教学楼建筑结构设计毕业设计论文

高校教学办公楼毕业设计一、绪论高校教学办公楼建筑是高等教育的一部分，不仅是学生、老师、教研人员教学、科研的场所，也是校园建筑景观的核心建筑。

因此，高校教学办公楼设计应该既注重实用，又追求美学，同时也要满足学校、师生和社会的需求。

本篇毕业设计将就高校教学办公楼的建筑功能、空间布局、建筑风格和环保问题进行总体规划和详细设计，力求达到满足应用和艺术性两个目标。

二、高校教学办公楼的功能结构高校教学办公楼是一个综合性建筑，既是学生上课的场所，也是老师、教研人员针对科研和教学进行教学、交流的场所，同时还是各个学院、系、部、科室的行政管理和办公场所。

因此，高校教学办公楼的功能结构应该包括学生上课区域、教师办公区域、行政管理区域和会议交流区域。

1、学生上课区域：设立教室和实验室等上课场所，需满足合理分布、空间充裕和安静的要求。

2、教师办公区域：包括教授、讲师、助教以及教研人员的办公室设置。

要注重学科交流、空间充裕，为教师进行科研、授课和管理工作提供便利。

3、行政管理区域：包括院系、部门、科室等行政管理人员的办公室设置。

要注重行政管理、协调工作和交流。

4、会议交流区域：包括会议室、报告厅、研讨室、讲座厅等场所的设置。

要为教学、科研和管理人员的会议等活动提供舒适、宽敞、方便的场所。

三、高校教学办公楼的空间布局高校教学办公楼应该充分考虑空间的合理性和流线性。

根据功能需求，建设区域的流线应该分明，相互衔接，方便使用者进出和行走。

此外，要考虑人性化的现代设计概念，提供优美的视觉效果和人性化的空间感受。

1、教学楼外立面设计：应该紧密结合校园环境，与周围景观融为一体。

色彩、质感和形式应该符合建筑美学和人性化的要求。

还可以采用更加环保、节能、可持续的建筑设计理念，包括绿色屋顶、太阳能等。

2、教学楼入口的设计：教学楼的入口是建筑的重要组成部分，应该设置大门和入口广场等空间，体现建筑和设计的重要性和文化价值。

可以采用人性化设计理念，设置绿化带、休息区、雕塑或岩石等艺术装置，增加空间的品味、质感和文化内涵。

学校教学楼的结构组成篇一：学校综合楼建筑结构选择与设计学校综合楼建筑结构选择与设计摘要：根据实际情况，对学校综合楼建筑结构进行设计和选择，让教学楼既符合学校建筑的要求，又能够满足学生的学习需求。

本文主要对综合楼的建筑结构进行介绍，为学校建筑结构的选择和设计提出几点合理的建议。

关键词：综合楼，建筑，结构，选择，设计随着我国社会经济以及城市化不断发展，学校综合楼建筑结构类型越来越多，同时兼具多种功能。

鉴于学生的学习状态日益紧张，为了能够提高学生的学习效率，必须要为学生提供安静的、广阔的学习空间。

综合楼作为中学的一个核心功能建筑，其为形成相对独立的学习空间奠定了基础，作为一种公共建筑，学校教学的特性要求综合楼必须保证一定的质量，合理选择建筑结构，设计最优建筑施工方案，实现综合楼与学校环境的有机融合，为学生提供良好的学习环境。

建筑结构作为影响建筑工程质量的重要因素之一，必须合理选择和设计，实现造价与质量的协调统一。

在学校综合楼建筑结构选择以及设计过程中，要确保不仅要科学、合理地利用自然资源，还要提高工程建筑的质量，在设计的过程中只有做好前期规划，避免楼房出现坍塌现象，对学生造成严重的影响，做到合理地改造和利用自然，达到建筑和自然共同发展的效果，才是成功的设计。

