(完整版)高等有机化学——反应机理-4
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●Woodward-Hoffmann规则一:4n电子的热电环化反应,如果按照顺旋方式进行是允许的;4n+2电子的热电环化反应,如果按照对旋的方式进行时允许的。
●顺旋:多烯烃的末端碳原子或环烯烃的饱和碳原子,以相同方向(同为顺时针或同为逆时针)旋转成键或断键,这种方式称为顺旋。
顺旋:多烯烃的末端碳原子或环烯烃的饱和碳原子,以不相同方向旋转成键或断键,这种方式称为对旋。
●最高已占分子轨道(HOMO)在4n+2的体系中是对称的;最低未占分子轨道(LUMO)在4n+2的体系中是反对称的。
●前线轨道理论:忽略较低的能级轨道,只考虑HOMO。
前线轨道理论能简单、形象化,但是理论上不完善,在理论上应该有更精确的处理方法。
在电环化反应中,对旋是允许的,顺旋是禁阻的。
●轨道对称性守恒:反应物中的每个轨道的对称性,在反应后对称性保持不变。
●用相关图法处理电环化反应遵循轨道对称性守恒。
●相关图法处理4n+2体系的热环化反应(对旋):以1,3,5-己三烯为例:(1)形成6个分子轨道(2)用能量最低的形成键,和的对称性相同,都是镜面对称的。
(3)是由6个原子轨道组成,键是2个原子轨道组成,故转化为时,可以想象其中有4个原子轨道的系数降低为0。
(4) 1,3,5-己三烯的,不能转化为1,3环己二烯的,因为前者的的对称性是镜面反对称,后者的的对称性是镜面对称,对称性不匹配。
故1,3,5-己三烯的事转化为1,3环己二烯的,同理1,3,5-己三烯的事转化为1,3环己二烯的(5)能量分配很合理,故反应是允许的。
用相关图法处理4n体系的热环化反应(对旋):以1,3-丁二烯为例:(1)用能量最低的形成键(2)用1,3-丁二烯的形成环丁烯的;用1,3-丁二烯的形成环丁烯的。
理由同4n+2体系,因为对称性不守恒。
(3) 1,3-丁二烯的上有2个电子,而要形成的环丁烯的电子在上。
但是1,3-丁二烯要转化为环丁烯的,如果发生这样的转化,就会形成能量很高的环丁烯的激发态。
一、Arbuzow反应(重排)亚磷酸三烷基酯作为亲核试剂与卤代烷作用,生成烷基膦酸二烷基酯和一个新的卤代烷:卤代烷反应时,其活性次序为:R'I >R'Br >R'Cl。
除了卤代烷外,烯丙型或炔丙型卤化物、a-卤代醚、a- 或 b-卤代酸酯、对甲苯磺酸酯等也可以进行反应。
当亚酸三烷基酯中三个烷基各不相同时,总是先脱除含碳原子数最少的基团。
本反应是由醇制备卤代烷的很好方法,因为亚磷酸三烷基酯可以由醇与三氯化磷反应制得:如果反应所用的卤代烷 R'X 的烷基和亚磷酸三烷基酯 (RO)3P 的烷基相同(即 R' = R),则Arbuzow反应如下:这是制备烷基膦酸酯的常用方法。
除了亚磷酸三烷基酯外,亚膦酸酯 RP(OR')2和次亚膦酸酯 R2POR' 也能发生该类反应,例如:反应机理一般认为是按 S N2 进行的分子内重排反应:反应实例二、Arndt-Eister 反应酰氯与重氮甲烷反应,然后在氧化银催化下与水共热得到酸。
反应机理重氮甲烷与酰氯反应首先形成重氮酮(1),(1)在氧化银催化下与水共热,得到酰基卡宾(2),(2)发生重排得烯酮(3),(3)与水反应生成酸,若与醇或氨(胺)反应,则得酯或酰胺。
