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[中考作文复习专题之《话题作文》教案]中考作文复习专题之《话题作文》教案【复习目标】1、通过复习，巩固话题作文的特点，中考作文复习专题之《话题作文》教案。
2、通过复习，掌握事物类话题作文拓展思路的方法。
【复习重点】以例导航，总结出事物类话题拓展思路的方法【复习过程】一、引入作文复习怎样能在炎炎的夏日里，让你的不同凡响的佳作给阅卷老师送去一个惊喜，考出好成绩，我想，这是每一位同学所期盼的，今天我们将在以前作文专题复习的基础上进行一次拓展思路的强化训练。
希望借这节课的复习帮助你进一步写好作文。
二、提问有关话题作文的知识要点近两年来，中考作文采用了选题作文的形式来考察学生的写作能力，其中仍包含话题作文，话题作文是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。
1、它的题目通常是由哪几部分组成呢？2、话题作文的特点主要有哪三点呢？三、明确本节课的训练目标并以例导航，总结出事物类话题拓展思路的方法。
1、总结近两年来的中考作文试题，话题范围多是一些事物类的话题，如“水”、“台阶”等，这类话题如何拓展思路，请大家跟我一起用具体的作文材料进行训练。
2、通过“桥”这一话题的指导，帮助学生拓展思路。
①展示话题桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。
生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。
宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。
文学作品也常常离不开桥。
以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥……请以\桥\为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600，诗歌不少于20行。
文中不要出现真实的人名、校名、地名。
初三话题作文复习教学案一、话题作文有三种类型：1、命题式话题2、提示性话题3、材料式话题命题形式也有三种：1、直接命题。
即在试题上点明“以……为话题”或者是“以……为作文内容的范围”；2、半命题。
命题者让考生直接以“话题”为题，或者是在“话题”前后加上适当的词语组成题目；3、自拟题。
命题者提供一则生活材料，要求考生结合所给的材料，联系生活实际，自拟题目写作。
话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生充分的自由，尊重他们的写作个性，具有较大开放性特点。
题目所给的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体之外，命题者还会提示考生如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。
二、例题评点从2006年全国各地中考考题来看，话题作文出现的频率最高。
话题作文的写作要求：近年来话题作文仍然在发展变化当中，那么发展中的话题作文在内容上越来越关注学生的生活和思想，鼓励他们表达自己的思想、见解和感情。
而在话题选择方面则呈现出加大限制性趋势，多了理性思考，并以“鼓励创新”和“关注自我”为原则，注重张扬个性，展示青春风采。
（1）审题——全面性。
不要错误地以为，话题作文就不用审题，无限地开放，相反，话题作文要格外地注重审清话题限制，强化审题意识。
首先要审清关键词：如“以××为话题”的句子，其中“××”是话题的关键性限制。
其次是审清提示语：所谓提示语，就是给题目加上的一段提示性的话，这段话，或者启发你打开思路，或者是指出命题意图，或者是启发你如何立意，或者是提示材料范围。
最重要的是把提示语作为作文试题的重要部分，细致阅读，切实把握住提示语的内容要求，加强对提示语的研究。
（2）拟题——动脑筋。
题目是文章的眼睛，题好一半文，一个精彩的文题，就使文章有了一个好的开端。
怎样才能拟出一个好的文题呢？一是注意点关键词，抓住中心话题，在中心词前边后边添加适当的词语，使话题具体化明朗化。
若干天后，我们就要打响中考这场战役，大家都知道，作文是我们语文获得高分的重要部分，如在去年中考试卷中，作文就占了45%，因此不容小觑，这节课呢，我们就一起来探讨一下有关材料作文的审题立意，希望能够给大家带来一定的启发。
2015年，生活中，许多人和事不是单一。
比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“_____，不只是_________ ”为题作文。
抓住关键句“生活中，许多人和事不是单一。
”“生活”指向何处？即“成长”“出发”“父母”“家”等，写出自己对“不是单一”的思考。
命题趋势：直观→材料性体验性思辨性从命题立意看，浙江绍兴中考语文作文题越来越侧重于思辨性思维，关注自我，关注生活，注重自省，内省，写作与生活的联系更紧，抒发心灵的体验，表现鲜活的生活。
思辨性：1.思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。
2.思辨是占有丰富材料和表达上追求精粹的意识。
3.思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。
如……，思辨，简而言之就是我们讲的“新颖深刻”，就是“人无我有，人有我新，人新我深”接下去我们就来看一下材料作文的“立意”，“意”就是文章的主题，“千古文章意为高”“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合”，材料作文首先必须读懂材料，做到正确立意，否则再好的作文功底到时都会功亏一篑。
那怎么样才能做到立意正确，而后立意深刻高远呢？这也是有法可循的。
一、立意（首先要正确）所有的作文题目都蕴含着特定的命题意图，要么暗含着一个做人的道理，要么蕴含着积极的情感倾向，要么为我们指明远大的方向。
材料作文解读二、读懂材料(2016.杭州）阅读下面的文字，按要求作文。
每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。
晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。
湖南省2017中考语文第四部分写作复习教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省2017中考语文第四部分写作复习教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖南省2017中考语文第四部分写作复习教案的全部内容。
专题十三：综合性学习【考点透视】:按照新课标理念，作文要引导学生“表达真情实感”,遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我"生活，抒“真我”情感.命题会引导学生关注周围环境,主要是学校生活(反应师生、同学、学习等）、家庭生活（反映亲情、矛盾等）、社会生活(反映对社会的初步认识、理想、愿望等）,让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔，乐于表达，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度，培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。
新课标对写作方面的要求是:1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文；2.根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确；3.感情真实健康,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;4.联想丰富，想象合理，思路清晰；5.合理安排内容的先后和详略,结构完整;6.根据中心选择恰当的表达方式，语言通畅、生动形象；7.标点正确，书写规范，卷面整洁.【教学目标】:熟悉各种体裁，能够写成语言优美情感健康符合题意的作文。
