第重要的国际组织教学设计教案

3.制定一份国际组织调查问卷，让学生在课后向家人、朋友等了解他们对国际组织的认知和看法。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的学习内容，强调以下要点：
1.国际组织的定义、类型和作用，以及主要国际组织的宗旨、机构和职能。
2.我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用，认识到我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2.各小组就研究主题展开讨论，分工合作，搜集资料，整理分析，形成小组观点。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和提问，共同交流，深化对国际组织的认识。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.让学生运用所学知识，分析一个具体国际组织的决策过程和议事规则。
2.模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，就某一全球性问题进行辩论和协商。
-结合时事政治，引入真实案例，让学生在具体情境中感受国际组织的作用，提高教学的真实性和趣味性。
-开展模拟联合国等活动，培养学生的实践能力，加深对国际组织决策程序和议事规则的理解。
2.教学策略：
-注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，培养学生的批判性思维。
-关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.利用多媒体展示世界地图，标注出联合国、世界贸易组织等国际组织的总部所在地，让学生直观地了解国际组织的全球分布。
2.提问：“大家知道国际组织是什么吗？它们在现实生活中有哪些作用？”引导学生思考国际组织的定义和作用。
3.分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用，举例说明国际组织在实际运作中的具体表现。

第五章第三节重要的国际组织一、内容解析本节课主题：“重要的国际组织”一节是义务教育课程标准实验教科书七年级上册，第五章“世界的发展差异”的第三节。

前两节分别讲述“发展中国家和发达国家”及“国际合作”。

三节内容虽重点不同，但总的来说是层层深入，紧密相连的，即先介绍国家和地区，然后讲述各国各地存在着发展差异，之后讲述为了和平与发展，世界各国要加强国际合作，而国际组织在维护世界与发展中起着重要的作用。

1、素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，这就要求教师必须转变教育观念，大胆改变传统的教学方法。

为造就适应21世纪的高素质人才，素质教育的基本任务就是帮助学生充分开发自身的潜能，教给学生终身学习所需要的基本技能和方法。

在实施素质教育过程中，必须真正确定学生的主体地位，必须着力于基础，着眼于发展，给学生提供成长与发展的时间和空间。

这节课兼容了许多政治、历史知识，与当今许多热点、焦点问题息息相关。

2、本节内容怎样上更好？没有以往的经验，没有现成的模式可参考。

本节内容以让学生了解、知道为主。

与其让老师来平铺直叙，不如放手给学生。

现在的中学生视野开阔信息灵通，动手能力强。

像这节课从收集资料（图书馆、报纸、网络等）到课件制作、巩固练习的形式（有四人小组、男女生、小队、同号）都是学生自己设计完成。

二、学情分析：1、学生的年龄特点和认知特点：初一学生的年龄特点决定了他们对知识的学习，感兴趣是最主要的学习动力，?他们喜欢拓宽自己的知识面，普遍渴望了解有关国际方面的知识，尤其是本内容广泛，涉及到政治、经济、体育、卫生等各方面，能引起学生的广泛喜爱。

现在是信息社会，现代科学技术的发展对学生的学习方式也产生了很大的影响，学生喜欢上网，喜欢查找新知识。

实施素质教育以来，学生普遍喜欢表现自己，展示自己，这堂课的形式涉及就是符合了学生的这一心理特点。

2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：熟悉世界主要国家的分布，知道或会利用世界地图查找有关国家的首都和主要城市。

