句子练习1

五年级语文上册句子专项练习修改病句练习：１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２.骄傲自满是学习上的阻碍。

３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

关联词【常见的几种关系】并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系；不但……而且……；不仅……还……以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……修辞手法练习分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。

（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。

（）按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。

（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）________________________________________________3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

划分句子成分（1）1、瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药。

2、这个时期，母亲教给我许多生产知识。

3、佃户的生活自然是艰苦的。

4、诗文中描写的景物往往浸透着作者的真挚情感。

5、那天他们工作很辛苦。

6、人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。

7、她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。

8、句子的主干是把句子的修饰成分去掉后的部分。

9、她永远记得这种神妙世界的奇观。

10、盘子里面摆满了缅桂花。

11、大家都去找这可厌的猫。

12、我们应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。

13、他们的小眼睛焦急地向四周探索。

14、落日的余晖照在它巨大的翅膀底部。

15、我确实亲眼见过倒挂着还能开花的仙人掌。

划分句子成分（1）1、（瑞典）（化学家）诺贝尔‖发明了（黄色）炸药。

2、[这个时期]，母亲‖教给我（许多）（生产）知识。

3、（佃户的）生活‖[自然]是艰苦的。

4（诗文中描写的）景物‖[往往]浸透着(作者的)(真挚)情感。

5、[那天他们‖工作很辛苦。

6、人类‖[始终]面对着(如何与动物相处共存的)问题。

7、(她的伴侣‖[用手][轻轻地]抚摸(她的)头发。

8、(句子的主干‖是（把句子的修饰成分去掉后的）部分。

9、她‖[永远]记得(这种)(神妙世界的)奇观。

10、(盘子里面‖摆<满>了缅桂花。

11、大家‖[都]去找(这)(可厌的)猫。

12、我们‖应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。

13、(他们的)(小)眼睛‖[焦急地][向四周]探索。

14、(落日的)余晖‖照<在它巨大的翅膀底部>。

15、我‖[确实][亲眼]见过（倒挂着还能开花的）仙人掌。

期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。

1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。

（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。

（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。

①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。

（缩句）___________________③小草从土里长出来了。

（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。

（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。

作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。

（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。

营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。

_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。

四年级句子专项练习题（一）1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（改为把字句）2.钱塘江大潮不是伟大的奇观吗（改为陈述句）3.我们在河边大树下发现了几只小船。

（缩句）4.我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。

（缩句）5.我们把美丽的火烧云拍下来了。

（改为被字句）6.我一走进教室，就看见小红说话的声音。

（修改病句）7.今天老师讲的题，我基本上全懂了。

（修改病句）8.宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

（缩句）9.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

（修改病句）10.树叶很密。

（扩句，至少两处）11.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

（缩句）12.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）13.小鸟在树上叫。

（改为拟人句）14.可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。

（修改病句）15.读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

（修改病句）16.小鸟在树上飞。

（改为拟人句）17.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。

（缩句）18.天空中跑来一条狗。

（扩句，至少两处）19.其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢（改为陈述句）20.小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。

”（改为转述句）21.千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。

（缩句）22.小红认真专注地听着悠扬的琴声。

（修改病句）23.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（仿写比喻句）24.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。

（缩句）25.这难道不是惊人的发现吗（改为陈述句）26.济南的夏天是个游览的好地方。

（修改病句）27.魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

（缩写句子）28.他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。

（缩写句子）29.1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。

（缩写句子）30.李博士不得不停止了工作。

（改为肯定句）31.这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。

（缩写句子）32.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

姓名： 班级： 评分：
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仿写句子专项练习一
1、宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容， ， 。

2、假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途； ， 。

3、老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

老师的教导____________________，____________________
4、禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；
绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；
，。

5、母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。

我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_____ __________。

6、以“阅读”为话题，仿写句子。

阅读塑造个性， ， 。

7、我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；
我们原想 ， ；
我们原想 ， 。

8、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
； 。

9、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云； 。

10、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 。

11、按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面的一段文字成为一组排比句，注意所写的句子必须含有加点的词。

