表现手法之对比

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你能准确判断下列句子运用的手法吗？
• 1、山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以
• ②作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这 场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华 热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷 恋越深，今日处境越凄凉。
• 如：赵师秀《约客》诗云：“黄梅时节家家雨，青草池 塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
• 杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 回。”
衬托
• 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主），以突出乙事物的手法。乙事物由于甲 事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。
• 如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”
总结：
•1、 渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明， 更突出，但二者着眼点不同：前者从正面着笔，
由此言此；后者从侧面用墨，由此烘“托”彼。
• 2、 烘托和衬托：“烘托”是通过 要表达的事物写出来，其目的不在写
把想
而是以此来突出要写的主要事物。 “衬托”是 两种事物都写。
课堂练习
• 望江南 李煜
• 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车 如流水马如龙，花月正春风。
• 注： 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首 极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。
• 问题： 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
• ①从表面看，这首词主要是写对往昔繁华的眷恋， 但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。

情节转折对比
要点一
总结词
通过对比情节发展的前后转折，突显情节的起伏变化，引 导观众的情绪反应。
要点二
详细描述
情节转折对比是电影中常用的表现手法之一。通过对比情 节发展的前后转折，可以突显情节的起伏变化，引导观众 的情绪反应。例如，在电影中通过对比快乐的场景和悲伤 的场景，顺利和挫折的情节等，可以更好地展现故事的转 折点，让观比》ppt课件
目录
• 对比的定义与作用 • 对比在视觉设计中的应用 • 对比在文学中的应用 • 对比在音乐中的应用 • 对比在电影中的应用 • 总结与思考
01
对比的定义与作用
对比的定义
01
02
03
对比
通过突出两个或多个元素 之间的差异，以强调它们 各自的特点和重要性。
对比的构成
对比由两个或多个相对的 元素组成，这些元素可以 是形状、颜色、大小、方 向、纹理等。
选择合适的对比方式
根据内容选择合适的对比方式，如大小、颜色、形状等。
注意对比的平衡
在对比时，需要注意对比的平衡，避免过于突兀或不协调。
对比手法的未来发展
动态对比
随着技术的发展，动态对比将成 为一种新的表现手法，能够更加
生动地展示内容。
多维度对比
未来将会有更多的维度被纳入对比 的范围，如声音、气味等，使对比 更加丰富多样。
大小对比
总结词
通过调整元素的大小来引导观众的视 线，强调重要内容。
详细描述
通过将重要的内容或标题设计得更大 ，而将次要内容或说明设计得较小， 可以更好地引导观众的视线，突出重 点。
方向对比
总结词
利用元素的排列方向来创造动态感，引导观众的视线。
详细描述

一、经典回顾
1.复习学过的课文《济南的冬天》 《范进中举》《孔乙己》等，这些 散文或小说都运用了对比的手法， 请任举一例说说什么是对比、对比 有什么作用。
对于一个在北平住惯的人，像我， 冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南 的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦 敦回来的人，像我，冬天要能看得见日 光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴 的。自然，在热带的地方，日光是永远 那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温情的 天气，济南真得算个宝地。
选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作 简要分析。（2014年河北卷《五猖会》）
选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其 中的一种写法结合选文作简要分析（2010年河 北卷《最美的善举》）
3.选择题
二、题型总结
3.选择题 (2016年天津卷《三角梅》）
下面对文章内容的理解和分析，不正确的两项是( )
因。更好地表达了文章的主题。
三、阅读训练
《爸爸的白发不是老》
文章多处将父亲的现在与过去 作对比，请写出其中两组对比。 （4分）
三、阅读训练
答案：（1）过去父亲深夜里伏案设计图纸， 给我辅导高等数学，现在却变得健忘、迟 钝。（2）过去父亲健步如飞，现在走路变 得慢了，有时，一不小心就会摔倒。（3） 过去父亲是“我”的依靠、我的保护神， 现在父亲像个年幼的孩子，依恋着“我”， 对“我”的话深信不移。（每点2分，答出 两点即可）
三、阅读训练
《五猖会》 选文运用了对比的写作方法，请 找出一例，并作简要分析。（3分）
三、阅读训练
答案：“我”在背书前盼望观看五倡 会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成 了鲜明的对比，批判了强制教育对儿 童天性的压制和摧残。

