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牧区调研报告牧区调研报告一、背景我国是一个农牧业大国，牧区占据了国土面积的相当部分。
牧区是牧民生产生活的重要基地，也是贫困地区的主要集中地。
为了了解当前牧区的经济社会状况以及面临的问题，提出相应的解决方案，特进行了这次牧区调研。
二、调研目的1. 了解牧区的经济发展状况，包括产业结构、就业情况等。
2. 探讨当前牧区面临的问题和困难，如环境问题、生态破坏等。
3. 提出相应的解决方案，以促进牧区的可持续发展。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和实地考察相结合的方法。
问卷调查主要了解牧区的基本情况和经济社会状况，包括牧民的收入水平、生活质量等；实地考察主要针对牧区的环境问题和生态破坏情况进行调查。
四、调研结果1. 经济发展状况：根据问卷调查的结果显示，目前牧区的产业结构以畜牧业为主，占比超过80%，其他主要产业有农业和旅游业。
畜牧业是牧区居民的主要收入来源。
2. 就业情况：调查显示，牧区居民主要依靠畜牧业维持生计，畜牧业从业人员占到了大部分。
另外，一部分牧民也从事农业和旅游业，但相对较少。
3. 环境问题：实地考察发现，牧区的环境问题比较突出。
首先，由于牧民对牧草的过度放牧，导致牧草资源严重退化。
其次，过度开采水资源，导致牧区多年来一直面临着水草不丰的问题。
再者，缺乏环境保护的意识，导致土地的沙化、水源的污染等。
五、解决方案针对以上调研结果，提出以下解决方案：1. 改善畜牧业发展环境：加大对畜牧业的政策支持，提高牧民的产业技术水平，推广高效养殖模式，减少过度放牧造成的牧草退化。
2. 优化产业结构：鼓励牧区居民发展农业和旅游业，增加就业机会，提高牧民的收入水平。
3. 加强环境保护：加强环境保护宣传教育，增加环境保护投入，加大对牧区环境问题的治理力度，减少生态破坏。
4. 政府支持：政府应加大对牧区发展的支持力度，提供相应的政策扶持和资金投入，促进牧区的可持续发展。
六、结论牧区是我国的重要基地，但目前面临着一系列的经济和环境问题。
牧区专题调研报告牧区专题调研报告一、调研目的和背景牧区是指以畜牧业为主要经济活动的地区，是我国特有的生态区域。
由于其特殊的地理环境和资源条件，牧区的经济发展和人民生活水平相对较低。
为了更好地了解牧区的发展现状和问题，我们进行了专题调研。
二、调研方法和内容本次调研采用了问卷调查和实地走访的方式。
我们设计了一份针对牧区居民的调查问卷，调查了他们的居住状况、收入来源、教育医疗保障等方面的情况。
同时，我们还走访了几个典型的牧区村庄，深入了解当地的生产生活情况和问题。
根据我们的调研结果，总结了以下几个方面的问题：1. 经济发展问题：牧区经济发展缓慢，主要依靠畜牧业和农业生产为主，缺乏其他产业的支撑。
由于牧民的技术水平和装备条件有限，导致牧区生产力发展水平较低。
2. 教育问题：牧区教育水平普遍较低，教学条件、师资力量和教材资源不足。
大部分牧区学校都没有现代化的教室和教学设备，限制了教育的发展。
3. 医疗保障问题：由于牧区的医疗资源有限，医疗设施和专业医生匮乏，牧民在患病时往往无法及时得到有效的治疗。
4. 生活条件问题：牧区的基础设施建设相对滞后，供水、供电和交通等方面的问题比较突出。
牧区居民的生活条件比较艰苦，很多地方还缺乏基本的生活设施。
三、改善措施和建议针对上述问题，我们提出了以下改善措施和建议：1. 经济发展方面，需要引导牧区发展多元化的农牧业产业，培育新型农牧业经营主体，提高牧民的经济收入水平。
2. 教育方面，应加大对牧区教育的投入力度，提高牧区学校的教学条件，增加师资和教材资源。
同时，加强对牧区学生的资助政策，提高教育的普及率。
