到日本学生欢呼“万岁”并鼓掌“我”的爱国之心和民族自尊心受到了极大的伤害所以“我”觉得这些日本人发出的欢呼是“刺耳”的表达了鲁迅的爱国情怀【答案】（4）表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感【解析】（4）题干中的句子承接上文而来因为“我”的考试成绩及格了所以“我”受到无端的怀疑这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以” 再加上“当然”强调深刻揭露了这种逻辑的荒谬表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感“无怪他们疑惑” 运用反语也表达出自己遭受屈辱之后的愤懑和对这些别有用心的日本青年的强烈谴责【答案】（5）原因在课堂上看电影时看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态他认为学医只能医其身体上的痛苦而不能医其心灵上的疾病只有拿起笔写文章才能唤醒国人的不觉醒的意识评价这是鲁迅崇高的精神境界的反映表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题、做事情将自己的人生与祖国和民族联系起来具有极强的爱国精神和民族自尊心【解析】（5）结合“偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探”“围着看的也是一群中国人”“此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝采”可知中国人的麻木、不觉醒使作者意识到学医只能缓解、救治病人肉体上的痛苦想要真正解救自己的民族首先要做的就是拯救人民的精神唤醒人民的意识故而“弃医从文”鲁迅曾说“我们的第一要著是在改变他们的精神而善于改变精神的是我那时以为当然要推文艺于是想提倡文艺运动了” 鲁迅决心要以文学救国表现了鲁迅崇高的精神境界他总是站在国家与民族利益的高度想问题、做事情将自己的人生与祖国和民族联系起来表现了鲁迅极强的爱国精神和民族自尊心6.匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变对这两件事的叙述侧重点有什么不同？【答案】匿名信事件中作者有意揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑表现在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情看电影事件反映作者难以抑制的激愤这两件事各有侧重,第一件事侧重写弱国国民受人歧视,从而激发作者立下使自已祖国富强的志向;第二件事写中国国民的不觉悟一一这是造成民族衰弱的重要原因之一 , 这两件事促使作者弃医从文【解析】考查情节的内涵及其作用问“对这两件事的叙述侧重点有什么不同” 看懂上下文的情节内容是答题的关键:这两件事各有侧重,第一件事侧重写弱国国民受人歧视从而激发作者立下使自己祖国富强的志向;第二件事写中国国民的不觉悟这是造成民族衰弱的重要原因之一,这两件事促使作者弃医从文第-一件事主要写作者的爱国志向而第二件事“看电影事件"是写作者弃医从文的直接原因,也是爱国的具体行动五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）根据你的理解简要概括材料一的主要信息7.（2）材料二是中国环境保护的标志请用简洁的语言写出该标志的构图要素并任选一个要素说说它的寓意【答案】（1）示例习近平总书记指出建设生态文明、美丽中国必须注重环境保护【解析】（1）材料一重点体现的是“生态文明”“保护环境”“美丽中国”这三点据此加以概括即可【答案】（2）该图由象征地球的圆形、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成橄榄枝代表和平、安宁又代表植物和生态环境【解析】（2）作答时要认真阅读画面上的内容包括线条、文字、图案等在此基础上结合生活实际理解其象征意义最后组织语言作答8.（1）星期一早晨因为父亲要出差李红的母亲在医院里无人照料她委托邻居张洁同学给班主任王老师写了一张请假条请按要求修改请假条王老师您好！李红同学由于需要到医院照料母亲今天不能到校上课她让我带她向您请假一天请批准此致敬礼！请假人张洁星期一①请假条中有错别字可将“_______________”改为“_______________”②画线句子有用词不当的语病可将“_______________”改为“_______________”③请假条中有一处表述错误请提出修改意见8.（2）下面是活动中的两道题请回答①在“挚爱亲情”主题演讲比赛中有同学搜集了以下一组古人故事其中不符合主题要求的一项是（）A．孟母三迁 B．煮豆燃萁 C．孔融让梨 D．子路负米②李红的母亲生病住院她最近心烦意乱没有心思学习成绩下降了作为好朋友请你写几句话安慰她8.