重大校[2009]261号(第八届八次会议通报)[1]

四川省教育厅、四川省档案局关于印发《四川省＜高等学校档案管理办法＞实施细则(试行)》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅,四川省档案局•【公布日期】2009.08.28•【字号】川教[2009]204号•【施行日期】2009.08.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文四川省教育厅、四川省档案局关于印发《四川省＜高等学校档案管理办法＞实施细则（试行）》的通知（川教〔2009〕204号）各市州教育局、档案局，各普通高等学校：现将四川省《高等学校档案管理办法》实施细则印发你们，请各高等学校结合本校实际，认真贯彻执行。

附件：《四川省高等学校档案管理办法》实施细则（试行）四川省教育厅四川省档案局二○○九年八月二十八日附件：四川省《高等学校档案管理办法》实施细则（试行）第一章总则第一条为规范四川省高等学校（以下简称高校）档案工作，提高档案管理水平，有效保护和利用档案，根据《中华人民共和国档案法》、《四川省＜中华人民共和国档案法＞实施办法》、《高等学校档案管理办法》（教育部、国家档案局令第27号）及相关法律法规，结合四川省实际，制定本实施细则。

第二条本实施细则所称的高校档案，是指高校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。

第三条高校档案工作是高校重要的基础性工作，学校必须加强管理，将之纳入学校整体发展规划。

第四条四川省教育厅主管全省高校档案工作，四川省档案局在职责范围内对全省高校档案工作业务进行指导、监督和检查。

第五条高校档案工作由高校校长领导，其主要职责是：（一）贯彻执行有关档案管理的法律法规和方针政策，批准学校档案工作规章制度；（二）将档案工作纳入学校整体发展规划，促进档案信息化建设与学校其他工作同步发展；（三）建立健全与办学规模相适应的高校档案机构，落实人员编制、档案库房、发展档案事业所需设备以及经费；（四）研究决定高校档案工作中的重要奖惩和其他重大问题。

忻州师范学院二OOO 年大事记一月1 月4 日学校决定在校门南面新征土地建设12 层2 万m2左右的教学办公综合主楼，同时建设一栋高标准学生宿舍楼，建筑面积5000 m2。

工程计划于2000年5月开工，2001 年9 月交付使用。

1 月8 日学院与忻州地区农行、忻州工行联系基建贷款事宜。

1 月10 日学校召开中层干部会议，部署全校教育思想大讨论事宜，并通报学校发展规划。

1 月13 日学校与北师大确定联合开办研究生课程班。

课程班由北师大选派优秀教师利用寒暑假时间来我校集中授课，招收我校中青年教师和我省北中部地区中学、中专等符合条件者。

研究生班拟开办8 个专业，开设12 门课程。

前6 门课结束学习成绩合格者发给结业证书，12 门课全部结束学习成绩合格者发给同等学历证书。

通过国家组织的学位英语考试和北师大组织的4— 6 门核心课程考试者发给研究生学历证书和学位。

1 月15 日8#教职工住宅楼集资结束。

学校与忻州地区农行联合为教职工进行住房贷款。

1 月17 日—23 日全校进行教育思想大讨论。

17 日上午，全体教职员工500 余人在主校区大饭厅参加动员大会。

动员大会是四校教职员工首次全体大会。

王秋生同志在会上作了动员报告。

报告就贯彻99 年12 月28 日—30 日召开的全省教育科技创新大会精神，全面深化教学科研、学生管理、后勤社会化改革，推进学校超常规跳跃式发展及未来五年的发展规划等重大问题作了阐述和通报。

22 日上午召开党委扩大会议，专题研究教学改革。

下午召开党委扩大会议，专题研究学生管理改革。

23 日上午召开党委扩大会议，专题研究后勤改革。

二月2 月24 日国家高等学校设置评议委员会在广州召开，审议批准我校升格为本科学校。

2 月28 日—3 月3 日学院举办寒假教职工网络培训班。

三月3 月2 日省委组织部下发晋组干字[2000]78 号、83 号文件，决定成立忻州师范高等专科学校党委，任命王秋生为忻州师范高等专科学校党委书记；董杰英同志退休。

