半命题作文应如何拟题。

半命题作文怎么构思半命题作文拟题技巧一、把握已知信息半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。

但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知的一半命题中的一些关键字词。

因此，拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知信息的思路，完成拟题这一关。

例如《一样的》：本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，又有利于限制考生的事前构思，很有创新。

文题中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。

明确了这一点，我们就可以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。

但是需要注意的是，拟题时形成的比喻一定要恰当，不能拟写出前后比喻构成不恰当的标题；同时也要十分注意拟题的感情色彩，不能率性而为、我行我素，拟写出如《地狱一样的初中生活》《幽灵一样的班主任》等不当标题。

二、揣摩命题意图命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个特定角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。

面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。

只有知己知彼，方能百写不殆。

例如《这也是一种》：这是2009年福建省中考作文题。

表面上看起来平易质朴，但细加思量我们又发现，其实简洁明了的题面中暗含着“玄机”。

“玄机”就在这个“也”字上！“也”是副词，但它又经常出现在包含两个简单句的复合句中，起连接和关联两分句的作用；“也”字句有时可独立存在，其前分句可不出现在语言上而隐含着。

这也就意味着，“也是”所做出的价值判断都应该有一个“参照”存在，落实在具体的行文中这个“参照”可明可暗，可显可隐。

这两者之间可以是对等、并列、强调的关系，也可以是转折、让步、假设的关系，学生在写作中只要能体现“也”字多种功能中的一种就算是审明题意了。

写作指导：如何拟好半命题作文的题目学习目标：1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。

2、掌握半命题作文题目的补题技巧。

学习重点：掌握半命题作文题目的补题技巧。

学习难点：运用半命题作文题目的补题技巧。

学习过程：一、美文欣赏：《聆听流水的歌唱》天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。

闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……我一路唱着歌，流过平原。

我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。

我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。

看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。

生命因我而鲜红耀眼。

在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。

面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。

相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。

你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。

那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。

我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。

夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。

”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。

远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。

我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。

”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。

落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！伴纯音乐《高山流水》朗读，学生欣赏。

半命题作文指导要点(一)题型要点\1、题型特点半命题作文，如同在蓝天里放风筝，限制性与开放性兼具。

因为这种题型指定了某些词语，有较大的限制性；同时又留有一半空间让考生自由发挥，具有一定的开放性。

题型解码半命题作文在试卷上出现的情形有两种：一种是单独出现，约占三分之二；另一种是在选题作文中出现，约占三分之一。

从命题形式上看又可分为两种：有提示语的半命题作文，与材料作文、话题作文相像；无提示语的半命题作文，距全命题作文较近。

这几年来半命题作文最显著的变化是有些考区在待补充的部分，题目给出选择提示，且作了限制：必须选填提示中的一个词。

还有少数考区出现了给材料半命题作文和要求写读后感的半命题作文。

这就加大了限制的力度，这些新情况可能会成为未来半命题题型的走向，应该引起我们的高度重视。

根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。

2．审题时应注意的问题(1)拟题支招文题，乃一篇文章之眼目。

好文章，不仅要有慧心，还要有一双明眸。

在半命题作文的拟题中，如何打造一双诗意盎然的明眸，达到一笑惊宫闱的效果呢?①审清题旨，找诗意触点。

审题，就是要辨别题目在哪里限制、在哪里开放。

开放之处就是诗意的触发之点，只有找到了这个点，才能有的放矢，拟出靓题。

有些题的限制性极强，如“______，想说爱你容易”，第一空只能填“想说”的对象，第二空也只能填“很”、“不”等副词，像这样限制性极强的半命题，只能在内容或体裁上去下工夫。

有些半命题看似限制性强，其实是很开放的，如“如果感到______，你就______”，乍一看，可填的无非是“快乐”、“拍拍手”、“痛苦”、“哭出来”之类，仔细审视一下，你就会发现第二空是可以挖掘的出彩点，如“如果感到快乐，你就撷一路落英”。