-结合时事政治，引导学生关注国际组织的最新动态，提高其理论联系实际的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引入时事新闻，引发学生对国际组织的关注，为新课的学习营造氛围。
教学过程：
-展示有关国际组织的时事新闻，如联合国气候变化大会、世界卫生组织疫情防控等。
-提问：“同学们，你们认为国际组织在解决这些问题中起到了怎样的作用？”
2.运用比较法，分析不同国际组织的异同，培养学生的分析能力。
3.组织课堂讨论，引导学生关注国际组织的动态，激发学生的学习兴趣。
4.设计实践活动，让学生通过查阅资料、制作手抄报等形式，深入了解国际组织的运行机制。
5.结合时事政治，关注国际组织在当前国际事务中的作用，提高学生的理论联系实际能力。
（三）情感态度与价值观
2.学生在分析国际组织作用时，可能缺乏实例支持，需要教师提供丰富案例，引导学生深入思考。
3.学生在情感态度上，可能对国际组织的作用存在误解，教师需引导学生正确看待国际组织，培养其国际视野。
4.学生对时事政治的关注程度不同，需结合时事热点，激发学生学习兴趣，提高其理论联系实际的能力。
5.学生在团队合作和表达交流方面能力有待提高，教师应组织多样化的课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
-分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用。
-指出国际组织在当今世界的地位和影响力，强调学习国际组织知识的重要性。
2.设计意图：帮助学生掌握国际组织的基本概念和作用，为后续的学习打下基础。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对国际组织的作用和现实问题进行小组讨论。
-案例分析：选择具有代表性的国际组织案例，指导学生深入分析，提高其分析问题的能力。

初中地理教研课《重要的国际组织》教案设计反思优秀教案教学目标：（1）了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。

（2）通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。

认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。

同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。

认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。

（3）学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。

在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。

教学重难点：1、重点:联合国的内容2、了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。

自主学习、合作探究：学习任务（一）联合国、世界贸易组织1、自主学习：（1）联合国：利用课及学生自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：1、由来及英文简写2、地位3、主要机构有、、、、、总部在4、安理会常任理事国5、职能6、职责7、重点关注的问题（2）世界贸易组织：1、宗旨2、总部设在3、主要职责，年12月11日中国加入世贸组织。

2、小组交流：小组交流提出疑难3、合作探究：【探究问题】关注世界：通过电视、广播、报刊等媒体搜集近期的国际热点问题，谈谈联合国参与了其中哪些问题的调解和解决。

【探究结论】学习任务（二）国际奥林匹克委员会红十字会1、自主学习：（3）国际奥林匹克委员会：1、性质、标志2、精神3、理想4、主办奥运会的城市是怎样确定的？5、想一想下届奥运会在哪里举行？届时我们上几年级了？能为奥运会做些哪些工作？（4）红十字会：主要包括:1、标志2、宗旨3、主要任务2、小组交流：小组交流提出疑难【探究结论】学以致用拓展延伸1、短剧：甲：伊拉克国内人民流离失所，生活困能，被饥饿、疾病、缺水缠身乙：我们红十字会的救济药品、食品和医疗队很快就会抵达伊拉克，帮助你们解决困能问：国际红十字会的主要任务是什么？2、短剧：在马拉松跑道上，一名队员摔倒了，另一位不同国籍的队员马上跑过去扶起对手，两个人继续前进！问：你从中感受到了什么精神？我们在平时的学习和生活中是否也具备了这种精神？3、短剧：时间2000年的夏天甲：我们这里生产的蔬菜肉。

道德与法治第九课要《日益重要的国际组织》教案设计05教案设计《日益重要的国际组织》教案教学目标1了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。

2.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点教学重点：知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。

教学难点：国际组织的分类及重要作用。

教学方法：自主学习、讨论交流教学准备：师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。

课时安排：2课时第一课时一、视频导入1播放联合国大会召开视频，生认真观看。

师：视频中是什么组织在召开会议？在哪里召开？参加的成员有哪些？生：自由回答。

师：这是联合国大会召开。

像这样的组织还有很多，今天我们就来探究一下关于国际组织的话题。

2.板书课题：日益重要的国际组织二、讲授新课。

动一：国际组织（一）学习探究。

3.阅读教材P66内容，查找资料：（1）什么是国际组织？（2）国际组织有哪些特点？4.交流与分享：国际组织可分为哪几类？（二）阅读，说一说。

1.读p66"阅读角〃：国际奥林匹克委员会和东南亚国家联盟。

2.说一说：1"国际奥林匹克委员会“和”东南亚国家联盟"分别是什么性质的国际组织？2你还知道哪些世界性国际组织，除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？（三）读图，辨一辨，说一说。