重大校[2005]40号关于印发《重庆大学生研究生申请硕士、博士学位发表学术论文的规定（试行稿）》的通知各学院及有关单位：为了在研究生中形成良好的学术研究氛围，进一步提高研究生培养质量，结合学校实际情况，特制定《重庆大学生研究生申请硕士、博士学位发表学术论文的规定（试行稿）》。

该规定经校学位评定委员会第六届十九次会议最后审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

各学院应将本《规定》通知全体导师和研究生。

重庆大学二00五年一月二十日重庆大学研究生申请硕士、博士学位发表学术论文的规定（试行稿）为了在研究生中形成良好的学术研究氛围，进一步提高研究生的培养质量，科学、客观、全面地评价申请学位者的科研水平和创新成果，经校学位评定委员会第六届十九次会议审定，对研究生申请硕士、博士学位发表学术论文的要求制定了如下的新标准：一、研究生申请硕士学位硕士研究生在申请学位论文答辩前应在正式出版的相关学科学术刊物或正式出版的国际、国内学术会议论文集上发表或录用与本学科相关的学术论文一篇以上(含一篇)，硕士生应为第一、二作者(第一作者应为导师)，且以重庆大学为第一署名单位。

二、研究生申请博士学位各学科研究生申请博士学位论文答辩前应按下表相关要求发表学术论文。

理工科学科经济管理学科建筑学学科人文社科学科注：校学位评定委员会认定的高水平期刊是指在《中国科技期刊引证报告》学科分类的各学科中，按引用频次和影响因子综合考虑，从排名靠前的期刊中确定的学术刊物。

具体刊物见附录。

1、在正式出版的学术期刊上发表的学术论文，如被SCI、EI收录（由校科研处认定），视为发表了“标淮二”要求的学术论文一篇。

2、在境外国际会议上发表的学术论文，或在境内国际会议上发表且被SCI、EI收录（由校科研处认定）的学术论文视为CSCD、CSSCI刊源期刊论文或校学位评定委员会认定的重要期刊目录所列期刊论文。

鼓励博士生积极参加国际学术交流，但在正式出版的同一次国际学术会议论文集上发表的学术论文，至多按一篇计。

附件1第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)实施办法为规范第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评奖工作, 增强评奖工作的公开性和透明度, 根据《高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)奖励办法》（教社科［2009］1号）, 结合历届评奖工作情况, 制定本办法。

第一章奖励范围和奖项设置第一条【学科范围】根据国家标准《学科分类与代码》（GB/T13745-2009）和高校人文社会科学发展需要, 本届评奖的学科范围包括: （1）马克思主义；（2）思想政治教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）管理学；（14）政治学；（15）法学；（16）社会学；（17）民族学与文化学；（18）新闻学与传播学；（19）图书馆、情报与文献学；（20）教育学；（21）心理学；（22）体育学；（23）统计学；（24）港澳台问题研究；（25）国际问题研究；（26）交叉学科。

第二条【成果类型】本届评奖包括以下类型成果: （1）著作（含专著、编著、译著、工具书、古籍整理作品等）；（2）学术论文；（3）研究报告（含调研报告、咨询报告等）；（4）普及读物。

第三条【奖项设置】本届评奖的奖项分四类：著作奖、论文奖、研究报告奖、成果普及奖。

除成果普及奖不分等级外, 其他奖项分设特等奖和一、二、三等奖。

按照确保质量的要求, 允许各学科各个等级的奖项有空缺。

第四条【奖励名额】本届评奖的奖励名额总计900项左右, 其中一等奖60项, 二等奖260项, 三等奖560项, 普及奖20项；特等奖根据参评成果的质量情况决定是否授予。

