花园口镇中心学校 义务教育学区制管理情况汇报

乡镇义务教育均衡发展情况汇报3篇乡镇义务教育均衡发展情况汇报1根据县委、县政府的安排部署，我镇致力于义务教育均衡发展的具体实施和创建工作。

依据《中华人民共和国义务教育法》和山东省人民政府教育督导室、省教育厅《山东省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，经过全镇干部职工、教师的共同努力，鱼山镇已初步达到《山东省中小学办学条件基本标准》规定的要求。

现将我镇义务教育均衡发展情况做一简要汇报：一、概况鱼山镇位于东阿县城南14.5公里处，濒临黄河，与东平县、平阴县隔河相望。

全镇国土面积64.37平方公里，辖54个行政村，总人口3.01万人。

辖区内的鱼山海拔82.1米，是东阿曹植文化、中国非物质文化遗产鱼山梵呗音乐的发源地，全国重点文物保护单位----曹植墓坐落于鱼山西麓。

2023年我镇被评为山东省旅游强乡镇。

近年来，我镇把义务教育均衡发展作为工作的重中之重，全镇义务教育学校办学条件发生了根本性变化，教育质量不断上升，教师队伍建设有了新的突破，办学水平不断提高，校园文化生活丰富多彩，各小学初步形成自己的办学特色。

二、各项指标达标情况1、办学条件我镇现有鱼山镇中心小学和鱼山镇第二中心小学2所完全小学。

在校生900人，23个教学班，平均班额39人。

小学校园占地面积70余亩，生均占地面积51.8㎡;小学校园绿化面积18387㎡，生均绿化面积20.4㎡;小学校舍建筑面积9821㎡，生均校舍面积10.9㎡。

2、师资水平全镇现有教职工93人，专任教师69人，本科教师61人，学历合格率100%，其中一级教师32人，占专任教师总数的46.37%。

全镇小学师生比1：10，无代课教师。

3、资金投入为改善师生就餐环境，2023年由政府投资70余万元对镇中心小学餐厅进行新建;为美化校园，在2023年由镇政府牵头争取资金40余万元，对镇中心小学校路、教学楼室内外进行建设和粉刷;为给学生创造一个清凉的学习环境，在2023年我镇争取资金10.38万，为学校购置20台空调;投资10万元，为镇中心小学体育运动场进行了硬化，并铺设了塑胶跑道。

乡镇义务教育情况汇报
近年来，我乡镇义务教育取得了长足的发展，教育事业蓬勃发展，取得了一系
列令人瞩目的成绩。

以下将就我乡镇义务教育情况进行汇报。

首先，我乡镇义务教育的基础设施得到了大力改善。

在过去的几年里，我们乡
镇加大了对学校设施的投入，新建了一批教学楼、实验室、图书馆等教学设施，为学生们提供了更好的学习环境。

同时，我们也加大了对教师队伍的建设和培训力度，提高了教师的教学水平和专业素养，为学生们的学习保驾护航。

其次，我乡镇义务教育的教学质量不断提升。

我们注重学生的全面发展，注重
培养学生的创新意识和实践能力，积极推进素质教育，让学生们在学业上能够得到全面的发展。

同时，我们也加强了对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

再次，我乡镇义务教育的普及率不断提高。

我们加大了对贫困地区和留守儿童
的关爱力度，确保他们能够接受到良好的教育资源。

我们还积极推进乡村学校的建设，提高了农村地区的教育水平，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。