3. 医疗保障方面，需要加强牧区的医疗设施建设，增加专业医生的数量，提高诊疗水平。
同时，加强基层医疗服务机构的建设，提高牧民的就医便利度。
4. 生活条件方面，需加大基础设施建设的力度，改善牧区的供水、供电和交通等基础设施条件。
同时，提供更多的生活设施，提高牧区居民的生活质量。
牧区调研报告牧区调研报告一、调研目的和背景本次调研的目的是为了了解牧区的实际情况，掌握牧区资源利用现状和存在的问题，为制定相关政策和措施提供依据。
牧区指的是以畜牧业为主要经济来源的地区，主要牧畜的区域。
二、调研方法和内容1. 调研方法本次调研采用了问卷调查、实地考察和访谈等方法，旨在全面了解牧区的生态环境、畜牧业状况、农牧民生活状况以及市场需求情况。
2. 调研内容（1）牧区生态环境调研：调查牧区的地理位置、气候特点、土地类型和水资源情况等，了解牧区的土壤质量、植被覆盖情况和水资源利用状况。
（2）畜牧业状况调研：了解牧区的主要畜禽种类、饲养规模、饲养管理情况、疫病防控措施等。
（3）农牧民生活状况调研：调查农牧民的人口数量、收入水平、教育水平、卫生状况等情况。
（4）市场需求情况调研：了解牧区畜产品市场需求情况、竞争对手情况、畜产品价格和质量要求等。
三、调研结果和问题分析1. 牧区生态环境分析：大部分牧区地势较高，气候干燥，水资源短缺，导致土壤质量较差，植被覆盖率低，环境恶劣。
2. 畜牧业状况分析：牧区以养殖牛、羊为主，饲养规模较小，饲养管理水平相对较低，疫病防控不到位，造成牲畜死亡率较高，影响养殖效益。
3. 农牧民生活状况分析：农牧民的人口数量较多，收入水平低，教育水平普遍较低，卫生状况较差，缺乏基本的医疗设施和服务。
4. 市场需求情况分析：牧区畜产品的市场需求较大，但由于产品质量不稳定，价格波动较大，竞争对手较多，导致牧区畜产品市场份额较小。
问题分析：牧区存在生态环境恶劣、畜牧业状况不佳、农牧民生活条件较差、市场竞争压力大等问题。
四、建议和措施1. 改善生态环境：加强水资源管理，提高土壤质量，推动植被恢复，加强环保意识教育。
2. 提高畜牧业状况：加强养殖技术培训，推广先进的养殖管理经验，加强疫病防控工作，提高牲畜的存活率和养殖效益。
3. 改善农牧民生活条件：加大对农牧民的扶持力度，改善农牧民的收入水平，提高教育水平，完善基础医疗设施和服务。
第1篇一、前言游牧民族，自古以来便以其独特的生产生活方式，在世界舞台上占据着重要地位。
他们逐水草而居，迁徙不定，形成了独特的文化和社会结构。
然而，随着社会的发展和变迁，游牧民族也面临着诸多隐患，这些问题不仅关系到游牧民族的生存和发展，也对社会稳定和民族团结产生着深远影响。
本报告旨在对游牧民族面临的隐患进行全面排查，并提出相应的对策建议。
二、游牧民族面临的隐患（一）生态环境恶化1. 草原退化：由于过度放牧、气候变化等原因，草原退化严重，导致草原生产力下降，草场质量恶化。
2. 水资源短缺：游牧民族主要依赖草原上的水资源，但随着草原退化，水资源日益短缺，严重影响了游牧民族的生存和发展。
3. 土地沙化：草原退化导致土地沙化，风沙灾害频发，对游牧民族的居住环境和生产生活造成严重影响。
（二）经济发展滞后1. 产业结构单一：游牧民族主要以畜牧业为主，产业结构单一，抗风险能力弱。
2. 市场竞争力不足：由于缺乏现代化的生产和管理手段，游牧民族的产品在市场竞争中处于劣势。
3. 基础设施建设滞后：游牧民族地区基础设施建设滞后，交通运输、通信等设施不完善，制约了经济的发展。
（三）社会问题突出1. 教育水平低下：游牧民族地区教育水平普遍较低，影响了下一代的成长和发展。
2. 医疗卫生条件差：游牧民族地区医疗卫生条件较差，疾病防控难度大。
3. 民族文化传承面临困境：随着现代化进程的加快，游牧民族文化面临传承困境。
（四）民族关系复杂1. 民族矛盾：由于历史、宗教、文化等原因，游牧民族与其他民族之间存在着一定的民族矛盾。