各学科的奖励名额依据该学科申报数占所有学科申报总数的比例进行分配, 适当向交叉学科和申报数较少学科倾斜。

第二章评审机构第五条【奖励委员会】奖励委员会由教育部社会科学委员会主任、副主任、各学部召集人和其他知名专家、有关部门负责人组成。

高等学校消防安全管理规定文章属性•【制定机关】教育部,公安部•【公布日期】2009.10.19•【文号】教育部、公安部第28号令•【施行日期】2010.01.01•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、公安部令（第28号）《高等学校消防安全管理规定》已经2009年7月3日教育部第20次部长办公会议审议通过，并经公安部同意，现予公布，自2010年1月1日起施行。

教育部部长周济公安部部长孟建柱二〇〇九年十月十九日高等学校消防安全管理规定第一章总则第一条为了加强和规范高等学校的消防安全管理，预防和减少火灾危害，保障师生员工生命财产和学校财产安全，根据消防法、高等教育法等法律、法规，制定本规定。

第二条普通高等学校和成人高等学校（以下简称学校）的消防安全管理，适用本规定。

驻校内其他单位的消防安全管理，按照本规定的有关规定执行。

第三条学校在消防安全工作中，应当遵守消防法律、法规和规章，贯彻预防为主、防消结合的方针，履行消防安全职责，保障消防安全。

第四条学校应当落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位消防安全责任人。

第五条学校应当开展消防安全教育和培训，加强消防演练，提高师生员工的消防安全意识和自救逃生技能。

第六条学校各单位和师生员工应当依法履行保护消防设施、预防火灾、报告火警和扑救初起火灾等维护消防安全的义务。

第七条教育行政部门依法履行对高等学校消防安全工作的管理职责，检查、指导和监督高等学校开展消防安全工作，督促高等学校建立健全并落实消防安全责任制和消防安全管理制度。

公安机关依法履行对高等学校消防安全工作的监督管理职责，加强消防监督检查，指导和监督高等学校做好消防安全工作。

第二章消防安全责任第八条学校法定代表人是学校消防安全责任人，全面负责学校消防安全工作，履行下列消防安全职责：（一）贯彻落实消防法律、法规和规章，批准实施学校消防安全责任制、学校消防安全管理制度；（二）批准消防安全年度工作计划、年度经费预算，定期召开学校消防安全工作会议；（三）提供消防安全经费保障和组织保障；（四）督促开展消防安全检查和重大火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；（五）依法建立志愿消防队等多种形式的消防组织，开展群众性自防自救工作；（六）与学校二级单位负责人签订消防安全责任书；（七）组织制定灭火和应急疏散预案；（八）促进消防科学研究和技术创新；（九）法律、法规规定的其他消防安全职责。

改革旗帜下集结和谐阳光下绽放高校后勤社会化改革大事记（1999-2009）1999年1999年11月3日，国务院办公厅在上海召开第一次全国高校后勤社会化改革工作会议。

会议对全国高校后勤社会化改革工作进行了全面动员和部署，提出了用三年左右的时间基本完成高校后勤社会化改革的目标。

李岚清副总理到会并发表重要讲话，阐述了中国高校后勤为什么要改和怎样改的问题，陈至立部长从高校的现状指出了高校后勤改革的重要性和紧迫性。

上海会议的召开，使我国高校后勤社会化改革进入了一个新阶段，是全国高校后勤社会化改革的冲锋号。

在国务院的领导下，各省、自治区、直辖市人民政府、各有关部门和高校积极行动起来，高校后勤社会化改革迅速在全国全面展开。

1999年12月，教育部、国家计委、财政部、建设部、人民银行、税务总局联合组成“全国高校后勤社会化改革部际协调办公室”，在全国范围内积极开展对高校后勤社会化的指导、协调和督办工作，多次到各地进行调查研究。

部际协调办公室研究确定2000年三项重点工作：一是完成各省、自治区、直辖市三年高校后勤社会化改革的总体规划；二是基本实现高校后勤服务经营人员，相应资源及操作运行与学校行政管理系统的规范剥离；三是以学生公寓和相应后勤服务设施建设为突破口，推动整个改革。

