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浙江理工大学2016年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：心理学专业综合代码：347（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、单项选择题（本类题共130分，每小题2分。
）1．科学心理学的诞生是以1879年（）在德国莱比锡大学建立心理学实验室为标志A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.巴甫洛夫2．按照气质类型的“体液说”，《西游记》中的八戒更接近于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质3．行为主义的主要代表人物是()A.罗杰斯B.弗洛伊德C.华生D.斯金纳4．认为“整体大于部分之和”反对元素分析的心理学流派是()A.精神分析B构造主义C.行为主义D.格式塔5．人本主义的代表人物是()A.斯金纳B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛6．人的神经系统分为周围神经系统和（）两大部分A中枢神经系统 B.躯体神经系统C内脏神经系统 D.脑7．记忆过程按时间划分包括三种记忆：长时记忆、短时记忆和（）A.程序性记忆B.情景记忆C.感觉记忆D.内隐记忆8．短时记忆的容量有限，一般约为（）个组块A．7±2 B.5 C.7 D.99．在经验的基础上对通过感官传递到脑内的信息进行整合加工，这定义描述的是（）A感觉 B.知觉C.注意 D.记忆10．脑震荡后无法回忆受伤的原因和经过，但远事记忆（如童年经历）却基本不受影响，这属于哪种类型的遗忘症（）A.顺行性遗忘症B.逆行性遗忘症C.心因性遗忘症D.柯萨可夫氏记忆障碍第1页，共9页。
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。
虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。
相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。
不过，这切实的果实也是最好的回报。
在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。
他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。
而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。
首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。
另外，复试备考计划融合在初试复习中。
在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。
总之，定好计划之后，一定要坚持下去。
由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。
浙江理工大学(专业学位)应用心理的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合(347)心理学专业综合参考书为：1.《普通心理学》（第四版），彭聃龄著，北京师范大学出版社，20122.《发展心理学》（第二版），林崇德著，人民教育出版社，20093.《当代教育心理学》（第2版），陈琦、刘儒德著，北京师范大学出版社，20074.《实验心理学(第4版)》，朱滢著，北京大学出版社，20165.《现代心理与教育统计学》（第三版），张厚粲、徐建平著，北京师范大学出版，20096.《心理与教育测量》（第三版），戴海琦、张峰、陈雪枫著，暨南大学出版社，2011先综合说一下英语的复习建议吧。
如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、差不多理论、差不多方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、进展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的差不多理论、差不多知识和差不多方法，能够运用所学的差不多理论、差不多知识和差不多方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ、考试形式和试卷结构【一】试卷总分值及考试时间本试卷总分值为300分，考试时间为180分钟。
【二】答题方式答题方式为闭卷、笔试。
【三】试卷考查内容结构心理学导论约100分进展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分【四】试卷题型结构单项选择题65小题，每题2分，共130分多项选择题10小题，每题3分，共30分简答题5小题，每题10分，共50分综合题3小题，每题30分，共90分Ⅳ、考查内容心理学导论【考查目标】1、理解和掌握心理学的差不多事实、差不多概念和差不多理论，了解当代心理学的进展趋势。
2、能够运用心理学的差不多理论和方法，分析和解决有关实际问题。