为了能够为学生提供一个良好的学习环境，学校的综合楼不仅需要展现出学校自身特色，还必须符合学校建筑的通用要求。

本文通过对某中学教学楼实际工程进行介绍，对学校综合楼建筑选择及设计提出几点合理的建议。

工程实例的概述某中学的教学楼，占地总面积为5000m2，教学楼分4层，每一层高3.5米，综合楼内主要包括：教室、办公室、音乐室、多媒体教室、会议室，每一层设男女卫生间，教学楼采用钢筋框架结构，抗震级别乙级，场地类别为Ⅱ类，建筑物的使用寿命为65年左右。

实例教学楼工程的地质条件分析教学楼工程的地质条件，地基标准承载力为120kN/m2左右，填土以下的两米左右为粘土，地基的承载力为250kN/m2左右，地下水处于天然地面以下4m之处，对教学楼造成的影响不大。

引言作为四年大学里最后一个学习环节,毕业设计是至关重要的,起到了承前启后的作用，毕业设计是把在课堂学到的专业知识运用到工程实践上去,为即将踏上工作岗位以及进一步深造作好强实的基础。

和其他学习环节不同，毕业设计是在我们指导老师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。

因而对培养我们的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。

本论文的内容是中国矿业大学南湖校区框架结构教学楼设计，侧重于结构计算，考虑结构的抗震设计，以此介绍框架结构体系的基本设计计算方法。

框架结构体系一般在教学楼和办公楼中被广泛应用，其特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。

需要时，可用隔断分隔成小房间，或拆除隔断改成大房间。

如果采用轻质隔墙和外墙，就可大大降低房屋自重，节省材料。

框架结构构件类型少，易于标准化、定型化；可以采用预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，有时还可以采用现浇柱及预制梁扳得半现浇半预制结构。

现浇结构的整体性好，抗震性能好，在地震区应优先采用。

在设计中，一方面要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例和规程并知道如何去查找规范里的相关条文；另一方面，由于现代化建筑一般都具有密度大，高度高，功能多，设备复杂，装修豪华，防火要求和管理自动化水平高，需要各工种交叉配合。

因此，通过这次毕业设计，扩大非本专业知识面也是十分重要的。

由于毕业设计是一种初步的尝试，涉及专业比较多，加上条件和水平所限，不可避免地存在疏漏与错误，敬请老师批评指正。

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼2024级毕业生土木工程毕业设计，教学楼教学楼是大学校园中最重要的建筑之一，为学生们提供了丰富多样的教学环境。