68中考•评价复习指南栏目编辑常白如kaoping52279@ 163. com作文拟题如何“先声夺人”—从记叙类半命题作文说起熊雨竹(江西师范大学附属中学，江西南昌330046)中图分类号：G632.4文献标识码：A记叙类半命题作文的拟题，往往兼顾着命题人的出题意图与在一定限制下作者的写作自由，是带着镣铐跳舞的典型。

好的作文题给读者的感觉应如初闻王熙凤登场，人未到，声先扬—先声夺人。

那 么，怎样才能做到先声夺人呢？一、语言建构与运用层面：陌生化(_)陌生的搭配好的作文题，其语言效果可以适当追求“陌生化”，比如说，改变一些固定的思维方式或习惯性搭配,对一些词语的使用打破常规，采取超常甚至反常用法。

有创意的半命题作文题，其命题的用词与空白处内容在常规情境下不可搭配。

在陌生化意图的处理下，二者在语法搭配上的关联性愈小,其形式愈新。

以“_________的形状”和“收获__________”为例，文章编号：1〇〇2-2155(2021)05 -0068 -03由于题目的限制，大部分学生会按照常规的用语习惯进行搭配，趋向从美好的、积极的、平和的属性较为单纯的积极词汇中选择。

如果要别出心裁，建议反其道而行之，考虑非单纯属性的无形状之物，不可以收获论之物，如“舆论的形状”“江湖的形状”“收 获‘欠条’”“收获‘拒绝’”等。

这些具有反差感的词语组合有助于拓展语言表述的范围，也有利于读者接受审美空间的扩张。

值得一提的是，学生对词语的选择，大多为效果普通的名词，比如说“阳光”。

那么要使作文题升格，需要添加定语来进行修饰，用陌生化的搭配吸引读者。

常见的定语词类通常有名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等。

在定语的选择上，大多数学生会选择形容词和代词，选择名词和数妙地进行整合，以简驭繁，以少胜多，灵活地考查了学生的名著阅读状况及课内新闻单元学习的掌握情况。

四、化“难”为“易”，由“易”到“难”名著测试型评价，测评题间还应互相关联，有严密有度的思维逻辑。

作文：给作文拟标题的方法好标题的重要意义：古人云：题者，额也；目者，眼也。

“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。

”-----郑板桥一、补充题目——半命题作文拟制半命题作文必须做到“三求”：要诀1：求准审题无懈可击，关键词尽在掌握关键词——修饰、限制性词语《________并没有结束》要诀2．求新⑴对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。

《告别_____》《告别自卑》vs《告别如虹》⑵所补题目须有利于选择我们熟悉的、有感情的、有特色的题材。

《我们的名字叫_____》《我们的名字叫“坐在最后一排的人”》⑶巧用修辞，含蓄表达，引人注目。

《告别是一种美丽》vs《告别如虹》《我从生活那里学到的》vs《我从“无字书”那里学到的》要诀3．求深由表象深入本质，善用象征意，具有哲学思考。

《我尝到了池水的滋味》：“人如池水，水如人生。

”二、自拟题目——话题作文、材料作文【拟题原则】⑴契合主旨扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。

把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能切合主旨。

如：阅读下面的材料。

根据要求作文：用坚实宽厚的脊梁/背起了沉甸甸的希望/而它自己却累弯了腰板。

桥，是绝处逢生的一条通道。

它像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。

不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域，当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。

这也许是“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”……⑵紧扣文体文章的标题应该体现文章的文体特征。

⑶具体实在，小中见大只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹。

《校长的鞋》⑷要有文学色彩文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。

1．“生命”话题——《白云•夕阳•歌声》2．“乡情”话题——《那河•那船•那人》3．“足迹”话题——《红舞鞋•蓝精灵》4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》⑸新颖，有创意如：《没有了妖魔的取经之路》《钢笔的独白》《不肯死去的心》《明天的明天你还会来吗？》三、如何拟出好标题？1．修辞法：⑴比喻。