一、引入真题，巩固知识[2016•郴州]大作文（40分）请以“美在身边”为题写一篇记叙文.要求：(1)不少于的600字；（2）不得出现真实的人名、班名、校名；（3）不得抄袭本试题卷文段。
【答案】范文:美在身边“美"这个字相信大家都不陌生,有的人精心打扮，追求的是外在美.而有的人，在这个社会上默默的，无私的奉献，他们，是真实的内在美。
专题十四：写作【考点透视】：按照新课标理念，作文要引导学生表达“真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感。
命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活、家庭生活、社会生活，让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情，易于动笔，乐于表达，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度，培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。
【教学目标】：1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文2.根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确3.感情真实健康，力求表达自己对自然、社会的独特感受和真切体验。
4.联想丰富，想象合理，思路清晰。
5.合理安排内容的先后和详略。
6.根据中心选择恰当的表达方式，语言通顺，生动形象。
7.标点正确，书写规范，卷面整洁。
【教学过程】：一、引入真题，巩固知识[2016•江西]写作（50分）请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。
【答案】例文：那个影响了我的人在人世间，最不可或缺的就是真情。
其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。
那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。
记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。
一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。
接着，我便上了车，找了个位置坐下来。
一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。
过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。
这时，风呼呼地刮了起来。
正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。
江苏省常州市2017届中考语文作文学会议论复习教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省常州市2017届中考语文作文学会议论复习教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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学会议例【教学目的】学习议例的方法，学会用几种主要的方法写议例.【教学重点】学会运用恰当的方法写议例。
【教学过程】一、新课导入：试试你的眼力1、导入词：能写一篇观点鲜明、论据确凿、说理透彻的议论文是初三学生应当具备的能力。
举例是大家首选的论证方法.但是同学在举例后，往往忽略了对事例的分析。
一个事实可以从不同的角度生发出多个不同的道理，举出事实并不一定能够证明论点。
因而我们不仅要会举例，还要会分析事例，将事实与论点结合起来。
下面让我们来看两篇习作，请大家认真阅读，说出作者对甲文作了哪些修改？这样修改好吗？2、给出两篇习作，要求同学说出作者对甲文作了哪些修改？这样修改好吗?3、学生思考交流。
4、学生讨论后教师明确：同学发现乙文不仅举出事实，而且分析了事例中蕴含的道理，使事实与论点融为一体，真正达到了证明论点的目的。
我们把这些说理的文字称为议例。
二、洞察玄机：认真阅读材料.指出议例的方法。
1、出示材料，要求学生认真阅读，指出议例的方法。
议例有哪些方法呢？请大家看所给材料，指出议例的方法.2、教师示范看来大家遇到了困难,没关系，让老师来帮大家分析一下.这则材料抓住了曹冲七岁称出象的重量的事实，分析曹冲称出象的重量的原因在于曹冲具有智慧，并由此推导出一个真理，那就是“",从而证明了论点“”。
《作文评讲课——话题作文立意》公开课教案开课教师：孙国红开课级别：溧阳市级教学目标：1．明确话题作文立意的基本要求。
2．学习根据材料或话题立意的方法。
教学设想：目前我班学生话题作文存大的突出问题是作文无明确的主旨，因此，本节课把指导学生立意作为教学目标。
让学生通过阅读比较几篇同话题作文，明确话题作文立意的要求；通过揣摩几种立意，探究话题作文立意的方法。
教学重点、难点：指导学生根据材料或话题立意。
教学课时：1课时教学过程：一、导入新课清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”没有统帅的军队是乌合之众，没有战斗力；没有主题的文章就没有灵魂，没有感染力。
今天我们学习如何给话题作文立意。
二、明确话题作文立意的要求1．学生阅读四篇以“掌声”为话题的习作，思考各自的主旨并判断优劣。
生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，写一篇文章。
可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。
文体自选，题目自拟，不少于550字。
例文一：最后的掌声掌声到处都有，掌声存在于人类之间，同时也存在于动物之间。
它是森林中最厉害的，它是一只虎。
它有着美丽的皮毛，有着最大的权力。
它高大，它威武，它可怕，但它也是可敬的。
森林中已不存在这样一只虎了，因为它已变成掌声在森林中回荡。
事情发生在一年前，当时的它是一个令动物们害怕的怪物。
每一只动物都视它为眼中钉，肉中刺，恨不得马上除之而后快。
直到有一天……这天天气晴朗，风和日丽，动物们高高兴兴地唱着歌，树枝被风吹动着，仿佛在欢乐地跳舞。
忽然听见“呯呯”的枪声，动物们慌了，东逃西跑的，不知该怎么办好。
枪声越来越近。
又一声“呯”，小熊猫倒下了，只见熊猫腿在流血。
话题作文专题复习教学设计【教学目标】1.了解话题作文主要特点及其常见题型2.熟练掌握话题作文的应对策略，学以致用，提升写作能力。
【教学重难点】掌握话题作文的拟题技巧和方法，快速拟题、立意【教学过程】一、导入语同学们，大家好！在这别样的春天，我们携手前行在通往中考的大道上。
今天我们一起来回顾话题作文，探讨怎样快速拟题、立意。
希望能对大家有所启发，有所收获！二、话题形式1. 担当，词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。
担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。
有担当，敢作为，是我们的品格。
（提示语）……请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（话题）要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（要求）2.阅读下面材料,完成作文。
近几个月来，美国针对中国的华为公司可以说是“动作”不断，全面打压华为，而华为公司创始人任正非在回答媒体时时却说不赞成任何形式的抵制苹果手机的行为，有外国媒体记者问我国外交部发言人陆慷如何看待这一问题时，他回答道“一个企业的心胸有多宽，路就有多广。
