• 启蒙运动核心是理性主义，追求的是人的全面自由 和平等，矛头直指整个封建专制制度及其宗教思想 体系。
启蒙运动是文艺复兴以来的人文精神进一步 发展的结果，是一场更成熟的资产阶级思想 解放运动。
3、启蒙运动真谛：? 理性和自由
理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断 和理解事物的能力。即科学的思维。
(2)启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互 关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
根本原因： 资本主义的进一步发展
2、比较启蒙运动与文艺复兴的异同：
• 它们都是对人文精神的发展，都是思想解放运动， 对历史都产生了深远影响。
• 文艺复兴的主流是人文主义思想，追求现世幸福， 其矛头指向封建神学。
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4、浪漫主义思潮中的人文精神：
(1)浪漫主义思潮兴起： 18世纪启蒙运动高潮时； 创始人：卢梭
(2)什么是浪漫主义？ 是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、 情感的。
(3) 浪漫主义思潮的影响： 积极：…… 消极：……
自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由； 二是指自我创造、自我决定,即思想自由。
启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智，自由地 表达自己的思想和言论
“人生而自由” -----卢梭
“人不是他人的工具， 而是自身的目的。”
------康德
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
