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16 昆明的雨PPT课件

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第十六课昆明的雨课件

第十六课昆明的雨课件

促进植物生长
昆明地处高原，雨水的充足供应 对植物的生长至关重要。雨水中 的养分有助于植物根系吸收，促
进其健康生长。
维持植物多样性
昆明的雨季有助于维持当地的植 物多样性。在雨季，各种植物能 够充分繁殖，为生态系统中的其
他生物提供食物和栖息地。
防止植物脱水
在干旱季节，昆明的雨水能有效 防止植物脱水，降低因缺水导致
的植物死亡风险。
对动物的影响
提供水源和食物
昆明的雨水为动物提供了必要的水源和食物，尤其在干旱季节， 动物们依赖雨水补充水分和寻找食物。
维持动物多样性
雨水有助于维持动物多样性，为各种动物提供生存和繁衍的条件 。
影响动物迁徙
在雨季，动物可能会因为食物和水源的充足而留在当地，或者迁 移到昆明地区。
对土壤的影响
雨与昆明历史
介绍雨在昆明历史发展中的作用，以及雨对昆明城市建设和发展的 影响。
02
昆明的雨的特点
雨的成因
01
02
03
季风影响
昆明位于低纬高原，受东 南季风和西南季风的交替 影响，导致该地区降水丰 富。
地形作用
昆明地处云贵高原，山脉 的抬升作用使得气流上升 冷却，形成降水。
气候类型
昆明属于亚热带高原季风 气候，具有明显的干湿季 节交替特点。
雨的分布
季节分布
昆明雨季主要集中在5月至10月 ，其中7月至8月为降水高峰期。
空间分布
昆明的降水在空间上分布不均， 山区降水量高于坝区，且降水强 度随海拔升高而增强。
雨的影响
农业影响
适度的降水有利于农业发 展，尤其在干季，对补充 土壤水分、促进作物生长 具有重要意义。
生态环境
充沛的降水为昆明的生态 环境提供了必要的水分， 维持着当地的生态平衡。

《昆明的雨》ppt课件

《昆明的雨》ppt课件

莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了
一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。 雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着 地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆 明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不 多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎
这东西也能吃？！这东 西这么好吃？！
汪曾祺善于用标点、口语等凸显其散文语言特有 的格调。请你结合前后语境，完成下面的任务。
啊？
表达了作者初次面对干巴菌丑陋的外形时， 内心强烈的质疑和惊讶以及对它的嫌弃。
①这种东西也能吃？！
哇！
②这东西这么好吃？！
（1）请在①②句前面分别加 一个语气词。 （2）从“？！”入手，体会 作者表达的不同情感。
象征、烘托、 对比、欲扬先抑
紧凑有力、 直抒胸臆
《我为什 议论性 么而活着》 散文
—
我为什么而活着
直接说理
坦诚而耐 人寻味
《昆明的 雨》
写景抒情 散文
昆明的雨
对过往岁月的想念，对人世间 平淡生活的珍爱
借景抒情
温润、沉静、 文化味浓
--巫宁坤《往事回思如细雨·纪念汪曾祺逝世七周年》
结合背景 悟读想念
曾祺在文中又说：“我的那张画是写实的。我确实亲 眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。”……
原来如此！那么，这幅画固然是“写实的”，是否同 时也“抒感慨”呢？是否也是为久经倒悬之苦而犹能存活 开花的一代人的写照呢？
--巫宁坤《往事回思如细雨·纪念汪曾祺逝世七周年》
仙
明
长 人菌
亮使
掌子
丰人
满动
情
杨 梅

17 昆明的雨 课件(共18张PPT).ppt

17 昆明的雨 课件(共18张PPT).ppt

思考质疑 作者不是要写昆明的雨吗？可雨在哪里？
1.都是发生在雨中的景象。
2.在雨的滋润下得以生长。
跳读课文
1.汪曾祺的眼中“昆明的雨”有什么特点呢？ 试着用文中的几个词语来概括。
雨季很长、并不是人厌烦、气压不 低、人很舒服、明亮的、丰富的、 使人动情的、浓绿的
仙 人 掌
各种菌子
缅 桂 花
2.人情美
她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家 送去一些。有时送来一个七寸的盘子，里面 摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我 的心软软的，不是怀人，不是思乡。
3.氛围美
偏僻的街巷，一个安静的小酒店，一张桌子， 两张凳子，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯 里），一碟猪头肉，与好友相对而坐，店外雨声 滴答，弥漫着淡淡的花香，时间仿佛就停在了此 刻……
妙笔生花
现在我们根据课文内容，试着将汪曾祺饱满 而浓郁的情感写进一首小诗中，老师给出了一些 范例，也给了一些提示，你所写的文字要体现诗 意与美好！自己试着拿笔写一写。
齐： 我们想念昆明的雨
妙笔生花
A： 我想念
雨中倒挂着能开花的仙人掌；
B： 我想念
__________________________________
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺
教学目标
1.理解文章内容，了解昆明雨的特点，体会凡人小 事寄寓的深情
2.品味散文“淡而有味”的特点
3感受作者的诗意情怀，在平淡中发现诗意与美
检查字词
mēn
闷 昆明的雨下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人 气
让我印象最深的是昆明的 菌jùn子极多。我最喜欢吃的是干巴菌，z乍hà一看那 jīng zhái
品味文本，体悟其中情味 1.滋味美