”（材料）企业如此，人不亦如此吗？（提示语）请以“心胸与路子”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（话题）诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实姓名、地名、校名。
（要求）三、话题作文的主要特点1.话题作文：通常由三个部分组成：提示语+话题+要求，也有的有材料。
“材料”和“提示语”不必兼备，但“话题”和“要求”是不可少的。
其中“话题”是核心，是审题立意的对象；“材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用；“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围。
“要求”则是写作时的注意事项，也要认真审读。
2. 话题作文的特点:（1）话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的，对这一话题，学生能有所感触，能有话可说。
12 写作一、复习内容展示（一）选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
那么，究竟应该选一些什么样的材料呢？这里给大家作一点介绍，希望能对同学们有所帮助，让你在考场上能更快地确定写作的材料。
1、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》。
2、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》、《萤火虫》、《满井游记》、《不朽的失眠》。
3、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
话题作文“幸福”写作课题话题作文“幸福”写作教案课型新授课知识技能分析话题的内涵和范围，能够在习作中使用多种修辞和表达方式。
过程方法指导学生学会搜集材料，并训练学生能够恰当地使用材料。
情感态度让学生产生丰富的联想和想像，激励学生去追求美好的事物价值观教学内容及师生活动备注题目要求：幸福，时时刻刻围绕在你的身旁，如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福……当然，不同的人对幸福也有不同的观点，不同的看法。
有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，拥有地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福……要求：请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文：。
可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。
除诗歌外，文体不限。
审题指导：幸福，的确时时时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个话题，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。
但材料又说“有人认为幸福意味着拥有财富；有人认为……”这就需要同学们认真地想一想：拥有财富就一定幸福吗？获得地位就一定幸福吗？享有声誉就一定幸福吗？……再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文，实际上又是对幸福观的考查。
学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。
写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。
写记叙文就要想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感到了真正的幸福？或者，你可以通过一个什么故事，才能表现出你对幸福的这种独特的认识？写议论文就要想一想：哪些名言、谚语，或者哪些名人的哪些事例能够证明自己的幸福观？有了立意、有了材料，就可以依次确定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)2013中考语文一轮复习：话题作文的写作教案教学目标：1.引导学生认识话题作文的特点2.学习和运用话题作文的写法教学重点：让学生重视提示语，拟好题目，确定题材，筛选写作内容教学难点：让学生学会写作，学会以小见大，深化主题教学过程：一、导入近几年中考作文的命题形式有不少是话题作文。
怎样写好话题作文呢？今天我们来学习话题作文的写作技巧。
二、话题作文的基本知识什么是话题作文呢？所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。
所以，“话题作文”，是就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。
从目前情况看，话题作文的命题类型很多，如：①命题式，这类题是直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文；②提示式，在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上；③范围式，题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围写什么都行，文体也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字、诗歌）外，还有图画材料供考生思考；⑤选择式，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文。
话题作文具有如下特点：1.命题的开放性。
话题作文只提供写作的范围、写作内容的指向。
它观念开放、题材开放、文体开放。
淡化文体，有利于学生个性的张扬，让学生有更多自由发挥的空间。
2.思维的发散性。
以话题为定点向四面八方发散，话题仅仅是一个触发点，引导考生做纵向、横向、顺向、逆向的多方向、多角度思考。
3.行文的自主性。
话题作文立意自定，考生可根据话题自由表达自己的观点、看法，或通过具体事例对观点、看法进行形象地反映。
文体自选，考生可根据题意选择适合自己的文体；题目自拟，考生可自拟文章标题。
4.创新的导向性。
它旨在启发考生独立思考、独立发现，激活考生思维，激励和培养考生的创新意识和创新能力。
话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生以充分的自由，尊重他们的写作个性，具有开放性的特点。
题目所提供的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体外，命题者还会提示作者如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。
话题作文开放性的特点也有一个总的要求，就是不能脱离“话题”，随心所欲地去写。
所以，一不要生搬硬套，特别不要将自己背读下来的文章硬套到话题中去；二不要离题写作，这里的“题”是指“话题”，如果不受“话题”的约束而另起炉灶，那写的也就不是“话题作文”了。
三、写好话题作文的技巧（一）谨慎审题话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。
材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。
既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容才没有超出题意的范围。
如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。
