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法理●法的概念：特定物质生活条件决定的统治阶级意志的体现，由国家制定认可，由国家强制力保证实施的行为规范的综合●法的特征:1、调整人的行为或社会关系2、国家制定或认可、并具有普遍约束力3、以国家强制力保护实施4、规定权利和义务●法的本质：统治阶级意志的表现●法的规范作用：指引、评价、预测、教育和强制●法的社会作用：维护统治阶级的阶级统治；执行社会公共事务。
●法与经济基础的关系：经济基础决定法，法又反作用于经济基础。
●法与生产力的关系：生产力发展的水平直接影响法的发展水平。
法律离开社会生产力的发展，既无存在的可能，也无存在的必要。
●法对市场经济宏观调控的作用：引导；促进；保障；制约。
●法对微观经济的作用：确认经济活动主体的法律地位，调节经济活动中的各种关系，解决经济活动中哦的各种纠纷，维持正常的经济秩序●法与政治的关系：法受政治制约（政治关系发展、整体改革、政治活动的内容），法服务于政治（调节阶级间、阶级内关系，维护社会关系、社会秩序；打击制裁违法犯罪，调整公共事务关系，维护公共秩序）●法与党的政策的关系：相同点（内容实质方面联系）：阶级本质、指导思想、基本原则、经济基础、社会目标等区别：意志属性、规范形式、调整范围（不尽同）、实施方式、稳定性程序化程度●法与党的政策相互作用：一、法的制定：1、政策是立法的依据和指导思想 2、发将政策转为形式合理效力普遍的行为规范二．发的实施：1、政策变法，使正统，又反之约束政治活动 2、法的实施借助政策作用●社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。
●民主是法制的前提和基础，因为：民主是法制产生的依据、力量源泉，决定了法制的性质和内容●法的渊源的专有含义：法律规范的形式上的来源和其外在表现形式●法律效力等级为：宪法－法律－行政法规－地方性法规－规章（部门和地方政府）。
●宪法：根本大法，最高法律效力●法律：由全国人大或其常务委员会制定、颁布；全国范围内生效；规范性法律文件●行政法规：国务院为领导和管理国家各项行政事务根据为宪法、法律国务院发布的决定、命令，凡具有规范性的也属于发的渊源●地方性法规：地方人大及常委会制定（省、自治区、直辖市、省政府所在市、国批的较大市），适用本地方。
公共基础知识考点总结一考点总结：政治1、马哲【考点1】主观唯心主义：将人的感觉、观念等“主观精神”作为世界的本原。
【考点2】唯物辩证法的观点是：联系和发展的观点【考点3】辩证唯物主义认为“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”【考点4】列宁指出：马克思主义的历史唯物主义是科学思想中的最大成果。
【考点5】自在世界：指天然自然、是人尚未认识和改造过的自然界、它是人类世界产生以前的先在世界，世界上总有自在世界的存在。
【考点6】形而上学的观点：用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的【考点7】解决环境污染问题，要树立以人为本、全面协调的可持续发展观，因为价值观对人们的行为起着导向作用。
【考点8】意识：人脑的机能与属性，人脑是意识产生的物质条件和生理基础。
【考点9】马克思主义认为，意识是天然界历久发展的产物，也是人类社会实践的产物，归根结底，是物资世界的产物。
【考点10】辩证法是关于自然、社会和人类思想运动发展最一般规律的科学。
它认为，世界是互相联系、变化、发展的，没有一成不变的东西，事物的内部矛盾是事物发展的动力、源泉。
2、毛概【考点1】民主集中制：包括民主和集中两个方面，二者密切相关，缺一不可。
民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能达到正确的集中;集中是民主的指导，只有实行高度集中，才能实现真正的民主。