我不是．．最美丽，但我可以．．
最可爱； 我不是．．最聪明，但我可以．．
最勤奋； 。

常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。

这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。

我们称之为：定语、状语一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。

若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。

副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students./这两个男孩是学生。

There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

仿写句子举例1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；机遇，抓得住就是成功，抓不住就是失败。

2、．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋日的信使，白雪是冬天的精灵。

3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。

4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽；如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。

5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。

6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。

7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。

8．没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味；没有理想的人，他的生活如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。

9．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。

10．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。

11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。

眼前出现景象。
5、我们把美丽的火烧云拍下来了。（改为被字句）
xx的火烧云被我们拍下来了。
6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。（修改病句）
我一走进教室，就听见小红说话的声音。（改病句原则，在正确的前提下，改动越小越好。）
7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。（修改病句）
今天老师讲的题，我基本上懂了。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个焦点。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将称为世界人民谈论的话题。
15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）
“读了”不能“使”。
读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。
这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
16、小鸟在树上飞。（改为拟人句）
我对童话故事很感兴趣。
64、听了这个故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）
听了这个故事，我受到了很大的教育。
这个故事，使我受到了很大的教育。
65、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩写句子）
鸟儿唱歌。
66、火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。（缩写句子）
火还亮着。
67、我的好朋友树在哪儿，您知道吗？（换个说法，保持意思不变）
xx住进了医院。
31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩写句子）
脑海里形成了奇想。（问）蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？
（答）没有。
34、这是一种巧合。（改为反问句）
难道这不是一种巧合吗？
35、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩写句子）
xx是嫩红的。
36、爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句）
如：
xx说：
“我一定要坚持xx锻炼。”

1、我们应该相信自己的眼睛。

（改成反问句）2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

5、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、沿着这条小路走，能到金明家。

8.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

9.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

10、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

1、我们应该相信自己的眼睛。

（改成反问句）2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

5、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、沿着这条小路走，能到金明家。

8.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

9.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

10、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

1、我们应该相信自己的眼睛。

（改成反问句）2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

5、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、沿着这条小路走，能到金明家。

8.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

9.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

10、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

1、我们应该相信自己的眼睛。

（改成反问句）2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

5、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、沿着这条小路走，能到金明家。

8.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

9. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

句子1、照样子写句子：1、湖水像一面镜子。

_____太阳________ 像 _____一个大火球___________________________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

___________是_____________，___________也是_______________3、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给：__________________________________4、你把绿铅笔借给我用一用行吗？________________________________吗？5、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？__________________________________吧？（一）例：天空飘着白云。

天空飘着（一朵朵）白云。

1. 小朋友们在唱歌。

2. 小朋友在读书.(三)用所给的词语说话，并加上标点符号1.他学习认真,我学习也认真.也: 他是三好学生，我也是三好学生。

2.她长着一张可爱的笑脸.可爱的:3、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地： ___________________________________________4、小丽已经把作业做完了。

已经：__________________________5、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地： __________________________________________6.天那么高，那么蓝。

那么，那么_________________________________________8.燕子一边飞，一边叫。

一边一边_________________________________________9.只要…就…_________________________________________10.不约而同——---_________________________________________11.有的，有的，还有的_________________________________________12.快活——_________________________________________3、补充句子并加标点。

