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数学：05,10,11,13,14,15,16,18,31,35,39,41
英语：05,07,08,09,15,17,19,21,22,23,25,40,43， 49,50,51
英语： 以下是有潜力可挖，成绩完全可 以再提高的同学：
1、比较努力，但是基础知识还是有一定问题， 不会灵活运用，不能学以致用：
沟通·交流·协作
初二（3）班家长会
会议主要内容
• 一、 期中考试情况 • 二、 给家长的建议
期中成绩分析
成绩分析，有法可循。
语、数、外成绩：反映学生实力； 生、政、地、历成绩：反映学生学 习态度。
光荣榜
1、全班总分年级前百：
陈玥艺
崔灿灿
杨轶丹
黄天祎
刘鹏
李润哲
张新怡
李承泽
2、班级单科第一名：
6、不重视平时的积累，背诵记忆大部 分放在考试前几天，手忙脚乱，效果不 佳。 7. 沉迷追星、网络游戏等。 晚上和周末监 督学习和作业（电脑，电视要控制）
学生的成功=40%（学生的自 身努力）+30%（教师的力量） +30%（家长的推动力）
如果一个孩子没有良好的家庭
教育，那么不管老师付出多大的努 力，都收不到完美的效果，学校里 的一切问题都会在家庭里折射出来， 而学校复杂的教育过程产生困难的 根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家苏霍姆林斯基
家长误区
1、家长与老师联系的不够！
（校训通，打电话，到校交流）
2、有些家长太过于相信，袒护自己的孩子！
3、有些家长对自己的孩子过于放心！ 4、有些家长对老师的期望值过高！认为学习就 是老师管的事，与家长关系不大。
优生：要教育孩子戒骄戒躁，并给予 适当压力；
后进生：家长要端正态度，接受现实， 不要逃避，和老师要紧密配合，防止 掉队。
中等生：家长要多鼓励孩子，挖掘潜 力，期待黑马。
一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心、成就 感，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习 上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。在赞扬 和表扬氛围中成长的孩子会更优秀。帮助、鼓励、 监督，而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长 要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
崔方毅，朱雅婷，刘世杰，秦子涵，石冠群， 刘语航，卞逸南，郭琬璐
有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，作业空白太多；老师 讲评过的练习没有记住解析的习惯， 导致已做过的练习屡做屡错。遇到 难题不是去思考，而是乱猜。部分 学生有抄作业、抄写后让家长签默 写的现象。
（希望家长注意学生做作业的时间 自觉性差的学生希望家长监督完成）
测试后显露出的问题：
1. 偏科，两极分化严重. 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完
全，不认真审题，做题马虎导致失分过多. 3.老师反复强调的知识点不太在意，不能落实
到位. 4、不能学以致用，学得太死。
5、部分同学不重视听，读，背诵,默写 的作业，导致常常要重新听写，重新默 写，文科成绩总上不去；不重视史、地、 生、政四科。
语 文：杨轶丹（104分） 数 学：刘鹏 （119分） 英 语：黄天祎（110分） 政 治：吕净一（86分） 历 史：张新怡（86分） 地 理：杨轶丹 （97分） 生 物：杨轶丹（98分）
3、进步比较大的同学：
总成绩：张悦楚 李函之 张义昊 韩旭佳 冯奕晓 胡增辉
4、退步的同学：
语文：01,02,03,13,15,23,30,43,51,52
家庭教育五句优秀浓缩 “父母好好学习，孩子天天向上”
【好父母都是学出来的】 【好孩子都是教出来的】 【好习惯都是养出来的】 【好成绩都是帮出来的】 【好沟通都是听出来的】
感谢光临
刘宇嘉，孟玟萱，吕净一，蒲宗扬，张子凤，刘 延波，韩旭佳，罗瑞茜，孙振恒，郭鹏翊，冯奕 晓，付婧盈，马万腾，孙金羿，程昱璇，刘珂羽， 许奥林，冯淼淼，于忠源
2、粗心大意、认真程度不够，基础弱，上课 状态不好，略懒，不下功夫：
李函之，张义昊，宋振豪，谭心宁，孔令淏， 隋正浩，孙一鸣，李孜涵，孙甄硕，赵玉 涵，崔方毅，胡增辉 3、基础较差，但是肯努力或脑袋灵，如果找对 方法、努力学习的话，也会有很大提升空间，建 议找个经验丰富的辅导老师辅导一下：
重点:作业
1.对比： 作业本与听写本（默写签字、听写本签字）
（1）默写作业：不能翻书看提示，不能临默写临 看，更不能抄。
（2）如实用红笔标注 批改练习、听写、默写；
（3）作业改错:
每天默写作业\单元清\听写,错处改3遍。
（4）听写本查看
2.利用好优加：100分以下的同学，建议2本优加。第 一本找出问题，背过解析，第二本解决问题（再做， 讲出原因）
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样 可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心、成 就感，从而有利于孩子发挥出潜能。 正确看待孩子
的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长， 寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要 孩子懂得做人的道理、学到有用的知识，那他就是 成功的。
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