反应实例三、Baeyer----Villiger 反应反应机理过酸先与羰基进行亲核加成,然后酮羰基上的一个烃基带着一对电子迁移到-O-O-基团中与羰基碳原子直接相连的氧原子上,同时发生O-O键异裂。
因此,这是一个重排反应具有光学活性的3---苯基丁酮和过酸反应,重排产物手性碳原子的枸型保持不变,说明反应属于分子内重排:不对称的酮氧化时,在重排步骤中,两个基团均可迁移,但是还是有一定的选择性,按迁移能力其顺序为:醛氧化的机理与此相似,但迁移的是氢负离子,得到羧酸。
反应实例酮类化合物用过酸如过氧乙酸、过氧苯甲酸、间氯过氧苯甲酸或三氟过氧乙酸等氧化,可在羰基旁边插入一个氧原子生成相应的酯,其中三氟过氧乙酸是最好的氧化剂。
有机化学中的反应机理一、有机化学反应机理概述有机化学反应机理是指化学反应过程中,反应物分子如何通过相互作用转化为产物分子的具体过程。
了解有机化学反应机理对于掌握有机化学的基本概念、预测化学反应的方向和产物以及设计合成路线具有重要意义。
二、有机化学反应类型1.加成反应:两个或多个分子结合成一个分子的反应。
2.消除反应:一个分子中的两个原子或基团离开分子,生成双键或三键的反应。
3.取代反应:一个原子或基团被另一个原子或基团替换的反应。
4.氧化还原反应:涉及电子转移的反应。
5.缩合反应:两个或多个分子结合成一个较大分子的反应。
6.水解反应:化合物与水反应,分解成两个或多个分子的反应。
三、有机化学反应机理的基本步骤1.进攻:反应物分子中的活性基团识别并接近目标分子。
2.结合:活性基团与目标分子形成中间产物。
3.重排:中间产物中的原子或基团重新排列,形成过渡态。
4.断裂:反应物分子中的化学键断裂。
5.生成:新的化学键形成,生成产物分子。
6.离去:反应过程中产生的不稳定基团或分子离开体系。
四、有机化学反应机理的研究方法1.实验观察:通过实验现象,推断反应机理。
2.结构分析:利用光谱、核磁共振等技术分析反应物和产物结构,推测反应过程。
3.计算化学:运用计算机模拟、量子化学计算等方法研究反应机理。
4.动力学分析:研究反应速率与反应物浓度之间的关系,推断反应机理。
五、有机化学反应机理的意义1.预测反应方向和产物:了解反应机理有助于预测化学反应的可能产物,为有机合成提供理论依据。
2.设计合成路线:通过分析反应机理,可以设计出更高效、更经济的有机合成路线。
3.优化反应条件:掌握反应机理有助于优化反应条件,提高反应产率和选择性。
4.指导工业生产:有机化学反应机理的研究成果可为相关行业的工艺改进和技术创新提供支持。
六、中学生发展相关的知识点1.认识有机化学反应类型及其特点。
2.了解有机化学反应机理的基本概念和步骤。
3.掌握有机化学反应机理的研究方法和意义。
一、Arbuzow反应(重排)亚磷酸三烷基酯作为亲核试剂与卤代烷作用,生成烷基膦酸二烷基酯和一个新的卤代烷:卤代烷反应时,其活性次序为:R'I >R'Br >R'Cl。
除了卤代烷外,烯丙型或炔丙型卤化物、a-卤代醚、a- 或 b-卤代酸酯、对甲苯磺酸酯等也可以进行反应。
当亚酸三烷基酯中三个烷基各不相同时,总是先脱除含碳原子数最少的基团。
本反应是由醇制备卤代烷的很好方法,因为亚磷酸三烷基酯可以由醇与三氯化磷反应制得:如果反应所用的卤代烷 R'X 的烷基和亚磷酸三烷基酯 (RO)3P 的烷基相同(即 R' = R),则Arbuzow反应如下:这是制备烷基膦酸酯的常用方法。
