下载文档原格式
设计大师林家阳和“大师奖”作者：来源：《沪港经济》2017年第10期早在上海刚刚发起文创建设的2004年，林家阳工作室就被上海市政府命名为十大“上海市原创设计大师工作室”之一。
他本人被中国创造学会和国际管理学会联合授予“中华创意产业大奖”，并成为六位获得“创意大国手”称号的设计大师之一。
更令人敬佩的是，他创办和发起的创意人才培养平台——全国设计“大师奖”，一做就是19届（19年）；全国设计“大师班”，一做就是21届（19年），目前还一直持续着。
1997年，林家阳从柏林艺术大学（UdK）回国，面对中国滞后的设计文化，他决定开创国际水准的设计大奖，以大师评委们的国际视野和评审标准，培养新一代的设计力量。
林教授聘请香港华人著名设计师靳埭强亲自主持，并与国际知名设计大师冈特.兰堡（德）、福田繁雄（日）、西摩？切瓦斯特（美）等携手合作，“全国大学生设计大赛”问世了，仿佛如一抹春风，大赛让中国设计教育界感受到了春天的暖意。
与时俱进创意激荡19年前14届设计大赛，定位为大学生设计竞赛。
2002年，全国大学生视觉设计大赛秀出了“国际范儿”，这一期的大赛主题围绕“2010 上海”世博会，组委会与世博会申办办公室合作，通过设计创意提升了中国在国际上的影响力。
北京获得2008年奥运会举办权后，2003年，奥组委与同济大学主办“北京2008”主题招贴设计大赛暨第五届全国大学生视觉设计大赛，向世界展示中国大学生的爱国和设计创意才华，推动了奥林匹克文化的传播和中国形象。
在面向全球的设计舞台上，全国大学生视觉设计大赛征集体现中国水准的设计作品，向世界展示实力。
2007年，全国大学生视觉设计大赛由单一的视觉设计大赛转型为多专业的设计赛事；2009年更名为“全国设计大师奖”。
赛事开始链接“产”与“研”，立足于设计让实业更精彩。
在举国倡导创新的时代，大师奖与上海张江高科技园合作，以“工业设计”为主导，踏踏实实地为实体企业服务。
2015年起，“全国设计大师奖”由大学生赛事转为全民设计赛事，先后与中国教育电视台、世界木雕之都（东阳）、世界瓷都（景德镇）等合作，为民族文化的创新搭平台、引资源、创品牌，以设计提升民族文化。
水彩画表现技法在色彩基础教学中的实践应用在高校艺术和设计类的院系，色彩教学是一门重要的造型基础课程。
而水彩画作为一种历史悠久的绘画造型手段，以其清晰、明快、流畅、洒脱、变幻莫测与其他画种不可替代的独特性，那种十分有趣而有出人意料诗境一般的艺术特点，特别适合于艺术设计专业的造型基础训练教学。
因此，国内一些兄弟高校艺术设计专业的基础教育中对水彩画实践应用已经得到普遍重視，然而，由于水彩画不可预期的变幻莫测、较难驾驭带来的难度和挑战，又使得一些基础教学的执教者们敬而远之。
继而始终保持现有的教学状态。
还基本固守以水粉画为主的训练方法，以不变应万变的思想比较固执，早在十几年前，上海同济大学设计学院院长林家阳教授就率先与绘画教师共同编写了一部《设计色彩》，以培养市场需要的创新设计师为目标，提出了搭建一个由视觉传播设计、工业设计、建筑与环境设计——即平面、立体、空间设计为融通的大平台。
提出设计专业的色彩教学应破除传统绘画教学的束缚，走自己专业的道路，并提出了怎样学好设计色彩的学习方法，教学目的明确。
并在全国其他高校艺术设计类色彩教学中起到了积极的推动作用。
许多高校艺术设计院系的教学大纲对水粉画单一色彩教学观念和模式进行了改革。
水彩画的故乡虽然在欧洲，但它在中国已有百年的历史，西洋水彩画入乡随俗已演变为今天有中国特色的水彩画。
中国水彩画的艺术表现形式又得益于中国写意水墨画的文化滋养，更重要的是在继承和变革的发展中获得了中国水墨画诗意审美的高尚境界，提倡把中国水彩画作为高等艺术院校的色彩基础课予以重视。
这也表明了国内高校当代美术教育对水彩画所持的审美态度。
水彩画便捷的工具和宽泛的艺术包容性以及在设计专业课程中的实用性有着其他画种难以媲美的优点，因此水彩画的快捷及表现性，一直以来都是我国中、小学美术课中色彩启蒙的最佳教学内容，因此，进入高等美术或艺术院系的学生或多或少都有一点儿画水彩画的基础，学习水彩画及技法并不是想象中的那么陌生和困难。