1读p67图：世界银行、世界卫生组织。

3.探究交流：按照职能范围，国际组织可以分为哪几种类？4.辨一辨：p67判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织,是一般性国际组织还是专门请国际组织，请在相应的括号内打对勾。

5.说说：6国际组织可以如何分类？7国际组织的作用？活动二：联合国和世界贸易组织(-)读一读，查一杳，说一说。

1.读p68阅读角，思考：1联合国的来历。

其次，在讲解联合国、世界贸易组织、欧盟、亚太经济合作组织等主要国际组织的成立背景、宗旨、主要职能和作用时，我发现部分学生对这些国际组织的理解不够深入。这可能是因为我对这些国际组织的讲解过于注重理论，而忽略了结合实际案例进行讲解。因此，我计划在未来的教学中，更多地使用实际案例，帮助学生更好地理解这些国际组织的成立背景、宗旨、主要职能和作用。
题型四：欧盟的主要职能和作用
答案：欧盟的主要职能包括制定共同的对外政策、推动经济一体化、建立共同市场等。欧盟的作用包括促进成员国之间的经济合作、提高欧洲在国际事务中的影响力、提供公民权利保障等。
题型五：亚太经济合作组织的主要职能和作用
答案：亚太经济合作组织的主要职能包括促进亚太地区的经济合作、加强成员国之间的联系、推动区域经济一体化等。亚太经济合作组织的作用包括推动贸易自由化、加强区域安全合作、促进可持续发展等。
（3）我国与这些国际组织的关系：学生对于我国在国际组织中的地位、作用以及我国参与国际组织活动的原则和政策可能理解不够深入，需要教师通过讲解我国在国际组织中的实际表现和案例，帮助学生深入理解和掌握。
教学方法与手段
（1）讲授法：通过教师的口头讲解，系统地传授国际组织的定义、分类、联合国、世界贸易组织、欧盟、亚太经济合作组织等主要国际组织的成立背景、宗旨、主要职能和作用，以及我国与这些国际组织的关系。
（2）网络资源：利用网络资源，让学生了解国际组织的最新动态和发展趋势。
（3）模拟实验：组织学生模拟国际组织的会议和决策过程，增强学生对国际组织的理解和认识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供联合国、世界贸易组织、欧盟、亚太经济合作组织等国际组织的相关资料，要求学生了解其成立背景、宗旨、主要职能和作用。

9日益重要的国际组织(第2课时) 教案一、教学目标1.了解和掌握目前世界上9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.提高学生的技能，逐渐培养其综合素质。

二、教学重点和难点1.掌握9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.引导学生理性思考国际组织的作用和价值。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•观看一段与国际组织有关的视频，引发学生对国际组织的认识和兴趣。