最后，我乡镇义务教育的管理体制不断完善。

我们加强了对学校的管理和监督，建立了健全的教育考核评估机制，提高了教育资源的配置效率，确保了教育工作的科学发展。

总的来看，我乡镇义务教育在各方面都取得了显著的成绩，但也要清醒地看到，我乡镇义务教育仍面临着一些困难和问题，比如师资力量不足、教育资源不均衡等。

我们将继续努力，不断完善教育工作，为学生们提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

落实就近划片入学汇报材料
就近划片入学汇报材料（无标题）
尊敬的领导：
我校积极响应教育部关于落实就近划片入学政策的要求，认真开展了相关工作。

特向您汇报我校的具体措施和成效。

一、组织实施
1.建立相关制度：我校根据实际情况制定了就近划片入学的管理办法，并经过学校教育委员会审批，确保执行的规范性和有效性。

2.明确范围和时间：根据教育部要求，我校明确了就近划片入学的范围和时间，确保了入学政策的公平性和透明度。

3.组织宣传：我校积极开展家长会、社区宣传等活动，向广大家长普及就近划片入学政策的实施细则和入学条件，增强家长对政策的了解和支持。

4.加强与相关部门的沟通合作：我校与教育局、街道办事处等相关部门保持密切联系，共同协调就近划片入学的各项事宜，确保政策的顺利实施。

二、落实效果
1.公平、公正：我校根据就近划片入学政策，严格按照入学条件和学位分配原则，公平、公正地对待每一个学生，保证了入学的公平性。

2.减少学生通勤时间：就近划片入学政策的实施，使得学生的上学路程大大减少，既方便了学生又减轻了家长的负担，提高了教育资源的利用效率。

3.社区教育发展：就近划片入学政策的实施，促进了社区学校的发展，提升了教育质量，增强了居民对社区教育的认同感和满意度。

总之，我校始终秉持公平、公正的原则，认真贯彻落实就近划片入学政策，取得了显著成效。

我们将继续加强与相关部门的合作，不断优化政策实施，为广大学生提供更好的教育服务。

特此汇报。

敬礼！
XXX学校。

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告全文共3篇示例，供读者参考义务教育阶段划片入学政策执行自查报告1为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。

我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：一、采取措施保障适龄儿童少年入学。

1、坚持实施免试就近入学制度。

我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。

学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。

通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2、关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。

健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

3、加强学生学籍的管理。

学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。

各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。

教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。

严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4、实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。

真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

二、加强管理，提高教育教学质量质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。

花园口镇中心学校2012年工作述职花园口镇中心学校2013年1月6日花园口镇中心学校2012年工作述职各位领导、各位同仁：大家好！2012年，花园口镇中心学校在区教体局的正确领导下，以局年初工作要点为指导，以教育教学质量为中心，以科学管理和办好人民满意教育为目标。

全面贯彻党的教育方针, 上下齐心协力，务求工作实效，共谋教育发展，出色地完成了各项工作目标任务。

一年来，我们共荣获国家级、省、市、区级集体奖励58项，荣获国家、省、市、区优质课、基本功奖励28节，教师获奖论文87篇，论文及论文成果奖励39个，课题结项证书39个，教师在不同级别的杂志或报纸上发表论文63篇，在惠济教育上发表文章38篇。

2012年新立市级重点课题2项、一般课题37项，教师参加各种比赛获单项奖102项，辅导奖119项，学生参加各级比赛获得单项奖励152项。

下面我代表花园口镇中心学校就一年来的工作向各位进行述职：一、工作成绩（一）德育活动丰富多彩，成效显著。

2012年，我中心校各中小学把德育工作放在首位，落在实处，各中小学结合自身实际开展具有特色的德育活动，使德育工作取得了突出的成效：2012年2月八堡小学乡村学校少年宫建设经验材料在省少年宫建设工作现场会上发言交流，花样绳操，省电视台作为郑州市创文成果进行专题报道；2012年5月八堡小学花样绳操代表郑州市参加教育部组织的体育特色案例评选活动，并荣获一等奖，今年10月红领巾社团活动——花样跳绳参加郑州市少代会开幕式，获得观众和领导的一致好评。

2012年3月29日，郑州市少工委五届六次全委会暨少先大队工作现场会在八堡小学和京水小学召开；2012年4月20日中原区少工委及中原区各学校辅导员到京水小学和八堡小学参观；2012年5月3日二七区少工委及二七区各校辅导员老师一行50人到八堡小学和京水小学观摩学校德育活动、参观少先队阵地建设；2012年10月管城区少工委组织辖区内辅导员教师50人到八堡小学参观。

