转变作风推动学校发展

学校作风和效能建设实施方案为进一步落实全市教育系统“作风效能提升年”工作会议精神，深入推进我校教育系统作风效能继续提升，切实转变作风，提高效能，解决突出问题，优化教育发展环境，根据上级文件精神，结合我校实际，就深化干部教师作风建设，提升工作效能提出如下实施方案：一、切实增强服务意识，转变干部教师作风(一)以“五扬五弃从我起步，转变作风从我做起”为主题，____开展作风纪律整顿活动。

由学校办公室、各处室、各级部负责。

按照市委提出的“从严带队伍、从严管干部、从严抓作风”要求，从日常教育教学行为做起，从改变不良习惯做起，认真解决党员干部和教师队伍中存在的不良习气。

开展好“六查六看”：一查工作态度，看是否存在态度“冷、横、硬、推、拖”等问题；二查工作纪律，看是否存在迟到早退，工作时间从事与本职工作无关事情的问题；三查工作节奏，看是否存在工作中缺乏立说立行、急事急办的劲头，是否存在服务承诺制、首问责任制等制度流于形式，处室之间、级部之间相互扯皮，左右推诿的问题；四查履职尽责，看是否存在____、乱作为、不尽职和失职渎职的问题；五查日常管理，看是否存在无章可循、有章不循、迟到早退、运转低效的问题；六查廉洁自律，看是否存在“吃、拿、卡、要、报”和为政不廉的问题。

在查摆问题的基础上，要挖根源、论危害、定措施、抓整改，通过整顿活动锤炼过硬作风，打造过硬队伍，形成行为规范、运转高效、执行有力、公正廉洁的管理体制和运行机制，实现服务意识明显增强、工作效率明显提速、沟通协调明显加强、发展环境明显优化、群众满意度明显提高。

整改活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去，形成务实、管用、长效的工作机制，____月底完成。