《昆明的雨》PPT课件优秀课件

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PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰， 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食，感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧，领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶，欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻，感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室，了解茶文化和诗词知识；穿着整洁得体，保持安静；尊重文化 遗产，不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点，包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因，如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施，如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全，如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议，如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈，感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演，领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演，亲身体验云南民族 文化的魅力。

第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)

第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)
深情感
合作探究，深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题 旨的玄奥神奇，只是平淡质朴，娓娓道来，如话家常， 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文，勾画出你觉得别具特色的语 句，试着品读一些句子来体会其语言魅力， 并在旁边写上批注。
（提示：可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号）
合作探究，深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，
简洁而富有韵味，并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化，巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事，是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，
越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具 有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美，用“以小见大”的视角，折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究，深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物，记了使人动情 的一些人和事，作者想表达
选材上的
什么情感？
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年，回忆的是40多年前的事 ，那段时间正是抗日战争时期，作者客居昆明有家难回，正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”，战火纷飞的年代能 稳定就不错了，更别提那样的安逸和幸福了，所以作者才说 “40年后，忘不了那天的情味”。
3. 品析语句，初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习，整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。

《昆明的雨》PPT优秀课件

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04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时，应提前 关注天气预报和交通信 息，避免在恶劣天气下 驾驶。
02
雨天路滑，行车时应减 速慢行，保持安全距离， 避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况，避 开积水和道路障碍物， 以免车辆熄火或发生交 通事故。
04
骑行或步行时，穿着醒 目的雨衣或撑伞，确保 自己能被其他道路使用 者看到。
竹编是昆明地区的传统手 工艺，利用当地丰富的竹 资源编织成各种实用美观 的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日，人们互相泼水祝福，祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日，人们点燃火把载歌载舞，祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日，庆祝丰收和家庭团圆，同时也
然而，雨季也可能引发洪涝、滑坡等 自然灾害，对交通和居民生活造成一 定影响。
雨季期间气候凉爽，适合旅游和户外 活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道， 路面湿润，反射着灯光， 行人打着伞悠然漫步，形 成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上， 沿着屋檐、窗棂流淌，为 这些建筑增添了一份静谧 与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会 在雨季期间，昆明会举办各种形式的音乐会，包括交响乐、 民乐、流行音乐等，为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览 昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览， 展示当地和国内外艺术家的优秀作品。

第17课昆明的雨(课件)(共27张PPT)

第17课昆明的雨(课件)(共27张PPT)
听一场雨，品一座城
《昆明的雨》 汪曾祺
汪曾祺纪念馆发来邀约
听一场雨，品一座城
昆明市文化和旅游局与高邮汪曾祺纪念馆 联手推出“听一场雨，品一座城”纪念汪曾祺 先生的主题活动。为更好地传承汪曾祺文化， 立足汪曾祺的作品，开发“汪曾祺•文创产品”， 请你参与“昆明的雨•诗情画意”的创作。
当诗情画意的人文气息与活色生香的烟火 气息相碰撞，在历史的本真和当下温厚的交 融中，静听沉沉昆明雨，闲话悠悠岁月情。
04
因为“”逃”显得太狼狈 “”躲”又显得太消极， 而“”“跑则刚刚好—— 于紧张处透出从容，最有 风度，也最丰富生动。
昆明的雨·悟情
汪曾祺真实地触摸生活，尽管生活给他种种磨难，让他早就看透了生活，但 看透生活的他却不厌弃生活 ；虽然知道岁月的艰难，他却努力把生活过得精 彩和闪亮，这就是汪曾祺积极向上的生命姿态。
一条偏僻的小街道、一个安静的小酒店，一张桌子，两条凳子，桌面一 盘肥而不腻的猪头肉，半斤土酒，与好友相对而坐，店外嘀嗒雨声，淡 淡花香弥漫，时光静静流淌。此时的雨弥漫成一种情调，浸润成一种氛 围，镌刻成一段记忆。
昆明的雨·妙语
小结
汪曾祺的散文，往往拾取生活中细小琐屑，平淡质朴， 娓娓道来，如话家常，平淡中饶有趣味。让我们从平淡 的文字中读到了昆明浓浓的地方特色、醇美的乡土人情。
昆明的雨·悟情
我想把生活中真实的东西、
美好的东西……
告诉人们，使人们的心灵得
01
到滋润，增强对生活的信心、
信念。
他赞美栀子花粗粗大大，又香 得掸都掸不开，于是为文雅人 所不取，以为品格不高。栀子 花说：“去你的，我就是要这 样香，香得痛痛快快，你们管 得着吗！”
03
02
我当了一回右派，真是三生有 幸。要不然我这一生就更加平 淡了。