民主集中制是要使民主和集中二者辩证地统一。
【考点2】社会主义先进文化的功能，就是促进全民族的思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，把我国建设成为物质文明和精神文明，经济、政治和文化协调发展的社会主义国家。
【考点3】我国公有制有国家所有制、集体所有制以及混所有制中的国有和集体成分三种形式。
【考点4】整风运动的主要内容是：反对主观主义整顿学风;反对宗派主义整顿党风;反对党八股整顿文风。
（原创）考前必记必背教育理论基础知识点考点总复习整理完整版教师招聘考试必备原创范文教育理论基础知识点整理完整版教育理论基础教育学（所占比重较大，应重点复习）第1章教育与教育学第二章教育的基本规律第三章教育目的与教育制度第四章教师与学生第五章课程第六章教学第七章德育第八章班主任与班级管理第九章课外.校外教育第章教育研究及其方法第1章教育与教育学第1节教育及其产生与发展1.教育的概念.属性与基本要素（1）教育的概念教育是人类有目的（有意识的）地培养人（严格说，动物界没有教育）的一种社会活动（相对于先天而言，必须是后天获得的），是传承文化.传承生产与社会生活经验的一种途径。
例如小孩生下来就会吸奶不属于教育（先天的）；小孩无意识间学会了用火不属于教育。
基本属性目的性.育人性.社会性“教育”一词最早见于孟子。
尽心上易出单选题。
从两种角度对教育的定义（社会角度和个体角度）广义的教育包括社会教育.学校教育.家庭教育（例如三人行必有我师.听君一席话，胜读年书）狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的.有计划.有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
（名词解释）更狭义的教育德育（思想品德课）个体角度教育等同于个体学习与发展的过程综上，教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动。
个体社会化的对立面是个体自由化（学习很多的社会规范）社会个体化共同的社会规范在个体身上的个体化表现（2）教育的属性本质属性育人性（教育的本质是育人，这是教育区别于其他事物的根本特征，是教育的质的规定性）单选教育具体而实在的规定性体现在（多选题）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动（目的性）教育是人类有意识地传递社会经验的活动（社会性）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动（育人）教育的社会属性（1）永恒性只要有人类社会存在，就存在着教育。
（教育与人类社会共始终）记住此处不能换成“学校教育”。
狱政管理：监狱基础知识必看考点（最新版）1、判断题凡警员晋升警司的，由各监狱负责培训，警司晋升警督由中央司法警官学院培训。
正确答案：错2、单选、国家应提供罪犯劳动改造所需经费，是因为罪犯劳动改造是一种O OA.法律行为B（江南博哥）.个人行为C.社会公益性行为D.国家行为和政府行为正确答案：D3、单选、我国罪犯劳动改造全面发展时期的主要经验不包括OA.坚持罪犯劳动改造的法律化、制度化、正规化B,坚持全面抓改造、抓劳动、抓生活C.坚持把改造罪犯放在一切工作首位D.坚持抓罪犯劳动生产效益正确答案：D4、单选罪犯劳动改造学是监狱科学群体的O学科。
A.骨干B.分支C.主要D.一般正确答案：A5、单选劳动实践对罪犯不良性格的改造主要体现在矫正罪犯的OA.理智特征B.情感特征C.行为特征D.态度特征正确答案：D6、单选罪犯通过回顾总结改造生活，针对监狱在改造、组织罪犯劳动、监狱人民警察执法方面存在的问题所提出的建议材料是OA.改造总结B.建议书C.意见书D.综合评估正确答案：B7、单选监狱人民警察应具有沉浮不惊的心理品质，重在（）。
