专四、高中英语教师资格证备考必备知识1

2023年专四知识考点●Test 1●“She walk out of the house, followed by a little boy” 状语，表伴随状态●On Sunday, there are a lot of children playing in the park, their parents seated together joking.●Vision●视力；视野●憧憬；展望；向往●scene●人物活动的场面●某一具体景物景象●sight●景观；名胜●人造景观●landscape●（自然的）景观；景色；风景画●desolate：荒凉的；荒芜的●desirable:值得要的；令人满意的●desperate：令人绝望的；极度渴望的●delicate：棘手的；微妙的；精美的●of no/little avail 无用的；毫无用处的●●Test 2●My wife herself(同位语) has begun her own business.●My aunt tried her best to rectify the situation, but the damage was already done.●adjust:很小的“改变”或技术性的“调整、修理、”●regulate:“控制，规范”“管制”●rectify：彻底改动；通过整顿，修改来改正、修正●amend:修改，改良，强调提高●informative：提供信息的，增进知识的●indicative：表示的，象征的●initiative：主动的，自发的●instructive：教育性的，有益的●initial impression最初印象●original owner原主人●primitive tribes 原始部落●primary school初级小学●●Test 3●I saw a thief stealing something. 宾语补足语●An important lecture to be given tomorrow, (原因状语)the professor has to stay up late into the light to prepare for it.●paradox似是而非的说法，自相矛盾的结论●insist on, adhere to, persist in , maintain●exterior:外部的 external walls 外墙●outer:外面（远的）●outward:向外的●●Test 4●“He said everything possible to help us ” the underlined word is used to modify the object 宾语●More than one person is involve in this case. Many a lady is talking.●The art exhibition was not as good as I had expected, I wish I hadn’t gone to it.●Thereof 其中Thereafter其后，此后Thereby借此，由此Thereabouts在那附近，大约●blow one’s own trumpet 自吹自擂●is weaker than = can’t hold a h andle with A比B差 is no better than几乎等于●●Test 5●“What (the subject 主语)do you think will be discussed in the meeting this week?” 谓语的执行者●Kate is no less diligent than her brother, but she didn’t pass the exam.●not less than; not more than比较级●no less than两者都，与…一样●no more than两者都不●For all his notable contributions, Tom remains modest and is willing to accept suggestions from others.●让步从句用法。