作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。

首先，我将从教学楼的位置和规模入手。

教学楼的位置应该方便学生们的出入，与其他校园建筑相邻，形成完整的校园布局。

教学楼的规模需要根据学校的学生人数来确定，以满足足够的教学空间需求。

同时，为了保持环境的和谐，教学楼的高度和周围校园建筑相匹配，不应过于突兀。

其次，我将从教学楼的功能需求出发。

教学楼需要包括教室、实验室、图书馆、自习室、办公室等不同的功能空间。

在教室的设计上，我将注重采光和通风的问题，以提供良好的学习环境。

同时，我还将考虑使用可调节座椅和桌子，以适应不同课程和学生的需求。

实验室和图书馆的设计要注重安全性和实用性，为学生提供良好的研究和学习环境。

自习室和办公室则需要提供舒适的工作和学习空间。

在建筑结构方面，我将采用创新的设计理念。

教学楼的结构应该具有足够的抗震性和稳定性，以保障教学楼的安全。

我将探索使用新材料和新技术，以提高建筑的耐久性和节能性。

此外，我还将注重教学楼的外观设计和建筑风格。

教学楼的外观应该与学校的整体风格相协调，同时体现现代化的元素和独特性。

我将运用合适的色彩和材料，使教学楼成为校园的一道亮丽风景线。

最后，我将注重可持续发展和环保的设计原则。

教学楼应该采用节能、环保的建筑材料，同时设计合理的建筑能源使用系统，以减少能源消耗。

我还将考虑在教学楼的屋顶和周围增加绿化和景观设计，以提高建筑的生态环境。

综上所述，作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。

我将注重教学楼位置和规模的选择，设计合理的功能空间，采用创新的结构设计，注重外观风格和建筑的可持续发展。

希望通过我的设计能够为学校提供一个舒适、安全、美观的教学环境，为学生的学习和成长创造良好的条件。

教学楼建筑及结构设计毕业论文目录建筑设计部分第一节工程背景及设计条件1.1工程背景··11.2设计条件··1第二节材料选用和建筑设计2.1材料选用··12.2屋面做法··12.3尺寸标准图集··22.4墙体材料及厚度··22.5防水工程··22.6建筑节能··22.7建筑构造··22.8留孔留洞··2第三节建筑详细工程做法3.1设计依据··33.2结构选型··33.3详细工程做法··3结构设计部分第一节结构平面布置及结构承重方案的选择1.1结构平面布置··51.2框架结构承重方案选择··51.3梁柱截面尺寸及结构计算简图··51.4荷载计算··61.5各层重力荷载代表值··7第二节框架侧移刚度的计算2.1框架横梁线刚度ib的计算··92.2框架柱线刚度ib的计算··92.3各层框架横向侧移刚度的计算··92.4横向水平地震作用下框架力和侧移计算··102.5水平地震作用下框架力计算··11第三节竖向恒荷载结构力计算3.1荷载计算··133.2力计算··153.3力组合与调整··17第四节截面设计4.1框架梁截面设计··244.2框架柱截面设计··28第五节楼板配筋的计算5.1楼面做法··375.2材料··375.3楼盖结构平面布置··38第六节楼梯设计6.1设计参数··426.2楼梯板计算··426.3平台板的计算··426.4平台梁的计算··43第七节基础设计7.1地基处理··447.2基础设计··45施工组织设计部分第一节编制说明及编制依据1.1编制说明··481.2编制依据··49第二节工程概况2.1建筑概况··502.2施工条件··50第三节施工准备3.1施工技术准备··50 3.2施工条件··50 3.3物资条件准备··513.4施工机械选型与准备··52第四节分部分项工程施工方案4.1测量方案··524.2桩基础施工··534.3土方工程··544.4模板工程··564.5钢筋工程··584.6混凝土工程··614.7脚手架工程··624.8砌筑工程··634.9装饰工程··64第五节工程总体质量保证措施5.1基础工程··715.2主体工程··715.3装饰工程··72 第六节安全文明施工6.1安全管理的实施··72 6.2高空作业安全措施··73 6.3塔吊的安全措施··736.4成品保护措施··73 结语··74参考文献··75第一章建筑设计第一节工程背景和设计条件一、工程背景工程名称：市某中学教学楼工程概况：本建筑为六层钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积6000m2，总高度22.3m，一层到五层均为3.5m，六层层高为4.2m,室外高差0.6m。

泰山学院本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计所在学院机械与工程学院专业名称土木工程申请学士学位所属学科工科年级 09级学生姓名、学号指导教师姓名、职称完成日期2013年 5月 30日中文摘要摘要在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。

本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。

在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。

竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。

然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。

最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。

本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。

除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。

通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。

同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。

关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法I英文摘要AbstractIn practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM.Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work.Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth odII目录引言 (1)第一部分建筑设计................................. 错误！未定义书签。

永昌教学楼设计Design of Yongchang school学院：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2013 年 6 月h摘要本次毕业设计的是一幢住宅楼，占地面积为5400m2,为现浇钢筋混凝土框架结构。

设计使用年限为50年，耐火等级II级，采光等级为II级，抗震等级为三级。

结构方案阶段：根据建筑的重要性，建筑所在地的抗震设防烈度，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的功能、高度和层数来确定建筑的结构形式，本工程采用的是钢筋混凝土框架结构。

在当今工程实际中，框架结构是应用非常广泛的一种结构布置形式。

它的钢及水泥用量比较大，造价也比混合结构高，但具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。

结构计算阶段：本设计主要进行了结构方案中横向框架4轴框架的抗震设计。

在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用经验公式法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。