2000年2000年1月5日，在四川省教育学术交流中心召开中国高教学会后勤管理分会七届二次理事长、秘书长扩大会议，传达国务院办公厅于1999年11月在上海召开的全国高等学校后勤社会化改革工作会议精神，交流第三次全教会与上海会议后全国各地高校后勤社会化改革进展情况与典型经验。

2000年1月14日，国务院办公厅转发教育部、国家计委、财政部、建设部、人民银行、税务总局《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》（国办发[2000]1号），对于中国高校后勤社会化改革具有里程碑意义，标志中国高校后勤社会化改革进入新阶段，之前为自由探索阶段，之后为全面推进阶段。

重庆市教育委员会关于印发《重庆市2009年教师教育工作要点》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 重庆市教育委员会关于印发《重庆市2009年教师教育工作要点》的通知（渝教办函〔2009〕27号）各区县（自治县）教委（教育局）、教师进修学院（校），有关高校、各中等职业学校，委属各单位：现将《重庆市2009年教师教育工作要点》印发给你们，供参考。

二○○九年三月二日重庆市2009年教师教育工作要点2009年全市教师教育工作总的要求是：坚持以科学发展观为统领，以城乡教育统筹发展为主线，以农村、中职、名师三支队伍建设为重点，积极推进教师教育创新，引领全市教师教育工作向纵深发展，为全面提升基础教育、中职教育质量提供坚实的人才支撑。

具体做好七个方面的工作：一、以师德建设为根本，严格规范教师从教行为1．深化师德师风教育活动。

深入开展《中小学教师职业道德规范》（重新修订版）学习宣传活动，组织实施首届“师之魂”大型师德论坛及巡回报告活动，引导教师模范遵守《规范》、提高师德素养。

2．规范教师教育教学行为。

将职业道德纳入教师评职、晋级、评优的重要考核内容。

研制下发我市中小学教师从教行为暂行管理规定。

对群众反映强烈的有偿补课、体罚或变相体罚等突出问题进行严肃查处。

3．开展教师经典文化诵读活动。

以弘扬传统文化、传承中华文明为主要内容，在全市中小学教师中广泛开展经典文化诵读活动。

通过诵读活动，大力提升教师综合素质，为全面推进素质教育奠定坚实基础。

二、以统筹发展为主线，大力提升农村教师队伍素质4．完善农村教师补充机制。

开展农村乡镇以下教师的编制、年龄、学科结构专项调研，开展农村边远地区教师“定向招生、定向招聘”试点工作，探索建立农村乡镇及村小教师的可持续补充机制。

中共江苏省委教育工委关于认真做好学习实践科学发展观活动各项准备工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中共江苏省委教育工委关于认真做好学习实践科学发展观活动各项准备工作的通知（苏委教学办〔2009〕1号）各高校党委：根据中央统一部署，今年3月至8月，高校将全面开展深入学习实践科学发展观活动。

学习实践科学发展观活动时间紧、任务重、要求高，各高校党委要把开展学习实践活动作为当前各项工作的重中之重，尽早摆上议事日程，提早谋划，及早安排。

请各校开学后立即着手做好以下各项准备工作，确保3月初学习实践活动的顺利启动。

一、认真做好思想上的准备。

充分认识在高校开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，统一思想、坚定信心、凝聚人心，调动广大师生员工参与学习实践活动的积极性、主动性。

1、学校党委班子成员要发挥模范带头作用，先学一步。

认真学习领会中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关文件和会议精神，深刻领会中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》（中发〔2008〕14号）要求，进一步提高思想认识。