专四考试知识点总结第一部分：听力1. 听力原文：考生需仔细听取材自真实场景和真实语境的对话和短文，理解对话和短文的主题，目的，情感色彩，共19-22题。

与细节题、概括题、态度判断题等。

2. 听力复述：考生需要以自己的话复述所听内容。

共1题。

3. 听力理解：可分为“情境性对话”（Shopping，At the Airport等）、科技文化（科技、文化类等）等类别。

主要考察考生理解对话、文章的主题、目的和信息，与听力原文部分有部分重合题目，共11-12题。

第二部分：阅读1. 选词填空：考生要注意小题前后的句子，依据小题后的提示词从选项中将插入选项的单词寻找到原文中，构成句子。

2. 阅读判断：考生需判断给出的句子与文章内容是否符合。

3. 阅读选择：细阅读文章内容，再做出选择。

4. 阅读表达：由一篇短语作文，要求考生根据提纲及选文自由发挥作答。

第三部分：翻译1. 英译汉：译文大意通顺，要求准确、流畅。

2. 汉译英：进行准确忠实的翻译。

第四部分：写作1. 日常生活类：旅行、婚礼、健康、饮食等。

2. 文化教育类：传统节日、亲子关系、文化遗产等。

3. 社会时政类：社会问题，政治热点等。

4. 书信类：邀请信，建议信，辞职信，感谢信等。

第五部分：口语1. 自我介绍2. 话题自述：针对一个话题进行自由发挥。

3. 对话环节：模拟对话、也可有语音分析等。

第六部分：词汇1. 词义辨析：同义词、反义词、搭配辨析。

2. 词句填空：从词典里选出与所给词汇意思接近的词语。

3. 词组短语：日常用语，俗语、成语等。

第七部分：语法1. 单项选择：涉及时态、语态、比较级、被动语态、虚拟语气等。

2. 完形填空：阅读材料，全文通读，把握上下文，找出符合语境的内容。

3. 翻译：中译英、英译汉。

第八部分：写作1. 作文（一）：看图作文；短文写作。

2. 作文（二）：开放性作文；看图作文。

3. 作文（三）：开放性作文。

以上就是专四考试的知识点总结，考生可结合这些知识点进行备考，相信你一定会取得优异的成绩。

高中英语教师资格证备考攻略一、了解考试内容和形式在备考高中英语教师资格证之前，你需要了解考试的内容和形式。

考试一般分为笔试和面试两部分。

笔试包括《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目，面试则主要考察你的教学能力。

二、制定备考计划制定一份详细的备考计划，包括每天的学习内容和时间安排。

在计划中要考虑到每个科目的学习内容，以及复习和模拟考试的时间。

同时，要保证计划的可行性，避免过于紧张或过于松散。

三、多维度备考教材和教辅：熟悉教材是备考的基础。

在熟悉教材的基础上，可以选择一些教辅书籍来辅助备考。

这些教辅书籍可以帮助你更好地理解考试内容和答题技巧。

历年真题：做历年真题是备考的重要环节。

通过做真题，你可以了解考试的出题形式和难度，同时也能查漏补缺，明确自己的薄弱环节。

教学经验和实践：如果有条件，可以尝试一些教学经验和实践。

这不仅能够帮助你更好地理解教学内容，还能够提升你的教学能力，从而在面试中脱颖而出。

参加培训班或课程：如果对备考高中英语教师资格证不太有信心，可以考虑参加培训班或课程。

这些培训班或课程会有专业的老师进行指导，帮助学员系统地学习和复习教学知识，提高备考效果。

四、注意备考心态备考高中英语教师资格证是一个漫长而艰辛的过程，需要保持良好的心态。

不要过分紧张，但也不要掉以轻心。

要有耐心和毅力，不断鼓励自己，坚持到最后。

五、做好总结和反思在备考过程中，要做好总结和反思。

总结每个阶段的学习成果，反思自己的不足之处。

针对总结和反思的结果，调整备考计划和策略，以提高备考效率。

总之，备考高中英语教师资格证需要全面、系统地准备，注重理论与实践相结合。

通过了解考试内容和形式、制定详细的备考计划、多维度备考、保持良好的心态以及做好总结和反思等方面的工作，相信你一定能够顺利通过考试，成为一名优秀的高中英语教师。

专四必考语法一、时态、语态1.表达将来时的形式：(1)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I’ll tell him when you will ring again. (宾语从句) 比较：I’ll tell him when you ring again. (状语从句)(2)在make sure, make certain, see (to it) 后的that从句中，谓语动词用一般现在时代替将来时，如：See to it that you include i n the paper whatever questions they didn’t know the answer to last time.(include 不能用will include或其他形式)2.完成时是时态测试的重点，注意与完成时连用的句型和时间状语：(1)by/between/up to/till +过去时间、since、by the time/when +表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。

如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beings were portrayed had been produced.(表示1919年时已发生的情况)(2)by +将来时间、by the time/ when +谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。

如：By the time you arrive in London, we will have stayed in Europe for two weeks.I hope her health will have improved greatly by the time we come back next year.(3)by now、since +过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/months，主句用现在完成时, 但在it is +具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。