摄影艺术案例：风景摄影中的明暗对比
总结词
层次感、立体感
详细描述
在风景摄影中，通过控制画面的明暗对比，可以突出景物的层次感和立体感。 例如，利用光线在景物表面形成的亮部和暗部的对比，可以表现出景物的质感。
电影制作案例：动作场景中的大小对比
总结词
震撼、紧张
详细描述
在电影的动作场景中，通过大小对比的手法，可以营造出震撼和紧张的氛围。例如，将 巨大的战舰与渺小的人物进行对比，或者将庞大的自然灾害与微小的生命个体进行对比，
明暗对比
总结词
详细描述
通过光影的明来表现立 体感和层次感，通过将主题物与其他物体在 明暗上形成对比，可以突出主题物的特点， 增强画面的层次感和立体感。例如，在摄影 中，使用不同的曝光和光影效果来营造明暗 对比，突出主题物的特点。
虚实对比
总结词
角度对比
通过不同角度拍摄，展现 不同的视觉效果，增强作 品的表现力。
电影制作
场景对比
通过不同场景的切换，营造氛围，推动剧情发 展。
人物对比
通过人物性格、外貌、行为等方面的对比，突 出主题。
音效对比
通过音效的强弱、快慢、高低等对比，增强情感表达和情节张力。
文学创作
语言对比
通过不同语言的运用，表现人物性格和情感。
都能让观众感受到强烈的视觉冲击。
文学创作案例：小说中的情感对比
总结词
情感起伏、情感冲突
详细描述
在小说创作中，通过情感对比的手法，可以 让读者感受到人物情感的起伏和冲突。例如 ，将悲伤和快乐的情感进行对比，或者将愤 怒和无奈的情感进行对比，都能让读者更加
深入地理解人物的性格和内心世界。
THANKS
03

能 。然而 ，诗 歌作为一种 唯美 的艺术 形式 ，无 论是诗歌 的
形象 、语言 ，还 是诗歌 的艺术技 巧，都是十分 讲究的 。尤
其 是 诗歌 的艺 术 技巧 ，经 过 历代 大师 的尝试 、积 累和丰
富 ，形成 了各种 各样 的表现 手法 ，在 众多 的表 现手法 中， 反衬 和对 比尤其受到诗人 的青睐 ，也 留下众 多的名篇 。但 许 多学生对这 两种表现 手法容易混淆 ，辨别 不清 。笔者试 着对 新教材 诗词单元 的相 关篇 目作 了一些简要 的分析 ，让 学 生更好地 了解和掌握 这两种表现 手法在诗 歌中 的具体运 用 ，以提高其诗歌鉴赏能力。 首先 ，要 明晰 概念 。在诗 歌 教学 中，这 是 两种 经 常
冲 击 ，让 人 生 出无 限 感慨 和 惆 怅 。
５ 收放相衬 。如王维 的 《 元二使安西 》中 “ ． 送 劝君更 尽一 杯酒 ，西 出阳关无故人 ”即此意；后三句说 ，哪里还 要饮 什么送别 的酒 啊，酒没饮 ，心早 已如痴如醉 了，眼泪 流尽继之 以血 ，心却如死灰 ， 由前面的暂 时宽慰 又转到痛
这两种表现手法在具体诗歌中的运用 。以此可 以更准确地解
读诗人的情感价值取 向， 高学生的鉴赏能力。 提
新 教材 中 （ 选修与必修 ）古代诗 词篇 目大 幅度增加 ，
高考 古代诗词试 题也要求 学生真 正进 入到鉴赏 的状态 。因
此 ，我们有 必要给学生提供 赏析诗歌 的基本方 法和基本技
官 非 老 病 休 ” 。 上 句 的 “ ” ， 只 是 作 为 烘 托 ， 下 句 的 名
“ ”，才 是正意所在 ：休 官原 因不是 老病 ，而是不 受皇 官
帝 重 视 ， 又遭 同列 排 挤 。 胸 中 块 垒 ，不 吐 不 快 ，却 又 不 能 直 吐 ，只 好 采 用 这种 含 蓄 的表 达 方 式 。 最 后 ，要 认 清 区 别 。 以 上 可 以看 出 ，对 比与 反 衬 的 区

贤婿老爷……才学又高， 品貌又好，就是城里头 那张府、周府这些老爷， 也没有我女婿这样一个 体面的相貌……
吃起天鹅肉来……像你这 尖嘴猴腮……不三不四， 就想天鹅屁吃……”。一
屠户见女婿衣裳后襟滚 皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
顿夹七夹八，骂的范进摸
门不着。……又骂了一顿。
对比
对比就是将两种人 物、事物放在一起
E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写抒情和 议论等多种表达方式。
二、题型总结
提示：审题意识

文本意识

主题意识
三、阅读训练
《曹刿论战》 选文第二段用了对比的手法，有 什么作用？(2分)
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
记叙文阅读复习
表现手法之 对比、欲扬先抑
保定市乐凯中学 徐水仙
聚焦中考
2010年河北卷《最美的善举》
4. 选文主要运用了欲扬先抑 和 对比的写法，请就其中的一种写 法结合选文作简要分析.
学习目标
1.能准确判断对比与欲扬先抑两种 表现手法，并分析其作用。
2.总结与之相关的常见题型及答题 思路。
3.培养运用对比、欲扬先抑手法写 作的意识。
三、阅读训练
《五猖会》 选文运用了对比的写作方法，请 找出一例，并作简要分析。（3分）
选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作 简要分析。（2014年河北卷《五猖会》）
选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其 中的一种写法结合选文作简要分析（2010年河 北卷《最美的善举》）
3.选择题
二、题型总结