（3）写出下面诗文中画线字词的含义①随君直到夜郎西君 _____________②君与家君期日中家君 _____________【答案】（1）①带代②由于因为③落款处署名“请假人”应改为“代请假人”【解析】（1）①“带她向您请假一天”的“带”应为“代” “代替”的意思②画线句中“由于”用词不当应改为“因为”③请假条的落款署名应该是写请假条的人此请假条是张洁帮李红写的故落款的署名应为“代请假人”【答案】（2）①B②示例李红同学你应该振作起来不能因为阿姨生病了而整天愁眉苦脸影响到学习了这样让阿姨知道了她会更伤心的请你相信医生阿姨的病情会得到好转的【解析】（2）①A项“孟母三迁” 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子多次迁居与“挚爱亲情”的主题相符B项“煮豆燃萁” 相传魏文帝曹丕叫他弟弟曹植作诗限他在走完七步之前完成否则就要杀他曹植立刻就作了一首诗“煮豆持作羹漉豉以为汁萁在釜下燃豆在釜中泣本自同根生相煎何太急”后用“煮豆燃萁”比喻兄弟之间互相残杀与“挚爱亲情”的主题不符C项“孔融让梨” 父亲买了一些梨子特地拣了一个最大的梨子给孔融孔融摇摇头却另拣了一个最小的梨子说“我年纪最小应该吃小的梨你那个梨就给哥哥吧”与“挚爱亲情”的主题相符D项“子路负米” 子路家境贫困时自己吃的是粗陋的饭菜而从百里之外把米背给父母与“挚爱亲情”的主题相符故选B②本题为开放性试题答案不唯一明确被安慰者的身份后围绕安慰、鼓励进行书写即可注意开头要有称呼用词要委婉、易于对方接受【答案】（3）①指对方即王昌龄, ②对人谦称自己的父亲【解析】（3）①句意希望能随着风一直陪着你到夜郎县以西君代词指对方即王昌龄②句意您与我的父亲约定在正午时分家君谦辞对人谦称自己的父亲9.（1）给这段文字中画线的词语注音①肆意_______________②步履_______________9.（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语①（jiān xiǎn）_______________ ②（chén jìn）_______________【答案】（1）①sìyì, ②bù lǚ【解析】（1）①“肆意”应读作“sì yì” ②“步履”读作“bù lǚ”【答案】（2）①艰险, ②沉浸【解析】（2）①“jiān xiǎn”应写作“艰险” ②“chén jìn”应写作“沉浸”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）将词语依次填到横线上恰当的一项是（）10.（2）将文中画线的句子改写成肯定句10.（3）上面这段文字节选自鲁迅的散文集《》其中包括篇散文10.（4）“那时那地”指的是“我的意见却变化了”指的是A. 所以便自然但B. 因为就既然所以C. 那么所以因为所以D. 因此便如果但【答案】A【解析】（1）解答时一要从句子内容上进行分析加深更多理解二要从搭配关系上比较加深理解按“他们”的理解“中国是弱国”“中国人当然是低能儿”之间是因果关系所以填写“所以” “日本战胜俄国的情形”“偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探”之间是转折关系填写“但”故选A【答案】（2）他们也酒醉似的喝彩【解析】（2）变换方法为将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉问号改为句号据此解答“何尝不”改为“也” 将疑问语气改为肯定语气即可【答案】（3）《朝花夕拾》, 十【解析】（3）语段出自《藤野先生》节选自《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集共十篇根据自己的识记积累解答即可【答案】（4）“那时”指在仙台学医、看电影时“那地”指在日本仙台的教室里 , 开始学医救国后转变成以文救国【解析】（4）从《藤野先生》一文可知鲁迅是1902年到日本留学的他先是在东京学习因为见到的“清国留学生”醉生梦死不学无术实在令他失望所以选择到偏远的仙台医学专门学校去他的选择其实是一种躲避他不愿与那些“清国留学生”为伍躲开他们到一个还没有留学生入学的地方学习以图清净但他终究是躲不过的再加上“看电影事件” 他从日俄战争中杀中国人的场景中敏感地意识到中国人的愚昧无知他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的病疾更为可怕的劣根这劣根是非得靠文学才能医治的顽疾他完成了从逃避到直面迎接的转折走上了“弃医从文” 改造国民性的道路。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1第二单元测试一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A.厌恶．（wù）管束．（shù）广漠．（mò）质．问（zhì）B.劳碌．（lù）渡．步（duó）调．度（diào）佃．农（diàn）C.鬈．发（quán）锃．亮（zèng）正襟．危坐（jīn）额．首（hàn）D.无垠．（yín）甲胄．（zhòu）黯．然失色（àn）敦．实（duì）2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）A.瞥见畸形匿名不逊B.诘责绯红发髻凄然C.解剖不掇劳作妯娌嬉戏D.抽屉野蛮文绉绉绰号3.下列各句中加点成语使用不当的一项是（）（2分）A.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐．．．．地等待这位大师的接见。

