3.3《社戏2》课时作业

1.《社戏》课时作业（二） （总分100分，时间45分钟）姓名：__________班级：___________分数________________（一）课内阅读甲月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望．．戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

7．甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？（10分）8．甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？（15分）（1）所见： （2）所闻： 。

（3）“我”对社戏的 之情。

9．乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 ，作用是 。

（15分）10．乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？（10分）（二）课外阅读阿庆丰子恺我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。

我家住在后河，是农民出入的大道之一。

多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。

卖柴，要称斤两，要找买主。

农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。

于是必须有一个“柴主人”。

他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。

柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。

卖得的钱，农民九五扣到初二年语文日期： 第 周 第 次手，其余百分之五是柴主人的佣钱。

农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。

《社戏》课时练年级：八册次：下册单元一一、语基达标训练1．给下列加粗字注音。

泊位（）呼吁（）剥豆（）豆壳（）湖泊（）吁气（）剥削（）地壳（）2．简答。

①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？②在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”这是为什么？二、课内精彩阅读3．阅读语段，完成下列练习。

【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

①甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。

②两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？③解释文中下面两个词语的含义。

依稀：________________ 夜渔：________________三、课外类文阅读阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。

①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。

这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。

枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。

《社戏》课时练（一）八年级下册第1课一、基础知识积累1、1.给下列加点字注音。

钳．( ) 撮．着( ) 偏僻．( ) 欺侮．( )怠．慢( ) 蕴藻( ) 吁气( ) 絮叨( )潺潺( ) 撺掇（）惮（）归省（）2、文学常识。

判断下面说法的正误。

(1)鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样，都是描写儿童生活的散文。

（）（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。

（）（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。

（）3、鲁迅，原名，字。

浙江绍兴人，中国现代伟大的、和。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集等。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．弄潮（cháo）不惮（dàn）潺潺（chán）B．归省（shěng）撺掇（cuān）行辈（háng）C．凫水（fú）楫子（jí）旺相（xiāng）D．棹船（diào）家眷（juàn）纠葛（gē）5、下列词语书写完全正确的一项是（）A．好歹皎洁诚肯弄潮B．踊跃驳回希奇偏僻C．家眷礼数聚拢怠慢D．乌蓬吩咐屹立欺侮6、依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，_______是本家。

_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。

A．可……却……由于……因为……如果……而B．可……但……因为……由于……因此……而C．但……却……由于……然而……即使……可D．但……却……因为……然而……即使……而7、下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。

”于是对我说。

课时作业(一)[1社戏]1．下列各组中加点字的注音无误的一项是()A．桕．树(jiù)凫．水(fú)蕴．藻(yùn) 不惮．(dàn)B．怠．慢(dài) 潺．潺(chán)行．辈(xíng) 家眷．(juàn)C．旺相．(xiàng) 弥．散(mí)纠．葛(jiū) 撺．掇(chuān)D．归省．(shěng) 喝．采(hè)舟楫．(jí) 漂渺．(miǎo)2．依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是()那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A．悠扬宛转愉快自失消失B．宛转悠扬沉静自失弥散C．悠扬宛转沉静自失消失D．宛转悠扬愉快自失弥散3．对下面句子的分析，正确的一项是()我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”摆脱母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。

C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

4．下列语句的标点符号使用有误的一项是()A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。

B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。

”于是对我说。

“迅哥儿，昨天的戏可好么？”5．指出下列句子运用的人物描写方法。

(1)大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

社戏1.下列句子中加粗字的字音或字形完全正确的一项是（）A.一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。

B.容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。

C.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。

D.在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。

2.下列句子的空白处依次应填入的词语是（）那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散C.悠扬宛转沉静自失弥散D.宛转悠扬愉快自失消失3.下列表述完全正确的一项是（）A.“忽而”“缘故”“立刻”这二个词语都是副词。

B.“月色便朦胧在这水气里”与“今晚夜色朦胧”两句话中的“朦胧”的词性和意思相同。

C.“絮叨起来”“翻了一阵”“立刻搐掇”三个短语类型相同。

D.“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了”，这句话不是比喻句。

4.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

（夸张）B.月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

（比喻）C.这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。

（借代）D.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

（比喻）5.下列文学常识中有误的一项是（）A.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。

B.在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。

《社戏》第二课时导学案学习目标：1.阅读课文，筛选信息，运用文中的文字介绍平桥村。

（A、B、C都要完成）2.作者围绕看社戏的过程，有大量的笔墨写周围的环境，写得很美。

请你大声地读出来，并试做赏析。

（A、B完成，C试着完成）学习过程：一、阅读课文，筛选信息。

1、作者在文中向我们介绍了平桥村，这是一个什么样的地方？你能在文中圈画出来，并把它用工整的文字梳理一下吗。

那地方叫平桥村，是一个离海边不远、极偏僻的、临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

2、这样一个不起眼的小地方，作者除了上面的叙述之外，又是怎样评价的？你能在文中找出来吗？但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

3、在这片乐土的优待：有“我”是全村的客人；打了太公，也不会被骂“犯上”；钓虾归我吃；众伙伴陪我看社戏；六一公公送豆等。

作者详写的是众伙伴陪我看社戏。

二、精读片段写景，理解赏析其妙。

1、两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

作者从嗅觉、触觉和视觉来写景，将“碧绿”“漆黑”“皎洁”“朦胧”融合在一幅画面之中，给人以视觉的新鲜感。

还运用比喻和拟人等修辞，如表现船之快，把连山写成了跑着的兽脊，化静为动，增强了景物描写的效果。

2、那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

作者将描写和抒情结合起来，情景交融。

作者先从听觉描写，继而又运用嗅觉，写出了“我”听到笛声的优美、动听，让自己沉静和陶醉；表达“我”能去看社戏的美好心境。

3、最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

这时船走得更快，不多时，在台上显现出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

作业涉及教科书版本：人民教育出版社年级及册次：八年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：一单元 1 《社戏》民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