2. 讲解内容（40分钟）(1) 联合国（UN）联合国成立于1945年，总部设在纽约市。

它是全球最大的国际组织，拥有193个成员国。

其宗旨是促进国际和平与安全、开展国际合作，解决全球性问题。

联合国还包括许多特殊机构，如世界卫生组织、世界贸易组织等。

(2) 世界贸易组织（WTO）世界贸易组织成立于1995年，总部设在日内瓦。

其宗旨是加强各国贸易关系，并维护全球自由贸易体系的稳定和发展。

世贸组织还推动多国签署贸易和投资协定，以便更好地解决全球性的贸易和投资问题。

(3) 国际货币基金组织（IMF）国际货币基金组织成立于1944年，总部设在华盛顿特区。

它的主要任务是维护全球金融稳定，监督各国货币政策，协助各国进行经济结构和政策的调整，提供金融协助等。

(4) 世界银行（WB）世界银行成立于1944年，总部也设在华盛顿特区。

其宗旨是为发展中国家提供资金、技术和管理经验，帮助它们发展经济，减轻贫困和增加就业机会。

世界银行还为各国提供咨询和培训服务，以帮助它们制定有效的发展战略。

(5) 亚洲开发银行（ADB）亚洲开发银行成立于1966年，总部设在菲律宾马尼拉。

它的宗旨是促进亚洲各国之间的经济合作与发展，并为其提供贷款、技术和投资服务。

亚洲开发银行还为各国提供咨询和技术支持，帮助它们实现可持续发展。

(6) 国际刑事法庭（ICC）国际刑事法庭成立于2002年，总部设在荷兰海牙。

其宗旨是维护全球刑事司法的公平、独立和有效，调查和起诉严重的国际罪行，如战争罪、种族灭绝罪、人道主义罪等。

作用与目的：
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。

《日益重要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的观点、类型和作用。

2. 理解国际组织在国际社会中的作用和影响。

3. 培养学生的国际视野和举世认识。

二、教学重难点1. 国际组织的类型和作用。

2. 国际组织在国际干系中的作用和影响。

3. 培养学生的分析和批判思维能力，能够辩证看待国际组织的作用和影响。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、案例和相关资料。

2. 准备与国际组织相关的音频和视频素材。

3. 准备小组讨论和教室互动的道具和工具。

4. 提前了解学生对于国际组织的认知水平，以便进行有针对性的教学。

四、教学过程：（一）导入新课1. 观看国际组织的相关视频，如联合国大会、G20峰会等，让学生了解国际组织的存在和作用。

2. 提问：什么是国际组织？国际组织有哪些类型？（二）讲授新课1. 国际组织的观点和类型（1）观点：国际组织是一种国际社会团体，它通过共同的目标、章程和组织机构等，将不同国家、不同文化背景的人们联系在一起。

（2）类型：按照不同的标准，国际组织可以分为不同的类型。

例如，按照成员的性质可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织；按照目标和宗旨可以分为国际经济组织、国际文化组织、国际体育组织等。

（3）展示图片：联合国总部大楼、世界贸易组织标志等，让学生直观感受国际组织的存在和影响力。

2. 国际组织的地位和作用（1）国际组织是国际社会的重要载体，是各国之间进行政治、经济、文化、科技等交流与合作的重要平台。

（2）国际组织在维护世界和平、推动举世发展、增进人权珍爱等方面发挥着重要作用。

（3）国际组织有助于推动国际法和国际规则的发展和完善，增进国际干系的民主化和法治化。

3. 国际组织的运作和管理（1）介绍国际组织的运作机制，包括成员大会、理事会、秘书处等机构及其职责。

（2）讨论非政府间国际组织的运作和管理特点，如世界自然基金会、野生动物珍爱协会等。

（三）教室互动1. 小组讨论：学生分组讨论自己感兴趣的国际组织及其作用和意义。

日益重要的国际组织教案及反思一、教学目标1. 让学生了解国际组织的基本概念、类型和作用。

2. 使学生认识到国际组织在当今世界中的重要性。

3. 培养学生对国际组织的认识和理解，提高其国际视野。

二、教学内容1. 国际组织的基本概念：国际组织是什么？国际组织的分类。

2. 国际组织的作用：国际组织在国际事务中的角色和影响。

3. 国际组织的案例分析：联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解国际组织的基本概念、作用和案例。

2. 讨论法：分组讨论国际组织的作用和影响。

3. 案例分析法：分析具体的国际组织案例，加深学生对国际组织的理解。

四、教学步骤1. 导入：介绍国际组织的基本概念，引导学生思考国际组织的作用。

2. 讲解：详细讲解国际组织的基本概念、作用和案例。

3. 讨论：分组讨论国际组织的作用和影响，分享讨论成果。

4. 案例分析：分析具体的国际组织案例，让学生深入理解国际组织。

5. 总结：总结本节课的主要内容和观点。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论和案例分析中的积极参与程度。

2. 小组讨论报告：评估学生分组讨论的成果。

3. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对国际组织的理解和认识。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。

根据学生的表现，调整教学方法和内容，以提高学生对国际组织的认识和理解。

关注国际组织的发展动态，将最新的信息和案例融入教学，使学生保持对国际组织的关注和兴趣。

六、教学拓展1. 对比分析：让学生比较不同国际组织在某一特定领域的作用和影响，如人权、环境保护等。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟国际组织会议或谈判，增强学生对国际组织运作的理解。