A.摆正同罪犯的关系B.具有刚毅坚强的意志C.正确对待自己D.具有较强的防卫能力正确答案：A8、判断题狱政管理内容丰富涉及面较广被动性强。
正确答案：错9、单选罪犯劳动技能形成的基本过程包括泛化、分化和OA.强化B.刺激C.巩固D.考核正确答案：C10、多瓦国家把劳动改造作为与犯罪作斗争的基本决策，是由于劳动改造具有O 的功能。
A.创造人B.改造人C.惩罚人D.进化人E.完善人正确答案：A,B,D,E11、单瓦＜⅛⅛⅛改造的规律之一是与国家O发展性状能动协调的规律。
A.政治经济B.法律制度C.政治军事D.社会历史正确答案：A12、判庙题监狱是与犯罪现象作斗争的刑事执法机关。
正确答案：错13、判断题监狱人民警察应通晓法学基础理论、宪法学、行政法、劳动法、伦理学、形式逻辑、普通心理学等社会规范人文科学知识了解马克思主义基础理论知识。
助理人力资源管理师三级基础知识考点梳理第一章、劳动经济学第一节劳动经济学的研究对象和研究方法*1•劳动力资源三个属性：相对稀缺性、绝对性、本质表现为支付手段和支付能力的稀缺P12.个人追求的目标是效用最人化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和愿望得到最人限度的满足。
企业追求的是利润的最大化。
P23.就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。
P34.劳动力市场的功能是通过商品的供给和需求來决定价格的机制，实现、调节资源的配宜；解决牛产什么，. 如何生产和为谁生产这一经济社会的基本课题。
P35.劳动经济学的主要任务就是要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并揭示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。
P3*6.劳动经济学是研究劳动力市场现象及其运行规律的科学.P37.劳动经济学的研究方法冇两种，主要是实证研究和规范研究。
P3*&实证研究是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法，其重点是研究现象本身“是什么''的问题。
主要步骤是确怎研究对象，设怎假怎条件，提出理论假说，验证四个步骤。
P49.规范研究方法往往成为为政府制定社会经济政策服务的工具。
P5第二节劳动力供给与需求*1•劳动参与率是衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。
P52.总人口率参率=劳动力/总人口X100% P53.年龄(性别)劳参率=某年龄(性别)劳动力/该年龄(性别)人口X100% P5*4.劳动力供给增加量变动对工资率变动的反应程度被称为劳动力供给的工资弹性，简称劳动力供给弹性。
P65.供给无弹性E=0无论「.资率如何变动，劳动力供给量固定不变。
P66.供给有无限弹性E=〜工资率给定，劳动力供给量变动的绝对值人于0。
P67.单位供给弹性E=1在这种情况下，工资率变动的百分比与劳动力供给量变动的百分比相同。
P6*8.供给富有弹性E>1劳动力供给量变动的百分比大于工资率变动百分比P6*9.供给缺乏弹性E<1劳动力供给量变动的百分比小于工资率变动百分比P6*10.劳动力参与率的生命周期的变动趋势：P6(1) 15〜19岁年龄组的青年人口劳动参与率下降。
十五个基础知识点归纳总结在我们的进修和平时生活中，有许多基础知识点是我们务必精通的。
这些知识点在我们的进修和工作中起着重要的作用。
下面我将归纳总结出十五个常见的基础知识点，援助大家更好地精通这些知识，提升自己的进修效率和工作能力。
一、数学知识点1. 数的运算规律：包括加减乘除四则运算的基本规律，以及整数、分数、小数等之间的运算规律。