接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，是为了找出最不利的一组或几组内力组合。

选取最不安全的结果计算配筋并绘图。

关键词：多层住宅；钢筋混凝土框架；截面设计，结构设计，抗震设计hAbstractThe graduation design is a residential building,The size about720m2.Cast-in-place reinforced concrete frame structure,Design life of 50 years，Refractory grade II.Structural scheme stage: According to the importance of the building, providing fortification against earthquakes in the earthquake intensity, the geologic prospect report of the project of the building site, classification and height and storey of the building of the building field are counted to confirm the structural form of architecture, what this project is adopted is frame structure. Construction is a structure disposal type in the construction practices, which is used widely in the world recently. It needs a great deal of steel and cement and makes its cost higher than mixed construction. But it is of the advantages that one is beam and column bear the force, while the wall only divides the space and the other is the disposal for a room is flexible: it makes it freely to set the sizes and shapes of the windows and doors.Calculate stage in structure: The purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis 4. When the directions of the frames are determined, firstly the weight of each floor is calculated. Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the experiential formula, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force and axial force) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the conterminous girders, whichhwill be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components.hKeyword: Multi-storey residential；Reinforced concrete frame；Section design structural design，anti-seismic designh目录摘要 (I)Abstract ......................................................................................................................... I I 第1章方案论述 (6)1.1 建筑方案论述 (6)1.1.1设计依据 (6)1.1.2设计内容、建筑面积、标高 (6)1.1.3房间构成和布置 (6)1.1.4采光和通风 (7)1.1.5主要立面和出入口的考虑 (7)1.1.6防火及安全 (7)1.1.7各部分工程构造 (8)1.2 结构方案论述 (9)1.2.1基本资料 (9)1.2.2结构形式和基础形式 (9)1.2.3结构尺寸及采用的材料 (10)1.2.4荷载种类及其组合 (11)1.2.5计算方法 (11)第2章荷载计算 (12)2.1 荷载汇集及截面尺寸的选取 (12)2.1.1 截面尺寸选取 (12)2.1.2荷载汇集 (13)2.2计算简图及层数划分 (15)2.3 各层重力荷载代表值计算 (15)第3章水平地震作用下的框架内力分析 (17)3.1 基本资料 (17)3.2 水平地震作用下的框架内力 (17)3.2.1梁线刚度 (17)3.2.2柱的线刚度 (17)h3.2.3柱的侧移刚度D (18)3.2.4水平地震作用分析（采用底部剪力法） (19)第4章风荷载作用下框架内力分析 (25)4.1 风荷载作用下的楼层剪力 (25)4.2风荷载作用下框架内力 (26)4.2.1柱端剪力 (26)4.2.2柱端弯矩 (26)4.2.3梁端弯矩 (26)4.2.4风荷载作用下的框架梁内力 (27)第5章竖向荷载作用下的内力分析 (28)5.1 竖向荷载计算 (28)5.1.1荷载传递路线 (28)5.1.2恒载： (28)5.1.3活荷载： (30)5.2 框架内力计算 (31)5.2.1梁固端弯矩： (31)5.2.2内力分配系数计算 (31)5.2.3弯矩分配与传递： (32)5.2.4 柱轴力 (39)第6章荷载组合及最不利内力确定 (42)6.1 基本组合公式 (42)6.1.1框架梁内力组合公式 (42)6.1.2框架柱内力组合公式 (42)6.2梁的内力组合 (43)6.3 柱的内力组合 (48)第7章框架结构配筋计算 (52)7.1 框架梁配筋计算 (52)7.1.1截面尺寸 (52)7.1.2材料强度 (52)7.1.3配筋率 (52)7.1.4计算公式 (52)h7.1.5具体配筋计算 (53)7.2 框架柱配筋计算 (56)7.2.1截面尺寸 (56)7.2.2材料强度 (56)7.2.3框架柱端弯矩和剪力调整 (56)第8章基础设计 (61)8.1基础截面尺寸确定 (61)8.2初步选择基础高度 (62)8.3变阶处抗冲切验算 (62)8.4配筋计算 (63)第9章电算 (65)9.1结构信息 (65)9.1.1总体信息 (65)9.1.2地震信息 (65)9.1.3材料信息 (66)9.2静力分析 (67)第10章结论 (69)参考文献 (70)致谢 (72)h第1章方案论述1.1建筑方案论述本次我的毕业设计的题目是博文教学楼，结构形式为现浇钢筋混凝土结构。