2. 宗教冲突：游牧民族信仰多样，宗教冲突时有发生，影响了民族团结和社会稳定。
3. 民族歧视：在部分地区，游牧民族仍面临民族歧视，影响了民族关系的和谐。
三、隐患排查对策（一）加强生态环境保护1. 实施草原保护工程：加大草原退化和沙化治理力度，恢复草原生态。
2. 合理利用水资源：加强水资源管理，提高水资源利用效率。
牧区调研报告牧区调研报告摘要：随着城市化的发展，牧区的经济、人口等各方面条件发生了巨大的变化。
本次调研主要关注牧区的发展情况、存在的问题及可能的解决措施。
一、调研目的和方法本次调研旨在了解牧区的发展状况、问题所在以及可能的解决途径。
采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，对牧区的居民和农牧民进行了详细的调查和访谈。
二、调研结果1.牧区的发展情况根据调研结果显示，牧区的经济发展相对较慢，人口流失严重。
农牧民的收入主要来源于畜牧业，但由于技术水平不高，生产效益较低。
2.存在的问题（1）教育问题：牧区的教育资源有限，缺乏优质的教育资源，导致农牧民子女的教育水平较低。
（2）基础设施问题：牧区的交通、通信、供水等基础设施建设相对滞后，影响了牧区的发展。
（3）环境问题：牧区存在土地退化、水污染等环境问题，牧民的生态意识相对较低。
（4）公共服务问题：牧区的医疗、养老等公共服务不够完善，居民普遍面临着医疗和养老难题。
（5）产品销售问题：由于交通不便和信息不畅，牧区的农牧产品销售受限，农牧民的收入难以提高。
三、解决措施1.加强教育投入：政府应加大对牧区教育的投入，提高教育资源的配置，提高农牧民子女的教育水平。
2.加大基础设施建设：加强牧区交通、通信、供水、电力等基础设施建设，提高牧区的发展条件。
3.保护环境：加强环境保护工作，推广农牧民的生态意识，引导农牧民合理利用土地和水资源，防止环境退化。
4.提供优质公共服务：加强对牧区的医疗、养老等公共服务的投入，提高牧区居民的生活质量。
5.拓宽销售渠道：通过建设冷链物流、推广电商等方式，拓宽农牧产品的销售渠道，提高农牧民的收入。
四、结论经过本次调研，我们可以看到牧区存在着多方面的问题，但也存在着解决问题的办法。
政府、社会各界应共同努力，加大对牧区的关注和投入，解决牧区发展中存在的问题，促进牧区的经济发展和农牧民的生活质量的提高。
牧民调研报告牧民调研报告一、调研目的本次调研旨在了解牧民群体的生活状况、需求和困难，为制定相关政策提供参考。
二、调研方法1.问卷调查：通过面对面或在线的方式，向牧民群体发放调查问卷，了解他们的生活情况、经济来源、教育状况等，并收集他们对当前政策的评价和建议。
2.深度访谈：选择几位牧民代表进行深度访谈，以了解他们的日常生活困难、需求和期望。
三、调研结果1.经济来源：大部分牧民的经济来源主要是放牧和养殖，少部分从事农耕和外出打工。
他们普遍认为，现在的牧场资源有限，养殖难度增加，收入相比以前下降明显。
2.生活困难：牧民生活困难主要包括交通不便、医疗服务不足、教育资源匮乏等。
在交通方面，由于地理条件限制，很多牧区交通不便，缺乏公共交通工具。
医疗服务不足导致就医困难，一些常见疾病得不到及时治疗。
教育资源匮乏使得牧民子女的受教育机会受限。
3.政策评价和建议：牧民普遍认为现在的政策支持力度不够，希望政府能够制定更加有利于牧区发展的政策，并提供更多的补贴和支持，例如加大对牧民的培训力度，提高牧业技术水平。
四、调研结论牧民是草原生态系统中的重要组成部分，同时也是牧区社会经济发展的关键力量。
调研结果显示，当前牧民群体面临着诸多生活困难，包括经济来源减少、交通不便、医疗服务不足和教育资源匮乏等问题。