2. 代数表达式的化简：精通一些基本的代数运算法则，如分配律、结合律等，能够对代数表达式进行化简和变形。
3. 方程与不等式：了解一元一次方程、一元二次方程及其解法，以及简易的一元一次不等式和一元二次不等式。
4. 几何图形与计算：熟识各种几何图形的名称和性质，了解计算图形面积、周长等基本的几何计算方法。
二、物理知识点1. 物体的运动：了解物体的运动状态和简易的运动规律，包括匀速直线运动、自由落体运动等。
2. 基本力学观点：了解质量、力、加速度等基本力学观点及其干系。
3. 力的合成与分解：精通力的合成与分解的方法，能够解决力的平衡和斜面运动等问题。
4. 动力学基本公式：熟识牛顿第二定律、动能定理等动力学基本公式，能够应用于相关问题的计算。
三、化学知识点1. 元素与化合物：精通常见元素的符号和名称，了解元素周期表的基本结构，以及元素与化合物之间的干系。
2. 反应方程式：学会书写化学反应方程式，理解化学反应中的质量守恒和能量守恒原则。
3. 酸碱中和反应：熟识酸碱中和反应的条件和性质，了解常见的酸碱指示剂和酸碱溶液的常见反应。
4. 氧化还原反应：了解氧化还原反应的基本观点和规律，能够裁定和应用氧化还原反应。
四、生物知识点1. 细胞与组织：了解细胞的基本结构和功能，以及细胞组织的分类和特点。
2. 基因与遗传：熟识基因的观点和结构，了解遗传的基本规律和常见的遗传现象。
3. 生态系统与环境保卫：了解生态系统的组成和特点，以及环境污染与环境保卫的干系。
4. 生命的起源与进化：了解生命的起源和进化的基本观点和理论，以及生物多样性的重要性。
十一知识点总结在日常生活中，我们接触到的知识点非常广泛，从科学知识到文学知识，从历史知识到地理知识，每一个知识点都值得我们去了解和学习。
在此，我将总结出十一个知识点，并对其做出详细的介绍和解释。
一、科学知识科学知识是指人们在研究自然现象和社会现象时所获得的知识。
它分为自然科学和社会科学两大类。
自然科学是指研究自然现象和自然规律的科学，包括物理学、化学、生物学、地球科学等。
社会科学则是研究人类的社会生活和社会现象的科学，包括政治学、经济学、社会学、心理学等。
二、物理知识物理知识是研究物质、能量和其相互作用规律的科学，它是自然科学的一个重要组成部分。
物理知识包括力学、热学、光学、电学、声学等多个学科，它们研究的对象包括宇宙中的所有物质和能量。
物理知识的应用非常广泛，影响了现代工业、交通、通讯、医学等多个领域。
三、化学知识化学知识是研究物质的成分、结构、性质、变化规律的科学，它也是自然科学的一个重要组成部分。
化学知识的应用领域非常广泛，涉及到日常生活的方方面面，如食品加工、医药治疗、化工生产等。
在当今社会，化学知识对人类社会的发展起着重要的推动作用。
四、生物知识生物知识是研究生命现象和生命规律的科学，它研究的对象包括动植物、微生物等生物体。
生物知识的应用非常广泛，涉及到农业、医学、生态环境保护等多个领域。
随着科学技术的不断进步，生物知识的应用前景将越来越广阔。
五、地理知识地理知识是研究地球表面的自然环境和人类社会活动的科学，它涉及到地球的构造、自然地理环境、人文地理环境等多个方面。
地理知识的应用非常广泛，涉及到资源开发利用、城市规划建设、环境保护等多个领域。
六、历史知识历史知识是研究人类社会发展过程的科学，它包括古代史、近代史、现代史等多个时期的历史。
历史知识不仅可以帮助人们了解过去的事件和人物，还可以引导人们对当前和未来的社会发展做出正确的判断和决策。
七、政治知识政治知识是研究政治制度、政治组织和政治活动的科学，它包括国家政治、国际政治、政党政治、军事政治等多个领域。
基础常识知识点笔记导语：在我们的日常生活中，基础常识是我们理解和应用各个领域知识的基石。
无论是在学校里还是在职场上，掌握一些基础常识知识点都是至关重要的。
本文将会整理一些常见的基础常识知识点，希望能够帮助读者加深对这些知识的理解和记忆。
一、世界地理知识点1. 大洲和洲际分布- 亚洲：世界最大的大洲，人口最多。