【一】心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1、观看法2、实验法3、测验法4、调查法5、个案法(三)要紧的心理学流派1、构造主义心理学2、机能主义心理学3、行为主义心理学4、格式塔心理学5、精神分析6、人本主义心理学7、认知心理学【二】心理和行为的生物学基础(一)神经系统的差不多结构1、神经元2、突触3、周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1、大脑皮层感受区及其机能2、大脑皮层运动区及其机能3、大脑皮层言语区及其机能4、大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1、定位说2、整体说3、机能系统说4、机能模块说【三】意识和注意(一)意识与无意识1、意识的含义2、意识的种类3、意识的功能4、睡眠与梦(二)注意概述1、注意的含义2、注意的功能3、注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1、注意的生理机制2、注意的外部表现(四)注意的品质1、注意广度2、注意稳定性3、注意分配4、注意转移(五)注意的认知理论1、注意选择的认知理论2、注意分配的认知理论【四】感受(一)感受概述1、感受的含义2、感受的种类3、感受测量4、感受现象(二)视觉1、视觉的含义2、视觉现象3、视觉的生理基础4、视觉理论(三)听觉1、听觉的含义2、听觉现象3、听觉的生理基础4、听觉理论(四)其他感受【五】知觉(一)知觉概述1、知觉的含义2、知觉的组织原那么(二)知觉的特性1、知觉理解性2、知觉整体性3、知觉选择性4、知觉恒常性(三)空间知觉1、形状知觉2、大小知觉3、深度知觉4、方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1、时间知觉2、运动知觉(五)知觉的信息加工1、自下而上加工和自上而下加工2、模式识别理论(六)错觉1、错觉的含义2、错觉的种类3、错觉产生的缘故六、经历(一)经历概述1、经历的含义2、经历的过程3、经历的种类4、经历的神经生理机制(二)感受经历1、感受经历的含义2、感受经历的信息加工3、感受经历的特征(三)短时经历与工作经历1、短时经历的含义2、短时经历的信息加工3、短时经历信息的存储与提取4、短时经历的特征5、工作经历(四)长时经历1、长时经历的含义2、长时经历的信息加工3、长时经历的信息存储与提取4、长时经历的特征(五)遗忘1、遗忘的含义2、遗忘曲线3、遗忘理论4、妨碍遗忘的因素七、思维(一)思维概述1、思维的含义2、思维的特征3、思维的种类4、思维的过程(二)概念1、概念的含义2、概念的种类3、概念的形成4、概念的掌握(三)推理1、推理的含义2、推理的种类(四)问题解决1、问题解决的含义2、问题解决的思维过程3、问题解决的策略4、妨碍问题解决的因素(五)创造性思维1、创造性思维的含义2、创造性思维的特征3、创造性思维的差不多过程4、妨碍创造性思维的因素(六)表象1、表象的含义2、表象的特征3、表象的种类4、表象理论(七)想象1、想象的含义2、想象的种类3、想象的功能八、言语(一)言语概述1、言语的含义2、言语的功能3、言语的种类(二)言语活动的中枢机制1、言语运动中枢2、言语听觉中枢3、言语视觉中枢(三)言语感知和理解1、言语感知2、言语理解3、句子理解4、语篇理解5、妨碍言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1、情绪和情感的含义2、情绪和情感的功能3、情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1、情绪的种类2、情感的种类(三)表情1、表情的含义2、表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1、早期的情绪理论2、情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1、动机的含义2、动机的功能3、生理动机和社会动机4、动机与行为效率的关系5、动机的理论(二)需要1、需要的含义2、需要的种类3、需要的层次理论(三)意志1、意志的含义2、意志的特征3、意志行动过程4、意志行动中的动机冲突5、意志的品质十【一】能力(一)能力概述1、能力的含义2、能力、才能和天才3、能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1、能力的种类2、能力的结构(三)智力理论1、智力因素说2、智力结构理论3、智力的信息加工理论(四)智力进展的差异1、智力进展的一般趋势2、智力进展的差异性3、妨碍智力进展的因素十【二】人格(一)人格概述1、人格的含义2、人格的特征(二)人格理论1、人格特质理论2、人格类型理论3、精神分析人格理论4、人本主义人格理论(三)气质1、气质的含义2、气质的类型3、气质的理论(四)性格1、性格的含义2、性格的特征3、性格的类型4、性格与气质的关系5、认知风格(五)妨碍人格形成与进展的因素十【三】社会心理(一)社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲热关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会妨碍1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群体思维6.合作、竞争与冲突7、文化及其妨碍进展与教育心理学【考查目标】1、理解和掌握进展与教育心理学的差不多概念、要紧理论及其对教育工作的启发。
2019年心理学专业全国研究生入学考试真题试卷（发展与教育心理学）一、单选题1.不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。
持此观点的学派是( )（A）皮亚杰学派（B）新皮亚杰学派（C）社会文化历史学派（D）精神分析学派2.在孕期的个体发展中，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是( )（A）胚囊期（B）胎儿期（C）胚胎期（D）受精卵期3.给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视时间减少。
这时换一个黄色的气球呈现给婴儿，婴儿的注视时间又会增加。