《昆明的雨》ppt课件

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(6)缅桂花( miǎn )
(14)苔hén( 痕 )
(7)绿釉( yòu )
(15)mù( 暮 )年
(8)密匝匝( zā )
(16)菌
细菌( jūn ) 菌子( jùn )
(17)圈
圈子( quān ) 圈养( juàn )
2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。 (1)辟邪：_避__免__或__驱__除__邪__祟__。__ (2)格调：_艺__术__作__品__或__者__人__的__风__格__或__品__格__。__ (3) 鲜腴 ：新鲜肥美。 (4) 密匝匝 ：非常浓密的样子。 (5) 张目结舌 ：睁着眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。
这就是我的家乡，这就是我家乡的雨，她仍然在不断地下着，下着，轻声地诉 说着对小山村的热爱和依恋……
当堂检测
1.下列句子中，加红的成语使用不正确的一项是 A.远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。 B.小明平时比较散漫，房间乱七八糟的，总不爱收拾。 C.我们张目结舌地看着魔术师将人悬浮在空中的表演，完全不知他是如何办到的。
2.结合文章内容说说本文的写作特色。
(1)条理清晰，结构完整。 文章由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来， 过渡承转很自然，有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。 (2)古汉语的点缀使文章具有典雅之美。 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明 的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张 的旺盛。”在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，让我们不由得佩服作 者居然能将极雅与极俗的两种语言风格和谐地结合到一起。
√D.被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”的汪曾祺一生经历了无

《昆明的雨》PPT免费课件

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3.请用几个词语描绘你对昆明的雨的感觉。
明确：示例：丰满、饱和、旺盛、柔软等。
4.文章前后两次用“我想念昆明的雨”独立成段，有什么作用？
明确：这句话是作者最想表达的意思，本文就是围绕这句话写的，其 独立成段可以突出作者对昆明的雨的思念。同时在结构上也起到线索 作用，第一次统领下文，第二次收束全文。
整体感知
1.本文题目是“昆明的雨”，但本文写的仅仅是雨吗？ 明确：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤 作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。 2.为什么要用大量的篇幅来写仙人掌、菌子、果子和缅桂花？ 明确：作者想念昆明的雨，实际是怀念雨中的景、物、人，而作者描 写的这些景物，正是作者怀念昆明的雨的载体。
明确：运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美 情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。
3.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（分析句子的表现手 法和表达效果。）
明确：“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木 香的茂盛，明的雨
导入新课
汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡 情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像 聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话读出韵味。”虽 然话语平常，但饶有趣味，今天，就让我们一起来欣赏汪 老的这篇《昆明的雨》。
作者简介
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。他被誉 为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文 人”“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上 颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作有小 说《受戒》《大淖纪事》等。
文章主旨
本文是一篇抒情性散文。文章通过对昆明雨季中菌 子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明 的雨，表达了作者对昆明的雨的思念与喜爱之情。

