新初一上语文文学常识与名著导读

七年级上册语文期末复习《文学常识与名著导读》1.文学常识填空。

(1)鲁迅，原名，字，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《》《》《故事新编》，散文集《》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。

《从百草园到三味书屋》选自《》。

(2)老舍，原名，字，北京人，满族。

现代作家。

主要作品有小说《》《》，剧本《》《》等。

(3)泰戈尔， (国名)作家、诗人。

主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《》《》等，曾获1913年诺贝尔文学奖。

我国作家于2012年也获得了这个奖项。

(4)冰心，原名，现当代作家、诗人。

著有诗集《》《》，散文集《》《樱花赞》等，译有《》《泰戈尔抒情诗选》等。

“、、”是其作品的主旋律。

(5)安徒生，(国名)作家。

代表作有童话《》《》《》等。

(6)《咏雪》和《陈太丘与友期行》选自《》，主要记载至士大夫的言谈、逸事，由 (时代国名)文学家 (人名)组织一批文人编写的。

(7)《论语》，家经典著作，是记录及其弟子言行的一部书。

共20篇。

东汉列为“七经”之一，宋代把它与《》《》《》合称为“四书”。

(8)《西游记》的作者是，代小说家，字，号。

(9)《狼》选自《》，作者，字，号，世称，代文学家。

2.下列搭配不完全正确的一项是（）A.《观沧海》——曹操——孟德——东汉B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白——青莲居士——唐C.《天净沙・秋思》——马致远——东篱——元D.《十一月四日风雨大作》(其)一——陆游——放翁一一北宋3.下列说法有误的一项是( )A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。

作者是海伦・凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

D.《论语》是儒家经典著作之一，与之并称为“五经”的还有《大学》《孟子》《中庸春秋》。

初中七年级语文上册名著导读知识点总结附解析一、七年级语文上册名著导读1．《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《山海经》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《________》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《________》。

2．名著阅读。

（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性________ 集。

此集中有两篇文章，一篇是________，写自己的父亲被庸医所误，对他刺激很大，所以他后来要到日本留学，立志要用新的医学救国，另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了________的道路。

（2）《朝花夕拾》中有好几篇文章回忆阿长讲故事和民间文化的内容。

请根据相关文章的内容列举两件事。

3．名著阅读《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，最初以《________》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。

其中鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是________。

为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了________ ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《________》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

4．阅读下列名著选段，回答问题。

行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。

只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。

行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。

那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。

行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。

”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。

”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。

名著导读七年级上册
名著导读七年级上册，主要包括以下部分：
1. 《朝花夕拾》：这是鲁迅的回忆性散文集，其中《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷；《无常》讽刺了社会上的“正人君子”之流。

2. 《西游记》：主要讲述了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。

3. 《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。

此外，还有《繁星》《春水》，主要歌颂母爱、童真、自然，以及对人生的思考和感悟。

以上内容仅供参考，不同版本的教材可能会存在差异，具体内容建议以教材为准进行学习。

七年级上名著导读知识点七年级上的语文教材中，涉及到了多部名著。

这些名著是中国文学宝库中的珍品，通过学习这些名著可以开阔我们的视野，提高我们的语文素养。

本文将对七年级上的名著进行导读，带你了解这些名著的主要内容和知识点。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国小说史上的巅峰之作，是中国小说的瑰宝。

它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，展现了一个富贵世家的兴衰和女性的命运。

《红楼梦》有着深厚的文化底蕴，不仅是文学作品，还是一个文化符号。

在阅读《红楼梦》时，需要注意以下几个知识点：1. 了解贾、史、王、薛四大家族的情况。

2. 熟悉贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等几位主要人物的性格特点。

3. 理解红楼梦的故事背景和社会风貌。

4. 分析《红楼梦》中塑造的女性形象和性别探讨。

二、《西游记》《西游记》是中国古代文学四大名著之一，是一部描写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净四位取经的神话小说。