(二)进一步提高全校党员干部的执行力。

校长办公室、各处室和各级部负责。

党员干部教师要按照市委提出的“务实、高效、创新、争优”的要求，进一步解放思想，创新发展理念、思路和举措，创造性地抓好工作落实。

学校领导“三转一提”心得体会作为学校领导，我们不仅要关心教育教学的发展，还要注重学校的管理方式和学校领导的职能转变。

近年来，教育部门对学校领导提出了“三转一提”的要求，即要抓好转变职能、转变方式、转变作风，提高管理水平。

在这个过程中，我深有感触，也取得了一些心得体会。

首先，要转变职能。

作为学校领导，我们不能仅仅是管理者，更要成为教育的引领者和学校发展的推动者。

我们要关注教师的教育教学能力提升，提供有效的培训和资源支持，促进教育教学的创新发展。

同时，我们还要与社会各界建立良好的合作关系，为学校提供更多的资源和机会，推动学校与社会的深度融合。

这就要求我们转变思维方式，从过去的“管大局、管部门、管人事”转变为“办学者、教育家、服务者”，更加注重学校的办学质量和教育实效。

其次，要转变方式。

学校领导不仅要善于抓大事、办大事，更要注重细微之处，关心每一个学生和每一个教师。

我们要尊重教师的专业发展，为他们提供良好的工作环境和发展空间；同时，也要关心每一个学生的成长和发展，为他们提供更多的关爱和关注。

在学校管理中，我们要更加注重团队的建设和协作，发挥每个人的优势，实现整体的提升。

我们还要注重创新，学会运用现代管理手段和技术手段，提高工作效率和管理水平。

再次，要转变作风。

作为学校领导，我们要注重作风建设，树立良好的师道风尚。

我们要坚持以人为本，注重敬业精神和奉献精神的培养，努力营造一种和谐、积极的工作氛围。

我们要坚持以身作则，做到言行一致，树立良好的榜样，引领全体教职工共同向着共同的目标努力。

我们还要注重管理方式的民主化，注重听取各方意见和建议，在决策过程中尊重多元声音，实现集体智慧的发挥。

最后，要提高管理水平。

学校领导要不断增强自身能力和素质，提高管理水平。

我们要注重学习，不断更新知识和储备，学习国内外管理的最新经验和做法。

我们还要注重团队的建设，发挥团队的智慧和力量，共同推动学校的发展。

同时，我们还要注重数据的分析和利用，善于运用数据来指导决策，提高管理的科学性和有效性。

2024学校工作作风专项整治活动总结2024年，我们学校着眼于提升工作作风，开展了一次专项整治活动。

经过大家的共同努力，取得了一定的成效。

首先，在这次活动中，我们明确了整治的目标和要求。

我们的目标是改善学校工作作风，提高工作效率和服务质量；要求全体教职员工树立正确的工作态度，认真履行职责，规范工作流程，提升工作效能。

其次，我们采取了多种措施来推动整治工作的开展。

我们成立了专门的整治小组，负责组织、协调和督促整治工作的进行。

小组成员分工明确，各司其职，确保工作有序进行。

同时，我们还制定了详细的整治方案，明确了具体的任务和时间节点，以确保整治工作的顺利进行。

在整治过程中，我们重点解决了一些突出问题。

例如，我们加强了学风建设，鼓励学生积极参与课外活动和科研项目，提高综合素质。

同时，我们也加大了对教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素质。

我们还加强了学校管理，建立了科学、高效的管理制度，优化了工作流程。

最后，我们对整治工作进行了评估和总结。

通过问卷调查和座谈会，我们了解到广大教职员工对整治工作的满意度较高，工作效率和服务质量得到了大幅提升。

同时，我们也总结了一些问题和经验教训，为今后的工作提供了借鉴。

综上所述，2024年学校工作作风专项整治活动取得了一定的成效。

我们将以此为契机，继续努力，不断提高工作作风，为学校的发展做出更大贡献。

转作风正教风促学风发言稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表我的演讲。

今天，我要和大家谈谈作风问题。

作风是指一个人的表现方式和处事方式，直接关系到一个人的道德品质和社会形象。

在学校教育中，作风更是至关重要的一项内容。

正教风促学风是教育的根本，也是学校培养优秀人才的重要环节。

首先，我们要正视作风问题的重要性。

作风是一个人的言行举止的外在表现，而言行举止则是一个人内心思想和价值观念的外在体现。

只有懂得保持良好的作风，我们才能不断提升自身的道德修养和素质，塑造良好的社会形象。

正教风促学风是提高教育质量的重要手段，只有在正教风的引领下，才能够形成良好的学风氛围。

其次，作风问题关乎师生关系的改善。

师生关系一直是学校教育中的一个热门话题。

师生关系的好坏关系到教育质量的高低。

正教风促学风是改善师生关系的有效途径之一。

如果教师能够以身作则，积极引导学生培养良好的作风，那么学生自然能够受到良好的影响，提高学习的主动性和积极性。

与此同时，学生也应该学会尊重师长、关心同学，形成良好的师生关系。

再次，作风问题关系到社会的和谐发展。

一个人的作风不仅仅影响到自身，更关系到社会的和谐发展。

如果一个人只顾自己的私利，不顾及其他人的感受和需要，那么必然会影响到社会的正常秩序。

而正教风促学风的核心就是“德育为先”。

只有培养学生具有积极向上、关爱他人的作风，才能够为社会的和谐发展做出应有的贡献。

最后，我想就如何促进正教风，优化学风给大家提供一些建议。

首先，老师们应该以身作则，引领学生培养良好的作风。

在工作中要保持高度的责任感和敬业精神，对待学生要公平、公正，尊重学生的个性差异。

其次，学校应该加强对学风的引导和管理。

制定相应的规章制度，明确学校对学生学习的要求和标准，给予学生必要的激励和奖励。

再次，家长也应该积极参与孩子的学习和成长。

要关心孩子的学习状况，鼓励他们树立正确的学习态度，并提供必要的帮助和支持。

小学“转作风、正行风、强师风、树新风” 集中整治实施方案为积极响应国家教育部门和学校的号召，提高学校的整体水平和师生素质，我校特此制定一份“转作风、正行风、强师风、树新风”集中整治实施方案。