我准备围绕以下几方面设计《社戏》这篇短篇小说的作业，通过少儿精的练习促进学生的创造性学习。

一让学生感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地民风民俗；二要理解课文的儿童叙述视觉，体会作者对早年乡村生活的留恋之情；三要理解文中多种表达方式的综合运用；四要培养热爱家乡的感情，关注自己家乡的文化习俗。

第1课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业课前上网查找资料：什么是“社戏”？答案:“社”原指土地神或土地庙。

在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教、风俗的戏艺活动。

社戏的演出，众彩纷呈，四邻乡里，呼拥于社所。

参加敬祀的族人还可以分用丰盛的祭品，称作社饭。

社酒是不可或缺唯一的饮料。

至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。

绍兴乱弹戏班所演的戏，大致可以分为庙会戏、节令戏、祠堂戏、喜庆戏、事务戏、平安大戏等等。

在绍兴城乡，这种庙会戏的演出十分频繁，演出的目的是求福佑、保平安、祈丰收、逐瘟疫。

引导学生了解民俗全体学生4分钟低发展性作业1.给下列汉字注音：行（）辈舀（）水归省（）惮（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺（）家眷（）皎洁（）踱（）蹿（）撮（）竹篙（）答案：略夯实基础扫清字词障碍全体学生3分钟中2.找出全文线索。

答案：到赵庄看戏。

3.课文的主要情节开列如下，请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。

A、赵庄看社戏B、夜航去看社戏途中C、看社戏前的波折D、看社戏后归航偷豆E、六一公公送豆F、钓虾放牛的乡间生活G、随母亲归省小住平桥村1 2 3 4 5 6 7答案：依次为：G、F、C、B、A、D、E预习初读课文感知小说的线索及情节全体学生10分钟中课中基础性作1.你能结合课文说出小说的三要素吗？巩固小说全体学生5分钟中业讨论并明确：人物：外祖母、母亲、小伙伴（双喜、阿发等）、六一公公、“我”情节：开端：随母归省，小住平桥村发展、高潮：戏前波折、月夜行船、船头看戏月下归航结局：看社戏后的余波环境：平桥村山美水美（江南水乡独特的民风、温暖的人情美）的景物描写。

部编版八年级下册社戏（第二课时）(814)1.下列加点字注音有误的一项是（）A.皎．洁（jiǎo）纠葛．(ɡé）惹．眼（rě）踱．步（dù）B.忌惮．（dàn）央．人（yāng）家眷．（juàn）呵．欠（hē）C.絮叨．（dao）怠．慢（dài）凫．水（fú）撺．掇（cuān）D.大抵．（dǐ）消夏．（xià）吁．气（xū）弄潮．（cháo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.徜若归省行辈惹眼B.家眷吁气钓鱼姆指C.礼数渔父纠葛絮叨D.消夏宽慰委实怠漫3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B.“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！4.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，；。

淡黑的起伏的连山，，，但我却还以为船慢。

①月色便朦胧在这水气里②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的③夹杂在水气中扑面的吹来④都远远地向船尾跑去了A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.③①②④5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。

修改：将“领会”改为“领悟”。

B.“中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。

修改：将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。

C.通过调查，使我们了解了真实情况。

修改：删掉“通过”或“使”。

D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。

修改：去掉“防止”或“不”。

6.下列各项中对文段的分析正确的一项是（）①当与书中各异的人和事交融时,我们．．．．．，触．．会发觉生命的深意。

②走进图书馆目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮．．．．．。

【关键字】语文社戏一、美文品析阅读下文，回答1～4题。

社戏( 前文)鲁迅我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。

第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。

于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。

我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤喤的响着了，用了心，才听到他是说：“有人，不行！”我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了正面，指出一个地位来。

这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。

我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。

走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“究竟怎的？”我回过脸去，原来他也被我带出来了。

他很诧异的说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬喤喤的响，并没有听到你的话。

”后来我每一想到，便很以为奇怪，似乎这戏太不好，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。

第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天①还没有死。

捐法是两元钱买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。

我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。

我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾，竟到第一舞台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒服。

我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。

那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连②的母亲，因为后来又出来了一个和尚。

《社戏》课时练八年级下册第1课设计者：一、基础知识积累1、1.给下列加点字注音。

钳．( ) 撮．着( ) 偏僻．( )欺侮．( )怠．慢( )蕴藻( ) 吁气( )絮叨( )潺潺( )撺掇（）惮（）归省（）2、文学常识。

判断下面说法的正误。

(1)鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样，都是描写儿童生活的散文。

（）（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。

（）（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。

（）3、鲁迅，原名，字。

浙江绍兴人，中国现代伟大的、和。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集等。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．弄潮（cháo）不惮（dàn）潺潺（chán）B．归省（shěng）撺掇（cuān）行辈（háng）C．凫水（fú）楫子（jí）旺相（xiāng）D．棹船（diào）家眷（juàn）纠葛（gē）5、下列词语书写完全正确的一项是（）A．好歹皎洁诚肯弄潮B．踊跃驳回希奇偏僻C．家眷礼数聚拢怠慢D．乌蓬吩咐屹立欺侮6、依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，_______是本家。

_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。

A．可……却……由于……因为……如果……而B．可……但……因为……由于……因此……而C．但……却……由于……然而……即使……可D．但……却……因为……然而……即使……而7、下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。

”于是对我说。