- 非洲：地球上第二大的大洲，人口第二多。
- 欧洲：第三大大洲，以工业发达为特点。
- 北美洲：位居第四的大洲，面积较大。
- 南美洲：按面积看世界第五的大洲。
- 大洋洲：以岛屿为主，世界最小的大洲。
- 南极洲：位于南半球，几乎全年覆盖冰雪。
2. 五大洋- 太平洋：面积最大、平均深度最深的洋。
- 大西洋：面积和第二深度均位居第二。
- 印度洋：与亚洲和非洲相接，平均深度次于太平洋和大西洋。
- 南极洲：几乎全年被冰雪覆盖。
- 北冰洋：位于北半球，主要由冰层和浮冰组成。
二、科学知识点1. 天文学常识- 太阳系：包括8颗行星和一颗恒星——太阳。
- 行星运动：绕太阳公转、自转，同时椭圆轨道。
- 星座：由恒星组成，人们用星座来确定方向和季节。
2. 生物学知识点- 动物分类：按脊椎动物和无脊椎动物分类。
- 植物分类：按种子植物和无种子植物分类。
- 食物链：生物之间通过食物相互联系成为食物链。
- 光合作用：植物利用太阳能、二氧化碳和水产生氧气和能量。
三、历史知识点1. 中国古代历史- 夏、商、周：中国古代三个朝代的历史时期。
- 春秋战国：中国历史上有许多小国家的矛盾与战争。
2. 世界历史- 石器时代：人类最早的文明开始。
- 文艺复兴：自中世纪晚期到现代历史早期的一次文化运动。
- 工业革命：18世纪中叶至19世纪，从农业社会向工业社会转型的重要变革。
四、数学知识点1. 四则运算- 加法：数学中常见的一种运算，计算两个数相加的结果。
- 减法：计算两个数相减的结果。
- 乘法：计算两个数相乘的结果。
- 除法：计算两个数相除的结果。
基础知识点总结归纳在学习任何学科或领域时，掌握并理解基础知识点是至关重要的。
这些基础知识点是我们获取更深入知识的基石，也是我们在实践中获得成功所必需的。
本文将对一些常见学科和领域中的基础知识点进行总结与归纳。
1. 数学基础知识点1.1 数学符号与运算：了解数学中的各种符号，并掌握数学的四则运算规则。
1.2 代数与方程：熟悉代数的概念，能够解决简单的一元一次方程。
1.3 几何：掌握几何中的基本概念，如线段、角度、三角形等。
1.4 概率与统计：了解概率与统计的基本概念，如概率计算、统计参数等。
2. 物理基础知识点2.1 运动学：掌握运动的基本概念，如位移、速度、加速度等，并能够应用运动学方程解决简单的问题。
2.2 力学：了解牛顿三定律和万有引力定律，并能够应用力学原理解决简单的物理问题。
2.3 热学：了解温度、热量和热传递的基本概念，能够应用热学原理解决简单的热学问题。
2.4 光学：熟悉光的传播规律和光的反射与折射规律，并能够解决简单的光学问题。
3. 化学基础知识点3.1 原子结构：了解原子的基本结构，如质子、中子和电子，并理解原子核的构成。
3.2 化学键：熟悉离子键、共价键和金属键的形成原理，并能够应用化学键理论解决简单的问题。
3.3 化学反应：掌握化学反应的基本概念，如化学方程式、摩尔比、化学平衡等。
3.4 酸碱中和：了解酸碱中和反应的原理和常见的酸碱指示剂，并能够计算酸碱溶液的浓度。
4. 生物学基础知识点4.1 细胞结构：理解细胞的基本结构和功能，如细胞膜、细胞核和细胞质等。
4.2 遗传学：了解基因、DNA和RNA的基本概念，并理解遗传的基本规律。
4.3 生态学：熟悉生态系统的组成和相互作用，如食物链、能量流动等。
4.4 进化论：了解进化论的基本原理和证据，如自然选择和物种形成等。
5. 计算机基础知识点5.1 硬件组成：了解计算机硬件的基本组成，如中央处理器、内存和硬盘等。
5.2 操作系统：熟悉常见的操作系统，如Windows和Linux，并掌握基本的操作技能。
公共基础知识点笔记第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动的具体形式是多种多样的。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