《西游记》在文学史上的地位和历史价值不可估量，是中国文化宝库中的珍品。

在阅读《西游记》时，需要注意以下几个知识点：1. 了解唐玄宗、太宗李世民时期的历史背景和宣武门之变的情况。

2. 熟悉孙悟空、猪八戒、沙悟净等主要人物的性格特点。

3. 分析《西游记》中所表达的道德观念和人生哲理。

4. 理解取经的意义和经书的内涵。

三、《水浒传》《水浒传》是中国古代文学四大名著之一，是一部描写108位梁山好汉起义反抗朝廷的小说。

《水浒传》在中国文学史上的地位和历史价值均不可低估。

在阅读《水浒传》时，需要注意以下几个知识点：1. 了解南宋末年的历史背景和宋宁宗时期的治政情况。

2. 熟悉武松、宋江、晁盖、林冲等主要人物的性格特点。

3. 理解梁山好汉的起义原因和历史背景。

4. 分析《水浒传》中的道德观念和社会现象。

四、《三国演义》《三国演义》是中国古代文学四大名著之一，是一部描写三国时期历史事件和人物的小说。

《三国演义》通过对三国时期诸侯争霸的描写，展现了一个时代的动荡和英雄的风采。

初中语文七年级（上册）必读名著阅读知识点归纳七年级上册《朝花夕拾》、《西游记》《朝花夕拾》重要知识点整理（附练习）《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。

后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。

表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

二、主题归纳1、充满趣味的童心世界①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。

②《从百草园到三味书屋》“百草园是儿童的乐园”③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。

④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。

七年级上册必背文学常识（复习资料2）1《春》①朱自清，字佩弦，江苏扬州人。

②散文家、诗人、学者。

③著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

2《济南的冬天》①老舍（，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，②作家。

③主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。

话剧《茶馆》《龙须沟》等6《散步》①莫怀戚，重庆人，作家7《金色花》①泰戈尔②印度作家、诗人。

③主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》④获1913年诺贝尔文学奖。

《荷叶·母亲》①冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

②作家，诗人，③著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》8《世说新语·咏雪·陈太丘与友期行》①南朝宋临川王刘义庆，组织编写的一部志人小说集②主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

③课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。

9《从百草园到三味书屋》①鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

②文学家、思想家、革命家。

③代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等10《再塑生命的人》海伦·凯勒①海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家，是盲聋人。

11《窃读记》①林海音，原名林含英，台湾苗栗人②作家③代表作为短篇小说集《城南旧事》。

12《论语》十二章①孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。

②春秋末期思想家、政治家、教育家。

③《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

④宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

13《纪念白求恩》毛泽东①白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。

14《植树的牧羊人》①让·乔诺，法国作家、电影编剧②节选自绘本《植树的男人》15《走一步，再走一步》①莫顿·亨特，美国作家、心理学家。

②选自《心理学与成长》16《诫子书》诸葛亮①诫，告诫、劝勉。

七年级上册名著导读必考知识点七年级上册名著是初中语文课程的重点部分，也是难度较高的一部分，因此掌握其中的必考知识点就显得尤为重要了。

以下是本文总结的七年级上册名著导读必考知识点。

《小王子》1. 主题思想：本书的主题思想是人性的探寻和珍爱友情。

作者反复强调了“看不见的东西”，“眼睛的内心”，以及“洋葱皮”的概念，寓意人类需要看到内在的美好。

2. 分析人物形象：小王子、飞行员、玫瑰、蛇等都是本书中的重要人物，分别代表了童真、执着、自恋心理和死亡等不同的主题思想。

3. 重要语句：例如，“人只有用心才能看得清楚”，“将你的悲伤倾诉给蒲公英，它会随风而逝，不会自己留在地上”，“不是花的长度使她珍贵，而是她与你所浪费在她身上的时光”。

《红楼梦》1. 人物形象：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人物都展现了不同的个性特征和丰富的内心世界。