3. 参观考察：如有条件，可组织学生参观国际组织在我国的的代表机构，如联合国开发计划署驻华代表处等，让学生更加直观地了解国际组织的日常工作。

七、教学难点1. 国际组织的作用和影响：让学生理解国际组织在国际事务中的角色，以及其对世界各国的利益和政策产生的影响。

组织制定章程、设立机构、开展活动、是国际社会的重要成员。

（定义）国际组织可以分为世界性的国际组织和区域性的国际组织。

（地理范围）2.指导学生阅读P66页阅读角你知道除了国际奥林匹克委员会、东南亚国家联盟还有哪些世界性国际组织和区域性国际组织？学生自由回答。

教师补充：国际红十字会，阿拉伯国家联盟、欧洲联盟、非洲联盟等。

过渡：国际组织除了按地理范围划分还可以怎样划分？学生看书回答。

师归纳。

PPT图片呈现。

世界银行主要向成员国提供贷款和投资，帮忙其发展。

（图为世界银行贷款给发展中国家修建的公路。

）世界卫生组织旨在推动全球卫生健康事业的发展。

（图为该组织指导非洲国家抗击埃博拉病毒。

）3.小组合作小组成员共同判断“第67页”活动园的内容，然后在相对应的括号里打“√”，并且派代表上台汇报本组的判断结果。

教师纠错并小结：国际组织在推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平与发展等方面，发挥着重要作用。

接下来我们一起了解联合国和世界贸易组织。

活动二：了解联合国和世界贸易组织1.PPT呈现联合国图标。

你们认识这是什么图标吗？学生自由发言教师补充归纳：联合国旗帜的底色为浅蓝色，正中是一个白色的联合国微记。

联合国微记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着橄榄枝。

2.指导学生阅读教材P68页阅读角，了解一下联合国的来历。

师强调：联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。

联合国是当代最具普遍性代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。

师：联合国有这么多会员国，各国语言大不相同。

那么，联合国用什么语言开展工作呢？播放视频：汉语作为联合国的官方语言之一。

小结；汉语作为联合国的官方语言之一，作为中国人民感到无比骄傲。

3.材料阅读：1971年10月25日，第26届联大对恢复中国合法权利的提案举行表决，以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过了恢复中华人民共和国的合法席位。

，他们在政治学科方面已具备一定的基础知识，但对国际组织的了解可能较为有限。经过前一阶段的学习，学生已掌握国际关系的基本原理和我国的外交政策，为本章节的学习奠定了基础。在此基础上，学生对国际组织的性质、分类、作用等方面内容充满好奇心，但可能对国际组织在实际运作中的复杂性认识不足。
因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的认知水平，从实际案例出发，引导学生深入探讨国际组织的作用和影响。同时，注重激发学生的思考兴趣，鼓励他们提出问题、分析问题，培养独立思考和批判性思维能力。此外，针对学生在国际视野方面的需求，教师应通过丰富多样的教学手段，拓展学生的知识面，提高他们的国际素养。
三、教学重难点和教学设想
3.教学评价：
（1）过程评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等方面的表现，评价学生的参与度、思考深度和团队协作能力。
（2）成果评价：通过课后作业、小测验等形式，评价学生对国际组织知识的掌握程度。
（3）情感态度评价：观察学生在课堂上的情感态度，评价他们是否具备国际视野、关爱全球问题的人文素养。
4.教学拓展：
3.案例分析：给出一个国际组织的实际案例，让学生分析该组织在案例中的作用和影响。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师将采取以下措施：
1.回顾本节课所学内容，强调国际组织在当今世界的重要性。
2.指出学生在学习过程中的优点和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
3.倡导学生关注国际组织动态，提高他们的时事政治意识。
4.我国在主要国际组织中的地位和作用：阐述我国在联合国等国际组织中的地位、作用和贡献，增强学生的国家认同感。
（三）学生小组讨论
在此环节，教师将组织学生进行小组讨论，主要围绕以下主题展开：
1.国际组织在解决全球性问题中的作用：让学生探讨国际组织在应对气候变化、恐怖主义等全球性问题中的作用。