初中化学基础知识考点最新完整总结11第Ⅰ部分（基本概念和基本原理）一、物质的组成和分类1.物理变化是分子运动的结果；化学变化是原子运动的结果；离子运动的结果可能是物理变化，也可能是化学变化。
2.同位素的原子的化学性质是相同的，如12C、14C等。
3.同种元素的离子，因带电荷数不同，性质不同。
如Fe2+、Fe3+。
4.同种原子组成的分子的化学性质完全相同，例如金刚石、石墨。
5.元素周期表：周期表每一横行叫做一个周期，共有7个横行，即7个周期。
周期表中有18个纵行，除第8，9，10三个纵行共同组成一个族外，其余十五个纵行，每一个纵行叫做一族，共16个族。
6.注意跨辈儿错误：“MnO2中有两个氧原子”是错误的！二、物质的变化和性质1.物理性质与化学性质的范畴及关系：物理性质化学性质颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、密度、硬度、溶解度、挥发性、导电性、导热性等氧化性、还原性、可燃性、助燃性、稳定性、碱性、酸性、毒性等2.确切地说，凡是发光放热的、剧烈的化学反应都可以叫做燃烧（可燃物燃烧一定有发光发热的现象）（发光不等于有火焰．．．．．．．．，燃烧不一定产生火焰，例如铁丝在氧气中燃烧）。
燃烧不一定有氧气参加，例如黑火药燃烧发生爆炸就不需要氧气参加反应。
3.原子团在化学反应中不一定不变。
如分解KClO3的反应，氯酸根经化学反应后就不复存在了。
4.碘（I）不溶于水，但溶于酒精。
三、化学用语和化学量1.书写化学式的时候，＋价在前，－价在后。
有机物（C）元素写在前。
2.金属原子，最外层电子数一般＜4个。
非金属原子，最外层电子数一般＞4个。
3.地壳中含量较多的四种元素依次是：O、Si、Al、Fe。
4.人体中含量较多的元素有11种，是：O、C、H、N、Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg。
5.乙酸＝醋酸：CH3COOH。
蔗糖：C12H22O11。
淀粉：(C6H10O5)n。
尿素：CO(NH2)2四、溶液1.溶解度与溶解性的关系：溶解度/g>10 >1 >0.01 <0.01 （20）溶解性易溶可溶微溶难溶2.物质溶解时的吸热、放热现象：溶质的分子或离子的扩散过程，吸收热量，是物理过程；溶质的分子或离子和水分子作用，形成水合分子或水合离子的过程，放出热量，是化学过程。
NH4NO3溶于水吸热；H2SO4（浓）和水混合、固体．．NaOH溶于水放热。
3.蔗糖的水溶液、乙醇溶液不能导电，是因为不存在能自由移动的带电．．的粒子；而不是因为不存在自由移动的粒子（事实上蔗糖溶液中含有自由移动的蔗糖分子和水分子）。
但凡是酸、碱、盐的水溶液都能导电，因为存在自由移动的离子（带电），而不是自由移动的电子。
纯硫酸是共价化合物，不存在阴、阳离子，故不能导电。
当它溶于水形成硫酸溶液后产生自由移动的氢离子和硫酸根离子，才能导电。
4.生理盐水就是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。
5.浓盐酸和浓硝酸有强挥发性。
在空气中溶质会挥发（H2O挥发的很慢可以忽略），所以溶液质量变小，溶质的质量分数也变小。
第Ⅱ部分（常见的化学物质）一、氢、氧、碳、金属等元素及其化合物1.物质的用途(1)氧气：气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼钢等(2)氢气：充灌气球；作高能燃料；焊接、切割金属；冶炼某些重要金属；作化工原料。