《16 昆明的雨》公开课教学课件PPT

《16 昆明的雨》公开课教学课件PPT
青白旧往灯发书事有无重回味情读思
忆侵似如
儿老春细
时境潮雨
, ,
。
。
作业
请以“ 日常之 美”为题目，选择生 活中的物、事、人， 写一段不少于300字 的文段。
再见
4、文章中记叙了哪些事？ 房东母女送花给房客、莲花池边酒
店里与友人的小酌
朗读课文 ·品味语言特点、感受作者情感
1、作者是如何写雨中的物、 事、人的？ 2、圈点勾画出文中描写物、 事、人的语句，做好批注。
朗读课文 ·品味语言特点、感受作者情感
乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西 也能吃?! 入口便会使你张目结舌：这东西这么 好吃？！
昆
明
汪 曾
的 雨
祺
作者简介
汪曾祺，江苏__高__邮_人____，1920年3月5 日出生，中国当代小说家、__散__文__家___、戏 剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情 的人道主义者，中国最后一个_纯__粹__的__文__人___， 中国最后一个士大夫。”
代表作品小说有《__受__戒_》_、《_大__淖__纪__事_ 》等； 散文有《__人__间_草__木__》、《逝水》、《蒲桥集》 等。
《彩云聚散》
拓展延伸·感受日常之美
到了一个新地方，有人 爱逛百货公司，有人爱逛书 店，我宁可去逛逛菜市。看 看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜 菜、彤红的辣椒，热热闹闹， 挨挨挤挤，让人感到一种生 之乐趣。
《做饭》
小结
汪老能将这么多繁杂的事物集 中在一篇文章里，得益于他的精巧 构思，他以“雨”为线索，写雨中 物、雨中的人、雨中的事，实现了 “形散神聚”，他以直白平和的语 言把日常生活写得有滋有味，写出 了意境，写出了情致。
朗读课文 ·品析语言

《昆明的雨》课件16张PPT

《昆明的雨》课件16张PPT

滋味美 ①牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 ②菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。 ③干巴菌……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！ ④昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红 黑红的，叫做“火炭梅”。 ⑤一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的 杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
体会作者情感。
3.培养关注日常生活细节的习惯，在平淡的生活
中发现情趣。
预习检测
（1）“菌种”有两个意思，一个意思是“制造免疫菌 苗的病原微生物”。这时，“菌”的意思是“细菌”， 应当读jūn。“菌种”的另一个意思是指栽培蘑菇等所 用种苗。这时，“菌”指伞菌科植物，应当读jùn。如 牛肝菌jùn 干巴菌jùn 鸡油菌jùn （2雨季的青头菌、牛肝菌、味极 （新鲜肥美）。 （3）城春草木深， （夏季的第一个月）草木长。 （4）入口便会使你 （形容人窘迫或惊呆的 样子）：这东西这么好吃？！ （ 5） (非常浓密的样子)的细碎的绿叶，数不清 的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
① 所有的景物和事情都与雨有关； ② “雨”是本文的明线，借“雨”贯串着对昆 明生活的喜爱与想念，这是本文的情感线索； ③ 以“昆明的雨”为题，更有画面感，有诗意； 而“雨季的昆明”过于笼统，缺少这种美感。
板书设计 绘画引起对昆明的雨的思念
昆 明 的 雨
昆明雨季及特色
与雨有关的景物 雨中感怀及想念
氛围美
【与德熙酒店
坐】
1、朗读第10自然段，结合自己的阅读感受，请给题 目补充一个字。 2、汪曾祺说“四十年后，我还忘不了那天的情味” 并赋诗一首。结合本段内容和小诗，你能说说“那 天的情味”具体是怎样的情味吗？
对故乡的想念。
（品语观心）

人教部编版八年级语文上册课件：16昆明的雨 (共18张PPT)

人教部编版八年级语文上册课件：16昆明的雨 (共18张PPT)

汪曾祺散文的语言直白而平和，流利 而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气 息。我们通过朗读和赏析这个环节更加深 刻地理解了作者对于云南独特的感情。
课堂小结:
这篇散文以昆明的雨为触 发点，回忆了昆明雨季特有的 景、物、人和事，表达了作者 对昆明的雨、昆明的生活的无 限喜爱和怀念之情。
赏析：
运用拟人的修辞手法，生动形象地表现出木 香的茂盛，表达了作者的赞叹之情。
第11段：我想念昆明的雨。
赏析：
内容：表达作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情。 结构：篇末点题，首尾呼应，总结全文。
酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着 地，一动也不动地在檐下站着。
赏析：
这处细节描写，生动形象地写出了雨中鸡的具体情态， 形象鲜活，宛在眼前，体现了作者独特的观察力。
赏析：
“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此 指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。
可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿 肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你 张目结舌：这东西这么好吃 ！
赏析：
“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指 牛肝菌味道好得令人吃惊。
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着 扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不 时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们 的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
昆明的雨
汪曾祺
检测预习一
鲜腴 yú 炽红 chì 黄焖鸡 mèn 草茎 jīng 择净 zhái 青头菌 jùn 扳尖 bān 绿釉 yòu 密匝匝 zā 花骨朵 gū 鸡 zōng 缅桂花 miǎn
检测预习二
《昆明的雨》的作者是 汪曾祺 ， 江苏高邮人， 作家 。代表作有小 说《 受戒 》、《大淖纪事》等。