义务教育均衡发展自查自评情况汇报材料义务教育均衡发展自查自评情况汇报材料为认真贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔XX〕48号)，根据《山东省人民政府办公厅关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》(鲁政办发〔XX〕8号)、《山东省人民政府教育督导室关于做好县域义务教育均衡发展督导评估工作有关事项的通知》(鲁教督〔XX〕2号)要求，台儿庄区对全区义务教育学校办学条件标准化建设情况、小学初中综合均衡差异系数及区政府推进义务教育均衡工作进行了自评。

现将我区义务教育均衡发展自评情况报告如下：一、义务教育基本情况台儿庄区现有小学44所，初中6所;在职教职工2600人，小学1762人(其中专任教师1714人),初中838人(其中专任教师738人);小学在校生32995人，初中在校生9709人。

XX年，全区小学入学率100%、巩固率100%，初中入学率%、巩固率98%。

二、推进义务教育均衡发展工作情况(一)加大教育经费投入，增强均衡发展保障我区认真遵守有关教育经费的各项规定，充分发挥财政主渠道作用并多方筹资增加教育投入，初步建立了公共财政下教育投入的稳定增长机制，确保义务教育经费全额纳入公共财政保障范围，使“三增长两提高”得到落实，XX年，生均公用经费小学从600元提高到710元，初中从800元提高到910元，外来进城务工子女入学率为100%，义务教育真正实现了免费教育。

同时，不断完善以县为主的教育经费管理体制，通过教育会计核算中心，有效加强教育经费管理，为教育均衡发展创造了条件。

(二)科学规划学校布局，缩小城乡发展差距一是优化城区学校布局调整。

XX年，我区成立了以区长为组长的台儿庄区学校布局调整领导小组，在充分调研的基础上进行合理规划，调整学校布局;扩建枣庄三十九中、运河街道西关小学和马兰屯镇插花小学、林桥小学、刘湖小学;新建区实验小学新校;将邳庄中学撤并至马兰屯镇彭楼中学;运河街道顺河小学并入西关小学;马兰屯镇彭楼中学分流部分学生到区职业中专老校，马兰屯镇林桥小学分流部分学生到原育才学校。

义务教育均衡发展校长汇报材料尊敬的各位领导：大家上午好！让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，我校全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革。

对照《辽宁省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则》的文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况我校前身为新兴九年一贯制学校，2012年8月初中部合并到黑山后，现为新兴镇中心小学。

学校占地面积13000平方米，生均用地面积19.67平方米，建筑面积6100平方米，生均建筑面积9.06平方米，教辅用房面积2347平方米，生均教辅用房面积3.68平方米。

运动场馆总面积6000㎡，绿化面积235㎡，藏书10900册。

中心校现有19个教学班，在校学生705人。

康屯教学点现有三个教学班42名学生，全镇共有教职工69人，均达到国家规定学历要求，专任教师学历达标率100 % 。

二、优化资源配置，促进教育发展均衡1、硬件资源建设上逐年投入，促进教育发展均衡。

我校于2016年实现教育信息化建设三通两平台之后，班班配备一体机，网络贯穿校园，我们对老师分期分批进行培训考核，无论年龄大小必须过关，争取每一节课都能达到计算机辅助教学。

现在每天我走楼的时候发现，我校的老师都在使用一体机辅助教学，孩子们眼睛里充满了好奇和惊喜。

在功能室使用上，我校在县政府和教育局的支持下配齐了图书室、多功能教室、综合实践室、科学实验室、心理咨询室、计算机教室、语音教室、书法教室、美术教室、音乐教室、卫生保健室、安防监控室、体育器材室等13个功能室，并将各个功能室桌椅等设备配置齐全。