这一过程称为( )（A）同化与顺应（B）延迟模仿（C）操作性条件反射（D）习惯化与去习惯化4.根据柯尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是( )（A）性别稳定性、性别恒常性、性别认同（B）性别稳定性、性别认同、性别恒常性（C）性别认同、性别恒常性、性别稳定性（D）性别认同、性别稳定性、性别恒常性5.发展心理学家劳拉认为：所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段；儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来。
劳拉所持的发展观是( )（A）连续观、教养观和被动观（B）阶段观、天性观和主动观（C）阶段观、天性观和被动观（D）连续观、教养观和主动观6.根据生态系统理论，在个体发展的环境因素中，父母属于( )（A）微观系统（B）中间系统（C）规则学习（D）问题解决学习7.学生掌握了某一道数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。
根据加涅的学习分类，这一水平的学习属于( )（A）连锁学习（B）概念学习（C）规则学习（D）问题解决学习8.下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述，错误的是( )（A）注重分析思维的培养（B）可以提高学生的智能（C）有利于问题解决能力的培养（D）有利于内部动机的培养9.根据乔纳森(D．Jonassen)的知识获得三阶段模式，下列关于初级阶段学习的表述，正确的是( )（A）经验起主要作用（B）通过学徒关系引导而进行（C）主要涉及结构不良领域的知识（D）对知识的理解主要依靠字面编码10.认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。
浙江理工大学2016年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：心理学专业综合代码：347（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、单项选择题（本类题共130分，每小题2分。
）1．科学心理学的诞生是以1879年（）在德国莱比锡大学建立心理学实验室为标志A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.巴甫洛夫2．按照气质类型的“体液说”，《西游记》中的八戒更接近于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质3．行为主义的主要代表人物是()A.罗杰斯B.弗洛伊德C.华生D.斯金纳4．认为“整体大于部分之和”反对元素分析的心理学流派是()A.精神分析B构造主义C.行为主义D.格式塔5．人本主义的代表人物是()A.斯金纳B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛6．人的神经系统分为周围神经系统和（）两大部分A中枢神经系统 B.躯体神经系统C内脏神经系统 D.脑7．记忆过程按时间划分包括三种记忆：长时记忆、短时记忆和（）A.程序性记忆B.情景记忆C.感觉记忆D.内隐记忆8．短时记忆的容量有限，一般约为（）个组块A．7±2 B.5 C.7 D.99．在经验的基础上对通过感官传递到脑内的信息进行整合加工，这定义描述的是（）A感觉 B.知觉C.注意 D.记忆10．脑震荡后无法回忆受伤的原因和经过，但远事记忆（如童年经历）却基本不受影响，这属于哪种类型的遗忘症（）A.顺行性遗忘症B.逆行性遗忘症C.心因性遗忘症D.柯萨可夫氏记忆障碍11．强调人的潜能的充分发挥以及自我实现的心理学流派是（）A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知心理学12.膝跳反射活动相关的神经中枢主要是：（）A.脑干B.额叶C.海马D.脊髓13．条件反射最早是（）的研究结果A.艾宾浩斯B.华生C.巴甫洛夫D.弗洛伊德14．言语运动中枢，亦即控制我们讲话的脑区主要是（）A.布罗卡区B.威尔尼克区C.海马D.顶叶15．在推理过程中起重要作用的应该是（）A.大脑左半球B.大脑右半球C.威尔尼克区D.枕叶16．按照弗洛伊德的理论，俄狄普斯情结应出现在人格发展的第（）阶段。
浙江理工大学2016年《347心理学专业综合》考研专业课真题试卷浙江理工大学2016年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：心理学专业综合代码：347（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、单项选择题（本类题共130分，每小题2分。
）1．科学心理学的诞生是以1879年（）在德国莱比锡大学建立心理学实验室为标志A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.巴甫洛夫2．按照气质类型的“体液说”，《西游记》中的八戒更接近于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质3．行为主义的主要代表人物是()A.罗杰斯B.弗洛伊德C.华生D.斯金纳4．认为“整体大于部分之和”反对元素分析的心理学流派是()A.精神分析B构造主义C.行为主义D.格式塔5．人本主义的代表人物是()A.斯金纳B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛6．人的神经系统分为周围神经系统和（）两大部分A中枢神经系统 B.躯体神经系统C内脏神经系统 D.脑7．记忆过程按时间划分包括三种记忆：长时记忆、短时记忆和（）A.程序性记忆B.情景记忆C.感觉记忆D.内隐记忆8．短时记忆的容量有限，一般约为（）个组块A．7±2 B.5 C.7 D.99．在经验的基础上对通过感官传递到脑内的信息进行整合加工，这定义描述的是（）A感觉 B.知觉C.注意 D.记忆10．脑震荡后无法回忆受伤的原因和经过，但远事记忆（如童年经历）却基本不受影响，这属于哪种类型的遗忘症（）A.顺行性遗忘症B.逆行性遗忘症C.心因性遗忘症D.柯萨可夫氏记忆障碍第1页，共9页。