1. 转作风：本项工作的主要目的是让学生在思想上转变态度，提高自我约束力，树立良好形象。

针对学生方面，我们将实行多种形式的教育，帮助学生增强自信心，将负面行为转化为积极的行动。

对于教职员工，我们将营造一个良好的教育环境，鼓励员工表现出良好的师德，真正做到以身作则。

2. 正行风：本项工作主要是让学生树立长期的自律意识和自我约束能力，掌握自主管理知识和技能。

我们将进行全面的课堂教育和社会教育，帮助学生了解健康的生活方式和行为规范。

同时，在日常生活中，学生个人管理和团队管理也将成为本项工作的重点内容。

3. 强师风：针对师资队伍方面，我们将加大培训力度，帮助教职员工提高自身素质和教育教学能力。

我们将鼓励教职员工不断学习先进理念和方法，不断创新教学方式。

同时，我们将注重教职员工团队建设，通过团队合作，实现效果最大化。

4. 树新风：针对教育环境方面，我们将加强对学校环境的整治和管理，并配备先进的校园管理设施和通讯工具，建立信息管理系统。

同时，学校将推广先进的教育理念和教学模式，引入高端教育资源，提升学校的整体水平。

本项工作的实施需要全体学生和教职员工携手合作，共同参与。

我们相信，在大家的共同努力下，学校整体水平和师生素质一定会得到全面的提高，为学校的未来发展奠定坚实的基础。

为有效推行“转作风、正行风、强师风、树新风”集中整治实施方案，我校将引入以下措施：1. 加强思想教育：教育部门和学校将组织系列的思想性讲座，以帮助学生思考道德和自我约束的重要性。

同时，学校将定期对教职员工进行道德教育和师德教育。

2. 推出规范化行为评价制度：设计行为规范的评价标准，让学生和教职员工知道正确的行为规范，养成积极健康的行为习惯。

3. 实施团队建设：学校将通过开展团队活动、组织学术研讨会等，促进教职员工团队合作与协作，提高管理效率。

四强能力作风建设助推学校高质量发展发言材料
尊敬的领导,各位评委,大家好！
今天,我非常荣幸能够为大家分享学校四强能力作风建设对学校高质量发展的助推作用。

首先,我想说的是,学校四强能力作风建设是一项全面深入的工作。

通过四率四创机制建设,我们不仅要从管理制度上建立起学校的一系列规章制度,更要从内心深处培养起教师和学生的优良品德和良好习惯。

其次,四强能力作风建设对学校的高质量发展有着显著的推动作用。

从管理层面上说,作风建设让学校的规章制度更加完善,管理更加规范,减少了行政成本和协调成本。

从教育教学实践层面上来说,四强能力作风建设在教师和学生的教育行为中起到了带头示范的作用,形成教师和学生一起成长、共同发展的良好氛围。

最后,我想强调的是,四强能力作风建设是一个长期而复杂的工程,需要全校师生的共同努力。

只有在每一位教师、学生的共同参与下,我们才能落实好作风建设的每一项措施,从而不断促进学校的高质量发展。

总之,学校四强能力作风建设对于学校的发展具有重要意义。

我们要秉承四强能力作风建设的核心理念,全面深入地推动学校的发展,让学校越来越好！谢谢大家！。

2023年转作风、树新风、作表率、抓落实专项行动的工作总结2023年，我校积极开展了转作风、树新风、作表率、抓落实专项行动。

这次行动的开展意义重大，为学校发展进一步注入了新的动力。

在行动结束之际，我将对此次活动进行一次总结。

一、行动背景和目的2018年，教育部发文提出了“转作风”“树新风”“作表率”“抓落实”四项要求，并提出了“营造浓厚的干事创业氛围，建设勤政务实干部队伍，推动高质量发展”的要求。