部编版八年级语文上册第二单元测试卷(附参考答案)何改变这种情况呢？(10分)A．提前告知家人聚会时间，不允许玩手机。

B．利用聚会时间进行亲密交流，增强家庭感情。

C．制定游戏规则，比如限定玩手机的时间和内容。

D．尝试引导家人一起参与有意义的活动，如户外运动或手工制作。

答案：B4．下列标点符号使用有误的一项是()A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？(得分：1分) B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

(得分：1分)C．英国当代诗人XXX写过一行不朽的诗：“我的心里有猛虎在嗅蔷薇。

”可以说这行诗是象征诗派的代表。

(得分：1分)D．2017年12月14日，台湾著名诗人、文学家XXX病逝，享年89岁。

(得分：0分)答案：D1．下列加点字注音无误的一项是()A．不逊(xùn)绯．红(fěi)繁衍．(XXX)诘问(jié) (得分：1分)B．喝．彩(hè)鬈．发(juán)蒙昧．(mèi)愚钝．(dùn) (得分：0分)C．酒肆．(sì)涟．XXX(lián)盎．然(àng)炽．热(zhì) (得分：1分)D．吹嘘．(xū)猝．然(cù)窒．息(zhì)踱．步(duó) (得分：1分)答案：A、C5．下列句子中没有语病的一项是()A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

(得分：1分)B．XXX获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

(得分：0分)C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

(得分：1分)D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

(得分：1分)答案：A、C、D2．下列词语中没有错别字的一项是()A．霎时荒谬重峦叠幛怒不可遏(得分：0分)B．汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦(得分：1分)C．颓唐告罄骇人听闻碌碌终生(得分：0分)D．禁锢执拗XXX遐想通宵达旦(得分：0分)答案：B6．周末的家庭聚会上，满眼都是低头玩手机的家人，你不由得想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。

部编版八年级语文上册第二单元测试卷一、积累与运用（34分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.畸形（qi）面颊（ji ）黝黑（you）深恶痛疾（e）B.炽热（zhi）骤雨禁锢（gu）油光可鉴（jiàn）C.沥青（t）跛步（dd）诘责（iD）正襟危坐（jin）D.凄然（qi 轻薄（bo）颔首（hàn）猝不及防（cu）2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）A教诲落第查无音讯任劳任怨B.燥热仁慈藏污纳垢诚皇诚恐C.入鞘周济节衣缩食筋疲力尽D.荧光劳骚暗然失色鹤立鸡群3.下列对课文内容理解不正确的一项是（3分）A.《藤野先生》是一篇散文，是作者对自己在日本留学时的一段经历的回顾，重点叙述了作者与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。

B.《回忆我的母亲》一文语言华丽，饱含着作者对母亲的崇敬和怀念。

C.《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。

作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的"肖像画"，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神境界。

D.《美丽的颜色》以情动人，真诚朴实。

虽然做实验的生活辛苦，但是作者能牢牢记住美好的一面。

4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A."2018俄罗斯世界杯"引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。

B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了"一方有难八方支援"的场景。

C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。

D.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。

5.下列句应排列正确的一项是（3分）①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词、歌赋等优秀文化根基上。

②一次采风，刚踏上大草原一位同行的京剧名家就开心地往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。