备考的时候唯一心愿就是上岸之后也可以写一篇经验贴，来和学弟学妹们分享这一年多的复习经验和教训。
我在去年这个时候也跟大家要一样在网上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来一定帮助，但是每个人的学习方法和习惯都不相同，所以大家还是要多借鉴别人的经验，然后找到适合自己的学习方法，并且坚持到底！时间确实很快，痛也快乐着吧。
我准备考研的时间也许不是很长，希望大家不要学我，毕竟考研的竞争压力是越来越大，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本人，大家可以结合实际制定自己的考研规划。
在开始的时候我还是要说一个老生常谈的话题，就是你要想明白自己为什么要考研，想明白这一点是至关重要的。
如果你是靠自我驱动，是有坚定的信心发自内心的想要考上研究生，就可以减少不必要的内心煎熬，在复习的过程中知道自己不断的靠近自己的梦想。
好了说了一些鸡汤，下面咱们说一下正经东西吧，本文三大部分：英语+政治+专业课，字数比较多，文末分享了真题和资料，大家可自行下载。
南昌航空大学设计学专业初试科目：101思想政治理论201英语一738艺术设计概论989设计基础考试大纲：参考书目：《艺术设计概论》，凌继尧编，北京大学出版社，2012年。
《艺术·设计的平面构成（修订版）》，[日]朝仓直巳，江苏科学技术出版社，2014年。
《设计色彩》（第三版），林家阳著，高等教育出版社，2014年。
考生需自带勾线笔、马克笔、彩铅等设计绘图工具。
先说英语吧。
词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。
从初中学英语开始就不爱背单词。
在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。
所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。
考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。
实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。
从绘画色彩走向设计色彩【摘要】本文针对国内一些高校艺术设计专业《色彩》基础课程长期运用单一的训练方法、按部就班的旧模式，导致教学与设计脱节的问题进行剖析和思考，提出尽快把“写生色彩”推向“设计色彩”的改革新理念，以适应新时期教学之需要。
【关键词】设计；色彩；基础教学；改革实践一、理论依据色彩基础教学与设计教学实践脱节的问题：综观中国艺术设计专业的色彩教学史，上海同济大学设计学院院林家阳教授指出：我们的教学缺乏明确的课程目的。
并指出目前色彩教学存在如下不足：1、我国高校的绘画和设计教育一直在模仿型的单纯写生教学的路上走着，但伴随着科学技术的进步，特别是摄影和电脑技术日益发达，这种教学手段在发达国家和地区已经逐目退出历史舞台，而我们的绘画和设计艺术教育仍然一成不变！只注重表面形式的继承，却忽略了人的思维模式。
墨守成规的模仿型教育所带来的社会危害，是浪费了学生应该适应社会需要进行学习的时光，完全偏离了21世纪对创新人才培养的要求！2、真正好的艺术设计教育必须让学生建立为市场服务的意识，产品的好坏的唯一检验标准就是得到消费者的认同，而要得到这种认同，除了产品本身的质量外，产品的观设计则是我们的艺术设计教育者的责任。
如果我们不逐渐改变目前设计教育的盲目性，便不能培养出具有为市场服务的能力和观念的人才。
3、孔子在两千多年前就提出“因材施教”的教育思想，而我们今天的教育却仍然存在设计和绘画的无差别，现在和过去无区别的现象。
长期以往将导致整个社会创造机能的萎缩。
二、色彩基程教学中存在的问题面对国内高校艺术设计类《色彩》课程基本还沿用水粉画教学方法和模式的状况。
中国高校的设计教育者同时也在不断寻找新的教学突破口，据了解，国内一些兄弟高校的艺术设计专业在基础教学中已经完成了把“绘画色彩”往“设计色彩”的教学改革。