除了亚磷酸三烷基酯外,亚膦酸酯 RP(OR')2和次亚膦酸酯 R2POR' 也能发生该类反应,例如:反应机理一般认为是按 S N2 进行的分子内重排反应:反应实例二、Arndt-Eister 反应酰氯与重氮甲烷反应,然后在氧化银催化下与水共热得到酸。
反应机理重氮甲烷与酰氯反应首先形成重氮酮(1),(1)在氧化银催化下与水共热,得到酰基卡宾(2),(2)发生重排得烯酮(3),(3)与水反应生成酸,若与醇或氨(胺)反应,则得酯或酰胺。
反应实例三、Baeyer----Villiger 反应反应机理过酸先与羰基进行亲核加成,然后酮羰基上的一个烃基带着一对电子迁移到-O-O-基团中与羰基碳原子直接相连的氧原子上,同时发生O-O键异裂。
因此,这是一个重排反应具有光学活性的3---苯基丁酮和过酸反应,重排产物手性碳原子的枸型保持不变,说明反应属于分子内重排:不对称的酮氧化时,在重排步骤中,两个基团均可迁移,但是还是有一定的选择性,按迁移能力其顺序为:醛氧化的机理与此相似,但迁移的是氢负离子,得到羧酸。
反应实例酮类化合物用过酸如过氧乙酸、过氧苯甲酸、间氯过氧苯甲酸或三氟过氧乙酸等氧化,可在羰基旁边插入一个氧原子生成相应的酯,其中三氟过氧乙酸是最好的氧化剂。
高等有机化学反应和机理
高等有机化学反应和机理是有机化学的重要分支之一,它涉及到有机化合物的合成、转化以及反应机理的研究。
在高等有机化学反应中,原子、分子或离子之间的相互作用导致了反应产物的生成,而反应机理则是研究这些化学反应发生的步骤和反应物、中间体以及产物之间的相互转化关系。
高等有机化学反应的种类繁多,包括加成反应、消除反应、置换反应、重排反应等。
这些反应都具有一定的特点和规律,可以通过实验研究和理论计算来揭示其反应机理和反应路径。
在高等有机化学反应中,反应条件和催化剂选择对反应产率和化学选择性具有重要影响。
因此,研究反应条件和催化剂的优化也是高等有机化学反应和机理研究的重要内容之一。
总之,高等有机化学反应和机理是有机化学领域中的重要研究方向,对于促进有机合成化学、药物研发等领域的发展都具有重要意义。
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(完美版)高中有机化学反应机理总结
简介
有机化学是化学的一个重要分支,涉及到有机物的结构、性质和反应等方面。
了解有机化学反应机理对深入理解有机化学的本质非常关键。
本文将总结高中有机化学反应的机理,帮助读者更好地理解这一领域。
反应机理的基本概念
- 反应中的化学键的形成和断裂
- 反应中的电子转移过程
- 亲核试剂和电子试剂的作用机制
常见的高中有机化学反应机理
1. 取代反应机理
- 亲电取代反应机理(电子亲和力大的亲电试剂与亲核试剂反应)
- 亲核取代反应机理(互相排斥的亲核试剂之间的竞争)
- 反应中的亲电和亲核中心的变化
2. 加成反应机理
- 亲电加成反应机理(亲电试剂与π电子体系结合)
- 亲核加成反应机理(亲核试剂与亲电试剂结合)
3. 酯化和醇化反应机理
- 酯化反应机理(酸与醇反应)
- 醇化反应机理(醛酮与醇反应)
4. 缩合反应机理
- 醛酮缩合反应机理(醛酮官能团之间的缩合反应)
- 酯缩合反应机理(醇和羧酸之间的缩合反应)
5. 脱水反应机理
- 脱水(即水的去除)
结论
通过理解高中有机化学反应的基本机理,我们可以更好地把握有机化学的核心思想和规律。
掌握这些机理有助于我们在实验中的实际操作和解释反应结果。
希望本文对读者理解有机化学反应机理有所帮助。