2、召开学校中层干部会议和各种类型座谈会，做好思想发动工作，坚决克服“消极应付”、“走过场”的错误认识，打消一些党员干部中存在的疑虑情绪。

3、组织力量收集有关学习资料、编印学习教材，对骨干人员开展相关培训。

4、充分发挥校报校刊校园网等校内媒体的作用，进行广泛的宣传发动，营造学习实践活动的良好氛围。

二、认真做好组织上的准备。

各校要根据中央、省委要求，结合学校实际情况，确立领导体系，制定工作制度，层层落实责任，充分发挥学校各级党组织在学习实践活动中的主体作用。

上海交大教工第9期（总第66期） 2009年12月31日第一版:学校召开2009年下半年校情通报会150多名教代会代表和工会干部出席了这次会议为建立健全教代会闭会期间的长效机制，推进校园民主政治建设，由党委办公室、校长办公室和校工会联合主办的“上海交通大学2009年下半年校情通报会”，于12月16日下午在闵行校区新行政楼B418会议室成功举行。

校长张杰、校党委常务副书记苏明、党委副书记徐飞、副校长郑成良、陈刚、党委常委李建强、相关职能部门负责人，以及150多名来自各院系、直属单位与机关部门的教代会代表、工会干部出席了会议。

校教代会常设主席团主席、校工会主席贾金平主持校情通报会。

张杰校长在会上首先向与会人员做了我校2009年下半年校情通报。

他的汇报分为两大部分。

在第一大部分中，他从深入学习实践科学发展观、师资队伍建设、人才培养、科学研究、学科建设与985/211工程、国际化与地区合作、目标管理与现代大学制度和大学文化与校园民生等八个方面向大家通报了今年的学校工作情况。

在第二部分中，张校长向与会人员简要介绍了学校下一步重十大点工作。

会上，张校长还代表马书记、代表学校向各位代表、全校师生表示感谢，并向大家送上“Merry Christmas”的祝福！张校长校情通报后，先后有十多位教代会代表和工会干部通过提问，同张校长、有关校领导和相关职能负责人进行了面对面热烈的现场互动交流。

教代会代表和工会干部所提问题既涉及学校学科建设、人才引进与培养、资源配置、校园建设、后勤服务与生活福利等方面，也涉及各个院系管理与规划问题。

对于大家提出的问题，张校长和相关职能部门负责人作了认真回答，并就有些问题同提问者进行了交流与探讨，受到了与会者的一致好评。

校党委常务副书记苏明最后讲了话。

他认为这种形式的校情通报氛围很好，代表们的意见对学校的发展非常具有建设性。

他还希望这种沟通形式形成长效机制，使代表通过各种渠道将意见与建议反映到学校。

重大事故报告制度为了进一步加强和规范紧急重大事故的报告工作，确保学校和上级主管领导及时准确地掌握并妥善处置紧急重大事故，使事故损失降到最低点，特制订本制度：一、遇有重大事件类、案件类、事故类、自然灾害类、敏感性事件类，都要第一时间报告有关部门及领导，不得延误破案时间，造成不必要的重大损失。

二、实行岗位责任制，各岗位负责人即为责任人，有相应的考核制度和岗位责任制度，必须尽职尽责，履行义务；三、责任人遇有紧急情况，应以最快速度报告主管领导及值班保卫人员，可先口头报告，然后补报文字报告；四、责任人如遇紧急情况应在最短时间内，根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理；五、对未履行重大事故报告制度的人员，可根据情节轻重做相应处理，对不坚守岗位，不履行职责或工作不到位造成延误的要给与严肃批评或纪律处分或追究刑事责任。

六、对学校内发生的任何重大、突发的事件都应及时向有关主管部门汇报、报告，绝不能瞒报、缓报、漏报。

如有关责任人有瞒报、缓报和漏报等失职情况，学校将予以通报批评；对造成严重不良后果的，将视情节由有关主管部门追究责任领导和责任人的行政责任；构成犯罪的，由有关部门依法追究其法律责任。

重大事故报告制度（二）为了妥善处理学校的重大事故，建立一套完善的信息处理、收集和报道制度，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。

一、重大事故的界定1、不论何因造成的师生人身伤害，并造成____及其它严重后果的。

2、不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响的。

3、校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果的。

4、发生食物中毒，爆发传染病的。

二、重大事故报告程序1、报告主体为责任人。

若首先发现事故的是非责任人，原则上应通知责任人，如情况紧急，必须充当临时责任人。

2、责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。