四年级(下册)语文重点句子专项练习一、修改病句。

1.树上结满了许许多多的桔子。

树上结满了桔子2.冬天的西昌是最美的季节。

冬天是西昌最美的季节。

3.黄山的秋天是令人向往的地方。

秋天的黄山是令人向往的地方。

4.虽然有骤雨，这里也会立刻干的。

即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

5.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的。

《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。

6.因为他得了重感冒，所以他还坚持到校学习。

虽然他得了重感冒，但是他还坚持到校学习。

7.当前疫情防控形势严峻，我们要节减外出。

当前疫情防控形势严峻，我们要减少外出。

8.不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。

尽管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。

9.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。

10.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。

人们在无边的黑夜中度过一个又一个的长夜。

二、缩写句子。

1.珊瑚也像海参一样可以在海底蠕动。

珊瑚可以蠕动2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

风摇撼着白桦树3.我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。

我们害怕鹅，却不怕牛。

4.小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

小女孩望着小花园。

5.当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。

阳光射进来。

6.从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

小燕子加入了盛会。

7.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

小手挣扎着。

8.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

气息变成了风和云9.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

青草丛中隐藏着隧道。

10.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

人们寄托愿望。

三、将下列句子改为陈述句。

1.你怎么敢和我相提并论！你不敢和我相提并论。

2.为人类造福，有什么错?为人类造福，没有错。

3.这难道不是一个惊人的发现吗?这是一个惊人的发现。

四年级上册语文句子练习①姓名：一、照样子，写句子。

例：1、笑盈盈（ABB）2、郁郁苍苍3、帘帘飞瀑二、根据要求完成句子练习。

1、霞光照得小孩子的脸红红的（改成“被”字句）2、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改给反问句）4、树上就变得热闹了，到处都是．．．．鸟声，到处都是．．．．．鸟影。

（仿写句子）5、看到雅鲁藏布大峡谷能不令人兴奋吗？（改为陈述句）6、叶子漾起波纹。

（扩句，最少扩两个地方）三、给下面的句子排列顺序，写在括号里。

（按事情发展的顺序）（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

四年级上册语文句子练习①姓名：一照样子，写句子。

例：1、笑盈盈（ABB）2、郁郁苍苍3、帘帘飞瀑二、根据要求完成句子练习。

1、霞光照得小孩子的脸红红的（改成“被”字句）2、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改给反问句）4、树上就变得热闹了，到处都是．．．．鸟声，到处都是．．．．．鸟影。

（仿写句子）5、看到雅鲁藏布大峡谷能不令人兴奋吗？（改为陈述句）7、叶子漾起波纹。

（扩句，最少扩两个地方）三、给下面的句子排列顺序，写在括号里。

（按事情发展的顺序）（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

句子练习一（缩写句子练习）缩写句子之妙法缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：一.“的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。

”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

”二.“地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。

”三.“得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。

”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

”四.数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

”五.抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。

如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。

”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？缩写句子练习：1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。

2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

8．将军的脸色顿时严峻起来。

9．冻僵的老战士神态十分镇定。

10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

11．这是铁路线上的一个小站。

句子练习题一、填空题（20分）1、根据句子的（语气）分出的类叫句类，根据句子的（结构）分出的类叫句型。

2、主谓谓语句是指以（主谓短语）作谓语的句子。

3、把句式的代号字母填在相应的括号里。

A、连谓句B、兼语句C、双宾句D、主谓谓语句E、主谓短语作宾语（1）他让我骑自行车。

（ B ）（2）他知道我喜欢骑自行车。

（ E ）（3）我每天骑自行车上班。

（ A ）（4）骑自行车我从没出过事。

（ D ）4、指出下面疑问句的小类。

（1）你问他是谁吗？（是非问）（2）你这个人到底说不说实话？（正反问）（3）他讲过什么话呢？（特指问）（4）你是买东西，还是买态度？（选择问）5、指出下列短语中动词和名词的语义关系。

养病：表示动作与原因吃大碗：表示动作与工具打毛衣：表示动作与结果浇水：表示动作与材料来人：表示动作与施事6、指出下列句子中划线的词的语义指向。

（1）我看了一场精彩的球赛。

（球赛）（2）老张有个明星女儿很骄傲。

（指向老张和女儿）（3）铃声把我吵醒了。

（指向我）（4）校长高兴地宣布了这个消息。

（指向校长）二、指出下列句子的句型、句式、句类。

（30分）1、你这后院谁住呢?动词谓语句，主谓谓语句，特指问2、在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。

