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辽宋夏金元PPT课件

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第12课 辽宋夏金元的文化 课件(28张PPT)

第12课 辽宋夏金元的文化 课件(28张PPT)

者），被称为“程朱理学”。
（二）“理学”的概念与 道、佛 特点：
理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，
又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学，是三教合一的产物。
儒
它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。
特点：客观唯心主义：认为在物质世界和人类产生之前就独立存在 着一种客观精神(上帝、理念、理、绝对精神、绝对观念等)，这种 客观精神在其发展过程中，产生了物质世界。是物质世界的本原。
我国古代的四大发明对世界的影响是什么？
• 造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文 艺复兴和宗教改革；
• 火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代 进入热兵器时代，推动资产阶级革命的进行；
• 指南针的使用，为西欧人新航路的开辟和海外殖民 征服创造了条件，推动世界市场的形成和资本主义 经济的发展；
宋徽宗书法瘦金体
山水画：特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。
宋代重文轻武的 国策，理学的兴 起使人们更注重 内心的修养。画 家从追求写实变 为更加注重意境。 山水画成为画寄 托思绪情怀的方 式。
北宋范宽《溪山行旅图》
北宋李成《晴峦萧寺图》
知识拓展
宋 徽 宗 赵 佶 花 鸟 画 《 芙 蓉 锦 鸡 图
P67 学思之窗 元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的?理由何在?
1 根据前朝经验教训以及经学、词赋的内容确定考试内容为"四书""五 经",答题标准以程朱注解为主。 2 理由:隋唐以来以词赋为科举内容使人们变得"浮华";用"四书""五经" 取士,让世人习格物、致知、修己、治人之学,于实际有用,这与元朝统 治者招揽人才,维护自身统治是分不开的。

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化课件 (共59张PPT)

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化课件 (共59张PPT)

发展与交流：封建经济的新发展
（三）商业的发展 1、城市市场
①北宋东京和南宋临安人口超出百万，市场活跃，
交易频繁，娱乐活动丰富多彩。
②元朝杭州，被称为“世界最富丽名贵之城”。
③元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。
捶丸 蹴 鞠
宋代勾栏
开封城出现许多娱乐兼商 业的场所叫瓦子（也叫瓦 肆或看棚），称为“勾 栏”，表演有说书、小 唱、杂剧、皮影、散乐、 舞蹈、角抵、杂技等；南 宋的文化娱乐业更为发 达。
唐朝中期以来：南方的经济实力渐渐超过北方。 北宋：在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局定型。 元朝：南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。
作物推广
棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大 力推广，南方植棉逐渐普遍；
带动了棉纺织业的发展
边疆地区
边疆地区农业获得进一步开发，漠北、 东北、西北、西南的农业都有显著进步；
促进了全国整体经济实力的 提升
土地制度
田制不立，不抑兼并
租佃关系日益普遍化，采取 订立契约的方式，
人口规模 北宋末年实际人口已经超过1亿
中国古代人口史上是一个划 时代的标志
发展与交流：封建经济的新发展
（二）手工业的发展
1、制瓷业：技术有重要改进 • 北宋：五大名窑（汝、官、定、哥、钧），风格各异，色彩多变，质感浑厚 • 元朝：新型青花瓷和釉里红 • 瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征
青花瓷
釉里红
发展与交流：封建经济的新发展
（二）手工业的发展
2、矿冶业：使用煤作为燃料，提高了金属冶炼的产量和质量
生活 昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者。 ——庄绰《鸡肋篇》