因此，政府应该加大对牧民的支持和帮助，制定更加有利于牧区发展的政策，提供更多的培训和补贴，提高牧业技术水平，提供更好的交通和医疗服务，改善牧民的生活条件和福利。
五、建议1.加大政府支持力度：政府应该加大对牧区的投入，提供更多的补贴和支持，帮助牧民解决生活困难。
2.改善交通和医疗服务：政府应加大对牧区交通和医疗设施的建设，提高交通条件和医疗服务水平，方便牧民的日常生活和就医需求。
3.加强教育工作：政府应加大对牧区教育资源的投入，提供更多的教育机会，提高牧民子女的受教育机会，培养更多的人才。
六、总结牧民调研结果显示，牧民群体面临着许多生活困难和需求，需要政府加大对牧民的支持和帮助。
牧区调研报告牧区调研报告近期，我们对某牧区进行了调研，主要目的是了解该牧区的发展现状和问题，并提出相应的建议。
本次调研深入了解了该牧区的自然环境、经济发展、教育文化以及社会问题等方面的情况。
首先，我们对该牧区的自然环境进行了考察。
该牧区地处高原地带，气候干燥、寒冷，适宜养殖业发展。
然而，该地区的地形复杂，土地资源有限，使得农牧业发展受到一定的制约。
同时，水资源也相对匮乏，牧区的饮水问题尤为突出。
其次，我们对该牧区的经济发展进行了分析。
该牧区以畜牧业为主要经济来源，养殖规模较大，但存在着规模小、生产水平低下的问题。
此外，由于市场需求不稳定，部分牧民的收入较低，生活水平有待提高。
同时，由于交通不便，该牧区的商品流通也存在困难。
调研还涉及了教育文化方面的问题。
该牧区的教育资源相对匮乏，学校设施和教师配备不足。
这不利于青少年的学习和发展。
此外，教育内容和质量的提升也亟待改进。
最后，我们也关注了该牧区存在的社会问题。
酗酒、赌博等不良习惯在牧区较为普遍，这对家庭稳定和社会和谐产生了一定的负面影响。
此外，由于信息交流的不畅，部分牧民对现代化的认知和接受度较低，心理压力和自我发展面临困境。
基于以上情况，我们提出了以下建议：一是加强牧区的水资源管理，促进饮水设施的建设；二是推进农牧业的现代化发展，加强规模经营，提高产业的竞争力；三是加大对教育的投入，提高学校设施和师资配备，提升教育质量；四是加强社会治理，加强非物质文化传承，提升牧民自我发展能力。
总之，通过本次调研，我们深入了解了该牧区的现状和问题，并提出了相应的建议。
我们希望这些建议能够促进该牧区的可持续发展，实现经济、教育、社会和谐的统一。
（500字）。
千里之行，始于足下。
内蒙古旅游业对草原牧民影响调研报告尊敬的各位领导、研究人员：我在过去的几个月里进行了一项关于内蒙古旅游业对草原牧民的影响的调研。
在这份报告中，我将总结我所收集到的数据和对调研结果的分析，以期为相关决策提供参考。
1. 背景介绍内蒙古草原是中国最大的草原地区，被誉为“绿色海洋”。
由于其独特的自然风景和牧民文化，内蒙古草原吸引了众多游客的目光。
由于旅游业的快速发展，草原面临着一系列问题，如过度开发、生态破坏和文化冲击等。
2. 调研目的和方法本次调研的目的是了解内蒙古旅游业对草原牧民的影响，并探讨如何在发展旅游业的同时保护草原生态和保障牧民的权益。
主要使用了问卷调查和面谈两种方法进行数据收集。
3. 调研结果3.1 游客对草原的影响根据调查数据显示，在草原旅游中，游客的数量和强度都在不断增加。
大部分游客是短期旅游，他们在草原上驰骋并进行各种旅游活动，如骑马、拍照和露营等。
然而，部分游客的不文明行为，如乱扔垃圾、破坏草原植被和骚扰牧民等行为，对草原的生态和牧民的日常生活带来了负面影响。
3.2 旅游业的发展对牧民的影响调查数据显示，旅游业的发展为部分牧民提供了就业机会和额外收入来源。
他们将房屋改建成民宿，开设骑马、民俗表演等项目，承接旅游团体的服务等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
然而，旅游业的发展也给牧民的传统生活方式带来了挑战。