2019年浙江理工大学硕士研究生招生考试初试试题科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、单项选择题（本部分共20小题，每小题3分，共计60分）1.除嗅觉外，各类感觉信息在向皮层传递过程中均须通过（）A.上丘脑B.下丘脑C.丘脑D.脑桥2.鲁利亚第一机能系统的神经生理基础是（）A.脑干网状结构B.颞叶C.额叶D.顶叶3.现代感觉编码理论中，认为不同性质的感觉是由不同的神经元来传递信息的理论是（）A.神经特殊能量学说（Theory of specific nerve energy）B.模式理论（Pattern theory）C.模块理论（Module theory）D.特异化理论（Specificity theory）4.视觉传导通路是（）A.视网膜—视交叉—外侧膝状体—枕叶B.视网膜—视交叉—内侧膝状体—顶叶C.视网膜—视交叉—外侧膝状体—顶叶D.视网膜—视交叉—内侧膝状体—枕叶5.以下最可能属于普肯耶现象的是（）A.阳光下感觉同样亮度的红色物体和蓝色物体，夜幕降临时，红色物体显得更亮B.阳光下感觉同样亮度的红色物体和蓝色物体，夜幕降临时，蓝色物体显得更亮C.傍晚时感觉同样亮度的橙色物体和紫色物体，正午阳光下紫色会感觉更亮D.傍晚时感觉同样亮度的橙色物体和紫色物体，正午阳光下依然会同样亮度6.如下图，人们识别出左边的符号为数字13或字母B，此时知觉加工中更多的是（）A.控制性加工B.自动化加工C.自下而上的加工D.自上而下的加工7.比较适于对垂直—水平错觉进行解释的是（）A.眼动说C.透视说D.常性误用说8.下列方法中通常用来测量持续性注意的是（）A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动9.成龙的电影《我是谁》中，男主角无法回忆受伤的原因和经过，这属于哪种类型的遗忘症（）A.顺行性遗忘症B.逆行性遗忘症C.心因性遗忘症D.柯萨可夫氏记忆障碍10.“英雄救美往往会成就一段佳话”，其实质主要是一种（）A.认知失调B.归因C.社会助长D.利他行为11.多元智力理论主要是由（）所提出A.GuilfordB.SpearmanC.GardnerD.Sternberg12.如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是（）A.方差分析法B.因素分析法C.回归分析法D.聚类分析法13.（）首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题（客观题）(总分：160.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：64，分数：130.00)1.认为人的主任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（分数：2.00）A.机能主义B.人本主义√C.行为主义D.构造主义解析：2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（分数：2.00）A.左侧额叶B.右侧额叶C.左侧前额叶√D.右侧前薇叶解析：3.甜味感受器主要分布在（分数：2.00）A.舌尖√B.舌根C.舌两侧前部D.舌两侧后部解析：4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光剂眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象（分数：2.00）A.颜色恒常性B.色光适应性√C.色光拮抗D.视错觉解析：5.电影胶片上的面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的面，产生这种效果的视觉机制是（分数：2.00）A.双眼视差B.视轴辐合C.视觉后象√D.线条透视解析：6.下列有关时间知觉的表述，错误的是（分数：2.00）A.情绪、动机影响时间知觉B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照C.时间知觉是对客观事物逑续性和顺序性的知觉D.回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短√解析：7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（分数：2.00）A.低频率、高波幅B.低频、低波幅C.高频、高波幅D.高频多、低波幅√解析：8.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是（分数：2.00）A.对首因和近因效应都有影响B.对首因、近因都没有影响C.对近因有影响，对首因没有影响D.对首因有影响，对近因没有影响√解析：9.在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果，其中一组被试的测验环境与学习环境一致，另一组的测验环境与学习环境不同.结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够校好解释这种现象的是（分数：2.00）A.编码的特异性B.信思的易提取性C.状态依存性效应√D.逆行性遗忘解析：10.要成功解决“用 6 根火柴拼列成 4 个等边三角形”，这一问题（答案见下图），需要克服的消极影响是（分数：2.00）A.定势√B.原型启发C.功能固着D.无关信息解析：11.人在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪，这些表情是（分数：2.00）A.身段表情B.姿态表情C.面部表情√D.言语表情解析：12.下列选项中，不属于普拉切克（ R.Plutvhik）提出的情绪维度是（分数：2.00）A.强度B.相似性C.两极性D.紧张度√解析：13.小宏因为调换工作单位的事情犹像不决。