辽夏金元的统治ppt课件

辽夏金元的统治ppt课件

第三等
汉人 北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人
第四等
南人 原南宋统治区的居民
（三）帝国覆灭
元朝滥发货币，物价 飞涨，百姓苦不堪言， 阶级矛盾和民族矛盾 日益突出。
1368年，红巾军将领朱元璋在南京称帝， 建立明朝，攻克元大都。元朝皇帝退回 大漠建立政权，称为“北元”。
1351年，北方白莲教发动了 红巾军起义，号称“石人一 只眼，挑动黄河天下反”。
契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之
政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。
——《辽史·百官志一》
胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。
领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。
特点：蕃汉分治、因俗而治
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
【课程标准】 ➢ 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设； ➢ 认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 。
目 录 / Contents
01 辽夏金的建立与统治 02 元的统一及制度建设
时空坐标
辽 916-1125年
西夏 1038-1227年
——余靖《武溪集》卷18《契丹官仪》
一、辽夏金的建立与统治
（二）西夏
民族、地区：党项族、陕北宁夏 时间：1038年 首领：元昊 定都：兴庆府。 国号：大夏，史称西夏 政治：制度模仿北宋 与宋关系：对北宋称臣；后对金称臣
一、辽夏金的建立与统治
（三）金
民族地区：女真族黑龙江、松花江；农业、狩猎、畜牧生活 建国：1115年，完颜阿骨打，建立金朝，定都会宁府（上京） 政治：1125灭辽、1127灭北宋；1153迁都燕京；

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共31张PPT)

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共31张PPT)
北宋开始出现纸币——交子；元朝在全国范围内将纸币作为主 币发行。
城市格局：打破时空限制。城市功能：经济功能增强。 城市管理：放松。重要城市：宋东京、临安。元大都。
【课堂探究】北宋货币发行量大并开始出现纸币的原因？
宋代……每年所铸铜钱自太祖时7万贯，逐渐增多，太宗 至道时为80万贯，真宗景德末为183万贯，仁宗庆历时为300万 贯，到神宗熙宁以后，每年铸铜钱共600余万贯，达到最高峰 。但铜钱的钱“荒”问题仍然严重，直至南宋灭亡，始终没能 解决，这是由于辽、西夏及后来的金朝，大量以宋朝铜钱作为 货币，自铸的数量很少，加上大量铜钱流向海外，主要是流向 日本、东南亚，有的还运往西亚、东北非。
三、文化之变
1、程朱理学
快速阅读课文“儒学的复兴”，思考以下问题：
1、回顾从春秋战国到隋唐时期儒学的发展历 程2、。从思想、政治和学者的角度思考宋朝复兴儒学的背景。 3、理学的代表人物有哪些？他们的目的是什么？ 4、通过史料认识、提炼理学的主要思想主张 5、朱熹在儒学教育上进行了怎样的探索？ 6、结合程朱理学的含义和主张，总结程朱理学的特点
一基、础经梳济理之变 ①魏晋南北朝时期： ②唐朝安史之乱后： ③南宋：完成经
4、经济重心 打下基础
开始南移
济重心南移
南移
南 方 战 乱 较 少
中 原 人 口 南 迁
统 治 者 重 视
自 然 条 件 优 越
过 程
经济重 心南移 表现
影
响
唐中叶以来： 南方经济实力渐渐超过北方 北宋：对南方经济依赖明显，户口南多北少
南宋：进一步奠定南方经济中心地位 元பைடு நூலகம்：南北经济差距继续扩大，南财北运
◆南方人口膨胀，民族交融加强。 ◆南方工商业城市增多，商品经济发 达。 ◆促进南方文化教育事业发展。 ◆海上交通运输改善，海上贸易繁荣

辽宋夏金元的经济、社会与文化ppt课件

辽宋夏金元的经济、社会与文化ppt课件

采矿业
北宋煤的开采量很大，矿冶业在手工 业中占有重要地位。
燃料的改进大大提高了金属冶炼的 产量和质量
印刷业 印刷业是宋朝新兴的手工业
推动了文化的普及，进一步带动了 造纸业的发展
一、经济新发展
（二）手工业
1.制瓷业
定窑孩儿枕 钧窑玫瑰紫釉葵花式花盆汝窑天青釉弦纹樽 哥窑八方碗
官窑青釉盏托 元 青花缠枝牡丹纹梅瓶
④儒学自身：日益僵化不能满足现实需要
一、儒学的复兴与新发展：理学
2.代表人物：北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹。
道、佛
儒（根本）
目的）
理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 宋明理学
程朱理学
理学集大成者
陆王心学
心学集大成者
理在身外 （北宋）程颢 （北宋）程颐 （南宋）朱熹
北宋至南宋初， 棉花种植地区限于 广东和福建；到南 宋后期，棉花种植 区向北推进到江淮 和川蜀一带；元朝 得到大力推广，南 方植棉普遍。
一、经济新发展
（二）手工业
异域风格的瓷器
部门
特点
意义
①宋朝出现五大名窑——
制瓷业
汝窑、官窑、定窑、哥窑、钧窑 ②元朝烧出了新型彩绘瓷器——青花
瓷和釉里红
宋元时期，瓷器大量出口海外，继 丝绸之后成为中华文明新的物质象 征
2.种植范围：水稻种植往北推广。
边疆地区进一步开发：辽夏金元统治下，边 疆地区进一步开发。
3.经济结构：出现了固定种植某种经济作物的 农户，突破传统自然经济结构。 棉花的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广
一、经济新发展
（一）农业
梯田是在在丘陵山坡地上沿等高线方向 修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。