国家教师资格考试英语学科知识与教学能力考试重点引言：国家教师资格考试是对教师专业素质的全面评估，旨在提高教师教育水平，促进教师队伍建设。

在国家教师资格考试中，英语学科知识与教学能力考试是其中重要的一部分。

本文将重点介绍国家教师资格考试英语学科知识与教学能力考试的重点内容，帮助考生明确学习方向，提高备考效果。

一、英语学科知识考点1. 英语听力：该部分主要考察考生的听力理解能力和听力应对策略。

考生需要通过听力材料，理解并回答相关问题。

2. 英语语言知识与运用：这是英语学科知识考点的核心内容，包括词汇、语法、句子结构等方面的知识。

考生需要熟练掌握英语的基本词汇和相关语法知识，能够正确理解和运用在教学中。

3. 英语阅读：该部分主要考察考生的阅读理解能力和阅读应对策略。

考生需要通过阅读材料，理解并回答相关问题。

4. 英语写作：该部分主要考察考生的写作能力和写作应对策略。

考生需要写作英语短文或书信等，表达自己的观点和理解。

二、教学能力考点1. 教学设计：考生需要具备良好的教学设计能力，能够根据教学目标和学生实际情况进行教学内容的设计，包括教学步骤、教学方法等方面。

2. 教学组织实施：考生需要具备良好的教学组织能力，能够合理安排教学时间、掌握教学节奏和教学形式，使教学过程有序进行。

3. 教学反思与评价：考生需要具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行自我评价，并进行教学改进。

三、备考指导1. 熟悉考试大纲：考生需要认真阅读并理解国家教师资格考试英语学科知识与教学能力考试的考试大纲，明确考试要求和重点内容。

2. 整理学习材料：根据考试大纲，整理相关的学习资料，包括教材、参考书、模拟题等。

合理安排学习时间，有针对性地进行学习。

3. 系统复习：根据考试的知识点和考点，进行系统的复习。

可以采用分组、分类等方式整理知识点，加深记忆。

4. 模拟训练：在备考过程中，进行模拟训练。

可以选择历年真题进行模拟考试，对照考纲和参考答案，查漏补缺，提高应试能力。

国家教师资格考试高中英语学科知识与教学能力归纳国家教师资格考试是一项评价教师英语学科知识与教学能力的重要考试。

参加该考试的教师需要掌握高中英语学科的专业知识，并且能够灵活运用这些知识来进行教学。

下面是对高中英语学科知识与教学能力的归纳：一、高中英语学科知识1. 语言知识英语语法和词汇是高中英语学科的基础知识。

教师应该熟悉英语的各种语法规则，并能够正确使用各种词汇。

2. 阅读理解高中英语学科强调学生的阅读理解能力。

教师需要掌握各种阅读理解技巧，并能够根据学生的实际情况设计合理的阅读材料和阅读训练。

3. 写作技巧高中英语学科要求学生掌握一定的写作技巧。

教师应该了解各种写作类型，如记叙文、议论文、说明文等，并能够指导学生进行写作训练。

4. 听力和口语高中英语学科也注重学生的听力和口语能力。

教师应该熟悉各种听力技巧，并能够设计有效的听力训练活动。

同时，教师还应该注重学生口语表达能力的培养。

5. 高中英语教材教师需要熟悉高中英语教材的内容和要求。

教师应该能够根据教材的特点来设计教学活动，并能够合理选择教材中的各种资源。

二、高中英语教学能力1. 教学设计能力教师需要具备良好的教学设计能力。

教师应该能够根据学生的实际情况设计合适的教学目标和教学方法，并能够根据学生的不同需求设计差异化的教学内容和教学活动。

2. 教学组织能力教师需要具备良好的教学组织能力。

教师应该能够合理组织教学活动，确保教学过程的顺利进行，同时能够有效管理学生，确保教学秩序的良好。

3. 教学反思能力教师需要具备良好的教学反思能力。

教师应该能够对自己的教学活动进行反思和评估，及时发现问题并进行调整，不断提高自己的教学水平。

4. 教学评估能力教师需要具备良好的教学评估能力。

教师应该能够根据学生的学习情况进行评估，并能够根据评估结果进行针对性的教学调整，帮助学生更好地提高。

上述是对国家教师资格考试高中英语学科知识与教学能力的归纳，只有掌握了这些知识和能力，教师才能够更好地在教学中发挥作用，提高学生的英语学习能力。

2024下半年全国教师资格证考试笔试重要分析高中英语所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：“现在、过去、将来、过去将来”四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。

