苏科初中物理九下《16.5电磁感应 发电机》PPT课件 (2)

苏科版物理九年级下第十六章《16.5 电磁感应 发电机》学员姓名： 年 级：九年级 授课日期授课时段授课主题电热专题 教学目标1、了解电磁感应现象的原理2、掌握发电机原理教学重难点 发电机原理教学内容（1）电磁感应现象①提出问题：奥斯特的实验表明，电流的周围存在着磁场。

既然电可以生磁，那么很可能也会生电，什么情况下磁场中的导线能够产生电流？①按照如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线的两端跟电流表相连接。

迈克· 法拉第(Michael Faraday ，1791—1867)1791年出生在一个贫穷铁匠之家，小学毕业便辍学当卖报童，后来到了一家小书店当钉书员。

幸好法拉第一家人的穷日子过得并不痛苦。

他后来在信札中写道：“我的父亲常常唱歌。

我想我长大以后喜欢唱歌是受了父亲的影响。

我的母亲常常念诗给我们听。

她非常温柔，把家里打理得干干净净，对我们似乎有着没完没了的爱。

贫穷没有在家里留下丝毫的痛苦痕迹，反而使一家人更加亲密。

在我父母的心中，穷是神给的祝福，不是诅咒。

”法拉第在温馨友爱的家庭环境下长大，一生喜爱读书、唱歌、绘画，并具有丰富的幽默感。

父亲一次在动物园里回答年少的他为什么麻雀不会开屏的问题时说：“先做孔雀，后再开屏。

”这句话无意中启迪了他日后如何做人和处世。

1822年，年轻的法拉第想：“如果电可以生磁，为什么磁不能生电吗？”此后十年，只磨一剑，1831年8月29日，电力时代的曙光照向人间。

提出问题：闭合开关后，有无电流产生？为什么？①进行各种尝试，寻找产生感应电流的条件。

尝试1：让导线在磁场中静止，换用不同强度的磁体。

尝试2：让导线在磁场中静止，但不用单根导线，而用匝数很多的导线。

尝试3：导线在磁场中沿着不同方向运动。

尝试4：导线在磁场中沿着不同方向运动,但开关被断开。

分析实验中看到的现象，就能知道闭合电路中产生电流条件了。

如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，那么产生感应电流产生的条件是什么呢?提出问题：闭合电路一部分导体切割磁感线产生的感应电流方向和哪些因素有关呢？尝试1：导体向不同的方向运动，观察电流表指针偏转方向。