早在2005年，上海同济大学设计学院院长林家阳教授率先与绘画教师共同编写了一部《设计色彩》，以培养市场需要的创新设计师为目标，提出了搭建一个由视觉传播设计、工业设计、建筑与环境设计——即平面、立体、空间设计为融通的大平台。
058004艺术实践课程教学大纲1学分/学时（理论教学+实践教学）：132先修课程：电脑辅助设计、广告设计与策划、创意思维、设计基础3使用专业：三年制艺术设计（广告）4教育目标：通过本课程的实施，使学生了解行业现状、体会工作实际，为自身投入社会工作作好准备。
通过实习实践的过程来对所学的综合技能进行一次检阅。
4.1使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关艺术设计工作的全面锻炼，培养艺术设计的独立工作能力。
4.2将课本知识与实践知识相结合，是提高学生整体素质、增强学生实践能力、适应能力、创业能力和社会竞争能力。
4.3提高动手实践能力，培养具有良好职业道德和创新精神，提高分析问题和解决实际问题能力，使学生得到所学专业知识的综合训练。
4.4通过实习实训环节，使学生在学校学到的书本知识得到检验、得到运用，并学习许多书本上学不到的新知识、新经验，提高综合文化素质。
培养适应市场需要的业务技能、专业素质、创业能力。
4.5通过实习，全面检查我院的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我院的教育、教学工作。
5教学基本要求：5.1实习内容：先见习，从最基础做起，按时上下班，参加设计实际工作，综合运用所学专业知识，尝试完成设计实际任务、及其它任务。
●平面设计：（某公司或产品）商标设计、产品包装设计、书籍装帧设计及广告宣传设计等●结合实习任务的其它信息相关选题5.2实习实践报告要求5.2.1写作程序：（1）、确定题目，选定设计方向，市场调查，收集资料（参考平面设计相关的参考书籍），形成设计理念。
（2）、构思草图：构思多个草图与相关人员商议，选定最终的（造型）构思。
（实习报告中要求有构思草图）（3）、实习报告中有市场调查的过程和结果，突出设计理念，有草图及效果图，（可以打印装订）（4）、总结实习过程中好的经验、存在的不足，以及实习运用教学理论知识去解决实习实践中遇到的各种问题，要通过剖析具体案例进行总结。
创新是体育视觉设计艺术的生命——北京奥运会会徽设计评
委林家阳访谈录
李涛;杜恺;蒋婧
【期刊名称】《体育科研》
【年(卷),期】2016(037)006
【摘要】针对体育视觉设计艺术的主题,对2008年北京奥运会会徽设计评委林家阳教授进行了访谈.受访者对中外体育视觉设计艺术的审美倾向、设计思路的异同进行了观念的阐述,并对体育视觉设计教育提出了自己的观点:要提高中国的体育视觉设计艺术,首先要提高领导者及管理者的艺术修养;要推进中国体育视觉设计艺术的发展,需营造社会文化和艺术教育环境,才能让孩子们从小在美学环境中健康成长,最终获得高层次的创新及审美能力.
【总页数】4页(P75-78)
【作者】李涛;杜恺;蒋婧
【作者单位】上海体育学院体育新闻传播与外语学院上海200438;上海体育学院体育新闻传播与外语学院上海200438;上海体育学院体育新闻传播与外语学院上海200438
【正文语种】中文
【中图分类】G80-05
【相关文献】
1.艺术就是生命生命就是艺术——高宣扬关于生命艺术现象学的访谈录 [J], 林泉
2.首届中国陶瓷艺术大会暨第九届全国陶瓷艺术设计创新评比展评委点评会纪要[J], 黄凡
3.国际视野下中国设计的传承与创新——林家阳教授作客《深圳市民大讲堂》的报告 [J], 林家阳
4.国际视野下中国设计的传承与创新——林家阳教授作客《深圳市民大讲堂》的报告 [J], 林家阳
5.导视系统中的视觉设计要素——北京理工大学珠海学院艺术楼导视设计改造项目[J], 金帅华
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