该要求为当前教育行业的发展指明了方向，对于学校的改善和发展是一个重大机遇。

二、行动组织和实施方案为了确保行动贯彻落实到位，我校成立了专项行动领导小组，并且聘请了专业顾问对行动方案进行制定和实施。

方案的执行分为两个阶段。

第一阶段，主要是通过大规模宣传和培训，提高全员的意识和素质；第二阶段，主要是指导和支持各部门的落实，鼓励发挥各自的优势。

三、行动成果和效果通过专家的评估和评审，行动的成果和效果得到了验证。

在转作风方面，行动策划了一系列针对师生、干部员工的文化活动，形成了良好的工作氛围。

例如每周的一次演讲比赛，教师的写作分享会，读书会等等。

在树新风方面，行动提倡“健康组织文化”，推动了体育健身、文化活动、良好休闲的组织文化，优化了学校的内在环境，全面增进了师生的身心健康。

在作表率方面，行动着重培养党员干部和领导干部的党员意识，推动领导班子在企业文化建设中作出标杆性表率，为普通职工创造养老、保险等一系列福利。

在抓落实方面，行动充分利用各个学科领域进行了内容丰富、形式多样的学术讨论，积极捉住机遇，不断吸取前人之长，充分发挥学校的资源优势，提高学校各项业务的能力。

本次行动的取得的明显效果：1、师生员工共同积极参与行动，人人有责，形成了健康向上，浓厚的创新创业氛围和发展动能。

2、所有行动的开展和推进促使学校的各个部门在各自的实际工作中，不断探索，积极探索办法，推动模式的创新，切实把行动各项工作落实到位。

3、学校面貌日新月异，校园形象焕然一新，学校的品牌形象在整个行业中稳步提升。

忠县官坝镇碾盘小学校“解放思想见成效，转变作风促发展”主题活动实施方案为贯彻县教委关于“解放思想见成效，转变作风促发展”主题活动的通知精神，并以此为契机，着力解决学校教工执行不力问题，把我校各项工作推上一个新的台阶，为创建重庆市农村特色学校打下坚实的基础，现结合我校工作实际，特制定活动的实施方案。

一、目的意义以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，严格执行中央“八项规定”和各级关于加强作风建设的要求，认真查找制约我校跨越式发展的思想障碍，冲破陈旧僵化观念的束缚和禁锢，及时解决发展中存在的各种复杂矛盾和问题；着力解决当前学校教工在学习作风、工作作风、政风行风、师德师风等方面存在的突出问题，努力破除政令不畅、执行不力难题，切实提高广大教工工作落实和创新力度。

以思想观念的突破，求得发展思路和发展举措的突破；以工作作风的改进，求得发展环境的优化；以体制机制的创新，求得发展速度的跨越，切实推动我地教育事业持续、健康发展。

二、活动对象本次活动的对象是我校的全体教职员工。

三、活动内容通过主题活动，牢固树立“行动重于口号、结果重于目标、服务重于管理”的理念；说实话、办实事、求实效，在反思中剖根源，在对比中找差距，在追赶中争一流。

在主题活动中，要坚持“五破五立”，确保主题活动动真格、见实效。

（一）破除“唯乐论”，牢固树立学习意识现代社会，知识更新的周期越来越短，不学习，少知识，思想就会退化，就会对新形势、新问题感到无所适从。

当前，学校少数教工知识结构单一，视野不够开阔，综合能力较弱。

享乐主义思想严重，学习意识不强，订阅的报纸、书刊一晃而过，上班期间上网聊天、打游戏、炒股、甚至打麻将赌博，工作不敬业，喜好赌博，疏于研究和思考本职工作。

在遇到问题时对政策掌握不准确、对实际情况了解不透彻，工作方法简单粗暴，驾驭复杂问题的能力不强，导致决策失误或矛盾激化。

全校广大教工要牢固树立学习意识，把学习当成一种工作责任、一种生活态度、一种精神追求，要多读书、读好书，向书本学、向实践学、向群众学，并将学习与实践结合起来，运用到管理和教学中去，做到真学、真懂、真信、真用，努力打造一支热爱学习、善于学习、终身学习的优秀团队。