湘教版地理七年级上册5.3《重要的国际》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册5.3《重要的国际》一课，主要介绍了联合国、世界贸易、国际奥委会、红十字会等国际的基本情况。

教材通过文字、图片、图表等形式，让学生了解国际的作用、性质及其在全球事务中的地位和影响。

教材内容丰富，贴近实际，旨在培养学生的地理素养，提高其对国际的认识和理解。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对国际有一定的了解，但对其作用和地位认识不足。

学生思维活跃，求知欲强，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重启发式教学，引导学生深入思考，提高其对国际的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国、世界贸易、国际奥委会、红十字会等国际的基本情况，认识国际在全球事务中的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对国际的兴趣，增强其全球意识，提高其参与国际事务的积极性。

四. 教学重难点1.重点：国际的基本情况、作用和地位。

2.难点：国际在全球事务中的具体作用和影响。

五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生提问、思考，激发学生的求知欲。

2.案例分析：通过分析具体的国际案例，让学生深入了解国际的作用和地位。

3.小组讨论：学生分组讨论，培养合作精神和团队意识。

4.互动式教学：教师与学生互动，解答学生的疑问，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册。

2.课件：制作与国际相关的课件，包括图片、图表等。

3.案例资料：收集与国际相关的案例，用于分析讨论。

4.投影仪：用于展示课件和案例资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍国际的基本概念，引导学生思考国际的作用和地位。

2.呈现（10分钟）教师展示课件，详细介绍联合国、世界贸易、国际奥委会、红十字会等国际的基本情况，包括成立背景、宗旨、结构等。

9日益重要的国际组织(第3课时)教学设计9日益重要的国际组织（第3课时）教学设计1、认识联合国，知道联合国的组成部分，了解联合国的宗旨。

2、知道十国集团、金砖国家、上海合作组织成立的时间及成员国有哪些。

3、认识亚太经合组织，知道亚太经合组织成立的时间及亚太经合组织的成员国有哪些。

教材分析：《日益重要的国际组织》是第四单元的第二课，本课侧重讲中国与国际组织之间的重要性与必要性。

中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。

学情分析：六年级的学生，认识力、辨别力、理性思考能力都有了一定的基础。

使学生对国家与国际组织之间的关系，有初步的了解，使学生养成关心国家大事的习惯，知道世界是一个大的地球村。

教学重点与难点：教学重、难点：1、知道十国集团、金砖国家、上海合作组织成立的时间及成员国有哪些。

2、认识亚太经合组织，知道亚太经合组织成立的时间及亚太经合组织的成员国有哪些。

3、通过自主思考与合作探究，知道我国参加国际组织后，与其他国家之间合作的重要性和必要性。

教学准备：多媒体课件教学过程教学内容设计意图媒体说明一、创设情境同学们，我们村的大小事务是由谁管理的？我们的地球也是一个大村庄，你知道谁来管理我们的地球村吗？二、知识小普及中国插手的国际构造以及发挥的作用。

联合国十国集团金砖国家上海合作构造亚太经济合作组织自主研究、合作探究1、交流材料师：课前大家都查阅了资料，各小组相互交流一下2、自立进修：课本151——153页内容。

全班交流进修(提出题目)：(1)联合国有多少个成员国，总部设在甚么中央？联合国的组成部分有哪些？联合国的目标有哪些？(2) G1Q 10国集团成立于哪一年？十国集团成员包括哪些国家？G10产生的原因和历史背景？G10目标？历届G10峰会？(3)亚太经合构造成立的时问是哪一年？我国于什么时候加入？激发学生对地球村广义上的了解。