半命题作文的拟题技巧有哪些半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

综观2004年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。

这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

以下是半命题作文的拟题技巧，供大家参考，希望对大家有用!完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。

补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。

首先，选择材料要避生就熟。

每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。

其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。

一般来讲，中学生应写记叙类文章。

补题注意事项要注意三点：第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思;第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面;第三，写作是要关注其他词语的含义，找准写作重点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。

半命题作文的命题形式1.命前半题：如《___我的梦想》;2.命后半题：如《告别___》;3.命中间部分：如《给___的一封信》;4.命首尾部分：如《___，别再让我_ _》。

半命题作文的补题策略①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。

②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。

③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。

例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。

中考作文半命题拟题技巧锦集五篇中考作文半命题拟题技巧7篇说到作文,大家确定都不生疏吧,关于文章的种类多种多样，那么对于同学来说，什么样的文章才是优秀的文章呢。

以下是我整理的中考作文半命题拟题技巧锦集五篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第一篇: 中考作文半命题拟题技巧风里雨里云里雾里，不知四处奔波了多长时间，不知慎重思索了多长时间，才做下了这个选择。

人生道路上的每一件事都要选择，而我也不知从何时患上了“选择恐惊症”，做事总是迟疑不决，全部人都在为我着急、担忧之时，我表面上装得风轻云淡，背后却激烈地做着一个斗争——选择。

又在“选择”和“选择”之间选择，最终选择了站在自己的心这一边，选择了做最好的自己，“选择恐惊症”也慢慢离我远去。

又不知何时，我又选择了让它回到我身边，一种紧急的心情又在我们身边扩散。

热切地回应着妈妈的各种要求，选择了妈妈的要求，选择了一所好的学校，压力也大了。

在国庆节放假期间，我选择了外出散心，去了离家最近的花鸟市场——一个人声鼎沸的闹市。

虽然有爸爸妈妈的陪伴，但那身影不管怎么看，都是孤伶伶的，使他在这个闹市中显得很单薄，不谐调。

最终没有选择一个人躲在角落，大胆走在人群中，卸下了沉重的包袱，竟发觉花的芳香有些不同，夹杂着小草和泥土的芳香，喃喃地在我耳边诉说着他们不同的人生经受故事：富贵与富强；凄惨与凄凉；快乐与感动；偏见与冷漠……穿梭在小巷中，一路上听尽了不同的人生故事，最终恍然大悟。

黄昏时，若有所思地闲逛回了家，回想起曾经立下的誓言，有些恍惚，深思熟虑，最终又做出了一个选择——走自己的路！选择了一次又一次，屏除杂念，世界最终清静了。

既然选择了这一条路，那么哭着也要走完。

也读了不少的书了，大道理也都明白，在现实生活中，又有些懵里懵懂。

什么是选择一生终点才能明白的东西，也只有那时候才会明白。

人生总是不断选择！其次篇: 中考作文半命题拟题技巧听，多么轻快的脚步，多么优美的风声，多么喧闹的百鸟啼。

怎样给半命题作文起个好标题？我们经常说“题好文一半”，对于半命题作文而言，学会补全标题尤其重要。

如何补写一个恰当又吸引人的题目，在众多的试卷中脱颖而出？下面我们就来探讨下补题技巧：1. 具体事物补题法就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。

如2016年河南半命题作文“我的青春里有”，可补题为“我的青春里有诗词歌赋”，可写我在诗词歌赋中学到的知识，由此说明诗词歌赋对我的青春生活的重要影响。

2. 抽象事物补题法这种方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。

继续拿上面的举例，可补题为“我的青春里有理想”，可写自己心中的理想，写自己为理想而努力奋斗的过程，最后点明是理想丰富了我的青春。

3. 特定情境补题法如半命题作文“一段的旅程”，可根据自己的经历，或快乐，或温暖，补写出“一段快乐的旅程”“一段温暖的旅程”等。

又如半命题作文“我的青春里有”，对于中学生来说，面临着升学，渴望进入更为宽广的世界，可补题为：“我的青春里有追求”，表达自己对未来的期望。

如“我的青春里有温暖”，回顾过去种种温暖的瞬间，体悟亲情的伟大，友情的纯洁，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。