辽夏金元的统治ppt课件

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中外历史纲要·上 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝统一
陆
板书设计
【板书】
辽 夏 金 元
辽夏金元的统治
版图·都城
制度
民族
上京 入
兴庆府 主 中
中都 原
大都
南北面官
四时捺钵
因 俗
两套官制 而 治
猛安谋克
民族认同 民族融合
行省制度
四等人制
统 一 多 民 族 封 建 国家
中外历史纲要·上 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝统一
“多民族之巨大中国”
华夷之 辩
版
制
民
图
度
族
元朝自称中国 中国事夷狄
几乎统一了东亚大陆
尽管辽、金、元在“大一统”思想的实践，多持本民族的立场， 但是他们并不自别于“中国”、“中华”之外。
——《共筑中华民族共同体》
核心素养设计：意图家国情怀
感受少数民族政权发展具有其独立性和多元性，推动了中华多 元一体，统一多民族国家的发展趋势。
学生对多民族国家的发展 已经能够产生一定的情感 共鸣，对统一多民族国家 有一定认同感和自豪感。
说学情
不足
知识
但缺少对具体史事的深入剖析和理解，难以 运用所学知识或者史料来论证其对于统一多 民族国家的多方面关系与作用。
能力 但学生在核心素养方面的能力还有待培养。
情感
学生容易将南北政权关系简单理解为北方少 数民族政权对汉族政权的“入侵”“压迫”， 教师需要引导学生走出传统的“汉文化正统” 圭臬，从中华文明的视角回看少数民族政权 对历史的推动作用。
——马升林
设计意图 通过介绍《元史》以及马升林学者的观点，引导学生思考元朝与前朝之间最大的 不同点。从版图的角度切入“大中国”的概念在辽宋夏金元时期逐渐形成。

《辽宋夏金元的经济与社会》PPT优秀课件


材料1：本朝贵人家选婿，于科场年，择过省 士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之“榜下捉 婿”。 材料2：薛居正子薛惟吉之嫠妇柴氏，将携资再 嫁(十万贯）。士大夫向敏中、张齐贤都争着求 娶……相互闹得不可开交。
择偶标准：以当下政治、经济地位为重，而 不再关心祖宗名望（标记）
2.社会成员身份趋于平等
材料1：入宋以后，随着门阀制度与庄园经济解体， 从前的部曲均被放免为自由民。 材料2：仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。 齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。
北宋籍贯可考的进士9630人，南方9164 人，两浙、两江和福建五路7038人，占总 数的73%。 1.对南方士子相对不公平
2.有—利—于国刘家海的峰统《一中与国安科定举史》
（笔记) 南方人在科举考试中优势明显（标记）
南北分卷制度：分配名额，分别录取（标记）
四、社会的变化 1.门第观念淡化
2.社会成员身份趋于平等 3.国家对社会的控制相对松弛
材料1：《宋史》载宋代133名宰相中，由科 举出身的达到123名 材料2：（宋）升入政治上层者，皆由白衣秀 士平地而拔起，更无古代封建贵族及门第传 统的遗存。
1.科举制度更加完善，更加公平（标记） （糊名法、誊录法） 2.大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官 居高位，给政治增添了活力（标记） 社会阶层的流动加强（笔记）
贱民阶层数量明显减少；（奴婢、部曲、工乐户） 前代的家内服役大都由世袭奴婢承担，宋朝更多地 来自雇佣（标记）
2.社会成员身份趋于平等
材料：富民召客为佃户，每岁未收获间，借 贷赒给，无所不至。一失抚存，明年必去而 之他。
无地农民与地主签订契约，较少受到契约关系 以外的人身束缚（租佃制）（标记、笔记）
士族的衰落