某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。

本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。

具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。

一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。

首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。

基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。

对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。

二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。

柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。

梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。

板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。

2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。

本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。

3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。

例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。

三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。

对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。

根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。

四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。

同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。

整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。

中学教学楼结构设计毕业论文目录1 引言 ......................................... 错误!未定义书签。

2 建筑设计说明 (2)2.1 设计理念 (2)2.2 工程概况 (2)2.3 部位做法 (2)2.4 设计依据 (3)2.5 方案说明 (3)2.6 建筑设计图示 (3)3 结构设计说明 (9)3.1 工程概况 (9)3.2 设计依据 (9)3.3 地质条件 (9)3.4 建筑楼面活荷载 (10)3.5 材料 (11)3.6 楼板 (11)3.7 梁、柱 (11)3.8 其他 (11)4 结构选型和布置 (12)4.1 结构选型 (12)4.2结构布置 (12)4.3 估算截面尺寸 (15)4.3.1估算梁截面尺寸 (15)4.3.2估算柱截面尺寸 (15)4.3.3估算板厚 (16)5 框架线刚度和各楼层侧移刚度计算 (17)5.1 梁柱线刚度计算 (17)5.2横向侧移刚度计算（D值法） (19)6 竖向荷载及其内力计算 (21)6.1 恒载标准值计算（自重均为线密度） (21)6.1.1 屋面 (21)6.1.2 楼面 (21)6.1.3 梁自重 (21)6.1.4 柱自重 (22)6.1.5 墙 (22)6.1.6 楼梯 (22)6.1.7 门窗 (23)6.2 活载标准值计算 (23)6.3 竖向荷载内力计算（分层法） (23)6.3.1恒载作用下的内力计算 (25)6.3.2活载作用下的内力计算 (28)6.3.3梁柱内力计算 (30)7 水平荷载计算 (38)7.1 风荷载作用下荷载和内力计算 (38)7.1.1风荷载计算 (38)7.1.2风荷载作用下框架内力计算（D值法） (39)7.2 水平地震作用荷载和内力计算 (44)7.2.1重力荷载代表值计算 (44)7.2.2水平地震作用荷载计算（底部剪力法） (47)7.2.3水平地震作用内力计算（D值法） (48)8 框架的内力组合 (56)8.1 框架梁的内力组合 (56)8.2 框架柱的内力组合 (57)8.2.1柱弯矩值调整 (57)9 截面设计 (64)9.1 框架梁截面设计 (64)9.1.1梁正截面配筋计算(受弯) (64)9.1.2梁斜截面配筋计算（受剪） (69)9.2 框架柱截面设计 (71)9.2.1柱正截面配筋计算(偏心受压) (71)9.2.2柱斜截面配筋计算(受剪) (74)10 楼梯设计（采用平行双跑楼梯） (74)10.1 基本资料 (75)10.2 梯段板设计 (75)10.3 平台板设计.................................. 错误!未定义书签。