4. 修辞手法补题法如“我的青春里有花香”，运用比喻的手法，构思一篇表达对青春中感受到的美好事物的珍惜的文章。

“我的青春里有风雨”也是用比喻的手法，来书写自己青春期间遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的影响。

5. 特殊符号补题法此法是借用数学、物理等学科特殊符号或公式来拟题。

这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

如“我的青春里有Ａ、Ｂ、Ｃ”，可以抒写自己学习英语过程中的苦与乐。

上述技巧都比较为求稳，个别同学喜欢标新立异，那么就一定要遵循以下原则：1.熟悉性原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。

如何写好半命习题精选作文1、拟题俗套，重复雷同。

这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。

比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。

又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。

不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！2、拟题过大，难以下笔。

以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。

显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

3、脱离文题，我行我素。

半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。

如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

四、写法指导1、仔细审题，辨清题意。

有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。

其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。

例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。

补上宾语就行了吗？不行。

还要抓住至关重要的关键词。

题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。

对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。

把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。

以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。

原来什么的风景最美半命题作文怎么拟题案例一：原来，学校的风景那么美我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。

走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙——沙——沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。

它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。

旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。

校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。

春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表——桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……我介绍的这里，如果好看就来看看吧。

案例二：原来，早晨公园的风景那么美太阳已经露出了半个笑脸，可是天空还是有些朦朦胧胧的，动植物们都一齐醒了过来，准备迎接美好的早晨。

早晨的公园里，空气是那么的清新，使人感到心旷神怡。

姹紫嫣红的小花们还没有脱下那美丽的珍珠衣，一颗颗晶莹透亮的“珍珠”在阳光的照耀下，显得格外灿烂夺目。

公园的石板路还有些湿漉漉的，好像是石板姑娘洗完澡忘了擦干身子。

一棵棵小树沐浴在阳光下，显得十分生机勃勃。

蔚蓝的天空中，不时有几只小巧玲珑的鸟儿飞过，它们叽叽喳喳地叫着，好像是在对大家说：“大家早上好，祝你们一天好心情！”有时，公园里还会跑过几只顽皮的小狗，他们正在追逐那美丽可爱的小蝴蝶。

半命题作文,我读懂了篇一：我读懂了_优秀作文题目：我读懂了题目：我读懂了。

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名。

技巧1.写这篇文章拟题的角度易小。

2.要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。

3.要表达自己的看法；一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。

二是要简明、凝练。

在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。

应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。

（一）题目解析：空格所填内容非常广泛，可以写人（如:父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等等），可以写物（如:镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等等），可以写景（如:大海、冰川、青松、菊花、竹子等等），可以是抽象的事物（如:成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等）写这篇文章拟题的角度易小，如：我读懂了你的微笑、我读懂了时间的流逝等等，这样容易下笔。

如果题目太大，则会感到无从下手。

核心词是“读懂”二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。

要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。

在文体上，文体告诉我们，该文应该写成记叙文或散文，如果写成议论文，也可以，但不好写。

文题中的“我”暗示了要写自己的主观感受，写出自己的真情实感。

要做到主题正确、深刻。

要做到这一点，作者的认知水平要高，对司空见惯的素材要善于深入挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进行升华，发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进行观察、描写，表现出较大的主题思想，即“以小见大”，这样构思容易把事物描写得具体、形象，收到“一叶落而知天下秋”的效果。

写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵获得滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。

命题写作技巧半命题作文的写作技巧写好半命题作文，最重要的是拟好题目。

我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。

把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。

题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。

如果拟题过大，往往难以下笔。

以“善待____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》、《善待他人》、《善待时间》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。

要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。

如选取生活中你最为心动的.一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。

如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。

它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。

考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。

在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。

化实为虚，补出新意。

不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构思同步进行。