表现手法-对比衬托 烘托渲染
目录
• 对比 • 衬托 • 烘托 • 渲染
01
对比
定义与特点
对比是指在文学、艺术或音乐作品中 ，将两个相对立或相反的事物或情境 进行比较，以强调其差异和冲突，突 出主题或情感。
对比的特点是强调对比的双方，通过 对比来突显各自的特点和价值，使作 品更加生动、鲜明和有力。
创造层次感
衬托能够通过对比创造层 次感，使作品更加有深度 和立体感，增强作品的视 觉冲击力。
衬托的运用方式
A
颜色衬托
通过对比不同颜色来突出主题，例如使用冷色 调来衬托暖色调，或者使用互补色来增强对比 效果。
形状衬托
通过对比不同形状来强调主题，例如使用 圆形来衬托方形，或者使用不规则形状来 突出规则形状。
间接对比
通过其他事物的描述来暗示两个相对立或相反的 事物或情境，进行间接比较。
象征性对比
通过象征手法来表现两个相对立或相反的事物或 情境，进行象征性比较。
02
衬托
定义与特点
衬托的定义
衬托是一种通过突出一个或多个元素来强调主题的表现手法。它通过对比一个 元素与其他元素的不同之处，使主题Leabharlann 加鲜明和突出。丰富作品情感表达
渲染手法能够细腻地表达情感， 使作品更具有情感深度，引发读 者共鸣。
渲染的运用方式
细节描绘
通过对事物或情境的细节进行刻画，突出其特点，增强作品的艺 术表现力。
比喻和象征
运用比喻和象征手法，将抽象的情感和意义具象化，使作品更具 有感染力。
气氛营造
通过对事物或情境的描绘，营造出特定的氛围和情感，引导读者 进入作品情境。
对比的作用
01
突出主题
通过对比，可以强调主题或情感，使读者更加深刻地理 解作品的主题和意义。

古典诗歌表现手法 对比与反衬
定义
• 对比：把相互对立的两个事 对比： 物，或同一事物的两个对立 方面并举出来进行比较。 方面并举出来进行比较。 • 衬托：指用事物间相似或对 衬托： 立的条件， 立的条件，以一些事物为陪 衬来突出主体事物的手法。 主次之分，双方分量相等，不 对比：无主次之分，双方分量相等， 分主次，共同表现某种思想或意境。 分主次，共同表现某种思想或意境。 • 反衬：居于次要地位，用来陪衬主体， 反衬：居于次要地位，用来陪衬主体， 突出主体，两者主次分明。 突出主体，两者主次分明。
对比与反衬的区别： 对比与反衬的区别：
对比： 对比： • 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛。 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 • 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 反衬： 反衬： 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
注意：
• 在鉴赏诗歌时要注意，一首诗所用的表现 在鉴赏诗歌时要注意， 手法往往不是单一的， 手法往往不是单一的，而不同的表现手法 之间也有相通之处，因此在作具体分析时， 之间也有相通之处，因此在作具体分析时， 应该多方面地去想一想， 应该多方面地去想一想，不要漏说最主要 的表现手法，同时分析要尽量具体些， 的表现手法，同时分析要尽量具体些，说 出道理来。 出道理来。
练习：
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 • 简要分析这首词的表现手法。 简要分析这首词的表现手法。
虞美人·听雨 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中， 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中， 江阔云低、断雁叫西风。 江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情， 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。 一任阶前点滴到天明。 虞美人：词牌名。 断雁：失群孤雁。 ①虞美人：词牌名。 ②断雁：失群孤雁。 ③ 星星：白发点点如星，形容白发很多。 星星：白发点点如星，形容白发很多。 蒋捷，字胜欲，阳羡（今江苏宜兴） 生当宋、 蒋捷，字胜欲，阳羡（今江苏宜兴）人。生当宋、元 易代之际，约为宋度宗咸淳十年进士。 易代之际，约为宋度宗咸淳十年进士。 1。试从一个角度，对这首词写一段鉴赏性的文字。 。试从一个角度，对这首词写一段鉴赏性的文字。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；
小芹上山采野菜，马上青年们也都去采。 作用：突出形象，营造意境，加强气氛，深化主题。 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件， 用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。 ①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件， 用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。
①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 问：从表现手法的角度去分析一下文章的表达效果。
8
对比： 南方的雨：缠绵温柔，像少女的爱，静谧、 闲适很有情趣。 北方的雨：好爽粗犷，像小伙的情，热烈 奔放、厚重激情。
答案： 本文运用对比的表现手法，展现了南方的雨和北 方的雨的特征。在对比当中，感情抒发更加细腻、 真切，流露出对祖国大好山河的热爱。
找出上面文段中的衬托，并说说在文中的作用。
15
作用：可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。
16
3.烘托 画：用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使事物鲜明突出。
文：通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
17
陪衬
陪衬
陪衬
陪衬 主要内容
陪衬
我写的就是陪衬
陪衬 陪衬
陪衬
18
小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙 们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗； 小芹上山采野菜，马上青年们也都去采。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起 来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫 起来了，鲁迅先生还是坐着。