2. 社会背景：本书是中国古代贵族文化的代表作品之一，描绘了清代官宦家庭的生活场景和人物形象，反映了封建家族制度的种种弊端。

3. 常用语句：例如，“采菊东篱下，悠然见南山”，“黛玉向他道谢，宝玉他婉言相告”，“黛玉病重，众姊妹争相前来探望”。

《老人与海》1. 人物形象：古巴老人圣地亚哥是本书的主人公，年迈而又固执，一贯追求自己的目标，展现出了坚定不移和无怨无悔的精神风貌。

2. 事件分析：本书讲述了一个老渔民与一条大马林鱼长达三天三夜的斗争，深刻反映了人与自然的关系。

3. 重要语句：例如，“人生中最美好的东西就是希望”，“即使失败，也要继续前行”，“只要人在就有失去”。

《茶花女》1. 人物形象：主人公玛格丽特是一个自由独立、优雅美丽的女子，她曾与社会的种种不公进行抗争，并不断追求使自己变得更美好的人生。

2. 社会背景：本书描绘了十九世纪法国社会的众多弊端和不足，对当时社会现实进行了犀利的反思和揭露。

3. 常用语句：例如，“每个女人的成功成本都很高，我们既要美貌，又要有钱”，“你要做什么，别人怎么想都没有关系，只要你自己喜欢就行”等。

部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。

本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。

原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。

江苏扬州人，原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。

字孟德，沛国谯县人。

代表作有《短歌行》《蒿里行》等。

本诗选自《乐府诗集》。

（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。

选自《全唐诗》。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。

初一语文上册知识点：名著导读导读：初一语文上册知识点：名著导读1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。

作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。

这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。

如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。

诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

二是对大自然的崇拜和赞颂。

作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

如”我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。

”三是对人生的思考和感悟。

称为“哲理诗”。

如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。

包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

如：《狼和小羊》、《猫和鸡》二是表现劳动人民生活的经验与智慧。

如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》三是借动物形象嘲讽人类缺点。

如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

七年级上册语文名著导读知识点七年级上册语文教材中，为学生们选取了一些经典的名著篇目。

虽然这些书籍在内容、时代背景、受众对象等方面存在差异，但是都是近现代汉语言文字文化中的重要组成部分，同时也是增进我们对中国文化的了解和抵抗时代浪潮的重要媒介。

下面是七年级上册语文名著导读知识点，可以为同学们更好地阅读这些名著提供帮助。

一、《草房子》1.小说背景：年代背景、主要情节。

2.小说人物：主人公及其性格、其他人物及其关系。

3.小说主题：小说中作者想要表达的核心思想。

4.写作手法：通过分析小说的叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解到作者的写作风格以及创作方法。

二、《小兵张嘎》1.小说背景：主要情节、时代背景、主题。

2.小说人物：主人公及其所处的时代背景、其他人物及其关系。

3.小说主题：通过分析小说的主题，我们可以理解作者在写作中想要表达的意思。

4.写作手法：写作手法是作者创作过程中的方式研究，可以通过分析语言、叙事风格等方面来了解。

三、《老残游记》1.小说背景：主要情节、时代背景、历史背景。

2.小说人物：主人公的形象、性格特点，其他人物的特点及与主人公的关系。

3.小说主题：主题是作者要传达的思想和情感，是小说表现的核心。

4.写作手法：通过分析叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。

四、《红楼梦》1.小说背景：时代背景、主要情节、文化背景。

2.小说人物：主要人物及其家族关系、性格、形象描写等方面。

3.小说主题：该小说主题十分丰富，包括宝黛之恋、富贵之梦、人情世故、女性命运等等。

4.写作手法：小说被誉为“史诗式的小说”，通过分析叙事方式、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。

五、《聊斋志异》1.小说背景：时代背景、众多奇异的故事情节。

2.小说人物：各种人物类型存在，有妖怪、鬼魂、妇女等等。

3.小说主题：小说集的主题是多样的，有关爱情、灵异、道德等等。

4.写作手法：通过分析叙事方式、语言表述等方面，了解作者的写作风格、创作技巧等。