建筑结构毕业设计教学楼引言教学楼是高等教育机构的核心建筑之一，承载着学生的学习和教育活动。

建筑结构作为教学楼的重要组成部分，在设计过程中需要考虑到安全、可持续性和功能性等多个方面。

本文将探讨建筑结构毕业设计教学楼的相关要点。

一、建筑结构的选择在设计教学楼的建筑结构时，需要考虑到多个因素，包括地理环境、建筑规模和建筑材料等。

一般来说，常见的建筑结构类型包括框架结构、桁架结构和悬索结构等。

每种结构都有其优点和适用场景，设计师应根据教学楼的需求和周边环境来选择最适合的结构类型。

框架结构是最常见的建筑结构类型之一，它能够提供强大的支撑能力和良好的稳定性。

框架结构能够适应不同的布局和楼层高度，使得教学楼的内部空间得到有效利用。

另外，框架结构的施工和维护成本相对较低，便于后期的改造和扩建。

桁架结构是一种利用杆件和连接节点构成的轻型结构，具有良好的刚性和稳定性。

桁架结构广泛应用于大跨度的建筑物，如体育馆和剧院。

在设计教学楼时，如果需要大空间的教室和活动场所，桁架结构是一个不错的选择。

悬索结构是一种利用钢索或钢缆悬挂在支撑点上的结构形式。

悬索结构具有轻型、透明和美观的特点，适用于设计现代化的教学楼。

然而，悬索结构的建造和维护成本较高，需要专业的设计和施工团队来完成。

二、结构设计的安全性考虑教学楼的结构设计必须满足一定的安全性要求，以确保师生的人身安全。

在结构设计中，需要考虑到以下几个方面。

首先，要对教学楼的荷载进行合理估计。

荷载包括建筑本身的重量、地震、风力和恶劣天气等因素带来的加载。

结构设计师需要根据当地的气候条件和地质情况来合理估计荷载，并采取相应的措施来增加结构的抗震和抗风能力。

其次，要保证教学楼的结构稳定性。

结构设计师需要合理布置结构的承重墙和柱子，以提供足够的支撑能力。

此外，还需要考虑到结构的抗倾覆能力、水平变形和温度变形等因素，采取相应的预防措施。

最后，要进行全面的结构分析和计算。

结构设计师需要使用结构力学和计算软件来进行结构分析和计算，以确保结构的安全性和合理性。

四川理工学院毕业设计（论文）四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计学生：秦凯学号：***********专业：土木工程班级：2010级09班指导教师：***四川理工学院建筑工程学院二○一四年六月四川理工学院毕业设计（论文）目录前言 (2)1 工程概况 (2)1.1 区位条件 (2)1.2 现状条件 (2)1.3规划条件 (2)1.3.1 自然主题 (2)1.3.2自然式聚落布局 (2)1.3.3山水意向 (3)1.3.4密度 (3)1.3.5自然景观 (3)1.4设计依据 (3)2总平面设计说明 (4)2.1 绿色生态及人文性原则 (4)2.2 合理原则 (4)2.3以人为本原则 (4)2.4 规划指导思想 (4)2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4)2.5.1 规划结构： (4)2.5.2 线形布局、点状布局 (4)2.6 总平规划布局： (5)2.7 人流流线组织： (5)2.8 绿化景观系统： (5)2.8.1园林景观设计的风格 (5)2.8.2景观构思 (5)2.8.3景观框架 (5)2.8.4景观元素 (6)2.8.5植物配置 (6)3 建筑设计说明 (7)3.1设计理念： (7)四川理工学院毕业设计（论文）3.2 能分区与平面布置： (7)3.2.1平面组成 (11)3.3 竖向交通设计 (13)3.4 建筑主要使用材料 (13)3.4.1外墙1.3.4密度 (13)3.4.2内墙体 (13)3.4.3屋面防水保温 (13)3.4.4卫生间和开水间防水 (13)3.5 建筑主要装修做法： (13)3.5.1墙体 (13)3.5.1.1 外墙 (13)3.5.1.2 内墙 (13)3.5.2楼地面 (13)3.5.3楼面 (14)3.6 立面造型设计： (15)3.7 无障碍设计说明 (15)4 结束语 (18)参考文献 (19)致谢辞 (20)附录 (21)四川理工学院毕业设计（论文）摘要本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。

建筑工程教学楼毕业设计引言：建筑工程教学楼是现代教育设施中不可或缺的一部分。

它不仅作为教学、研究活动的场所，还承载着学术交流、文化传承的重要使命。

因此，在毕业设计阶段，设计师需要考虑诸多因素来创建一个功能齐全、美观实用的教学楼。

本文将探讨建筑工程教学楼毕业设计的方方面面，包括设计目标、空间规划、结构设计、材料选择等。

一、设计目标建筑工程教学楼的设计目标主要包括以下几个方面：1. 提供良好的教学环境：教学楼应具备良好的采光、通风条件，保证教室内部的舒适性和适宜的学习氛围。

2. 融入校园环境：教学楼的设计应与校园的整体风格相协调，融入校园环境中，与其他建筑形成有机的关联。

3. 简洁实用：教学楼的设计应力求简洁大方，满足教学活动的各项需求，使得学生和教师能够高效地开展教学和学习活动。

二、空间规划教学楼的空间规划应充分考虑教学需求和人流流动，包括以下几个方面：1. 教室布局：根据学校的教学需求，设置大小不同的教室，并合理布局，保证良好的坐姿、视野和听课条件。