第12课 辽宋夏金元的文化(共17张PPT)

思考：元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的？理—由—何在《？通制条格》卷5《学令·科举 》
• 考试内容有两种选择：一是考文学（诗赋），二是考儒家经书。 • 以程朱理学的相关阐释为标准 • 理由：重视发挥儒家思想在巩固社会伦理道德秩序和树立社会基本价值观方面的作用。
儒家思想的演变
春秋 应运而生
战国 蔚然大宗
——《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
二、文学艺术
1.文学
(2)元曲 ①散曲：是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 ②杂剧：将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完 整的故事情节，就形成了杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等。
程
颢
(2)主张：
程
朱
颐
熹
① 理学比较注重抽象思维， 是 一 套 包括宇宙观、人
生观、认识论、方法论的理论体系。
②认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。
③ 人 生 的 目 标 是 “存天理， 灭 人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充
分体验，从而达到“圣人”的精神境界。
《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。是元代戏曲家关汉卿的
关 汉
元杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉"东
卿
海孝妇"的民间故事。讲述了一位穷书生窦天章为还蔡婆婆借他的
银子，不得已将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，没过几年窦娥的
夫君早死。适逢蔡婆婆索要赛卢医还钱，却险些被赛卢医害死。
幸得张驴儿父子相救。那张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他，窦娥
第三单元 辽历史宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

七下辽宋夏金元ppt课件

方的管理。
民族政策
元朝实行民族等级制度，将人分 为四等，蒙古人最高等，汉人、
南人、西域人依次降低。
法律制度
元朝制定《元律》，规定了各种 法律制度，维护了社会秩序。
元朝的经济与文化
经济繁荣
元朝时期，中国经济发展达到了巅峰，商业、手工业、农业等各 行业都取得了巨大的进步。
文化交流
元朝时期，中外文化交流频繁，许多外国文化传入中国，同时也向 外传播了中国文化。
文学艺术
元朝时期，文学、戏剧、绘画等艺术形式取得了巨大的成就，《西 厢记》、《窦娥冤》等经典作品流传至今。
感谢您的观看
THANKS
辽朝的经济与文化
总结词
辽朝经济以游牧为主，同时吸收了中原地区的农耕文明。文化方面则融合了中原文化、佛教文化和契 丹文化。
详细描述
辽朝经济以游牧业为主，同时重视农业发展，兴修水利、发展手工业和商业贸易。在文化方面，辽朝 继承和发展了契丹文化，同时吸收了中原地区的儒家文化、佛教文化和道教文化，形成了独具特色的 文化体系。契丹文字也成为中国历史上重要的文字之一。
金朝的政治制度
女真族的传统制度
金朝在建立初期，沿用了 女真族的传统制度，如“ 勃极烈制”、“猛安谋克 制”等。
金朝的政治改革
随着金朝的扩张和统治区 域的扩大，金朝逐渐推行 汉化改革，采用汉族官制 和地方行政制度。
金朝的法律制度
金朝制定了一系列法律和 规章制度，维护社会秩序 和统治秩序。
金朝的经济与文化
辽朝的政治制度
总结词
辽朝实行二元政治体制，以南面官和北面官分别管理汉人和契丹人。
详细描述
辽朝政治制度的特点是实行二元政治体制，即南面官和北面官并存。南面官负责管理汉人，沿袭唐制，设三省六 部，官员多由汉人担任；北面官负责管理契丹人，官员多由契丹贵族担任。此外，辽朝还实行了番汉分治政策， 对汉人和契丹人分别管理。