这学期我们在全校教师大会上，要求各学科教师必须将功能室投入使用，实现功能室授课正常，并及时填写使用记录，教务处不定期听课检查。

图书室周一向一二年级开放，周二到周四分别向三四五六年级开放，实时借阅，随借随还。

心理咨询室针对各班问题学生做个案档案，并针对他们做心理辅导做好记录，每月开展一次心理辅导大型活动。

义务教育阶段学校工作情况汇报各位领导：大家好！欢迎大家到我区指导工作！现在我就我区义务教育阶段学校工作作一个简要汇报。

一、我区义务教育的基本情况我区现有公办小学23所，初级中学3所，九年一贯制学校6所，民办及其他办小学、初中14所。

在校小学生44189人（民办6352人），初中生22316人（民办3386人）。

按照2016年度成都市教育工作主要目标要求，区域内符合入学政策的小学学龄儿童入学率应维持在％以上，初中学龄儿童入学率维持在99%以上，我区小学学龄儿童实际入学率现为100%,初中学龄儿童入学率为100%o二、我区义务教育阶段学校工作的开展情况（一）切实保障学生权益，严格规范办学行为1、机制健全，狠抓落实根据省教育厅和成都市教育局相关文件精神，我区制定了《**区教育局关于进一步规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》，建立了严格的课程设置审批制度，要求学校按照市局《义务教育阶段课程设置方案》开齐开足课程，并将各校课程开设情况纳入目标考核之中；加大对全区义务教育阶段学校课程设置情况的审查力度，保证了全区中小学课程设置体系的科学与规范。

2、狠抓作风，廉洁从教区教育局多次下发文件，组织全区教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展形式多样的师德建设活动。

正在拟定的《**区教师职业道德规范》中也明确提出“教师要廉洁从教，自觉抵制有偿家教”，旗帜鲜明地要求全体教师加强师德学习，提高师德修养。

3、多方协作，保学控辍我区高度重视义务教育段学生保学控辍工作。

制定了《**区中小学学生学籍管理办法》，建立了区、校两级管理工作机制，实施定期审核制度及责任追究制度，严格学籍管理,规范学生转入学，广泛建立辍学学生追踪报告制，杜绝了学校将未完成义务教育学习的学生送到职高学习，有效遏制了学生的流失，保障了适龄儿童、少年依法接受九年义务教育的合法权益。

2016年，我区公办初中学校三年巩固率在上年基础上提升了6个百分点，位于中心城区前列。

学区制建设情况汇报近年来，学区制建设在我市取得了显著的成绩，为提高教育质量、促进教育公平发挥了重要作用。

下面我将就学区制建设情况进行汇报。

首先，学区划分工作取得了阶段性成果。

经过多方调研和论证，我市已完成了学区划分的工作，确立了一批完整的学区。

每个学区内都有一所重点学校作为龙头，辐射带动周边学校的发展，形成了合理的教育资源布局。

其次，学区内学校之间的合作交流日益频繁。

学区内的各所学校加强了合作交流，开展了师资互动、教研合作、资源共享等活动，有效地提高了教育教学水平。

同时，学校之间也建立了紧密的合作关系，共同推进学区内教育事业的发展。

再次，学区内教育资源得到了优化配置。

通过学区制建设，我市实现了教育资源的优化配置，每所学校都能够获得更加均衡的资源支持，包括师资、教材、教学设施等方面的支持，有效地提高了教育公平。

此外，学区制建设也为学生提供了更多的选择机会。

学区内的学校之间形成了差异化的办学特色，学生可以根据自身的兴趣和特长选择适合自己的学校，有利于激发学生的学习热情，促进其全面发展。

最后，学区制建设也带动了教育教学改革。

学区内学校之间的竞争合作，促进了教育教学改革的深入推进，各所学校在课程设置、教学方法、学科建设等方面都取得了一定的成绩，为提高教育质量奠定了坚实的基础。

总的来看，学区制建设在我市取得了显著成绩，为提高教育质量、促进教育公平发挥了重要作用。

但也要看到，学区制建设仍面临一些挑战和问题，比如学区内资源分配不均衡、学校办学条件不足等。

下一步，我们将进一步完善学区制建设，解决存在的问题，确保学区制建设取得更大的成绩，为全面提升教育水平贡献力量。

以上就是我对学区制建设情况的汇报，谢谢大家。