2. 办公室与会议室：设置教师办公室和会议室，为教师提供良好的工作和交流场所。

3. 实验室与工作室：根据实验室和工作室的不同需求，设置合适的空间，提供充足的实验台、设备等。

三、结构设计教学楼的结构设计要考虑到建筑的承重能力和稳定性，保证安全可靠。

以下是一些常见的结构设计方案：1. 框架结构：采用钢筋混凝土框架结构，能够满足建筑的抗震要求，增加建筑的稳定性。

2. 钢结构：钢结构的轻便性和可塑性使其成为一个受欢迎的选择，适用于大跨度的空间和灵活的设计方案。

3. 楼梯和走廊设计：设计楼梯和走廊时，要考虑人流量和舒适度，并采取必要的安全措施，确保人员的安全。

四、材料选择在建筑工程教学楼的设计中，材料的选择直接影响着建筑的外观和品质。

以下是一些常见的建筑材料：1. 门窗材料：选择高品质的门窗材料，如铝合金、塑钢窗等，能够提供良好的隔音、保温性能，确保室内环境的舒适性。

教学楼结构设计综述范文一、引言。

咱今天来唠唠教学楼的结构设计。

这教学楼啊，就像一个知识的大容器，要稳稳当当地把学生和知识都装下，所以结构设计那可相当重要。

二、教学楼的功能需求对结构设计的影响。

# （一）空间布局。

教学楼嘛，得有各种各样的房间，像教室、办公室、实验室、走廊、楼梯间啥的。

这就要求结构设计的时候得巧妙安排柱子和梁的位置，不能让它们在教室里乱“杵着”影响空间使用。

比如说教室，得是方方正正的，这样同学们坐得舒服，老师讲课也得劲儿。

要是柱子乱摆，那就跟在教室里种了几棵大树似的，多碍事啊。

而且不同功能的房间大小不一样，荷载也不同，这都得在结构设计里考虑周全。

# （二）人流量。

上下课的时候，教学楼里那可是人来人往，像潮水一样。

这就需要结构能承受住这种短时间内大量人群的活动。

楼梯是重点关注对象，得设计得坚固又宽敞，不然大家一挤，要是楼梯“哼哧”一下承受不住，那可就出大事儿了。

所以在计算楼梯的承载能力时，得把人流量高峰值考虑进去，就像给楼梯穿上能应对“人流风暴”的铠甲一样。

# （三）使用设备。

现在的教学楼里有好多设备，像投影仪、电脑、实验仪器等等。

这些设备虽然单个看起来可能不重，但加起来也不容小觑。

而且有些实验室里的大型设备，那可是很重很重的“大家伙”。

结构设计就得给这些设备安排合适的放置位置，保证楼板和梁能够稳稳地托住它们，就像给这些设备打造一个个专属的“安稳小窝”。

三、教学楼常见的结构形式。

# （一）框架结构。

框架结构就像是教学楼的“骨骼架子”，由柱子和梁组成。

这种结构的优点是空间分隔比较灵活，能轻松满足教学楼不同功能房间的布局要求。

就像搭积木一样，可以根据需要把各个房间搭在这个框架里。

而且框架结构看起来比较简洁大方，施工也相对容易一些。

不过呢，它的侧向刚度相对较小，在面对大风或者地震这种侧向力的时候，就需要好好设计加固措施，就像给这个“骨骼架子”加上一些能抵抗侧向力的“肌肉”。

# （二）框架剪力墙结构。

建筑专业毕业论文模板(10篇)一、毕业设计存在的问题（一）选题难易程度不一毕业设计题目类型多，如多层教学楼、办公楼、实验楼设计，小高层酒店设计，设计高层商住楼，轻钢和重型钢结构厂房设计，施工组织设计与预算、工程量清单计价与施工组织设计等。