与时结合，便形成下列十六种时态：（2）现在进行时代替一般现在时，描绘更加生动。

The Yangtze River is flowing into the east.（3）现在完成进行时着重表示动作一直在进行，即动作的延续性。

—Hi,Tracy,you look tired.—I am tired.I have been painting the living room all day.（一）不定式作宾语mannerStops or plosives VL VDFricatives VL VDAffricates VL VDNasals VDLiquids VD1.同义关系(1)方言同义词指意义大致相同但有地域差异(2)文体同义词指具有相同意义但在文体上或正式程度上有差异(3)搭配同义词指在意义上相同，但在习惯搭配上有所不同(4)情感或评价有差异的同义词指词义相同，但使用时所包含的情感或态度有所不同的词2.反义关系(1)等级反义关系多为形容词，有程度的区别，对一方的否定并非对另一方的肯定。

(2)互补反义关系成员彼此互补，中间不存在过渡性，是非此即彼的关系，即否定其中一个便意味着对另一个的肯定。

(3)逆向反义关系反义关系的一种特殊类型，因为两个成员并不一定构成肯定否定的对立，而是表现在两个实体之间的一种反向关系。

3.同音/同形异义关系(1)同音异义词指发音相同但拼写不同，意义也不同的词。

(2)同形异义词指拼写相同但发音、意义不同的词。

(3)完全同音同形异义词指发音和拼写都相同但意义不同的词。

1.语法教学方法（1）The deductive method演绎法：教师首先展示语法规则并举例说明，然后由学生将所展示的语法规则运用于新的语言环境。

2023年下半年高中英语教资考试备考指南一、考试背景及重要性1. 高中英语教资考试是指申请高中英语教师岗位必须通过的资格认证考试。

该考试主要测试考生对英语教学理论及实践技能的掌握程度，是高中英语教师必备的重要证书。

2. 考试通过与否直接关系到考生是否能够胜任高中英语教师的岗位。

拥有高中英语教资证书将极大地提升考生在岗位申请和职业发展中的竞争力。

二、考试大纲及重点内容1. 高中英语教资考试大纲主要包括语言基础知识、教学理论和实践技能等内容。

2. 语言基础知识部分重点考察英语语法、词汇、阅读和听力等方面的知识和能力。

3. 教学理论部分主要涉及语言教学理论、教学方法、课堂管理、学生评价等方面的知识。

4. 实践技能部分则主要考察考生的教学设计能力、教学实施能力和教学效果评价能力。

三、备考方法和建议1. 熟悉考试大纲，明确重点和难点内容，有针对性地进行复习。

2. 针对不同考试内容设置不同的学习计划，分阶段、分重点进行系统性学习。

3. 多维度复习，包括阅读相关教材、参加模拟考试、进行自主练习等，全面提升英语语言能力和教学技能。

4. 参加专业的培训班或课外辅导，听取专家的指导和建议，及时发现和纠正学习中的问题。

5. 注重综合能力的提升，不仅要着重提高语言基础和教学理论的水平，还要注重实践技能的培养和提升。

6. 合理安排时间，确保充足的休息和锻炼，保持良好的学习状态。

四、复习重点和技巧1. 语言基础知识部分：重点复习英语语法和词汇，可以通过大量阅读英语原版书籍和文章来扩充词汇量，通过做语法题和词汇题来巩固基础知识。

2. 教学理论部分：要熟悉常见的语言教学理论和方法，多看教育专业书籍，注重理论与实践相结合的学习方法。

3. 实践技能部分：可以通过编写教案、参与教学实习、观摩名师授课等方式来提高教学设计和实施能力。

五、考试注意事项1. 注意考试时间和地点，提前安排好交通和住宿事宜，确保能够顺利参加考试。