《辽宋夏金元的经济与社会》PPT优秀课件

经济：南方得到开发，经济快速发展 文化：南方经济带动了文化的进步
四、社会的变化
1.根据材料分析平民社会有什么变化？
材料一：宋代科举有锁院制度、弥封制度、誊录制 度、别试制度 材料二：今世俗之贪鄙者，将娶妇，先问资妆之厚薄； 将嫁女，先问聘财之多少。 --司马光《书仪》
门第观念淡化 科举制度更完善 婚姻关注当下
印刷业
元
商业发展
的 经 济
商业和城市的繁荣
海外贸易 城市繁荣
与 社
经济中心南移
宋元时期的南移进程 经济中心南移的影响
会
平民社会的到来【宋朝科举制度的发展】
社会的变化 人身束缚的松弛
国家对社会控制的松懈
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第11课历辽史 夏金元的经济与社会
-.
目录
壹 农业和手工业的发展 贰 商业和城市的繁荣
叁 经济重心南移
肆 社会的变化
农业 发展
粮食 增加
人口 剩余劳动力 增长
种植 原料 经济
商业 发展
城市 繁荣
作物
市民 阶层 兴起
思想 观念 变化
生产工具进步 剩余劳动力
2.人身束缚的松弛
(1)贱民阶层：到宋朝数量显著减少。 (2)家内服役更多地来自雇佣。 (3)宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地。
3.国家对社会控制的松懈
(1)为适应社会经济的变化，宋朝政府适当放松了对社会的控制 (2)土地买卖、典当基本不受政府干预。 (3)百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制也比前代更为松弛。
手工业 发展
产品
政府 管理
松动
经济重心南移
一、农业和手工业的发展
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石敬瑭将幽云十六州割让给契丹，以换取契
丹支持，建立后晋。 .
15
宋辽和战
杨 业
.
16
.
17
1004年秋，辽军进攻 北宋，寇准坚决主张抵抗， 宋真宗亲征，在澶州打退 辽军。
.
18
1005年，辽宋达成 和议，辽撤兵，北 宋答应送辽岁币银 10万两，绢20万匹， 双方为兄弟之国， 这就是历史上的 “澶渊之盟”。
汉族
赵匡胤 东京
西夏
金 南宋
1038年 1115年
1127年
党项族 女真
汉族
元昊 兴庆
完颜阿骨打
会宁 中都
赵构 临安
.
5
民族 政权 辽 北宋 西夏
金
南宋
建国 时间
916
960 1038 1115
1127
民族 契丹族
汉 党项 女真 汉
杰出 首领
都城
与宋的 重大事件
耶律阿 保机
上京 澶渊之盟
赵匡胤
东京(开 封)
.