即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。
一般说来，话题作文审题障碍少，难度低，考生不致离题。
但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。
话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。
近几年，笔者无论是在高考阅卷中，还是在中考阅卷中，都发现一些跑题作文。
可见不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。
明确中心，是写好任何文章的前提。
话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。
如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。
中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。
任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。
其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。
比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。
（二）创新立意和选材写话题作文最忌思路闭塞，材料贫乏，人云亦云，千人一腔，东拉西扯，胡编乱造。
立意必须坚持四个原则：（1）准，切题但不跑题；（2）深，深刻而不肤浅；（3）稳，稳妥而不走险；（4）新，新颖而不俗套。
为此，力求多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。
别具一格，创新求异。
要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。
引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考；围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩；对于话题进行情理的联想。
尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。
要求如下：1.抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
2.抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
4.向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
如高考作文《赤兔之死》5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。
所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
（三）选文体——扬长避短，量体裁衣选择文体要注意几点：（1）要看话题宜乎用什么文体。
（2）要看自己擅长写什么文体，有的学生长于形象思维，就该选记叙、抒情的文体，有的学生长于理性思考，就该选用议论的文体。
（3）要考虑自己用哪种文体写所拥有的材料最充足。
如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。
（4）要善于发挥自己在考场上的灵感，即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点，所产生的联想，但要注意不能偏离题旨。
（5）考虑用哪一种文体写，最能写出深度和新意。
总之，选择话题作文的文体，首先要有自知之明，明白自己的性情专长，素材积累的表达优势，做到从实际出发；其次，准确理解题意，确定最佳主题；再次，在自己熟悉的文体的基础上综合比较，权衡优劣，选定最佳的写作文体。
并且在选定一种文体后，必须按照这种文体的要求规范地进行写作。
不过，对中考作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说、散文)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。
（四）拟题——画龙点睛，新颖脱俗拟题一定要选好角度。
角度大，范围广，在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作；角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切入点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离题万里”。
好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。
拟题的方法有很多种。
1.直接以话题为标题。
这种办法省事可靠，不会跑题。
前提是所给的话题本身就新颖、简洁、醒目、动人、出彩，同时，这个话题的范围小，不宽泛。
2.在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。
如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。
这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚布公地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。
3.巧用修辞。
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
（1）比喻：关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。
（2）夸张：以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》。
（3）反问：以“假如记忆可以移植”为话题——《我是谁？》。
（4）设问：以“效率”为话题——《我今天做了什么？》。
（5）借代：以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
（6）对偶：以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》，以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。
（7）拟人：以“树”为话题——《树的“叹息”》。
（8）呼告：以“书”为话题——《别了，漫画书！》，以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》。
（9）对比：《躺着读书，站着做人》，“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（10）双关：《我最需要一剂良药》，“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（11）顶真：《读书乐乐读书》、《活读书书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
（12）反语：《我发现了家中的“贼”》题中用“贼”，贬词褒用，幽默风趣。
（13）通感：《绿色可听》作者沟通视觉和听觉，视觉独特，别出心裁。
4.善于引用：可分为直接引用和化用。
（1）直接引用：A、引用诗句，古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
还可以显示出作者丰厚的文学素养和与众不同的写作功底；B、引用流行歌词，现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