(3)二氧化碳：灭火、致冷剂、人工降雨、供植物光合作用或温室肥料、工业原料（如制汽水）(4)一氧化碳：燃料、冶炼金属（如工业上用赤铁矿石冶炼生铁）(5)金刚石：装饰品；切割玻璃、大理石；钻探机的钻头(6)石墨：铅笔芯、电机、润滑剂（高温下）(7)木炭：作燃料、冶炼金属、制黑火药、制活性炭、吸附剂(8)焦炭：冶炼生铁(9)活性炭：净化多种气体和液体，作防毒面具(10)炭黑：制造油墨、油漆、颜料及橡胶制品的填料(11)甲烷：气体燃料、化工原料(12)乙醇：燃料、化工原料、饮料、消毒剂、良好的有机溶剂2.制取氢气不能使用浓硫酸和硝酸，也不宜使用浓盐酸。
因为浓硫酸和硝酸具有强氧化性，得不到氢气；浓盐酸具有挥发性，使产生的气体不纯。
3.制取二氧化碳不能用稀硫酸，因为反应生成微溶的硫酸钙覆盖在反应物表面阻止反应继续进行。
4.C和H2常温下化学性质比较稳定，无毒；CO有剧毒。
5.钢的含碳量：0.03%－2%。
机械性能：硬而韧，弹性好。
6.生铁的含碳量：2%－4.3%。
机械性能：硬而脆。
7.含碳量越高硬度越大，含碳量越低韧性越好。
8.ZnO、Al2O3致密。
9.还原反应的条件（加热、高温）：还原剂氧化剂H2CO C CuO 加热加热高温Fe2O3高温高温高温Fe3O4高温高温高温10.有机高分子材料天然有机高分子材料棉花、羊毛、天然橡胶合成纤维合成有机高分子材料塑料（热固性塑料、热塑性塑料）（简称合成材料）合成橡胶11.热固性：不可盘绕、质硬、网状。
例如：电视机外壳热塑性：能盘绕、有延展性、质软、链状结构。
例如：塑料凉鞋、电线外面塑料护套12.注意碳的分类：碳碳单质金刚石石墨C60无定形碳木炭焦炭活性炭炭黑二、酸、碱、盐1.能使紫色石蕊试液变蓝的一定是碱性溶液。
2.100mL生理盐水中含0.9g医用NaCl。
3.常见的酸、碱、盐的用途：(1)盐酸：①金属表面除锈②人体胃液，帮助消化③制药④重要化工产品(2)硫酸：①金属表面除锈②实验室干燥剂③生产化肥、农药、火药、燃料④精炼石油有机高分子材料(3)氢氧化钠：①重要的化工原料②可以与油脂反应，除油污（炉具清洁剂中就含有NaOH）③广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。
(4)氢氧化钙：①实验室鉴别CO2②砌砖抹墙③改良酸性土壤或废液④工业上制取NaOH（Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH）⑤配制波尔多液(5)碳酸氢钠：①制汽水②焙制糕点（蛋糕饼干等，是发酵粉的主要成分。
反应为NaHCO3+HCl）③治疗胃酸过多(6)碳酸钠：①蒸馒头②工业上用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产③洗碗（洗涤）(7)氯化钠：①调味品②配制生理盐水③除去公路上的积雪④农业上溶液选种⑤工业上制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等⑥作食品防腐剂(8)碳酸钙：①建筑材料②补钙剂（治疗佝偻病等）(9)硫酸铜：①杀虫剂②配制波尔多液(10)治疗胃酸过多可以用：①氢氧化铝②碳酸氢钠③碳酸钙（胃溃疡者不宜）(11)高锰酸钾：消毒（注意和硫酸铜杀虫区别）4.浓硫酸为粘稠状液体，无气味；浓盐酸易挥发，有酸味。
5.注意几种微溶的物质（大多数相当于沉淀）：Ca(OH)2、Ag2SO4、CaSO46.把盐酸加热煮沸不可能除尽HCl。
7.中和反应基本都放热。
Mg和HCl的反应反应放热。
8.关于氧化性、还原性、氧化剂、还原剂、被氧化、被还原、氧化还原反应：(1)常见还原剂（有还原性，得O）：C、CO、H2(2)常见氧化剂（有氧化性，失O）：CuO、FeO、Fe2O3、Fe3O4(3)在反应中，得O的被氧化，失O的被还原。
即氧化剂被还原，还原剂被氧化。
9.肥料鉴别方法（简易）：方面氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水溶解全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰放出刺激性气味的氨气无刺激性气味的氨气放出第Ⅲ部分（化学实验）一、化学实验常用仪器使用1.试管：试管应与桌面成45角。
