七年级政治生命最宝贵1

生命最宝贵课件道德与法治课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第二章《珍爱生命》，具体内容包括：生命的诞生与意义、尊重生命、珍爱生命、守护生命。

通过本章学习，使学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命、珍爱生命。

二、教学目标1. 让学生了解生命的诞生与意义，认识到生命是最宝贵的财富。

2. 培养学生尊重生命、珍爱生命的意识，提高道德素养。

3. 培养学生关爱他人、守护生命的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到生命的宝贵，树立珍爱生命的观念。

教学重点：生命的意义、尊重生命、珍爱生命、守护生命。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过播放关于生命诞生的视频，引发学生对生命的思考，进而导入新课。

2. 新课讲解：（1）生命的诞生与意义：讲解生命的形成过程，引导学生认识到生命的奇迹与意义。

（2）尊重生命：分享生活中的实例，让学生体会到尊重生命的重要性。

（3）珍爱生命：通过讨论、分享，使学生认识到珍爱生命的重要性，树立珍爱生命的观念。

（4）守护生命：讲解如何保护自己和他人的生命，提高学生的安全意识。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计关于生命珍视的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学。

六、板书设计1. 生命最宝贵2. 内容：生命的诞生与意义尊重生命珍爱生命守护生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识，如何珍爱生命？（2）结合教材，谈谈守护生命的重要性。

2. 答案：（1）生命是宝贵的，我们要珍爱生命，尊重生命，关爱他人，守护生命。

（2）守护生命的重要性体现在：保护自己和他人的生命安全，预防意外事故，提高安全意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加关爱生命的实践活动，如关爱留守儿童、走进敬老院等，将所学知识内化为实际行动。

2024年生命最宝贵课件道德与法治课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九章“生命的认知与尊重”第一节“生命最宝贵”，内容主要包括：生命的起源、生命的价值、珍爱生命的重要性以及如何尊重他人生命。

二、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的独特性和宝贵性。

2. 培养学生珍爱生命、尊重他人生命的道德观念。

3. 提高学生面对生命困境时的自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重他人生命的重要性。

教学重点：生命的起源、生命的价值、珍爱生命的方法和尊重他人生命的道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙和生命的演化图片，引发学生对生命起源的好奇心，导入新课。

2. 新课内容：（1）生命的起源：介绍地球生命的演化过程，让学生了解生命的来之不易。

（2）生命的价值：引导学生思考生命的意义和价值，认识到生命的独特性和宝贵性。

（3）珍爱生命：讲解珍爱生命的重要性，分享生活中珍爱生命的实例。

（4）尊重他人生命：通过案例分析，让学生明白尊重他人生命的重要性。

3. 例题讲解：（1）列举生活中珍爱生命的例子，让学生学会如何保护自己和他人的生命。

（2）分析不尊重他人生命的现象，引导学生树立正确的道德观念。

4. 随堂练习：（1）让学生分享自己珍爱生命的经历，提高他们的自我保护意识。

（2）小组讨论如何尊重他人生命，培养道德素养。

六、板书设计1. 生命的起源2. 生命的价值3. 珍爱生命4. 尊重他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对生命宝贵性的认识。

（2）举例说明如何尊重他人生命。

2. 答案：（1）生命宝贵性体现在生命的独特性、不可替代性和有限性。

我们要珍惜生命，努力实现生命的价值。

（2）尊重他人生命的表现有：关心他人、关爱动物、保护环境、遵守法律法规等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实例和案例分析，让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重他人生命的重要性。

第1课生命最宝贵附：一、课前检测：1、为什么说世界生命是多彩的2、人的生命有哪些独特性3、为什么说人最宝贵的是生命4、怎样珍惜爱护我们的生命二、课堂检测题：1、这么美的世界，我们人类，是不是可以随意地生活？2、人与其他的生命有什么区别？3、如何对待人生命的独特性？4、生命如此壮丽，作为一名中学生，我们应该如何关爱生命呢？三、作业设置：作业本第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

《生命最宝贵》复习目标1．情感态度价值观：感悟生命的可贵，珍爱生命。

2．能力：发展交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力。

3．知识：知道世界因生命而精彩，生命最宝贵，珍爱生命，热爱生活。

教学内容分析旨在引领学生认识、体会生命的美好，“每朵花都有它盛开的理由，每个生命都有它存在的价值。

生命因为存在而可爱，也因为她仅有一次而显得尤为宝贵！”为其他单元教育内容的学习打好基础。

教学设计思路本课设计立足品德课的活动性与生活性，从学生的年龄特点出发，密切联系学生的生活实际，以生活作背景、铺垫，从生命的可爱直接引入，通过身边的事例，让学生从中对生命有新的认识：生命不仅仅属于自己，更重要的是我们要对家人及周围关心我们给予我们大爱的社会要负责。

另外，本课设计还注意突出学生的主体地位，尊重他们对生命的理解。

教学方法与策略情境教学法、小组讨论法。

教学准备学生准备：学生搜集身边有关生命的事例。

教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。

教学过程复习准备1．是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。

2．人类生命的独特性集中体现在人类生命具有无穷的和巨大的。

3. 是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

4．我们要认真学习法律知识，学会依法保护自己的。

学生：思考回答。

（设计意图：主动进入学习状态）复习指导：基本原理：1．世界因什么而精彩？为什么？2．人类生命与自然界中其他生命有什么关系？3．人类生命的独特性体现在哪些方面？3．自我生命有哪些独特性？4．人最宝贵的是什么？为什么？5．我们应怎样珍爱生命，热爱生活？教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。

学生：积极记忆。

典型例题讨论：材料一：生命教育的缺失、社会压力的加大，导致青少年自杀、自残现象不断发生。

2007年5月8日——16日，北京相继有5名大学生坠楼身亡。

来自北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：每5个学生中就有一人曾经考虑过自杀，约占样本总数的20.4% 。