网络漫游ppt

《全国青少年网络文明公约》，说 说读后感。 要求：自主读文（P32）——个人思考——小组交 流——全班展示 评价：积极发言，声音洪亮，表达清楚。
导学提示三：
任务：想一想，说一说马强沉迷网络游戏都有哪 些危害？你们有过类似的体验吗？你们有什么好 的建议给马强的父母，或给马强的吗？ 要求：自主读文（P33）——个人思考——小组交 流——全班展示 评价：声音洪亮，有真情实感，表达清楚。
要求：自主读文（P30——P31）——个人思考——小 组交流——全班展示 评价：积极发言，声音洪亮，表达清楚。
导学提示三：
任务：说一说，了解到网络的神奇和在人们日常 工作中发挥的巨大作用，你有什么感受？ 要求：个人思考——小组交流——全班展示
评价：积极发言，声音洪亮，表达清楚。
达标检测：
任务：完成检测题。
要求：独立作业——全班展示 评价：在规定的时间内完成，字迹工整规范，答题正 确。
学习目标
会正确使用网络，提高获取信息的能力， 知道《全国青少年网络文明公约》，培养 文明上网意识，遵守网络文明道德，能抵 御不良网站的侵蚀不沉溺于网络游戏。
导学提示一：
任务：议一议这两个小朋友的行为会带来什么不 良后果？ 要求：自主读文（P32）——个人思考——小组交 流——全班展示 评价：积极发言，声音洪亮，表达清楚。
鄂教版四年级品德与社会下册
5.网络漫游
学习目标
了解网络的含义及其在人们生活中发 挥的重要作用。
导学提示一：
任务：你上过网吗？把你上网的经历和感受说给 大家听听。 要求：自主读文（P29）——小组交流——全班 展示 评价：声音洪亮，有真情实感，表达清楚。
导学提示二：
任务：议一议：你知道网络还有哪些作用吗？
导学提示四：
任务：议一议：网络上还有哪些陷阱？我们怎样 避免掉入陷阱呢？ 要求：小组交流——全班展示
评价：声音洪亮，有真情实感，表达清楚。
达标检测：
任务：完成检测题。
要求：独立作业——全班展示
评价：在规定的时间内完成，字迹工整规范，答 题正确。