（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将重点讲解以下内容：
1.国际组织的定义、性质、类型及作用，结合具体实例进行阐述，使学生全面了解国际组织的内涵。
2.联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织的基本情况、组织结构和主要职能，通过对比分析，帮助学生掌握不同国际组织的特色。
3.国际组织在解决全球性问题中的作用，如全球气候变化、国际贸易、公共卫生等，结合实际案例，让学生了解国际组织在现实中的贡献。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.选择题：设计与国际组织相关的基础知识选择题，帮助学生巩固所学知识。
2.分析题：让学生分析国际组织在解决某个具体问题中的作用，如世界卫生组织在抗击疫情中的作用，提高学生的分析能力。
3.论述题：让学生结合所学知识，论述国际组织在促进世界和平与发展中的重要性，培养学生的思辨能力和表达能力。
1.时事引入：向学生介绍近期与国际组织相关的新闻事件，如联合国气候变化大会、世界卫生组织应对疫情等，引发学生对国际组织作用的思考。
2.提问互动：向学生提问：“你们认为国际组织在解决全球性问题中起到了怎样的作用？”鼓励学生发表自己的观点，为新课学习奠定基础。
3.案例展示：展示国际组织在解决实际问题中的成功案例，如世界贸易组织帮助发展中国家提高贸易地位，让学生初步了解国际组织的积极作用。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组讨论：让学生分成小组，针对国际组织在解决某个具体问题中的作用进行深入探讨，如联合国在维护国际和平与安全方面的作用。
2.分工合作：每个小组分别负责查找资料、整理观点、汇报成果，培养学生的团队合作意识。
3.汇报交流：各小组代表进行汇报，分享本组的讨论成果，其他小组进行评价，促进课堂互动。

教学设计1.组织教学2.导入新课：关注时事，联想国际组织刚才这些图片都和以下这两个组织有关。

目标导学一：世界贸易组织界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。

世贸组织的宗旨：提高生活水平，保证充分就业和大幅度、稳步提高实际收入和有效需求；扩大货物和服务的生产与贸易；坚持走可持续发展之路，各成员方应促进对世界资源的最优利用、保护和维护环境，并以符合不同经济发展水平下各成员需要的方式，加强采取各种相应的措施；积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展水平相适应的份额和利益；建立一体化的多边贸易体制。

思考：贸易组织于1995年1月1日正式成立。

截至2019年1月，该组织有164个成员。

谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。

2.小讨论：说说世界贸易组织在国际事务中有什么作用？小结：世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和世界经济的发展。

它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。

目标导学二：中国与国际组织1.小活动：中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。

想一想：中国与国际组织小结：中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。

中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。

中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。

2.小交流：读图，结合时事，思考交流一下联合国发挥作用的重大举措吧办了第一届G20峰会，属于非正式对话的一种机制，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成（中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国、俄罗斯以及欧盟）。

小学六年级下册道德与法治《日益重要的国际》教学设计一. 教材分析《日益重要的国际》是小学六年级下册道德与法治课程的一部分，主要让学生了解国际的基本概念、类型和作用，认识到国际在当今世界中的重要性，并培养学生的国际视野和全球观念。

教材内容主要包括国际的基本概念、主要的国际及其作用，以及我国与国际的关系。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，但对于国际这一概念还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，帮助学生理解国际的定义、类型和作用，引导学生认识国际在当今世界中的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际的基本概念、类型和作用，知道主要的国际及其职能，认识我国与国际的关系。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重不同国家和文化的态度，增强国际视野和全球观念，提高参与国际事务的积极性和责任感。

四. 教学重难点1.重点：国际的基本概念、类型和作用，主要的国际及其职能，我国与国际的关系。

2.难点：国际在当今世界中的重要性，学生如何从具体案例中分析国际的作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国际的作用。

2.案例教学法：分析具体案例，让学生深入理解国际的作用。

3.小组合作学习：培养学生团队合作的精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关国际的资料，如联合国、世界贸易、国际奥委会等。

2.准备具体案例，如联合国在解决国际冲突中的作用、世界贸易在促进全球贸易中的作用等。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示国际的图片，如联合国、世界贸易、国际奥委会等，引导学生思考：这些是什么？它们有什么作用？2.呈现（10分钟）教师简要介绍国际的基本概念、类型和作用，呈现具体案例，如联合国在解决国际冲突中的作用、世界贸易在促进全球贸易中的作用等，让学生深入理解国际的作用。