有些牧民被迫调整他们的生活方式和经济模式，以适应旅游业的需求。
4. 对策建议4.1 加强宣传教育加强对游客的宣传教育，提醒他们在旅游行为中要尊重草原生态和牧民的生活。
同时，宣传草原保护和可持续发展的理念，提高公众对草原保护的意识。
4.2 设立规范与监管机制建立旅游行业的规范与监管机制，加强对旅游企业的监督，避免过度开发和破坏草原生态。
同时，对违法违规行为进行严肃处理，维护草原生态环境和牧民的合法权益。
4.3 增加牧民收入来源鼓励牧民参与旅游业，提供相关培训和支持，帮助他们开展旅游服务和经营活动，提高其收入水平。
第1篇随着城市化进程的加快，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。
为了寻找一种简单、自然的生活方式，越来越多的年轻人开始关注游牧生活。
游牧生活，顾名思义，就是以游牧为生的生活方式。
这种生活方式充满了挑战，同时也充满了乐趣。
为了深入了解游牧生活，我们组织了一次社会实践活动，让参与者亲身体验游牧生活。
一、活动背景游牧生活是一种古老的生存方式，主要分布在蒙古、哈萨克斯坦、西藏等地区。
游牧民族以畜牧业为主，逐水草而居，过着迁徙不定的生活。
近年来，随着旅游业的发展，游牧生活逐渐成为人们向往的旅游方式。
为了让更多人了解和体验游牧生活，我们决定组织这次社会实践活动。
二、活动内容1. 走访游牧家庭我们首先来到了蒙古族游牧家庭。
在这里，我们参观了游牧民族的传统生活方式，了解了他们的生活习惯、饮食习惯等。
我们还与游牧民族一起放牧、挤牛奶、制作奶制品，亲身体验了游牧生活的艰辛与乐趣。
2. 学习草原文化为了更好地了解游牧文化，我们邀请了当地的民俗专家为我们讲解草原文化。
专家详细介绍了游牧民族的历史、文化、宗教信仰等，让我们对游牧生活有了更深入的认识。
3. 体验草原活动在草原上，我们还体验了骑马、射箭、摔跤等传统活动。
这些活动不仅锻炼了我们的身体，还让我们感受到了游牧民族勇敢、豪迈的精神。
4. 拓展交流在活动中，我们与游牧民族进行了深入的交流。
他们向我们讲述了游牧生活的点点滴滴，让我们对游牧生活有了更深刻的理解。
同时，我们也向他们介绍了现代生活，让他们了解到了外面的世界。
三、活动收获1. 深入了解游牧生活通过这次活动，我们不仅了解了游牧民族的生活方式，还体验了他们的文化。
这让我们对游牧生活有了更全面的认识。
2. 增强团队协作能力在活动中，我们需要相互协作，共同完成任务。
这让我们明白了团队协作的重要性，提高了我们的团队协作能力。
3. 培养感恩之心在游牧生活中，我们体验到了生活的艰辛，更加珍惜现在的幸福生活。
这让我们懂得了感恩，学会了珍惜。
牧区社会实践调研报告一、调研目的牧区是我国西部地区特有的地理区域, 以畜牧业为主要生产方式, 具有独特的自然和人文环境。
牧区社会实践调研主要目的是深入了解牧区社会经济结构, 研究牧区发展现状及所面临的问题, 为制定政策和推动牧区发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和实地考察相结合的方式。
首先, 我们向牧区居民发放了调查问卷, 了解他们的生活状况、经济收入、教育状况等。
其次, 我们进行了一些重点访谈, 采访了一些作为代表的牧民和牧区官员, 以获取更直接的信息。
最后, 我们进行了实地考察, 进一步了解牧区的自然环境、生态状况和产业结构。
三、调研结果（一）牧区生活状况据调查发现, 目前牧区居民生活水平整体上有所提高, 但仍有不少牧民的收入很低, 生活质量不高。
许多牧区居民还存在一些基本生活问题, 如饮水困难、教育资源匮乏等。
（二）牧区经济收入牧区经济收入以畜牧业为主, 兼并有农业和旅游业。
畜牧业是牧区的支柱产业, 牧民们主要从事牛、羊等畜牧业, 并通过销售牛羊等畜产品来维持家庭收入。