第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)

第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)

情味：情趣。 苔痕：苔藓滋生之迹。 鸡枞(zōnɡ)：食用菌的一种，菌盖 呈圆锥形，成熟时呈微黄色。 密匝(zā)匝：非常浓密的样子。 连绵不断：形容连续不止，从不中 断。 张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。 形容窘困或惊呆的样子。
任务一 初读文章，感知雨之特点
1.阅读文章，标画出表达作者情感的语句。 “我想念昆明的雨。” 2.通过阅读文中直接描写雨的语段，概括昆明的雨的特点。
——汪曾祺
任务五 比较研读，体会语言特点
比较是学习语言的重要方法之一。 ——张志公
通过与《雨的四季》节选片段的比较阅读，进一步体会汪 曾祺散文如话家常般的语言特点。源自任务五 比较研读，体会语言特点
春天，树叶开始闪出黄青，花芭轻轻地在风中摆动，似乎 还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种 颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼 睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起 伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼 泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光 的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快， 空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只 有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
昆明的雨
明亮的 丰满的 浓绿的 使人动情的
任务三 聚焦画面，体悟生活情味
选出文中描绘的最使你动情的画面，有感情 地朗读，并说一说让你动情的理由。
۞1 体会风俗之美
任务三 聚焦画面，体悟生活情味
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些 东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片 仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了， 挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家 在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种 了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺， 猪和羊怕扎。
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16 昆明的雨
2020年10月5日
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导入新课
汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡 情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像 聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话读出韵味。”虽 然话语平常，但饶有趣味，今天，就让我们一起来欣赏汪 老的这篇《昆明的雨》。
2020年10月5日
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作者简介
2020年10月5日
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3.请用几个词语描绘你对昆明的雨的感觉。
明确：示例：丰满、饱和、旺盛、柔软等。
4.文章前后两次用“我想念昆明的雨”独立成段，有什么作用？
明确：这句话是作者最想表达的意思，本文就是围绕这句话写的，其 独立成段可以突出作者对昆明的雨的思念。同时在结构上也起到线索 作用，第一次统领下文，第二次收束全文。
2020年10月5日
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字词积累
卦 乍 甸 碟 釉 辟邪 鲜腴 篱笆 吆唤 暮年 情味 苔痕 密匝匝
2020年10月5日
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整体感知
1.本文题目是“昆明的雨”，但本文写的仅仅是雨吗？ 明确：还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤 作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。 2.为什么要用大量的篇幅来写仙人掌、菌子、果子和缅桂花？ 明确：作者想念昆明的雨，实际是怀念雨中的景、物、人，而作者描 写的这些景物，正是作者怀念昆明的雨的载体。
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。他被誉 为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文 人”“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上 颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作有小 说《受戒》《大淖纪事》等。
2020年10月5日
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写作背景
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇 池》，是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品。
2020年10月5日
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语言赏析
1.“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句 话的理解。 明确：昆明雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶 饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，所以说昆明的雨季是丰满的；这样 明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情。
2020年10月5日
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2.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满 帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”， 声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。（分析 句子的表现手法和表达效果。）
2020年10月5日
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课后作业
1.完成课后习题。 2.作者在课文结尾满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的 情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？在你的生 活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来。
2020年10月5日
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板书设计
昆明的雨
雨季长 明亮、丰 满 使人动情
倒挂仙人掌 各种菌子 雨季杨梅 雨季缅桂花
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。 在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始 走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强 烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。
2020年10月5日
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文体知识
以小见大就是以小题材表现大主题。这种写法的好处在于由表及里、 化繁为简、见微知著，既给作品带来了很大的灵活性和无限的表现力， 也为读者提供了广阔的思想空间，使读者获得生动的情趣和丰富的联 想。成功的作品就是“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”， 最有效地俘获读者的心。
明确：运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美 情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。
2020年10月5日
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3.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（分析句子的表现手 法和表达效果。）
明确：“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木 香的茂盛，12
文章主旨
本文是一篇抒情性散文。文章通过对昆明雨季中菌 子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明 的雨，表达了作者对昆明的雨的思念与喜爱之情。
2020年10月5日
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课堂小结
昆明的雨是那样令人神往，似乎就是一个画中的故 事，是一段让人怀念的时光。让我们尽情地赞美昆明 的雨吧！
2020年10月5日
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问题探究
《昆明的雨》之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者 对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老 人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是如何“以小见大”的。
明确：作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱 的醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等， 作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散 文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉 到了它们，然后携来入文，遂成美文。
喜欢、怀 念、留恋
2020年10月5日
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020年10月5日
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