“强素质、转作风、树形象、促发展”主题教育活动专题汇报为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，进一步加强我校教师队伍建设，全面提升教师整体素质，积极落实县教委关于“强素质、转作风、树形象、促发展”主题教育活动，自2月5日全县春季开学校长会议后，我校通过积极开展主题教育活动推动各方面工作落实。

具体从五个方面着手。

一、结合主题教育活动狠抓学校管理工作和常规工作的落实。

1、全面制定校长、党支部、工会主席、教导主任、总务主任、教研组长、班主任、图书管理员、仪器管理员、教师等各部门管理职责。

各司其职。

2、严肃劳动纪律，严格执行管理制度。

3、落实教学常规工作的检查，要求教师备课、作业批改、教研教改、政治笔记、业务笔记等每月送检。

4、安排专人督导考勤，强化劳动纪律。

二、以构建完善的教师继续教育和校本培训体系为保障，以提升教师的新课程理念、专业素养、教育智慧为核心，以“构建高效课堂”为主题，实施教师全员集中研修计划，努力提高我校教师队伍的整体素质。

1、认真学习惯彻落实全县校长会议精神。

2、认真学习《中国师德师风手册》。

3、业务学习（1）、高效课堂的行动研究讲座。

（2）、高效课堂的小组建设讲座。

（3）、导学案的写作讲座。

（4）、观看高效课堂实录。

（5）领导带头学习，全体教师要认真做好笔记。

活动结束时，每位教师要撰写一份学习心得（或师风师德建设或构建高效课堂方面的内容）交到学校作为业务档案保存。

三、健全规章制度,落实党风廉政建设责任制，加强领导,把党风廉政建设落到实处，继续抓好纠正教育行业不正之风工作，进一步做好治本工作,从源头预防和解决腐败问题。

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。

完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。

2、落实党风廉政建设责任制。

学校将依据《党风廉政建设工作责任书》,切实落实号“一岗双责”工作,要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施,学校将通过日常检查等形式进行落实。

2024年关于开展“学风大转变”活动的情况总结____年的“学风大转变”活动是我国教育改革的重要举措之一，旨在推动学校教育向着更加全面发展的方向转变，培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。

在这一年的活动中，我国教育部门采取了一系列措施来促进学校的转型发展，取得了显著成效。

首先，教育部门加强了对各级学校的指导和监督。

通过制定相关政策文件和文件要求，教育部门明确了“学风大转变”的目标和具体要求，并将其纳入学校年度考核指标。

各级教育行政部门积极组织培训活动，提高学校教育管理者的转型意识和能力，帮助学校解决实际问题，推动“学风大转变”活动的顺利开展。

其次，学校从课程设置和教学模式上进行了创新。

学校以培养学生创新能力为目标，积极开展科技创新和实践活动，加强实验教学和探究性学习的开展。

各学科根据学生的兴趣和特长设置选修课程和研究课题，激发学生的学习兴趣和动力。

学校注重培养学生的团队合作精神，组织学生参加各类团队项目和比赛活动，提高学生的综合素质和能力。

此外，教师队伍建设是“学风大转变”活动的关键。

教育部门加大对教师培训和职业发展的投入，鼓励教师参加各类培训和研修活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。

学校注重教师的创新意识和教学方法的更新，鼓励教师开展课题研究和教学创新实践，推动传统教学模式向探究性学习和合作学习的转变。

在学校、家庭和社会合力推动下，“学风大转变”活动取得了显著成效。

首先，学生的综合素质得到了提高。

学生通过参与各类实践活动和团队项目，积累了丰富的实践经验和团队合作能力。

学生培养了创新意识，掌握了一定的创新方法和技能，为将来的发展打下了坚实的基础。

其次，学生的学业成绩有了明显的提高。

通过改革教学方法和课程设置，学校注重培养学生的问题解决能力和思维能力，使学生的学习成绩有了明显的提高。

学生通过参与实践活动和科技竞赛，提高了自己的学科素养和竞争能力，为将来高考和升学做好了准备。

最后，学校的教育环境得到了改善。