农业方面, 由于牧区地势高, 天气寒冷, 农业生产条件一般, 导致农产品较为单一, 产量较低。
旅游业方面, 由于牧区美丽的自然风光, 吸引了一些游客前来观光旅游, 为当地经济增加了一些收入。
（三）教育状况关于教育状况, 调查发现牧区的教育资源相对匮乏, 学校条件很不完善。
很多孩子只接受了初级教育, 进一步学习的机会较少。
由于交通不便和学校条件差, 孩子们的教育困难较大。
（四）环境保护牧区自然环境良好, 但由于一些人为因素的破坏, 现在面临一些环境问题, 如草场退化、水源减少等。
这对牧区的畜牧业发展和生态环境保护都构成了威胁。
四、问题分析（一）经济结构单一牧区经济结构单一, 依赖畜牧业较为严重, 这导致了牧区整体经济发展落后, 经济收入不稳定。
（二）教育资源匮乏牧区的教育资源匮乏, 学校条件差, 这导致牧区孩子们的教育机会很有限, 进一步影响了他们的发展。
关于间隔年的调研报告——青年游牧族的别样青春目录第一篇导言 (3)一、选题背景 (3)二、选题意义 (3)三、调查内容 (3)四、理论基础和研究方法 (3)五、调研的创新性 (4) (5)第二篇问卷调查结果与分析......................... (5)一、问卷基本情况 (5)二、数据的统计 (5)三、分析及结论 (11)第三篇访谈分析 (12)一、访谈内容（见附录） (12)二、访谈分析 (12)第四篇青年游牧族如是说 (15)第五篇针对调查结果的建议 (16)第六篇附录 (18)附录一：调查问卷 (18)附录二：访谈记录 (19)附录三：参考文献 (23)第一篇导言一、选题背景“间隔年”(Gap Year)最早起源于西方，它是指一个年轻人升学或毕业以后，用一段时间（通常为一年）去别的地方体验一下与自己生活的环境完全不同的生活方式。
“间隔年”的活动方式一般包括旅行、做义工、做志愿者、异地工作等。
“间隔年”在西方发达国家很流行。
但这一概念传入中国内地较晚。
2006年，广东潮州青年孙东纯用了13个月的时间行走间隔年，回来后出版了《迟到的间隔年》一书，受到青年群体的关注，也引起了他们的极大兴趣。
随后网络上又出现了多家“间隔年客栈”“间隔年小站”“间隔年论坛”等，这些都吸引了更多年轻人的注意。
此外，如《北京青年》等青春题材的影视作品闪耀荧屏，也引发了人们尤其是青年人的思考，我们到底需要什么样的青春？近年来，以间隔年为代表的青年游牧族，冲破传统价值观的判断，在行走中寻找自我、理想、幸福、青春，体验不同背景的生活，在其中观看世界，让自己进入一段远观，深度思考的放空期，以另一种方式勾画了自己的青春蓝图。
基于此背景，我们以青年游牧族的间隔年方式为研究对象，探讨现在青年的生活方式。
二、选题意义游牧族、间隔年对于中国是一个很晚兴起的概念，实践者寥寥无几，而在外国，这种青年生活方式早已成为一种屡见不鲜的潮流。
探讨这个问题意义重大。
1、对于青年自身，当今青年赶上了一个物质生活极大丰富可是精神十分茫然的时代，认识自我，重拾信仰，明白自己应该如何成长，自己到底需要什么，寻找内心世界尤为重要。
对于间隔年的讨论可以让青年审视自己，关注自身内心世界，走出迷茫与困惑，让身心健康成长。
2、通过对间隔年这种方式的分析，分析其优劣以及现实可能性，推动青年以及社会转变观念，找到适合青年自身发展和适应当下中国社会的生活方式，有利于青年和社会共同进步、和谐发展。
三、调查内容我们这次调研的内容包括了解现在青年的理想、信仰等精神生活状况和现实生活状况以及我们中国青年对于间隔年这种生活方式的态度、意愿；了解家长、老师等社会群体的看法；各方赞成或者反对的意见，并且探究这种方式在中国迟到的原因，分析其优劣及在现实社会的可能性，最后针对上述情况提出建议。
四、理论基础和研究方法1.理论基础：探讨间隔年这种生活方式既要定量研究也要定性研究。