2. 考试期间要注意复习计划的合理安排，不要过于紧张，保持放松，以保持良好的状态应对考试。

2023下半年高中英语教资在2023下半年的高中英语教资中，有几个关键点需要注意和重点准备。

以下是一些考试相关的主题和建议：1.阅读理解（Reading Comprehension）：阅读理解是高中英语考试中的一个重要部分。

学生需要阅读并理解一篇文章，然后回答相关问题。

为了准备这个部分，学生应该提高阅读速度和理解能力。

他们可以通过大量阅读英文文章、报纸、杂志和小说来增强阅读技巧。

此外，积极做一些练习题目也是必不可少的。

2.写作（Writing）：写作是另一个重要的考试环节。

学生需要表达自己的观点，并用适当的语言和结构组织文章。

为了在写作方面取得好成绩，学生应该练习各种类型的写作，如记叙文、说明文和议论文。

同时，注意扩充词汇量、提高语法水平以及培养良好的写作习惯也非常重要。

3.口语和听力（Speaking and Listening）：口语和听力是英语交流和沟通的核心。

在准备口语和听力方面，学生可以通过与他人进行英语对话来提高口语能力。

此外，多听英语广播、音频材料和观看英语电影、纪录片也是提高听力技巧的有效方法。

4.语法和词汇（Grammarand Vocabulary）：语法和词汇是英语学习中的基础。

学生应该掌握常用的语法规则和词汇，并学会在实际运用中正确使用它们。

背诵常用的短语和句型也有助于提高语言表达能力。

5.文化和背景知识（Cultural and Background Knowledge）：在考试中，文化和背景知识通常会涉及到一些阅读理解和听力材料。

学生需要了解英语国家的文化、历史和社会背景，以便更好地理解相关内容。

最后，考生还应该注意时间管理和策略。

熟悉考试题型和要求，合理安排时间，避免拖延和赶时间。

同时，积极参加模拟考试和练习，对自己的表现进行评估和调整，有针对性地提高自己的薄弱环节。

总结起来，在2023下半年的高中英语教资中，学生应该重点准备阅读理解、写作、口语和听力、语法和词汇以及文化和背景知识。

教资英语学科知识与教育能力考点归纳
本文旨在帮助备考教育资格证考试的英语教师们，对教资英语学科知识与教育能力考点进行归纳总结，以便更有针对性地进行备考。

一、英语学科知识考点
1. 英语语言知识：包括基础语法、词汇、句型、语篇等方面的知识点。

考生需要掌握英语的基本语法规则，了解常见词汇、短语及其用法，能正确使用各种句型，理解并分析语篇的结构和意义。

2. 英美文学知识：考生需要掌握英美文学的基本概念、历史发展、主要作家及其代表作品，了解文学流派和风格，分析文学作品的结构和主题。

3. 英语教学理论：考生需要了解英语教学的基本理论和方法，包括语言教学理论、教学策略、评价方法等方面的知识。

4. 跨文化交际：考生需要了解不同文化背景下的交际方式和礼仪，掌握跨文化交际的基本理论和技巧，能进行跨文化交际的教学和实践。

二、教育能力考点
1. 教育法律法规：考生需要了解教育法律法规的基本内容和精神，熟悉教育政策和管理制度，了解教师职业道德和职业规范。

2. 教育心理学：考生需要了解教育心理学的基本理论和方法，包括学生心理特征、心理发展及其影响因素、教育心理咨询等方面的知识。

3. 教育评价：考生需要了解教育评价的基本理论和方法，包括
评价目标、评价标准和方法、评价结果的运用等方面的知识。

4. 教育管理：考生需要了解教育管理的基本理论和方法，包括教育资源管理、教育质量管理、教育改革管理等方面的知识。

以上是教资英语学科知识与教育能力考点的归纳总结，希望对备考教育资格证考试的英语教师们有所帮助。