动词非主谓句，存现句的变式句，陈述句3、请借我一支笔。

动词性非主谓句，双宾句，祈使句4、有个村子叫王家庄。

动词性非主谓句，兼语句，陈述句5、张老师教你们什么？动词谓语句，双宾句，特指问6、我们应该尽快把这个问题解决好。

动词谓语句，把字句，陈述句7、多漂亮的祥云火炬啊！名词性非主谓句，*，感叹句8、你别站着不走。

动词谓语句，连谓句，祈使句9、小明让人家给撵出来了。

动词谓语句，被字句，陈述句10、今年的春天比往年来得晚一些。

动词谓语句，比较句，陈述句三、分化下列歧义句并说明产生歧义的原因。

（30分）1、他在桥上画画。

语义指向不明。

桥上可以指向他，也可以指向画画2、他知道这件事不要紧。

修改病句（1）成份残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。

这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。

回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。

又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。

缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5老师的教育下，他明确了学习态度。

5、在老师的教育下，使他明确了学习态度。

6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9全班同学都到了，只有王钢没来。

11校园里屹立着一棵棵白杨。

苏教六年级下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

（改为反问句）_______________________________________________ 2.老人笑着对我说：“30年后，我请您到海底世界喝茶。

”（改为转述句）____________________________________________ ________ 3.这次比赛的结果，同学们都很满意。

（用“无……不……”改写，意思不变）____________________________________________________ 4.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。

（这句话还可以怎样说？用两种形式表达出来）6.照样子写句子。

（1）河水哗哗地向前流淌。

河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。

荷花纷纷开放了。

（2）鼓点很急促。

鼓点如骤雨一般急促。

运动员迅速地冲向终点。

7.根据词语的不同意思造句。

生气(指不高兴的情绪)：生气（指生机、活力）：8．根据提供词语的不同意思造句。

滔滔不绝：（1）形容大水滚滚：。

（2）形容说话连续不断：。

9．修改病句。

经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

_________________________________________________________________10．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

这则广告的意思是：。

11.仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是．天使，您是．大树，您是．海洋。

___________________________________________________________12.根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足，如______________________ ，如_______________________。

部编语文三年级上句子总复习练习归纳梳理复习目录：一、修辞手法的句子练习题。

二、扩写句子。

三、用加点词写一句话。

（35个词语练习）四、把两句话合成一句话。

1.把两句话直接合成一句话。

2.用关联词把两句话合并成一句。

五、用修改符号修改句子。

（52道句子练习）六、连词成句1.连词成名加标点。

2.连词成名加标点。

七、给句子换个说法，使句意保持不变。

1.改为“把”或“被”字句。

2.反问句改为陈述句。

3.陈述句改为反问句。

4.双重否定改为肯定句。

5.改为感叹句。

6.改为用问号的句子。

7.改为否定句，句意保持不变。

8.改为双重否定句。

9.改为礼貌用语。

10.照样子，不改变句意。

11.改为第三人称转述句。

12.根据提示语的不同位置写句子。

八、缩句九、仿写句子十、补充句子十一、给下列句子加标点十二、选择关联词填空十三、下列句子应该用怎样的语气来读,选择正确答案的序号填在括号里。

十四、把下面的句子整理成通顺的一段话，把序号填在句前的括号内。

一、修辞手法的句子练习：1.树枝在林中互相碰触着。

（仿写拟人句）2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。

（改为拟人句）3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

这一句运用了的修辞手法。

仿写：4.童话真是一座五彩缤纷的大花园。

（仿写比喻句）5.小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片，就像绿色的海洋。

（仿写比喻句）6.余秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

（仿写排比句）7．看，田野像金色的海洋。

（仿写比喻句）8.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）9.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师同好.向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写排比句）10.蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句）11.换个说法更生动，你来试试吧。

（1）牵牛花开花啦。

（2）灰雀在树枝间啼叫。

（3）太阳出来了.金光穿过树梢，照射在草地上。

12.例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。

灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。