2.烧杯、锥形瓶、烧瓶：加热时应垫石棉网，使之受热均匀。
3.广口瓶：盛放固体试剂。
细口瓶：盛放液体试剂。
4.托盘天平：称量物不能直接放到托盘上。
称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张质量相同的纸；称量潮湿或易潮解或有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。
5.夹持试管：试管夹（不是坩埚钳）6.取用固体药品用药匙，有些块状药品可用镊子夹取。
7.液体倾倒的时候试管要微微倾斜（如图1）。
二、化学实验基本操作1.取用药品的规则。
图1不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品；不能尝任何药品的味道。
若没有说明用量，按最少量取用：液体1—2mL；固体只需盖满试管底部。
2.取用固体药品的方法。
粉末或粒状药品：一斜二送三直立。
块状药品或密度较大的金属颗粒：一横二放三慢竖。
3.浓酸：立即用较多的水冲洗，再用3%—5%的碳酸氢钠溶液冲洗。
浓碱：要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
入眼：立即用水冲洗，不要用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生或个人医师治疗。
三、初中化学基础实验1.火焰的颜色：(1)氢气在空气中：淡蓝色火焰(2)一氧化碳在空气中：蓝色火焰(3)甲烷在空气中：蓝色火焰(4)硫在氧气中：明亮的蓝紫色火焰(5)硫在空气中：微弱的淡蓝色火焰2.〈酸+活泼金属=盐+氢气〉的反应不能用HNO3。
3.酸、碱、盐重要离子的检验(1)酸溶液（）：紫色石蕊试液或pH试纸。
(2)碱溶液（）：酸碱指示剂或pH试纸。
(3)硫酸根离子（）：先加BaNO3再加HNO3。
〈硝酸作用：排除诸如BaCO3沉淀〉(4)可溶性氯化物（）：AgNO3溶液和HNO3。
〈硝酸作用：排除诸如Ag2CO3沉淀〉(5)碳酸盐（）：盐酸和澄清石灰水。
4.空气中能自燃的物质：白磷。
四、初中化学综合实验1.干燥剂的选用（注意：NaOH溶液无吸水性）干燥剂可以干燥（常见）不能干燥固体NaOH（潮解）、CaO 中性和碱性气体如H2、O2、CH4、NH3酸性气体如CO2、SO2、HCl浓硫酸中性和酸性气体如H2、O2、CH4、CO2、SO2、HCl等碱性气体如NH3CaCl2固体适合多种气体2.实验评价：方案简单、原理正确、便于操作、节约药品、现象明显、保护环境。
第Ⅳ部分（专题：化学与生活、人体健康、农业生产、社会发展）1.相关化学式。
乙酸（醋酸）：CH3COOH。
蔗糖：C12H22O11。
淀粉：(C6H10O5)n。
2.几种常用灭火器的灭火原理和适用范围：灭火器名称灭火原理适用范围泡沫灭火器Na2CO3＋2HCl(浓)=2NaCl＋H2O＋CO2↑可用来扑灭木材、棉布等燃烧而引起的失火干粉灭火器干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。
具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时喷出，有降温和隔绝空气的作用。
图书、档案、贵重设备、精密仪器的失火3.化学肥料的用途：化肥种类举例作用缺乏表现过量表现氮肥尿素CO(NH2)2、氨水NH4HCO3、NH4ClNH4NO3、NaNO3蛋白质、核酸、叶绿素的组成元素。
促进植物生长。
植物生长发育迟缓或停滞。
蛋白质下降使其品质降低。
磷肥磷矿粉Ca3(PO4)2 核酸、蛋白质、酶的组成元素。
促进作物生长，增强抗寒、抗旱能力。
生长迟缓、产量降低。
贪青晚熟、结实率下降。