25
1. 金的建立
民族：女真 时间：1115年 人物：完颜阿骨打
（金太祖） 建立：金国 都城：会宁
.
26
.
27
2. 靖康之变（1127年）
宋徽宗 .
宋钦宗
28
4.南宋的建立
民族：汉 时间：1127年 人物：赵构
（宋高宗） 建立：南宋 都城：临安
杭州六和塔
.
29
4.岳飞抗金
还我河山——岳飞
.
40
3、岳飞在《满江红》中有“壮志饥餐 胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句，这
里的“匈奴”是指：
• A、匈奴统治者 • B、党项统治者 • C、契丹统治者
∨• D、女真统治者
.
41
2、西夏的建立： 1038年 元昊 兴庆 （党项族）
3、宋夏
战： 连年交战，双方损失大 和： 达成和议
.
13
北宋为什么要对辽进行北伐？北伐的 结果如何？
.
14
“父皇帝和儿皇帝”
辽太宗耶律德光时，后唐节度使石 敬瑭，早有称帝野心，但力量不足。乞 求契丹出兵相助。契丹灭了后唐，立石 敬瑭为皇帝，这就是五代中的后晋。石 敬瑭比耶律德光年长十多岁，却称耶律 德光为父皇帝，他自己成为历史上有名 的“儿皇帝”。
.
9
以图述史
陈桥兵变
陈
北宋建立 杯酒释兵权
桥
加强中央集权
.
10
.
11
北宋初年，宋太祖和他的弟弟宋太宗
先后平定了南北割据政权，重建了中原 统一王朝。
注意：北宋只是结束了五代十国的分裂 局面，并不是统一了全国。
.
12
二、辽宋夏的和战
战： 澶州之战（1004年） 1、辽宋
和： 澶渊之盟（1005年）
澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结
束了辽宋之间几十年的战争，使此后的
辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，
双方展开频繁的经济文化交流，有利于
边境地区的生产发展，从长远看有利于
我国多民族国家的. 发展和统一。
23
找一找
国号 时间
都城 人物
民族
.
24
辽
西夏
澶渊之盟
宋夏和议 北宋 （960—1127年）
.
1
第二单元 民族政权竞立 和南方经济的发展
中国历史七第年8级课下册(中华书局版）
北宋和辽、西夏的并立
.
2
.
3
民族 政权
辽 北宋 西夏 金 南宋
一 宋辽西夏的建立
建国 时间
民族
杰出 首领
都城
与宋的 重大事件
.
4
政权名称
建立 时间
辽
916年
建立民族 建立者 都城 契丹族 耶律阿保机 上京
北宋
960年
A契丹 B女真 C 党项 D回纥
3.澶渊之盟是下列那两个政权之间的盟约( )
A北宋与辽
B北宋与西夏
C南宋与金
D南宋与西夏
4.宋辽和议与宋夏和议的相同内容是( )
A对宋称臣
B北宋送“岁币”
C辽和西夏送给北宋“岁币” D辽夏推行汉法
5.下列有关辽和北宋灭亡的表述,不正确的是( )
A政治腐败
B都被金所灭
C北宋比辽灭亡早 D辽 宋 金同时并立
.
30
传说，岳飞出世 时，有一只大鸟从岳 家屋顶飞过，还叫了 几声。岳飞的父亲感 到几分惊讶，满怀希 望地给刚出生的婴儿 取名为「飞」，字 「鹏举」，寄望他将 来像大鹏鸟一样展翅 高飞，前程万里。
.
31
.
32
.
33
白
青
铁
山
无
有
辜
幸
铸
埋
佞
忠
臣
骨
.
34
岳飞墓前的秦桧夫妇跪像
.
35
为瓶果父
“小，遇
达成澶渊之盟是好事。
规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋
朝是屈辱的，对宋的百姓也 很不利。
.
22
• 他们都说的对，只是看问题的角度不 同而已。
• １.对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈 辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重 的负担。
• ２.但是，从整个中华民族的发展史看，
孝姐遂害岳
娥”抱，银
”又银欲瓶
。因瓶赴，
其投朝岳
死井廷飞
于而申小
父死辩女
难，，，
，人因性
后称受刚
人“阻烈
称银未闻
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5. 宋金和议（内容）
大散关 1141年 淮 水
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1.10世纪初,统一契丹各部,建立契丹政权的是( )
A阿保机 B阿骨打 C元昊 D赵匡胤
2.西夏是由------族建立的 ( )
回銮碑（又名“契丹出境碑”）座落于濮
阳县城御井街，是记载宋辽订立“澶渊之盟”
的唯一实物。
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二 宋辽西夏的和战
1 宋辽 2 宋夏
辽占幽云十六州 战：
澶州大战 和：澶渊之盟 战：连年交战，双方损失大
和：达成议和
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史书记载，澶渊之盟以后，双方在 边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶 叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽
元昊 兴庆 (银川) 宋夏议和
完顏阿骨 打
赵构
会宁
临安(杭 州)
宋金议和
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杯酒释兵权
宋太祖统一全国后，为巩固统治，他决定解除 统军大将的兵权。961年的一天，宋太祖宴请石守信 等大将。席间，宋太祖说：“我当上皇帝，全靠你 们。可当上皇帝后，却整夜不能安睡。”石守信等 人忙问原因。宋太祖答道：“假如有一天，你们的 部下贫图富贵，也把黄袍加在你们身上，那时事情 也就由不得你们了。”石守信等人非常惶恐，跪倒 在地，问该怎么办。宋太祖说：“你们不如放弃兵 权，买良田美宅，享受富贵，欢乐一世。这样，君 臣之间互不猜疑，岂不很好？”石守信等领会了皇 帝的用意，第二天全都称病辞职，交出兵权。