建筑工程专业学生对框架结构较熟悉，对其他结构较陌生，造成选题时出现部分指导老师名下学生较多，而概预算指导老师名下学生不足的情况发生。

在高层商住楼设计过程中，为使计算结果满足相关规范指标的要求，要投入大量的时间去调整模型，且后期施工图的绘制比框架结构教学楼设计工作量大，时间非常紧张，基本没有手算内容。

毕业设计时，涉及到的软件有PKPM、天正等。

由于学生基础知识不扎实、概念设计不清楚、对相关规范不熟悉，因此对电算结果判断与把握不准，往往计算结果出现问题后不知是什么原因造成的，更不知如何解决问题。

毕业设计过程中应加强对学生的概念设计引导，毕业设计不能仅仅只依靠计算机辅助设计完成，重视理论培养。

要加深学生对结构设计的理解，通过PKPM软件计算与手算一榀框架的计算结果进行比较和分析，对误差的原因分析。

毕业设计过程中，有些指导老师要求手动计算一榀框架，而有些指导老师又不作要求，导致难易程度不一样。

（二）指导老师辅导时间不足大多毕业设计指导老师同时还承担有其他的教学任务、行政职务、科研任务、设计任务、施工管理等，随着近年高校的不断扩招，学生数量逐年增多，贵州大学受到编制和地理位置的限制，师资队伍建设跟不上，导致指导老师严重短缺，每个指导老师要指导12名毕业生，工作量较大，一般指导老师每周辅导两次，每次2个小时，但个别指导老师每周只辅导一次，短短一个小时，无法保证辅导质量。

大多学生已经习惯填鸭式教学，毕业设计辅导过程中，指导老师不主动讲解，学生因为本身知识面窄，不向指导老师提问，不能形成良性沟通，导致有效辅导时间减少。

（三）毕业设计学术价值不足毕业设计选题以工程设计类题目为主，只有少数学生选择施工组织设计或预算。

武汉科技大学城建学院教学楼结构设计1 绪论武汉科技大学城建学院教学楼为六层钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积为6000平方米，建筑平面为L字型，满足学院教学、实验等需要。

根据毕业设计任务书的要求，在查阅了许多相关资料，并实际参观了一些建筑，我构思出了此建筑设计方案。

本方案的建筑布置完全对称，有利于引导人流，且外型规则，整体布局较紧凑。

机构布置对称，对结构设计有利，尤其对抗震有利，且方便计算与施工。

在建筑方案确定好后依据相关的设计规范，如《高层建筑混凝土结构技术规程》[1]（JGJ3—2002）、《建筑抗震设计规范》[2]等进行设计，详细的说明见施工图里的设计总说明。

建筑外观设计以使用、安全、经济、美观为原则，并能与周围建筑风格融为一体。

设计正文分为建筑设计和结构设计计算两部分，详细介绍了教学楼的设计。

建筑设计部分包括平面、立面和剖面三个部分。

建筑设计部分主要表现于建筑施工图和建筑说明书。

建筑平面图很清楚地表现了整个大楼各层的功能分区，各房间的面积和形状尺寸及功能等。

立面图中展示了整个教学楼正立面和侧立面的效果图，使整个建筑更加完善。

而剖面图则以剖切楼梯为宗旨将外观看不见的结构体现出来。

建筑说明书从平面设计、立面设计、剖面设计等方面阐述了整个建筑设计的思路与设计依据、方法。

满足安全实用的要求。

结构设计部分主要由结构施工图和结构计算书组成。

结构设计总说明，概括了教学大楼的主要构件-梁，柱，板的材料，配筋以及构造要求等；结施图中分别给出了从基础到顶层的有代表性楼层的梁板布置情况，楼梯、基础、板的配筋图，以及框架配筋图，这是一张具有结论性的图，展示了结构部分的最终成果。

结构说明书则是得到框架配筋图很好的证明，很有条理的演算了一榀框架的整个计算过程。

2 设计资料2.1 工程项目概况2.1.1 项目名称武汉科技大学城建学院教学楼2.1.2 建筑地点湖北武汉科技大学（黄家湖）2.1.3 工程简介本工程为六层钢筋混凝土框架结构体系，是为学院教师及学生提供各种教学，实验，会议等服务的场所，使用年限为50年。