（1）定量研究：通过问卷调查获得相应的数据，并把这些数据进行统计分析得到调查内容的结果。
我们坚持简单性。
可接受性、确定性和简明性的原则，通过定量研究可以得到这种社会现象的比较广泛的社会观点，影响青年选择、观念的广泛因素，为调查研究提供直观、科学的资料。
（2）定性研究：由于我们想要了解青年的内心世界，因此我们用访谈的方式与学生、老师、家长面对面的交谈，这样深入了解他们的内心活动，为我们分析原因提供真实可信的依据。
2.研究方法：（1）问卷调查法：将需要调查的问题转化成问卷的形式，采用抽样调查法，以大学生和已毕业的大学生为调查对象，来获取较广泛的资料。
我们小组首先明确了我们的调查主题是青少年与间隔年，主要目的是了解青少年关于间隔年的看法和观点，以便我们提出相关的建议，使其能得到更加全面的发展。
明确了目的和主题之后，我们集思广益，开始研究问卷的题目设计。
最后我们一致认为采用结构化的问卷能够更有效地回收问卷和信息，并且容易量化信息，方便统计、直观展示。
然后我们就开始设计问题，通过搜集关于间隔年的相关信息，以及参考部分理论基础，初步设计出了一份问卷。
之后我们经过多次的讨论，对问卷的问题科学性、内容的冗余性、顺序的合理性等做出了合理的调整，基本确定了最终的问卷。
问卷完成后，我们便派发问卷。
我们问卷的派发主要是通过网络进行，因为网络的覆盖面广，可以搜集来自不同地区的青少年的观点，使收集到的信息更加全面，科学，更具有代表性。
经过了近半个月的问卷派发，我们最终收回有效问卷216份。
接下来我们就对收回的问卷进行统计和分析，得出青少年关于间隔年的相关结论和观点。
（2）统计分析法：对问卷所获得的数据资料进行整理、统计，运用交叉分析获得调查结果。
（3）访谈法：对几位男女大学生、家长和老师进行面对面的深度访谈，真切地把握学生、家长和老师的心理活动以及真实想法，以便更好地探究持各自观点的原因。
我们小组严格遵守访谈的一般原则，采用一对一的结构性访谈方式。
在访谈过程中，我们谨遵问卷中的遣词造句，不对受访者做过多的引导，并准确真实地记录了访谈答案，获得了关于间隔年的有用信息，使我们的调研活动更加充实，并向前迈进了重要的一步。
（4）文献检索法：通过文献检索进行资料收集工作搜索与本调查有关的文献与数据不仅便于明确目前的研究现状，还可以借鉴不同来源的资料。
五、调研的创新性1.采用定性与定量相结合，坚持两者并重的方法。
我们需要了解青年人的内心世界，就要求定性研究与定量研究同等重要，是关于青年游牧族间隔年的分析更科学合理。
2.“间隔年”目前在国内刚刚起步，因为一系列主客观因素的限制而使很多年轻人在行走上暂时只能是一个构想。
此次调研，通过接触最真实的调研对象，挖掘第一手珍贵资料，针对中国内地高校实行的是严格的学年管理制的实际情况，进行准确的分析并提出合理的建议。
3.坚持实地调查研究与文献资料的阅读和搜集相结合，理论联系实际，保证调查结果的科学性和可靠性。
4.着眼于青年的内心世界，分析现在青年普遍的心理困惑，探究间隔年的方式对青年内心世界的影响。
第二篇问卷调查结果与分析一、问卷基本情况1.问卷内容（详见附录1）2.问卷发放情况：本次问卷发放240份回收216份，回收率约为90%，派发问卷的时控制了男女比例和年级比例，为获得较为全面信息的信息打下良好基础。
数据统计栏里并未列出全部问题，其余的问题在交叉分析中体现。
二．数据的统计第一题：你喜不喜欢外出旅行？表1：图1:是否喜爱旅行饼状图第二题：你以前是否听说过间隔年或游牧族？表2：图2：是否听说过间隔年或游牧族饼状图第三题：你身边是否有去间隔年或是做游牧族的旅人?表3：图3：是否有去参加间隔年的同学饼状图第四题：你是否羡慕他们的生活？表4：图4：是否羡慕间隔年生活饼状图第五题：你认为间隔年是否切合实际？表5：图5：间隔年是否切合实际饼状图第六题：你是否愿意参加间隔年活动？表6：图6：是否愿意参加间隔年活动饼状图第七题：你认为间隔年最大的阻力是什么？[多选题]表7：图7：间隔年的阻力饼状图第八题：是否想办法去解决问题？表8：图8：是否想解决问题饼状图第九题：你认为间隔年最大的动力或意义是什么？[多选题]表9：图9：认为间隔年最大的动力饼状图第十题：你如何看待现在在青年中愈发流行的自由的生活方式？[多选题]表10：图10：你如何看待现在在青年生活方式饼状图三．分析及结论1.七成以上的同学表示喜欢旅行，无论男女比例还是年级比例较为均衡，无明显差别；一成左右的同学明确表示不喜欢出门旅行；而其余同学则表示对此问题不清楚。
2.对于间隔年和游牧族的概念，约五成的同学表示对其有所了解，通常是通过电视、杂志、网络等媒体了解到的；五成的同学表示在做这份问卷以前，没有听说过间隔年或者游牧族的概念，而是通过本次问卷才对这样一类人、一种生活方式有所耳闻。
通过与一些个人问题的交叉分析，我们可以了解到：年级越高了解间隔年的人也越多，通常男生比女生了解的更多。
3.有三成半的同学表示不清楚周围有没有游牧族或者是参与间隔年的同学存在；有将近二成的同学看到过他们身边的同学去进行间隔年活动，但是他们的大多数表示并不羡慕这种生活；有四成半的同学表示他们身边没有去参加间隔年的同学，而他们中将近六成表示羡慕这样的生活，两成表示并不羡慕这样的生活，其余的同学感觉无所谓。
4.由于间隔年需要一年左右的时间来完成，而且处在毕业和走人社会之间，因此对于它存在的合理性、实际性大家提出了质疑。
有四成半的同学认为间隔年是切合实际的，并且表示愿意参加间隔年活动，人生需要这样的一个间隔来让自己想清楚自己未来的发展，规划未来的生活，同时轻松的度过后青春期；另有二成的同学认为切实际，其中有一半的同学表示自己不愿意参加间隔年活动。
其余的同学没有考虑过间隔年的实际性，也没有考虑过会不会去参加间隔年活动，而另一部分同学表示虽然不清楚是否切合实际，但是对于不同的生活方式乐意一试。
5.对于间隔年的阻力，大部分同学认为没有钱是一个大问题，七成同学认为没有钱是自己不能去间隔年的直接原因，而后的则是家长不让、没有安全保障、没有同伴、影响就业、社会不理解和影响就业发展。
面对这些阻力有四成半的同学认真考虑过去如何解决，其他同学则表示没有认真考虑过如何解决这一问题。
6.间隔年的动力是什么，七成以上的同学认为可以开阔视野，可以发现自己，寻找自我；近六成的同学认为可以让自己对未来发展有更好的考虑，还有近四成的同学认为现在不玩以后即没有机会了，所以应及时行乐；一成的同学认为可以逃避现实压力；一成同学认为出行只是纯粹的游山玩水；还有部分同学认为可以为人生积累经验。
7.对于间隔年在青年中的定性，持积极意见的同学居多，近七成的同学认为是一种尝试，五成的同学认为是追求自我的勇敢表现，三成认为这是一种及时行乐的生活方式，二成认为是文艺青年品质生活的表现；有一些持消极意见的同学，占三成左右，认为这是理想化的不现实的，是人生虚无的表现，还有近三成的人认为这是过于自我的表现，不够有责任感。
还有一些同学持其他意见如：这是认识到自我的表现和一种独立的学习生活方式。
第三篇访谈分析一、访谈内容（见附录2）二、访谈分析（一）学生篇针对间隔年的内涵和特点，围绕着“青年”这一主题，我们小组对两位学生进行了访谈，了解了他们关于间隔年的看法。
总体来说，以学生为代表的青年群体对间隔年具有以下共同的认知：1、对间隔年的认识并不深，只了解大概。
由于间隔年这一概念是一个“舶来品”，而且在中国并没有很大的“知名度”，所以他们对间隔年的认识也仅局限于“是什么”的层面，没有深入调查过这一新鲜的生活体验。
我认为这是与东西方的教育制度和方式的巨大差异有关的。
西方崇尚自由、开放、轻松的学习，鼓励学生通过各种各样的途径来学习知识，体会人生，培养自己的兴趣。
